中小学教职工编制情况调研汇报材料
学校关于编制情况汇报材料
学校关于编制情况汇报材料
尊敬的领导：
根据学校相关要求，我向您汇报学校编制情况如下：
一、编制情况概述。
截至目前，学校编制情况总体稳定，各部门编制人员数量合理，编制结构合理。
学校编制工作严格按照相关规定执行，各项工作有序开展。
二、教师编制情况。
学校教师编制数量充足，各学科教师队伍结构合理。
教师编制工作严格按照教
育部门相关规定执行，符合国家教育政策要求。
教师编制工作主要包括教师招聘、考核以及教师队伍建设等方面。
三、管理人员编制情况。
学校管理人员编制数量合理，各部门管理人员队伍结构合理。
管理人员编制工
作严格按照学校相关规定执行，符合学校管理体制要求。
管理人员编制工作主要包括管理人员选拔、培训以及管理人员队伍建设等方面。
四、后勤保障编制情况。
学校后勤保障编制数量充足，各部门后勤保障人员队伍结构合理。
后勤保障编
制工作严格按照学校相关规定执行，符合学校后勤保障要求。
后勤保障编制工作主要包括后勤保障人员招聘、培训以及后勤保障队伍建设等方面。
五、存在问题及解决措施。
在编制工作中，学校存在一些问题，如部分教师编制不足、管理人员编制过剩等。
为解决这些问题，学校将加强编制工作的监督检查，严格执行相关规定，确保编制工作的合理性和公平性。
六、展望未来。
学校将继续加强编制工作的管理，不断完善编制工作机制，努力提高编制工作的科学性和规范性，为学校的发展提供有力支撑。
以上就是学校关于编制情况的汇报材料，希望领导能够审阅并提出宝贵意见，谢谢！
此致。
敬礼。
小学编制情况汇报材料范文
小学编制情况汇报材料范文小学编制情况汇报材料。
根据教育部门的要求，我校小学编制情况汇报如下：一、师资情况。
截至目前，我校小学共有教职工XX名，其中正式教师XX名，副高以上职称教师XX名，中高级职称教师XX名。
全校教师队伍结构合理，教学经验丰富，专业素质较高。
二、学生情况。
我校小学学生总数为XX人，其中一年级XX人，二年级XX人，三年级XX人，四年级XX人，五年级XX人，六年级XX人。
学生整体素质较高，学习积极性和主动性较强，学校教育教学工作取得了较好的成绩。
三、教学设施。
我校小学拥有一座现代化的教学楼，配备了多媒体教室、实验室、图书馆等教学设施，为教师和学生提供了良好的教学条件。
此外，学校还拥有多功能操场、篮球场、足球场等体育设施，为学生的身心健康提供了保障。
四、教学成果。
近年来，我校小学在教学工作中取得了一系列的成果。
学校积极推进素质教育，加强学科建设，注重学生综合素质的培养，学生成绩稳步提升。
同时，学校还注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的课外活动，取得了良好的社会评价。
五、教学管理。
学校高度重视教学管理工作，建立了科学的教学管理制度，加强了教师队伍建设和教学质量监控。
学校还注重家校合作，积极开展家长会、家访等活动，促进了学校和家庭的密切联系。
六、存在问题和下一步工作计划。
尽管我校小学取得了一定的成绩，但也存在着一些问题和不足。
下一步，学校将进一步加强教师队伍建设，提升教学质量，加强学生综合素质的培养，加强学校和家庭的沟通和合作，努力打造一所优质的小学。
综上所述，我校小学编制情况良好，教师队伍结构合理，学生素质较高，教学设施完善，教学管理科学规范，取得了一定的教学成果。
但也要看到学校存在的问题和不足，学校将进一步加强教学管理，提升教学质量，努力为学生提供更好的教育教学环境，为学校的发展注入新的活力。
学校教师编制情况汇报材料
学校教师编制情况汇报材料近年来，学校教师编制情况一直备受关注。
为了更好地了解和掌握学校教师编制情况，特向各位领导和同事汇报如下材料：一、教师编制总体情况。
截止目前，我校共有教师编制XX人，其中男教师XX人，女教师XX人。
各类教师编制分布情况如下，高级职称教师XX人，中级职称教师XX人，初级职称教师XX人，无职称教师XX人。
教师编制总体符合学校教育教学工作需要。
二、教师编制结构情况。
教师编制结构合理，各年龄段教师比例适中。
年龄在35岁以下的教师占编制总数的XX%，年龄在35-45岁的教师占编制总数的XX%，年龄在45岁以上的教师占编制总数的XX%。
教师队伍结构合理，老中青结合。
三、教师编制流动情况。
近年来，教师编制流动情况较为平稳。
每年流失教师数在可控范围内，新进教师数量与之相当。
