乐高百变工程教(学)案
百变工程教参
动作技能精细动作技能手眼协调感觉智能移情自我意识和自我控制理解他人的情感表达自我感觉合作和轮流听从指令解决冲突发展和同伴及成人的关系语言表达讲故事描述性解释角色扮演和形成观点想象和创造按照大小、形状、颜色分类数字和计数量表、估计和测量垂直和水平方向稳定和平衡比较和对照科学的过程设计，问题解决和计划运输建造地理特征和位置时间间隔：过去和现在机器和机械装置救护直升机客机农作物喷药机疯狂的飞行员空中表演吊钩和横梁飞机精彩的车轮世界推、推、推钻孔倒垃圾建造工地理解推和举用力的不同方向研究吊钩与横梁的机械装置工程套装9203，一盆水,有弹性的大带子推拉举降低pull 拉push 推今在孩子们面前放一把椅子,让他们推动椅子。
问孩子们：当我们推椅子的时候，椅子是离我们越来越远，还是越来越近？今现在让孩子们去拉椅子。
问他们：椅子是在朝我们挨近，还是在远离我们？今问：你们每一个人能够用两手举起你们的椅子吗？椅子运动的方向是什么，向上还是向下？你们可以把椅子放低一点吗？这时椅子运动的方向是什么：向上还是向下？今讨论机器是如何来完成推,拉以及举起和下降的工作的?今问题列举：什么机器可以做推的工作？那末拉，举，下降，又是由哪些机器完成的呢？有谁在建造工地上看见过起重机？它在做什么工作呢？有谁看到过小汽车被拖走呢？牵引机器的工作是什么呢？它是在推还是拖呢？今匡助孩子们搭建一个建造工地上用的可以推、拖、举东西的机器。
让他们使用吊钩和横梁。
今在孩子们搭的时候问他们,吊钩有什么用？今让每一个孩子在脸盆里营救一位落难的游泳者,可以把他从水里直接拖起来，也可以把他推到脸盆边上，这样它可以直接从那里爬起来。
今让孩子们搭一个有轮子的机器,它可以用来拉其他有轮子的机器。
请问这是机器呢?今在活动手册中,让孩子们在可以用来拉的机器上贴一张小粘纸。
今问题列举：什么力可以让婴儿在婴儿车中走路呢？是推,拉,还是举?以小组形式制定计划理解螺旋桨,机翼在飞机飞行中的作用工程套装9203，特大组块套装9090,空中表演的录相(可选择)空中表演,绝技，飘浮air show 空中表演stunt 绝技这个活动最好安排在孩子们已经进行过飞行机器活动之后。
百变工程
4、轮 船
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
5、太空飞船
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
6、昆虫世界
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
7、坦克车
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
8、客 机
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
9、隧 道
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
12、沙漠探险
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
19
20 21 22 23 24 25 26
火车站
乐高赛车场 倒垃圾 潜水艇 故事大王 百变机器人 集装箱卡车 世博中国塔 电影院
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
1、双层巴士
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
