学习能力多维测评系统及评分标准
学习能力多维测评系统
测试时间:
学生姓名：
现在年级:
为了作出科学的评价和向你提供最佳学习解决方案，请你在选择答题时，尽可能做到真实、精确、客观,这一点十分重要。
请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对与错。我们只是要求问题的
答案能够反映你的真实现状,以利于我们向你提供最佳方案。可以说，检测结果越真实,你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。
学习能力研究室
第一部分：学习方法测试
一、本测试共14题，每题都有三个备选答案：A、是;Ｂ、有时如此(或不一定); C、否
请认真阅读每一道问题并如实回答。
1.你是否拥有一份切实可行的学习计划？
2．你是否能完成当天的学习任务和作业?
３．你是否每个星期都安排有趣的休息活动？
4．你是否有一个明确具体的学习目标?
5．你是否能够按自己的学习计划安排自己的学习？
6．在假期是否编制特殊的功课表？
7．你是否作完功课才离开书桌？
8．在学习时，你是否不去看电视，接电话?
9.是否能恰当分配各门功课的学习时间？
10．考试时能否合理分配答题时间?
11.你是否保持充足的睡眠?
１2.欣赏音乐时,你是否索性就不念书，尽情地欣赏？
13．你是否经常运动，以保持身体健康?
14.你是否努力排除一切足以影响读书的干扰？
15.你是否经常检查自己的学习计划并进行适当的调整？
１６.你对自己的学习是否有一定的奖惩措施?
二、本测试共2０题，每题都有3个备选答案:A、很符合自己的情况Ｂ、有点符合自己的情况C、很不符合自己的情况
请认真阅读每一道问题并如实回答。
1.重视预习特别是自己薄弱学科的预习。
2.认为自己的预习效果不错。
3.预习中认为重要的或需要记住的地方，就划上线或做上记号。
４．上课时能积极回答老师的问题。
5．重视老师在课堂上的板书。
6．认为重要的内容,就格外注意听讲和理解。
7.听课时遇到不明白的地方先跳过去,以便能跟上老师的讲课思路。
8.做笔记时，能用自己的话进行归纳总结。
9.对课堂上所学的知识，尽可能当堂掌握。
10.每天晚上都把当天所学的知识再看一遍。
１１．对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。
12．注意利用参考书和习题集。
13.每隔一定的时间整理一下笔记。
1４.复习时若有不懂的地方，非弄懂不可。
15．注意归纳并写出学习中的要点。
16．能及时自觉的独立完成作业。
１7.在做作业前一般先复习所学的内容。
18．动笔解题前，先有个设想,然后抓住要点解题。
19.如果实在不能独立解出习题,就看答案或向别人请教后再做。
20．对做错的题目能认真思考出错的原因。
第二部分：学习习惯测试
一、你想知道自己的学习过程中,有哪些优点和缺点吗？尝试坦白回答下列问题,可助你明白自己的学习习惯。请根据自己的情况在后面写“√”或“×”
阅读方面
1、阅读时,你会先确定阅读的目标，认清自己要从中学什么。?
2、在详细阅读课文之前,你会先将该文粗略地看一遍。?３、你会用不同的阅读方法及速度来配合不同的读物与阅读目的。?4、你会留意课文里的标题、分题与课文前后的问题。５、你会留意课文中的图表、地图和相片等。
6、阅读时，你能分辨出哪些内容重要，哪些不重要。?
7、对所阅读的读物，你会努力尝试对它发生兴趣。
记忆方面
8、对于必须记牢的内容,你会尝试先行了解、明白。
９、你会将需要学习的东西组织起来，如写下大纲、分成类别等。?1０、对于刚学到的东西,你尽快复习。
11、你会将复习时间分成若干段落，并适当安排休息。?
12、学习时，你能分辨哪些资料重要哪些不重要,并使注意力集中在重要资料
１3、你会尽量将重要的东西牢牢地记住。
16、你会
15、你会将学过的内容经常复习。?
14、你会将学过的知识融会贯通。?
将学到的东西或知识加以应用。?笔记方面?１7、你会应用简写的方式如符号、图表等，使笔记看来更精简易明。?
18、你的笔记有很大的灵活性，以便随时加插、修改或重新编排次序。?１9、你的笔记选用不同的组织方法如列序式、大网式、分类等，以配合不同形式
的内容。
2０、你的笔记内容是经过自己的思考、过滤及重组后，用自己的语言写出来的
22、你会拣出内容的精?21、上课时,你能同时听老师讲课及用笔记摘录内容。?
华而避免原文照抄,也避免将老师所讲的一字不漏地写下
二、本测试共１６道题目，每题都有三个备选答案：
A、是
B、有时如此（或不一定)
C、否?1.在固定的时间进行学习吗?
