最新给别人抄作业检讨书
关于抄作业的检讨书5篇
关于抄作业的检讨书5篇1关于抄作业的检讨书尊敬的老师：您好!我这一次犯下了一个重大的错误，这让我感到很后悔，并且非常的自责，不明白为什么我当时就做下了这么愚蠢的决定，不想到靠自己去完成老师布置的任务，而非要去抄袭同学的作业，放松我的大脑思考，放弃可能巩固和学习的知识，仿佛只是图完成老师交代的任务一样去面对我的作业。
但是很明显，老师布置这些作业最主要的目的就是为了让我们对知识更加熟悉，对于新的知识更加理解，而不是为了让我们写完就结束了。
但我却只想着玩，觉得自己已经掌握了老师教的新知识就没有必要再去认认真真的将作业完成了。
这是何等傲慢的想法啊，我对自己的自信已经到了自负的程度，而这种情况必定会导致我的学习上出现问题，让我在知识的掌握上出现漏洞，从而在关键的时刻出现无法挽回的失误。
这种情况想要避免的话也很简单，只需要我上课听讲，下课练习，通过不断地学习和练习将所有的知识点全部掌握，确保不会出现问题。
这并不困难，而我没有做的的原因也只有一种，那就是在学习的思想态度上出现了问题，没能够将自己的全部精神集中在学习之上，在行为上犯了贪玩厌学的错误。
这也让后的我感到很羞愧，我爸爸妈妈每天早出晚归来工作，始终将最好的东西给我，而我却无法做到让他们好好工作不为我的成绩而担心。
这实在不是一个好孩子好学生应该有的行为，我应该要更加努力更加认真自觉才对，让我的爸爸妈妈问起我的情况时我能够自豪的跟他们说我是一个优秀的学生，并且能够将自己的成绩拿出来让爸爸妈妈们好好的高兴高兴。
但是这一切的前提是我能够好好的学习，完成老师安排的各项任务，将知识学进脑子里，运用在考试和生活中去。
而不是像这样只顾着交作业，不去认真的思考认真的解题。
现在我经过了老师您的教导，对于我的未来和我的行为都有了更深一步的思考，明白了我真正想要的是什么，我想要的是一个好的未来，一个让老师父母都能够骄傲和满意的好成绩，一个能够为爱我的人提供帮助和建议的优秀人才。
抄作业自我反省检讨书15篇
抄作业自我反省检讨书15篇尊敬的老师：您好!本人今年刚上__，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会这样做了。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的.话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。
如今，大错既成，深深懊悔不已。
经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想，如果对老师有更深的尊重，就会按时完成老师教代的每项作业。
据上，决定有如下个人整改措施：1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业。
3.和同学们加强沟通。
争取和全班同学共同进步。
请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。
检讨人：__日期：__年__月__日抄作业自我反省检讨书【篇2】亲爱的老师：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对抄数学答案这种不良行为的深刻认识。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师制定的班规我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我由于不会做__科的__题目，回来抄了同学的作业。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的`错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
抄作业检讨书(15篇)
抄作业检讨书(15篇)抄作业检讨书1尊敬的老师：针对给同学抄作业的现象，我在深刻反思后，认为是我做出的不理智，目标不长远，道德观念差的行为。
说它不理智，是因为大多数时候都是因为自己想偷懒，想早点做完早点玩，以这样的心理来应付作业，没有理智地思考谁主谁次。
说它目标不长远，是因为其本身是敷衍了事的化身，这里偷一点懒，那里偷一点懒，看看眼前的利益，觉得好像“赚”了一大把，其实没有想过，独立做作业的根本任务就是要通过对题目的理解分析，做出相应的判断与解析，它的根本目的在于通过做题，扎实牢固持久地掌握好教科知识与一些应试技巧、方法，如果我们给别人抄了答案，就让别人失去了锻炼自己能力的'机会，从而在实际应用以及各种质量调研中不能高水准地，甚至不能正常地发挥，有时还会导致人生的遗憾。
说它道德观念差，是因为这关系到人的信誉问题。
抄作业好比翻版仿冒，如果一个人抄作业了，那么好比翻版仿冒的人要承担刑事责任与道德后果一样，有损信誉，也要承担一定的责任。
基于以上三点，我将不会再给同学抄作业。
检讨人：时间：抄作业检讨书2老师：我错了，我不应该抄同班同学的作业，这样对我不好也对那个同班同学不好，这样我学不到知识，那个同班同学也会被我交作业的时间，我因为贪玩所以不做作业却抄同班同学的`，这次我错了，真的错了，我以后不会了，我保证，我以后一定要好好学习，不辜负老师、家长的期望，考个好中学报答父母，报答老师。