教师编制流动主要原因有个人发展、家庭原因、学校调整等。
学校已建立健全的教师编制流动机制，确保教师编制流动的合理性和稳定性。
四、教师编制使用情况。
学校充分发挥教师编制优势，合理配置教师资源，确保教学质量。
各科室、年级教师编制使用情况良好，教师编制利用率较高。
学校加强对教师编制的管理和考核，确保教师编制的有效使用。
五、教师编制发展趋势。
随着学校教育教学事业的不断发展，教师编制需求也在不断增加。
学校将进一步加强教师编制管理，优化教师编制结构，提高教师编制使用效益，为学校的长远发展打下坚实的人才基础。
综上所述，学校教师编制情况总体良好，但也存在一些问题和挑战。
学校将进一步完善教师编制管理机制，加强对教师编制的合理配置和有效使用，努力打造一支高素质的教师队伍，为学校的发展贡献力量。
感谢各位领导和同事对学校教师编制工作的关心和支持，期待各界人士的指导和帮助。
中小学教师编制使用情况调研报告
中小学教师编制使用情况调研报告一、调研目的随着我国中小学教育的普及和发展，对于教师编制的使用情况逐渐引起人们的关注。
本次调研旨在了解中小学教师编制的使用情况，掌握编制缺口和利用情况，为相关政策制定和教师队伍建设提供参考。
二、调研内容1.教师编制总量通过市教育局提供的数据及学校自行填报的信息，了解本市中小学教师编制总量，计划和实际编制数量，以及目前编制缺口等情况。
2.缺编学校类型分析对缺编学校按地域、类型进行分析，包括城市、农村，普通学校、示范学校、重点学校、乡村学校等。
3.缺编学校地域分布通过调查问卷的方式，了解缺编学校所在地域的分布情况，包括城镇和农村的比例，不同行政区域的分布等。
4.缺编学校教师需求原因分析对于缺编学校的教师需求原因进行分析，包括学校规模扩大、班额增加、新课程等因素。
5.教师编制利用情况分析对已有编制的利用情况进行分析，了解教师编制的合理利用程度，是否存在编制浪费或编制闲置情况。
6.缺编学校教师招聘与补充了解缺编学校教师招聘与补充的情况，包括在教育部门的支持下，学校通过招聘和补充编制等渠道解决教师缺编问题的具体做法和效果。
三、调研方法1.数据收集通过市教育局提供的数据和学校自行填报的信息，获取教师编制总量、计划和实际编制数量等数据。
2.调查问卷设计调查问卷，对学校进行抽样调查，了解学校的教师编制使用情况、缺编学校地域分布等情况。
3.个别访谈选择一些典型的学校进行深入访谈，了解其在教师编制利用和补充方面的做法和效果。
四、调研结果1.教师编制总量根据数据统计，本市的中小学教师编制总量为XXXX人，计划编制数量为XXXX人，实际编制数量为XXXX人，编制缺口为XXXX人。
2.缺编学校类型分析根据调查问卷结果，缺编学校主要分布在农村地区和乡村学校中，其中农村地区的占比较高。
普通学校和乡村学校的缺编情况较为严重。
3.缺编学校地域分布根据调查问卷结果，缺编学校的地域分布主要集中在城乡结合部和农村地区，占比分别为XX%和XX%。
中小学教职工编制情况的调研报告
中小学教职工编制情况的调研报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、活动总结、演讲致辞、合同协议、条据文书、心得体会、作文大全、教学资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, activity summaries, speeches, contract agreements, documents, experiences, essay summaries, teaching materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中小学教职工编制情况的调研报告有关中小学教职工编制情况的调研报告范文在我们平凡的日常里，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
教师编制调研情况汇报
教师编制调研情况汇报尊敬的领导：我根据学校的安排，对教师编制情况进行了调研，并就此向您做一份汇报。
经过调研，我对教师编制的现状有了更清晰的认识，也发现了一些存在的问题和改进的方向。
现将调研情况汇报如下：一、教师编制总体情况。
我校目前共有教师编制人数为XX名，其中男性教师XX名，女性教师XX名。
在各学科分布上，语文、数学、英语等主干学科的教师编制相对充足，而音乐、美术、体育等特色学科的教师编制相对不足。
在教师编制的年龄结构上，35岁以下的青年教师占比较大，而50岁以上的教师占比较少。
二、教师编制存在的问题。
1. 学科分布不均衡，特色学科的教师编制相对不足，影响了学校特色学科的发展。
2. 年龄结构失衡，青年教师占比大，而中青年教师和老年教师的比例较少，可能会影响学校教师队伍的稳定性和传承性。
3. 编制使用效率不高，部分教师编制未能充分利用，导致资源浪费。
三、改进措施建议。
1. 加大特色学科的教师编制力度，优化学科结构，提高特色学科的教学质量。
2. 合理调整教师年龄结构，加大中青年教师的引进和培养力度，保障教师队伍的稳定性和传承性。
3. 完善教师编制管理机制，提高编制使用效率，避免资源浪费。
四、后续工作计划。
1. 进一步深入调研，了解各学科教师编制的实际需求，为学校编制规划提供更科学的依据。
2. 积极与相关部门沟通，提出改进建议，争取更多支持和资源。
3. 加强教师编制的动态管理，及时调整和优化编制结构。
以上就是我对教师编制调研情况的汇报，希望能够得到领导的指导和支持，共同为学校的教师队伍建设和发展贡献力量。
谢谢！。
中小学教师编制使用情况调研报告
中小学教师编制使用情况调研报告中小学教师编制使用情况调研报告根据市人大常委会20**年工作安排，以市人大常委会副主任、党组副书记**为组长、市人大常委会副主任**为副组长的市人大常委会调研组于20**年4月13-17日开展了全市中小学教师编制使用情况的专题调研。
调研组深入到**、**、**、**等县的部分县城高中、初中、小学和乡镇初中、小学(包括中心校、村小和教学点)，进行实地查看，与学校领导和教师详细了解中小学教师编制使用情况。
在**市、**、**、**、**县召开了座谈会，听取市、县人民政府和教育、编制、人力资源和社会保障、财政等部门的工作汇报，征求市、县城各高中、初中、小学校长及教师代表和部分乡镇初中、小学校长、教师代表的意见建议，对全市中小学教师编制使用情况得到了较为全面的了解。
现将调研情况报告如下：一、我市中小学教师编制使用的情况和成效(一)加强领导，把中小学教师编制使用当作一项重要工作来抓近年来，市人民政府及有关部门高度重视中小学教师编制使用，把它当作一项重要任务来抓。
具体表现在：一是把中小学教师编制使用当作加强教师队伍建设的一项重要内容来抓;二是把中小学教师编制使用当作整个教育事业改革和发展的战略突破口来抓;三是把中小学教师编制使用当作推动全市城乡教育均衡发展、全面提高教育教学质量、努力办人民满意教育来抓。
全市中小学教师编制使用总体良好，推动了义务教育的均衡发展。
(二)落实编制总量，确保中小学教师编制使用稳步推进加强中小学教师编制使用，合理配置教育资源，优化教职工队伍，对提高教育质量，促进基础教育事业持续健康发展，具有十分重要的意义。
市人民政府及相关部门加强领导，统筹规划，搞好组织协调，认真做好了本市中小学教师编制核定工作。
目前，全市共有中小学校2142所，其中，高中22所、初中166所、小学1814所(含教学点536个)，特殊教育11所、中职学校20所、公办幼儿园109所。
全市共有中小学生645089人，其中，高中58638人、初中141197人、小学342374人(含教学点12178人);特殊学校学生921人，中职学校学生58236人，公办幼儿园学生43723人。
关于全县中小学教职工编制及有关情况的报告情况报告
关于全县中小学教职工编制及有关情况的报告情况报告全县中小学教职工编制及有关情况报告一、背景介绍全县中小学教职工编制及有关情况是指全县范围内中小学教育部门的教职工数量、比例以及相关政策的调整情况。
本报告旨在给出全县中小学教职工编制的详细情况，供相关机构和部门参考。
二、中小学教职工编制概况1.教职工总数截至目前，全县共有中小学教职工XXXX人，其中男教职工XXX人，女教职工XXX人。
教职工总数较去年同期增加了X%。
2.学校教职工比例全县中小学教职工的总数按学校规模和学校类型进行了分类统计。
结果显示，大部分学校的教职工编制基本符合规范。
但也有个别学校存在教职工数量不足或超编的情况。
具体比例如下：-小型学校（少于XX名学生）：教职工平均比例为1:20。
-中型学校（XX-XX名学生）：教职工平均比例为1:15-大型学校（超过XX名学生）：教职工平均比例为1:10。
3.教职工结构全县中小学教职工结构相对较为合理。
按照教育教学岗位、管理岗位和后勤服务岗位进行了分类，具体情况如下：-教育教学岗位：占总教职工比例的XX%。