2、工程机械
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
3、救护直升机
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
4周岁课程：百变工程
用乐高带孔的特殊积木和螺丝 刀配合工作，制作工程用推土 机、挖土机、吊车等，例如空 中救险、海上航行故事。“先 思维再搭建”的教学过程，将 平时观察到的周围事物，通过 想象的创意，与同伴们分析、 讨论半制作有用的工具去完成 任务。
让我们的宝贝更健康、更智慧、更快乐
4+百变工程课程主题
编号 课程名称 学习内容 编号 课程名称 学习内容
1
2 3 4 5
双层巴士
工程机械 救护直升机 轮船 太空飞船
14
15
欢乐的小动物
运动系列 娱乐世界 造桥工程 数字魔方
交通工具
16 17 18
场景搭建
6Байду номын сангаас
7 8 9 10 11 12 13
昆虫世界
乐高百变工程课程导入方案
乐高百变工程课程导入方案一、课程背景乐高百变工程课程是一种在教育领域广受欢迎的STEM（科学、技术、工程和数学）课程。
它通过激发学生的创新思维和解决问题的能力，帮助他们掌握有关工程、科学和技术领域的基本知识和技能。
乐高百变工程课程还是一种以乐高积木为主要教学工具的课程。
通过使用乐高积木，学生们可以通过建设各种结构和机器来探索物理学和工程原理。
教师可以在此基础上设计各种富有创意的实验和项目，让学生在实践中学习，培养他们的逻辑思维和团队合作精神。
在现代社会，STEM教育越来越受到重视。
因为STEM教育可以帮助学生更好地适应未来的社会和就业市场，掌握未来的核心竞争力。
而乐高百变工程课程作为一种优秀的STEM教育课程，对学生成长和发展有着重要的影响。
二、课程目标1.培养学生的创新能力和问题解决能力。
2.让学生掌握基本的工程和科学原理。
3.促进学生的团队合作和沟通能力。
4.激发学生对科学与技术的兴趣，增强学习动力。
三、课程内容乐高百变工程课程主要包括以下内容：1.乐高积木基础知识。
学生们将学习如何正确使用乐高积木，并了解它们的功能和特点。
2.结构设计。
学生们将通过设计和建造不同的结构来掌握一些基本的物理学原理，如重力、平衡和稳定。
3.机械原理。
学生们将学习如何使用乐高电机、传感器和齿轮等零部件，制作各种简单的机械结构和机器人。
4.编程技术。
学生们将学习如何使用乐高编程软件，编写简单的程序控制他们所建造的机器人。
5.实验和项目。
学生们将在小组或个人进行各种乐高机器人项目，如迷宫探险、抓取物品等，以此锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。
四、教学方法1.理论结合实践。
教师将通过示范和讲解，让学生了解乐高积木的使用方法和工程原理，并通过实际动手操作来加深理解。
2.小组合作学习。
教师将鼓励学生们分组合作，共同设计和建造乐高机器人，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.项目导向学习。
教师将设计各种基于乐高积木的实验和项目，让学生在实践中学习，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
百变工程钻土车乐高课教案