2.学习时周围必须很安静吗？
3.是否经常查用辞典、字典等工具书？
4．学习时有下意识与学习无关的动作吗? ?5.是否在按自己制订的计划学习? ６．在学习中有经常沉迷于空想的时候吗? ?7.学习结束后，收拾书桌吗? ?8．有一边听广播或看电视一边学习的时候吗？?９．发回的试卷,自己能认真总结、分析缺陷吗？
10．是否平时不烧香，考前抱佛脚？
１1．你认为自己的预习效果不错吗？
12．不感兴趣的课程就不愿下大力气去学吗?
14．即使有不明白的问题,也不愿去办公室13．对所学的知识能够立即复习吗? ?
向老师请教吗? ?
15．即使有你喜爱的电视节目，是否也要坚持完成当天的学习
16.是否经常有对书本毫无兴趣而浪费时间的现象？
任务再去看? ?
第三部分：记忆方法测试
如果你想了解自己的记忆力以及运用记忆力是否得法,请回答下面的问题。请请根据自己的情况在后面写“√”或“×”。
1．选择一个合乎你的答案。
①不需任何帮助即可使曾经识记的东西在大脑里重现。
②不经暗示就想不起来，但能从许多东西中辨别出曾识记过的东西。
③脑子里即使有某一信息的痕迹,也忘得一干二净。
④提起曾经记忆过的事情时，很容易与其它记忆相混同，出现错记。
2.你喜欢用哪种方法记忆？
①把要记的对象归纳起来记忆的“整体记忆法”。
②把记忆对象分成几个部分去记的“部分记忆法”。
３.你是否常常怀着一种好奇心，或非常感兴趣地去记所要记的东西?
４.对某些东西,你是否理解了才去记？
５.你是否常常将几件相关联的事情联系起来，或者用联想的方法去记忆? 6．你是否常常将一些相似的东西放在一起去记忆?
７．当你学习感到疲劳时，你是否改变学习的内容？
８.你是否能从众多的信息中,把真正对自己有用的东西尽快速准确地挑选出来? 9．你对记住的东西,是否尽早地使它在大脑中有重视的机会（比如学习之后尽早复习)？
１０.你对所要记的东西，是否加以整理，制成图表或写成简短的文字来加强记忆?
１1.平时你是否过细地观察记忆对象，或认真考查与记忆对象有关的事情？12．你是否能从很多的记忆对象中找出它们的规律性、共同性、特殊性？
１３．你是否常常借助于听、写、朗读或亲身实践来增强对大脑的刺激,以加深记
忆印象?
14.你是否常常看报刊,或者精读一本书，或者用其它方法将许多有用的信息储
进大脑里去?
15．你是否有写日记、感想,记笔记、备忘录的习惯？
16.对一些无意义的东西，比如英文字母、阿拉伯数字等，你是否专心地念诵、
书写，或把它变换成有意义和意义好理解的东西去加以领会记忆?
17．需要记的东西很多,这时你是否将重要的东西放在开头或者末尾去记？
1８.对一些疑难问题,你是否力求自己找出问题的答案?
19.你对日常纷繁而无必要记忆的琐事是否在短时间里就忘掉？
２０.当你要记住某件事情时，你是否抱着一定记住它的愿望，集中精力,或告诫自己说还差得很远，自己的理解可能还很不充分?
第四部分:学习进取心测试
本测验共28道题，每题有三个备选答案：A、很符合自己的情况B有点符合C、完全不符合自己的情况。
请仔细阅读每一道问题并如实回答:
1.碰到阻力或困难时，不改变既定的主意。
2．凡事求平和,不出乱子，过得去。
３.在正当的生活竞争中，总想争个高低，比比强弱。
4．处事待人不大触及是非，甚至躲避是非。
5.相信事在人为,人定胜天，不愿任其自然。
6.有矛盾时往往采取让一让的态度。
7．别人能办到的事，坚信自己也能办到。
８.在两难问题面前,往往是取功效小但难度也小的方案。
9.礼要守，但事也要办，礼服于事。
10．讲礼貌和周到，宁愿把事情办得慢一些。
11．对班级内能办而不能办的事敢于挑刺。
1２.讲恭敬和温和，把批评降低到最低程度。
13.为实现某个理想目标，不怕吃苦,以苦为乐。
14.只讲待人以诚，连必要的防卫也忽视了。
1５．不怕打击,敢于孤立。
１6.凡事只求规范，不办出格的事。
1７．在困难面前有忍耐和承受的意志力。
18．事不关己，高高挂起。
１９．有独到的见解，没有成见，在有些人眼里是个骄傲的人。
20．怒而不争,总是以和为贵。
21.不安于现状，总想改变点什么，在有的老师看来是不大安分的人。
2２.只管三尺门里，不管三尺门外。
２3．对力量有一种崇敬的感情。
24．不求有功,但求无过。
25.对强者有一种敬意。
2６.学习上爱和差生相比。
27．有点倔强、坚持和抗争的脾气。
2８．认为当将军和元帅是和自己不沾边的事。
多维学习测评评分标准：
1、学习方法: