漫画作文的审题立意
漫画作文,如何审题立意
漫画作文，如何审题立意漫画作文通常是根据给出的一幅或几幅漫画或图片写出的作文。
漫画类作文题，其实也是材料作文题。
写作时需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系，仔细品味画中的语言文字，从特征中找到画面的“主题”，从关系中找到“内在关联”，从而准确画面的显性主题或内在寓意。
漫画作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学时须耐心指导，要求学生在观察画面的基础上先确定中心，再围绕中心把图片的内容详细地记述下来。
所以需要注意以下几个要求。
1、看漫画构成一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。
漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词。
当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。
漫画的主体，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。
把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含义。
漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，非必有。
有些漫画并没有注释。
2、分析要素以这幅漫画为例，来分析一下其各个要素。
①标题这幅漫画没有标题。
②主体这幅漫画可分为两个部分，可把一棵树分为一个部分，把一个大人在训斥一个小孩分为另一个部分。
漫画左边，是一棵树，树上写着XX倒比一游。
漫画右边，一个大人在训斥一个小孩子，并在大人和小孩的头上方分别给出他们说的话，你知道错在哪了吗？和我…我又写错别字了。
3、注释这幅漫画没有注释分析完这幅漫画后，可以从中快速把握漫画的表面含义——一个小孩在树上写了XX倒比一游的字样，一位大人看到后训斥了小孩，并询问到小孩知不知道自己错在哪里，小孩说自己写错了两个两个错别字。
但是观察完一幅漫画后，不能只停留在画面本身，而应该就此向外拓展，联系社会生活实际，上升到理性的高度，去思考漫画后面所蕴含的人生哲理、所寄托的情感寓意。
1、看画面对应何种生活现象小孩为什么会说，我又写了两个错别字，是因为他以为是自己写错了字而受到训斥，并不是因为在树上写字破坏了植物而被训斥，没有真正认识到自已错在哪。
漫画类材料作文审题立意方法(课件46张)
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画作文审图立意的步骤、方法
1．看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛， 透过这个"画眼"，可以洞察整幅 漫画的主题。因此，我们在审漫 画题时首先要看漫画的标题是什 么，然后再把标题同漫画的内容 结合起来进行分析，这样就容易 弄清漫画的寓意所在。
正面立意：
职责大于私欲
判断对错： 作者感情倾向：赞扬 立意：赞扬老鼠聪明，善于想办法。 错误类型：题意理解不准，主旨把握有偏差 出错原因：仍是观察不够全面，因为没有注 意到标题《重视》，即说的是作 为猫应该重视的是什么，不应该 重视的是什么，导致在抓画面主 体对象时，把老鼠作为主体对象 来立意。 改进措施：观察全面，注意画中字； 分清主体对象。
画面
细节
寓意
现实
观点
示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容
此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个 坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本 书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛 满水的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上 部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根 线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿 离不开水”。
三、确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质） • ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意） • 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性）
此类题目容易出现的问题： 1、题意理解不准，主旨把握有偏差
措施：在理解画面义时，学会找联系、 抓主体 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注 重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施：单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。 4、多种立意，选点偏颇 措施：从画面整体考虑立意
2024届高考语文复习：漫画作文审题立意指导+课件
三、思维的策略： 逆向思维：尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题，这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维：将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想， 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维：对漫画中的现象或问题进行批判性思考，分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之，高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验，你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字， “藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积 累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解：（2021新高考卷Ⅱ） 阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与 取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”，学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”，争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪，书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺，书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字，一撇一捺看似简单，但若想写得 强韧有力，顶天立地，也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋，中锋顺势，末笔 迂回，这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法，我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋，顺境中重持守，至境中 懂沉淀。
心中一盏灯漫画作文审题立意
心中一盏灯漫画作文审题立意《心中那盏灯》
嘿，咱今天来聊聊心中一盏灯漫画作文的审题立意哈。
我记得有一次啊，我看到一幅漫画，上面画着一个人在黑暗中摸索着前行，手里举着一盏微弱的灯。
那盏灯啊，虽然不是很亮，但却让那个人有了方向。
我就盯着那幅漫画看了好久，心里就琢磨着，这漫画想说啥呢？
然后我就开始想啊，这盏灯不就像是我们心中的那个目标或者信念嘛！就好比我自己，我一直想成为一个画家，这就是我心中的那盏灯呀。
为了这个目标，我可以每天花好几个小时去画画，不管遇到啥困难，我都不放弃。
有时候画得不好，心情也会很沮丧，但只要一想到我心中的那盏灯，我就又有了动力。
所以啊，咱在审这种漫画作文的时候，就得像我这样去体会，去感受那幅漫画背后想要传达的东西。
找到那个核心的点，也就是我们心中的那盏灯，然后围绕着它展开立意。
不能随便瞟两眼就开始写，得用心去琢磨琢磨。
哎呀，说了这么多，反正就是要好好去理解漫画，找到我们心中的那盏灯，这样写出来的作文才有意义呀！嘿嘿，你们觉得我说得有没有道理呀？。
高考《漫画作文》审题立意解析(含优秀范文)
3.文体是自由的。考生可以写议论文，也可以写成记叙文。当然文体的形式可以多样。 如记叙文可以采用书信体、回忆录、访谈式等形式，议论文可以直接发表对漫画的看法。 这些都为考生在文体选择上提供了一定的开放性。
参考立意
正确立意 1.只有高分，输掉未来。 2.莫让“高分”遮望眼。 3.不唯分数论英雄。 4.分数与素养齐升。 5.不要在高分中迷失自我。 6.失衡的教育，残缺的人生。 7.教育不能舍本逐末。 8.是爱还是碍？ 9.不能以“分”概全。 10.“分数至上”论当休矣。 错误立意 1.厚分薄德不可取。 2.没有高分，你会失去当下。 3.鱼与熊掌不可兼得。 4.静待花开。 5.教育应当循序渐进。 6.捍卫童年。
写作提示：在全国教育大会上再次强调十九大提出的“培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人”以及“引导学生要坚定理想信念、加强道德修养、增长知识 见识、培养奋斗精神、增强综合素质”，本次命题依照上述会议的指示精神，采用漫画 作文的形式，关注家庭和学校教育，高考和中考改革，人才培养、选拔和社会评价机制 等热点问题，同时也贴近学生实际。
美国一所中学的校长，一位德国纳粹集中营的幸存者，曾泣血告诫老师们：“你们的 努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。”
宽屏巨幕的娱乐浪潮下，你是要随波逐流，裸游其中，还是立足理性思考的冲浪板，借势助力，独立潮头？ 一切在你。
漫画类材料作文审题立意教案
漫画类材料作文审题立意教案漫画里的启示。
哇！这漫画太逗了！看那角色，表情夸张得就像刚吃了个超辣的辣椒！不过，笑归笑，咱们也得琢磨琢磨，这漫画到底想说啥。
有时候，画里的人物其实就在代表咱们身边的某个人，或者是社会的某种现象。
说到立意，我得说，这真的得靠点灵感。
你得从那几笔简单的线条里，看出作者想要传达的深层含义。
有时候，那可能就是一句简单的话，但你得有那个“灵犀一点通”的本事，才能捕捉到。
别忘了，漫画也是现实的反映。
看到那些搞笑、夸张的场景，想想咱们生活中是不是也有类似的事情？把漫画里的情节和咱们的真实经历结合起来，文章就能更接地气，更有说服力。
当然了，写这种作文也不能太死板。
除了正经八百地分析，也得有点幽默感。
用轻松、幽默的语言来表达自己的观点，这样读者读起来也不会觉得累。
而且，这样还能让你的文章更有个性，更有吸引力。
所以啊，写漫画类材料作文，就得像剥洋葱一样，一层层深入，找到那个最核心的意思。
然后，再用你自己的方式表达出来，让读
者在阅读的过程中，既能开怀大笑，又能得到一些启示。
这样，你
的作文就成功了！。
漫画作文的审题立意技巧
漫画作文的审题立意技巧漫画作文的审题立意技巧漫画类作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它以图形而非文字的形式呈现，考查的是学生的读图能力，能不能全面仔细的理解画面，把握画面的核心内涵与深刻寓意，将直接决定考生的审题与立意。
★常见误区★一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。
没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画下面的标题联系起来审察。
二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。
三、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。
要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。
四、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。
★技法点拨★第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看标题。
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
画中字——寓意——观点——现实4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
夸张处——寓意——观点——弦外之音——现实第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
漫画作文的审题立意
漫画作文的审题立意【漫画作文审题】①观察漫画、仔细分析画面中有哪些元素？元素之间的关系如何？不能漏掉任何一个细节，尤其是变形、夸张处。
将观察内容转化成文字，做好记录，提醒自己写作时注意不遗漏。
②思考画面所反映的中心思想漫画表达的中心思想一般就是文章的中心思想。
分析中心是写漫画类作文的最关键一步。
很多同学对画面要表达的主要内容把握不准，导致全文偏题。
③进行合理联想，还原现实中的社会现象。
漫画一般是用以反映现实生活，要么是讽刺不良现象，要么是褒扬高尚品质，所以，漫画创作者的意图很关键。
不管画面中的是人物还是动物、景物，其实都可以还原为人生或社会。
④选择角度，确定立意选点要准确，不能偏离漫画的寓意。
选点要集中，确定漫画最核心的思想。
【漫画类作文构思】引：引出漫画，简单描绘。
描绘画面，整体感受如何。
析：分析内蕴，做出评价。
抓住漫画的关键信息分析，展开合理想象，得出中心思想。
并进行一定程度的阐述分析。
联：联系现实，拓展延伸。
联系自己的行为，联系社会生活，联系国家历史等等，对这幅画所揭示的寓意进行拓展。
可以谈类似的想象，可以谈相反的现象。
结：收束全文，强调中心。
强调观点，启发思考，提出建设性意见，总结全文。
【优秀范文】公平存异，各得其所一位考官让前来考试的动物们爬上面前的一棵大树，美其名曰为了保证公平，可恰恰相反，这导致了整个比赛最大的不公平。
在我看来，公平不是千篇一律的标准，而是求同存异的包容。
欲求公平，应先尊重个体的独特性。
爱因斯坦尝言：“每个人都是天才。
但是如果你以爬树的本领来判断一条鱼的能力，那它终其一生都会以为自己是个笨蛋。
”正如世界上没有两片无异的叶子，个体本身是独一无二的，都有着属于自己的特色。
世界因万千独特的个体而精彩纷呈，个体因世界的包容才能各得其所。
一场上树的考试，让擅长攀爬的猴子赢得轻而易举，可对于游泳健将海狮、捉鱼能手企鹅、奔跑飓风狼而言，还未比赛，败局已定。
我们能说猴子就比他们厉害吗？俨然不能。
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弦外之音
现实
夸张处 寓意
观点
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆 架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨 慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
课堂操练㈠
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。
寓意：
当诚信的心灵被金钱 禁锢的时候，美德就会消 失。
示例一
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
请阅读下面漫画《巧遮真相》后，写一篇文章， 文体不限，文章的主旨应该与漫画的主旨一致。
• 一、仔细观察 左边这幅漫画， 写一段说明性 文字，向没有 看过这幅画的 人介绍画面内 容，字数在200 字以内。二、 根据上面这幅 漫画的内容， 自拟题目，写 一篇议论文， 字数在800字以 内。不要写成 诗歌或抒情散 文。
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
了解漫画作文审图立意的步骤、方法ຫໍສະໝຸດ 1、看标题漫画内容 现实
标题 寓意 观点
习惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
2、看画面
细节
现实
画面 寓意 观点
漫画作文的审题立意
1996年
明确漫画特点
讽刺性 批评性 幽默性
从生活现象中取材
夸张、比喻、象征等手法
讽刺、批评或表扬某些人和事
取材于 社会现实 热点问题
强烈的 时代感 现实性
高 考 材 料 作 文 类 型 之 一
㈠漫画的特点
1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用变形、夸张、比喻等手法 4.具有幽默或讽刺的效果
寓意
批评人类对地球环境的 破坏。
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实 地，在摸索中前进。
３、看画中字
现实
画中字 寓意 观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效 应”的泛滥和“‘商’风败俗”的
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
4、看夸张处
课堂操练㈡
认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现 实，确立最佳立意。
寓意
讽刺现实生活中没有原则 立场、缺乏是非标准的人；尤 其对那些长于逢迎、弄虚作假、 把工作中的失误巧饰为成绩的 人和事提出了深刻的批评。
课堂操练㈢
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。
寓意
讽刺了那些“这山望着那 山高”，只知羡慕，不能脚踏 实地把握自己位置的人。
课堂操练㈣
认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意， 联系现实，确立最佳立意。
寓意
批评社会上“重钱轻 文”的现象。
漫画作文审图立意步骤、方法
第一：仔细观察图画，把握画面 内容。 第二：根据画面感悟主题。 第三：展开合理想象，联系实际 丰富画面。 第四：确定自己的立意。
示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容