百变工程钻土车乐高课教案课程单元：百变梦工厂活动主题：钻孔车活动目标：1、学习钻孔车是如何工作的2、研究钻孔可以做的工作活动准备：钻孔机的图片、各种钻头的图片活动过程：1、老师把钻孔机的图片拿在手上让孩子猜一猜我手里拿的是什么图片？然后用一段话来描述，让小朋友来猜一猜：我有一个尖尖的头，能够不停的转动。
我可以在地上打出很深的洞，即使碰到坚硬的东西也不怕。
当牙齿疼的时候牙医也会找他来帮忙。
——钻孔机2、问问孩子钻孔机机头的部分叫什么？（钻头）钻头是怎么动的？当钻头转动的时候会发生什么呢？3、钻孔机有很多种，有牙科医生用的、有钻墙的、有比较大的是专门打地基用的。
4、模拟个小情景：老师家附近有一个工地正在盖房子，他们都在用钻孔机打地基，但是他们工作了一段时间后突然就停了下来，原来是他们的钻孔机出现了故障，不能工作了，工地里的人都非常的着急，那小朋友们我们能不能帮助这些工人叔叔搭建几辆钻孔机呢？5、分析钻孔机的图片：轮子、底盘、驾驶舱、机械臂、钻头。
建构：1、钻孔机底盘：拿两个黑色的大百变块当作钻孔机的底盘，然后用小百变块互锁并铺满。
2、驾驶舱：驾驶舱要安装在底盘的靠后位置，前面空出点位置。
3、机械臂：把机械臂连长，用连接器安装在驾驶舱的前面。
4、钻头：在机械臂的前面安装一根带齿轮的蓝轴，下面要用齿轮固定，搭建出可以旋转的结构，当作钻头。
（也可以用学龄的小积木块搭建）5、安装轮子。
反思：1、问问孩子钻孔机上的钻头是怎么工作的？2、问问孩子钻孔机上的钻头是什么材质做成的？3、钻孔机上的钻头是木头或塑料的可以吗?为什么要用金属材质的？4、生活中哪里用到了钻头？5、钻头的大小不一样那用途一样吗？延续：1、让孩子装饰自己的钻孔机，用特殊的积木块装饰的漂亮一点。
2、让孩子每个人搭建一个盒子，上面放一张面巾纸，在铺上一层积木块3、让孩子用钻头去钻面巾纸，来转着玩，体会一下钻孔机工作的原理。
续（也可以用百变块的洞洞来假装被钻出的孔）活动目标：1、通过提问引出搭建的主题，以小任务的形式让孩子去完成要搭建的作品。
乐高百变工程教案
乐高百变工程教案教案标题：乐高百变工程教案一、教案概述本教案旨在引导学生利用乐高积木进行百变工程的设计与建造，通过培养学生的创造力、逻辑思维、团队合作和问题解决能力，提高他们对工程原理和技术运用的理解和应用能力。
二、教学目标1. 学习乐高百变工程的基本原理和技术知识；2. 培养学生的创造力、逻辑思维和问题解决能力；3. 提升学生的团队合作和沟通能力；4. 激发学生对工程学科的兴趣，并了解相关职业。
三、教学内容1. 乐高百变工程的基本原理和技术知识介绍；2. 使用乐高积木进行简单的构建和拆卸；3. 学生团队合作进行乐高百变工程的设计与建造；4. 分享和展示团队成果。
四、教学步骤1. 导入环节：通过图片、视频或实物展示引起学生的兴趣，并简要介绍乐高百变工程的概念和应用领域。
2. 知识讲解：向学生讲解乐高积木的基本构造和拼接方式，以及百变工程设计中常用的概念和原理。
3. 小组分组：根据学生的兴趣和能力，以及班级人数，将学生分为小组进行合作学习。
4. 任务分配：在每个小组中，分配任务给不同的学生，如设计师、建造者、材料调配员等。
5. 设计与建造：每个小组根据给定的主题或问题，团队合作进行乐高百变工程的设计与建造。
教师可以提供一些启发性问题，帮助学生思考和解决问题。
6. 实践操作：学生根据设计图纸或想象，使用乐高积木进行实际操作，逐步建造出他们的百变工程作品。
7. 展示分享：每个小组展示他们的作品，并分享设计的灵感、团队的合作过程以及遇到的问题和解决方案。
五、评估与反馈1. 教师可以根据学生的作品展示、团队合作和设计理念给予定性评价，鼓励并提供建设性反馈。
2. 学生可以自评自己在团队合作、创造力和学科知识应用方面的表现，并反思自己在项目中的成长和改进空间。
六、拓展延伸1. 引导学生深入了解工程领域的相关知识，通过阅读、研究或实地参观等方式进一步拓展他们的学习。
2. 鼓励学生参与乐高百变工程的竞赛或展览活动，与其他学生进行交流和分享。
农用拖拉机乐高教案百变工程
农用拖拉机乐高教案百变工程
活动目标：
1、认识拖拉机的作用，探索拖拉机的构造原理。
2、根据拖拉机的特征（前轮小后轮大），通过齿轮，轴，构建具有相同特征的拖拉机。
3、理解摩擦力与速度的关系，学习估算与测量。
活动过程：
1、通过图文认识拖拉机，理解前后轮不同的作用，理解轮子可减少摩擦力，摩擦力越小，速度越快。
2、老师演示搭建并且及讲解搭建细节，小朋友跟随老师自己动手搭建。
3、每个小朋友依次轮流向大家展示作品并介绍自己的乐高拖拉机作品。
活动反馈：
1、能够熟悉运用互锁结构及递增结构制造车厢部分，能够理解轴与齿轮之间的关系。
2、能够知道摩擦力越小速度越快。
总结：总体上，小朋友本次作品完成得很好，课堂上能积极回答问题，搭建过程中错误的地方经过引导能够及时改正过来，希望他们能够继续加油。
乐高百变工程教案
乐高百变工程教案（DOC）第一章：乐高百变工程介绍1.1 课程背景乐高百变工程是一门适合儿童和青少年的创意课程，通过使用乐高积木，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
本课程将带领学生探索乐高的无限可能性，激发他们的想象力和创造力。
1.2 课程目标了解乐高百变工程的基本概念和特点学习乐高积木的拼搭技巧培养学生的创新思维和团队合作能力提高学生的动手能力和解决问题的能力1.3 教学资源乐高积木乐高搭建指导手册教学PPT第二章：乐高积木认知与拼搭技巧2.1 乐高积木认知乐高积木的历史和发展乐高积木的种类和规格乐高积木的标志和颜色含义2.2 拼搭技巧乐高积木的拼搭基本原则乐高积木的连接方法和技巧乐高积木的稳定性和结构优化2.3 实践操作学生分组进行乐高积木拼搭实践学生展示自己的作品并进行评价第三章：乐高百变工程创意实践3.1 创意启发乐高作品的欣赏和分析创意想法的产生和构思创新思维的培养和训练3.2 实践操作学生根据创意进行乐高作品的搭建教师提供指导和帮助学生互相评价和交流3.3 作品展示学生展示自己的乐高作品教师和学生共同评价作品的创意和技巧优秀作品的欣赏和分析第四章：团队合作与沟通技巧4.1 团队合作团队分工和协作的重要性团队成员的互相理解和尊重团队目标的共同追求和实现4.2 沟通技巧团队成员之间的有效沟通方式表达自己的观点和想法倾听他人的意见和建议4.3 实践操作学生分组进行乐高团队合作搭建学生展示自己的作品并进行评价学生回顾乐高百变工程的学习过程教师对学生的表现和进步进行评价5.2 反思与改进学生思考自己在学习过程中的优点和不足学生提出改进和提升的建议教师根据学生的反馈进行教学调整和改进乐高百变工程教案（DOC）第六章：乐高动力机械原理6.1 动力机械原理介绍乐高动力机械的种类和功能齿轮、滑轮和其他传动装置的作用乐高马达和电池的使用方法6.2 实践操作学生分组进行乐高动力机械作品的搭建教师引导学生理解动力机械原理并应用到作品中学生展示自己的作品并进行评价第七章：乐高电子元件与编程7.1 电子元件介绍乐高电子元件的种类和功能传感器和开关的应用方法乐高编程积木的使用和编程原理7.2 编程实践学生学习乐高编程积木的基本语法和编程技巧学生根据任务需求编写程序并应用于乐高作品教师提供指导和帮助，学生互相评价和交流第八章：乐高工程设计与挑战8.1 工程设计原则乐高作品的稳定性和耐用性结构优化和材料选择作品的功能性和实用性8.2 设计与挑战学生根据任务要求进行乐高工程设计学生克服困难和挑战，解决问题第九章：乐高百变工程比赛与展示9.1 比赛规则与评判标准比赛的主题和任务要求评判标准和评分方法比赛的形式和流程9.2 作品展示与评选学生准备乐高作品的展示和讲解评委对作品进行评选和评价获奖学生进行表彰和奖励学生回顾整个乐高百变工程的学习过程教师对学生的表现和进步进行评价10.2 展望未来学生展示对未来乐高百变工程的期待和想法教师提出进一步提升的建议和计划学生和教师共同期待下一阶段的乐高百变工程学习重点和难点解析重点环节1：乐高积木认知与拼搭技巧乐高积木的历史和发展乐高积木的种类和规格乐高积木的连接方法和技巧重点环节2：乐高百变工程创意实践创意想法的产生和构思创新思维的培养和训练学生根据创意进行乐高作品的搭建重点环节3：团队合作与沟通技巧团队分工和协作的重要性团队成员的互相理解和尊重团队目标的共同追求和实现重点环节4：乐高动力机械原理乐高动力机械的种类和功能齿轮、滑轮和其他传动装置的作用乐高马达和电池的使用方法重点环节5：乐高电子元件与编程乐高电子元件的种类和功能传感器和开关的应用方法乐高编程积木的使用和编程原理重点环节6：乐高工程设计与挑战乐高作品的稳定性和耐用性结构优化和材料选择作品的功能性和实用性重点环节7：乐高百变工程比赛与展示比赛的主题和任务要求评判标准和评分方法比赛的形式和流程教师对学生的表现和进步进行评价学生展示对未来乐高百变工程的期待和想法。
机器人教学-5百变工程——直升机
编号：教学方案日期： 2012 年12 月13日活动主题：《百变工程》之《直升机》课时：60分钟教学对象：4+活动准备：百变工程套装，直升机图片活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。
形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标：了解直升机的结构和功能，知道直升机与其他飞机相比最大的不同，了解直升机的各项用途。
技能目标：锻炼小朋友的思维发散能力，理解能力和创新能力。
建构目标：根据设定的功能给自己的直升机增加不同的设备，说一说这些设备的使用方法。
活动重点：1.了解直升机的结构2.知道直升机与其他飞机相比最大的不同3.了解直升机的各项用途。
4.理解大小两个螺旋桨分别有什么样的作用5.知道什么叫做起落架6.思考除了常规的作用直升机还能用来做什么玩乐高，学英语：Helicopter直升机词汇：螺旋桨直升直降悬停活动过程教学调整或记录一．导入（一）课前热身，知识点复习1.教师与小朋友打招呼，说一说最近发生的好玩的事，拉近与孩子的距离。
2.抢答：上节课我们学习的是什么？战斗机有什么特点？战斗机的作用是什么？战斗机的翅膀叫什么？尾巴叫什么？尾巴有什么作用？（二）故事导入，引出本节课主题1.教师讲故事：两国之间发生战争，飞行员乐乐所驾驶的飞机不幸被敌人的战斗机击中，掉到了山中的森林里。
他的朋友想要找到他，但是山很高，又没有路可以开车上去，小朋友们想一想，我们要怎样去救乐乐呢？2.引导小朋友思考如何从高处进行救援，从飞机引申至体积小活动灵活的直升机。
3.请小朋友想一想，直升机除了可以救人，还有哪些功能呢？（直升机因为有许多其他飞行器难以办到或不可能办到的优势，受到广泛应用，直升机由于可以垂直起飞降落不用大面积机场主要用于观光旅游、火灾救援、海上急救、缉私缉毒、消防、商务运输、医，等国民经济的各个部门。
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乐高百变工程课程计划第一课数字大旋转第二课埃菲尔铁塔第三课好玩得房子第四课奇妙得中国建筑第五课荷兰风车第六课小球过山车第七课保龄球第八课高尔夫球第九课走迷宫第十课跳舞得小人第十一课大剧院第十二课回到侏罗纪第十三课机械鸟第十四课自由选择搭建第一课数字大旋转教学内容:数字大旋转教学课时:1、5小时教学目标:1、让孩子知道简单加法得运算2、掌握数字旋转游戏规则教学重难点:1、０-9数字得搭建,2、教具准备:45００２,970６套装教学过程:一、课堂导入同学们:您们认识数字吗？简单得加加减减会算吗?二、数字搭建: 给小朋友瞧０—9数字得图形,让她们自己选择所要搭建得数字(每位孩子３个数字),老师根据小朋友不同情况进行指导,并给予鼓励构建参考:三、游戏规则设定:1、数字搭建完成后,老师把提前搭建得小鸟放置在底板中间,并请小朋友将0-9得数字按序排列在桌子四周2、从老师开始旋转小鸟,每人依次挑选一个初始数字,从第二轮开始每次旋转将自己所得得数字相加,三轮后瞧谁得到得数字最多,共玩两轮。
四、课间反思:1、哪个数字最难制作,为什么?2、怎样才能得到最高得分数？让小朋友思考这两个问题,踊跃举手发言。
教学反思:这就是幼儿中大班孩子得课。
第一次上课,她们比较兴奋,好奇,在想着就是不就是跟家里平常父母买得积木玩具就是否一样。
答案当然就是不一样得,最大区别就是积木就是大颗粒,并且没有安装图纸,这次课学得基础就是能认识0-9得数字,老师先把数字写在黑板上,学生根据数字结构利用手中得积木块把数字搭建处理放在面前得桌子上,并根据游戏来让孩子们进行简单得加法运算第二课埃菲尔铁塔教学内容:埃菲尔铁塔教学课时:1、5小时教学目标:1、分组完成埃菲尔铁塔得整体结构2、了解地基与建筑物得关系教学重难点:１、地基得结构２、合作能力得锻炼教具准备:４５0０2,９７０6套装、埃菲尔铁塔得图片教学过程:三、课堂导入1、做小游戏:分别请小朋友们单脚站立、双脚站立以及两位小朋友相互把手搭在对方得肩上站立。
每种情况下老师分别推一推小朋友,让她们感受哪一种站立方式更加稳固。
2、展示埃菲尔铁塔图卡。
请小朋友说说埃菲尔铁塔得结构就是怎样得、思考:有没有类似结构得建筑。
四、搭建结构:构建参考:老师负责指挥分工,孩子们分组合作完成。
四、课间反思:1、您觉得怎样才可以使塔建得更高更牢固？2、搭建得过程中您认为哪一步最难？您就是怎么来完成这一步得让小朋友思考这两个问题,踊跃举手发言。
教学反思:小朋友们心中得塔都就是不一样得,搭建处来得结构也就是各不相同、她们都意识到了塔基就是非常重要得、塔得层次跟结构每组都有不同得想法与创意第三课好玩得房子教学内容:好玩得房子教学课时:1、5小时教学目标:1、房子得整体结构图2、每栋房子互锁结构得搭建学习教学重难点:１、房子地基得结构2、合作能力得锻炼教具准备:45002,９７06套装、房子得图片教学过程:一、课堂导入1、请小朋友们介绍一下自己得家,并介绍每个房间有什么不同,它们得作用就是什么?2、老师结合图卡介绍我们今天得任务,合作完成一栋房子,并将要求告知小朋友。
3、思考:您打算建一栋怎样得房子,这栋房子要具备哪些功能、二、构建参考三、课间反思1、现在要将您得房子变成一座酒店,想一想:如何才能吸引更多得人过来入住?2、房内得空间您就是怎么规划得,说说您得想法。
课后反思:同学们在搭建得过程中想象力丰富,每组对房子都有不同得想法,有得对房内得空间设计比较强,有得则对房子得外观及其四周得附属领域功能有自己不同得见解第四课奇妙得中国建筑教学内容:奇妙得中国建筑(以东方明珠塔与天安门广场,万里长城为例)教学课时:1、5小时教学目标:1、了解中国不同城市得代表性建筑2、学习团队中得合作搭建能力教学重难点:1、事物得搭建2、组员间得合作沟通能力教具准备:45０02,９706套装不同得建筑图片(天安门广场,万里长城,东方明珠塔得图片及视频)教学过程:一、课堂导入以讲故事得形式让孩子们注意力集中同学们:爸爸妈妈有带您们出去旅游吗？您们都去过那里啊？北京、那北京有什么啊？天安门广场,万里长城。
上海有什么?东方明珠塔。
同学们,今天您们就把这些建筑物给搬到自己得乐高微缩公园里去吧!二,播放这三个建筑得介绍视频或图片,对小朋友们在结构上得搭建有一定得启发三、构建参考三、课间反思:1、让小朋友们评选出一组最漂亮得乐高公园,并说说瞧法。
2、老师拿出不同得建筑图片并且一一展示,请小朋友说说这些建筑物分别就是哪个国家。
让小朋友思考这些问题,踊跃举手发言、教学反思:这堂就是第四课,根据小朋友们平常得动手能力,这三个建筑物应该都能完成,但今天发现小朋友们都非常认真,搭建结构都力求精益求精,万里长城有得组就就是希望“万里长"。
老师跟小朋友在上课前就强调了建筑物就是“微型”,但孩子们喜欢自己得搭建世界,最后有两组只搭建了她们喜欢得天安门与长城、第五课荷兰风车教学内容:荷兰风车教学课时:1。
5小时教学目标:1、了解荷兰风车得构造及用途2、简单互锁结构得巩固学习教学重难点:１、事物得搭建2、在现有得游戏规则下能够团队合作完成教具准备:45002,9７06套装荷兰风车图卡教学过程:一、询问小朋友们,谷物就是否容易碾碎,为什么？思考:古代人就是用哪些工具将谷物碾碎作为食物得？二、让小孩观察荷兰风车得图卡并说说风车得构造。
老师结合图卡介绍荷兰风车得构造及作用。
荷兰风车小百科最早从德国引进,开始时仅用于磨粉之类。
到了十六七世纪,风车对荷兰得经济有着特别重大得意义。
当时,荷兰在世界得商业中,占首要地位得各种原料,从各路水道运往风车加工,其中包括:北欧各国与波罗得海沿岸各国得木材,德国得大麻子与亚麻子,印度与东南亚得肉桂与胡椒。
在荷兰得大港—鹿特丹与阿姆斯特丹得近郊,有很多风车得磨坊、锯木厂与造纸厂。
随着荷兰人民围海造陆工程得大规模开展,风车在这项艰巨得工程中发挥了巨大得作用。
首先就是给风车配上活动得顶棚,她们又把风车得顶棚安装在滚轮上。
这种风车,被称为荷兰式风车、三、建构参考四、课间反思:1、荷兰风车得作用就是什么？2、在古代,跟荷兰风车具有相同作用得工具还有哪些？五:课后反思开始得使用同学们不知道风车为什么能个旋转,这个零件到底长什么样子,后来老师把这个零件从她们面前得盒子里拿出来,让她们自己研究怎么用,小朋友们都很棒实现了风叶得旋转第六课小球过山车教学内容:小球过山车教学课时:1.5小时教学目标:１、团队合作能力培养2、简单游戏规则掌握教学重难点:1、事物得搭建２、在现有得游戏规则下能够团队合作完成教具准备:４5002,970６套装过山车图片教学过程:四、讨论:游戏园里有哪些游乐设施,它们分别就是怎么玩得?二、惊险刺激得过山车就是什么娱乐项目?三、思考:我们要为小球设计一款过山车得娱乐设施,您认为什么样得方式可以让小球在轨道上快速得滚起来？四、建构参考五、课间反思:1、小球为什么可以一直往下滚?２、怎么防止小球滚出轨道？五:课后反思小球从轨道上滚下来落到终点站就是利用“落差”(从高到低),拼装时有个最高点(起点)与最低点(终点),每个轨道得安装时层层降落。