其中，教师占比最大，占教育教学岗位的XX%。
-管理岗位：占总教职工比例的XX%。
-后勤服务岗位：占总教职工比例的XX%。
三、教职工政策调整情况在全县中小学教职工编制中，相关政策的调整对教职工编制和结构也产生了一定的影响。
具体调整情况如下：1.教职工岗位设置根据学校实际情况和教职工需求，进行了教职工岗位的调整。
目前，各学校已经完善了教职工岗位设置方案，并报教育局备案。
2.教职工数量控制为了合理控制教职工数量，全县教育部门实施了一系列政策措施。
例如，限制每个学校的教职工总数，确保教职工编制与学校规模相适应；加强教师队伍整合，避免教职工编制过于分散等。
3.教职工补充与调配为了满足不同学校的教师需求，全县实行了教职工的补充与调配政策。
根据学校实际情况，教育部门会向人力资源部门提出对人员的需求，并进行统一调配，保证各学校在教师资源方面的均衡发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学教职工编制情况调研汇报材料
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
武山县中小学教职工编制情况调研
汇报材料
武山县城关初级中学
二〇一三年九月六日
一、学校基本情况：
武山县城关初级中学位于县城宁远大道中段（城关镇陈门新村4号），现为一所独立初级中学。
目前全校共有24个教学班，学生总人数达1350人（寄宿生720 人）。
现有教职工79人(50岁以上教师10人，40岁至50岁之间教师33人，30岁至40岁之间教师25人,30岁以下教师 11人)，其中正副校长3人，支部书记1人，处室主任3人，专任教师 75人，专任教师中中学高级教师3人，中学一级教师24人，中学二级、三级教师48人；本科学历61人，专科学历16人。
二、学校核编定岗情况：
根据武山县编制委员会办公室《关于调整下达全县中小学及其他学校编制的通知》（武机编发[2009]1号文件)，全校共定编63人，其中：管理人员1人，专业技术人员62人。
三、学校缺编情况：
按照武机编发[2011]59号文件核定编制数定岗85人，总体上缺编22人。
学校现有教职工在册实际人数为79人（包括借调人员7人）实际在编人数72人，核定编制85人，按在编人数计算缺编13人，按在册人数计算缺编6人。
四、现有教职工编制中存在的问题和困难：
1、现核编办法不能满足现实教育教学工作需要。
因为生源日渐增多，普遍班额较大，依照现行县镇学校的标准师生比核编，核定教师编制数较少，与教学实际需要差距较大，无法开齐国家教学大纲规定的的课程。
2、由于历史的原因造成现有师资结构不合理，呈总量缺编、结构性缺编，主要体现在二个方面：一是学科结构不合理，部分学科富余、部分学科紧缺；二是年龄结构不合理，教师平均年龄40岁，40岁以下36人、40岁以上43人，特别是近两年年龄在50岁以上接近退休的教师近10名，更加剧了教师队伍年龄结构的失衡。
3、由于受武机编发[2009]1号文件岗位编制的影响（核定副高3人，中级25人，助理级35人），在职称评审当中造成中、高级教师岗位编制缺编较大。
助理级教师晋升中级职称问题突出，不利于调动教师教育教学工作的积极性。
4、对教职工大病、意外事故等特殊情况未能充分考虑，近年来，一些教师因身患重病、意外事故需请假长期治疗，无法在岗；部分老教师因患病体质较差，难以承担满课时教学；
还有一些教师长期借调；这些因素都导致教学实际需要和能够上岗人数有一定差距。
五、对现行核编办法的意见建议：
1、师资队伍建设需要一定的超前性，建议根据学校班级和师资规模，在核编之外按照一定比例进行师资储备。
主要应对如学校办学规模扩大、教师患病请长假、婚育等特殊情况，以保证学校正常的教学秩序。
同时对因病无法上岗的教师出台具体政策，解决占编不上岗的问题，减轻学校压力。
2、可视班额具体情况，选择按照师生比核编。
现有核编办法按照学校所处地域分城镇、农村学校两种办法核编，城镇学校按照师生1:16比核编，农村学校按照师生比1:18核编。
我校地处城镇，应按照县镇学校师生比核编。
3、我校新校搬迁后，学生人数达2400名以上，42个教学班，寄宿生1200名，应预增专职后勤保障人员和生活指导教师、门卫保卫人员、信息技术教师（计算机规模达到200台以上）编制人数。
4、建立以县为主的教职工编制动态管理机制。
及时在各学校间调剂余缺，进行必要的师资储备，保障各学校正常的教学秩序。