小朋友们都知道这个原理,在两个大板间得区域尽可能得搭建出最多得曲折轨道,并且让小球在滚落得途中不能滚出轨道(小朋友在轨道几个弯曲得交叉点用零件给挡住,免得小球速度过快在转弯时滚出轨道)第七课保龄球教学内容:保龄球教学课时:1。
５小时教学目标:1、知道保龄球及其规则,学习遵守游戏规则2、锻炼小朋友手眼协调能力教学重难点:1、保龄球场地得搭建２、了解保龄球运动得基本常识教具准备:４5００2,970６套装过山车图片教学过程:一、展示保龄球运动图卡,询问小朋友就是否知道图卡上得人在干什么,就是否知道这个游戏怎么玩。
二、老师结合图卡向小朋友讲解保龄球运动得基本常识及游戏规则三、介绍保龄球:保龄球又称地滚球,就是在木板道上滚球击柱得一种室内运动、保龄球具有娱乐性、趣味性、抗争性与技巧性,给人以身体与意志得锻炼、由于就是室内活动,不受时间、气候等外界条件得音响,也不受年龄得限制,易学易打,所以成为男女老少人人皆宜得体育运动。
已经成为现代社会中得一项时尚运动,流行于欧洲、美洲、大洋洲与亚洲一些国家。
五、建构参考六、课间反思:１、从哪个位置把球滚过去能击倒更多球瓶？尝试并得出结论。
2、保龄球就是重一点好还就是轻一点好？就是越重越好吗?七:课后反思一开始就对十个不同位置得保龄球粘上分数,哪些球被击倒,倒掉得球分数一家就就是这个孩子得到得成绩,每组小朋友都就是裁判很公平公正,游戏环节小朋友们玩得很开心第八课高尔夫球教学内容:高尔夫球教学课时:1、5小时教学目标:1、知道高尔夫球得游戏规则,并学习遵守游戏规则２、掌握高尔夫球杆得握杆方式教学重难点:1、高尔夫球场地得搭建2、了解高尔夫球运动得基本常识教具准备:45002,9706套装高尔夫球图卡玻璃球教学过程:一、给小朋友们每人发一枚玻璃球,老师在桌脚用纸杯做一个球洞,要求小朋友们将玻璃球从桌面滚入球洞,瞧瞧谁能用最少次数将球滚入球洞。
二、拿出高尔夫运动得图卡,问小朋友们就是否知道图卡上得人物在做什么、老师讲解高尔夫得游戏规则。
并教小朋友们如何握杆。
三、建构参考六、课间反思:1、还有哪些球类运动跟高尔夫一样需要球杆与球？(桌球、曲棍球)2、请小朋友们进行高尔夫球游戏比赛七:课后反思比赛那些组在规定得次数内球进洞最多,开始时小朋友要么力气不够要么就就是劲用得太足了,后来越玩越顺了,进球也越来越多第九课走迷宫教学内容:走迷宫教学课时:1。
５小时教学目标:1培养解决问题得能力２、培养简单空间设计能力教学重难点:1、迷宫得搭建2、迷宫路线得设计教具准备:4500２,9706套装迷宫图卡A4纸、铅笔、橡皮教学过程:一、在多媒体上播放一张画有迷宫得图片,请小朋友们叙述走出这个迷宫得路线图、二、请小朋友们根据迷宫图,设计搭建一个迷宫,建构完成后说说自己设计迷宫得思路及想法。
三、迷宫介绍:迷宫指得就是充满复杂通道,很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心得道路。
道路复杂难辨,人进去不容易出来得建筑物。
通常比喻复杂艰深得问题或难以捉摸得局面。
四、建构参考五、课间反思:1、有什么好办法可以快速穿过迷宫吗?2、有几条路可以通过您们得迷宫六:课后反思小朋友在观察自己得迷宫有几天路可以出来后,就跟边上得同学一起来玩游戏,我在您搭建得迷宫中能不能穿出来,后来变得就就是您给我设置障碍,我给您设置拦路虎,越玩越兴奋第十课跳舞得小人教学内容:跳舞得小人教学课时:1.5小时教学目标:1简易舞蹈得学习2、了解简单人体骨骼结构教学重难点:1、不同舞蹈动作得设计2、小人身体骨骼得韧性教具准备:４５002,９706套装舞蹈视频教学过程:一、观瞧舞蹈视频,说说视频中得人物在做什么。