敬爱的老师原谅我吧!检讨人20某某年某某月某某日抄作业检讨书3尊敬的老师：您好！这一次我抄作业的事情被老师您发现了之后，我一直都是惴惴不安的，我害怕自己在就此在老师心中留下一个不好的印象，也害怕同学们会觉得我是一个喜欢抄作业的人而不和我在学习上有更多的来往。
我这次抄作业其实主要是抱有了侥幸的心理，我觉得只要老师、办干部们检查的不是很仔细的话，那么我抄作业的这个情况就不会被人发现，只可惜我的小聪明怎么可能逃过老师们的眼睛呢，我最终还是被老师给看出了不对劲。
给别人抄作业检讨书通用15篇
给别人抄作业检讨书通用15篇给别人抄作业检讨书通用15篇在学习、工作或生活中出现了问题或过错后，我们要认真地反思检讨，请注意写检讨书的心态要端正。
怎样写检讨书才能做到语言准确呢？以下是小编为大家收集的给别人抄作业检讨书，希望对大家有所帮助。
给别人抄作业检讨书1老师：我错了，我不应该抄同学作业，这样对我不好也对那个同学不好，这样我学不到知识，那个同学也会被我交作业时间，我因为贪玩所以不做作业却抄同学，这次我错了，真错了，我以后不会了，我保证，我以后一定要好好学习，不辜负老师、家长期望，考个好中学报答父母，报答老师。
敬爱老师原谅我吧。
检讨人：20xx年xx月xx日给别人抄作业检讨书2尊敬的XX：尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受。
这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。
而且，这样也是对老师的不尊重。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害。
我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。
我已经深刻认识到这件事情的严重性，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。
检讨人：XXXXXX年XX月XX日给别人抄作业检讨书3尊敬的XX：尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。
抄别人作业的检讨书范文（精选19篇）
抄别人作业的检讨书范文（精选19篇）抄别人作业的范文篇1尊敬的老师：这是本学期我第一次让别人抄我的作业，我心里很惭愧。
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。
接着，老师说抄作业的人站起来，当然，这其中就有我。
唉!千错万错都是我自己的错，我心里十分懊恼，因为再也没有一句话更能准确的表达我内心的愧疚了。
您现在肯定是眉头紧皱，心里十分生气，我现在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。
我现在要温习一遍学习，要细心，要学会负责自己手中的每一道题，每一张试卷。
老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许你觉得我词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳跃在我发梢，但我的心情却一点也不好。
我在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。
也许我语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您知道，这是我最最深刻的检讨。
天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。
后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借给别人抄。
老师，我希望你能原谅我，我认为你会原谅我!因为我已经看到了你的笑。
啊!人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海上刻上深深的记号!自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我的失误，让老师多么生气，多么痛心。
我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。
老师，我一定会谨记你的教导;老师，我今后会努力做到最好!老师，我希望你看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。
虽然在我的检讨书语言上不是十分明显的体现出来，但是，我的心里已经对这件事的认识已经非常非常深刻了。
老师，这次检讨我心里、脑海里永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训，老师的提醒让我永远铭记在心。
相信我，老师，我会变得更加清醒，做事更认真，学习和生活因此而更好!老师，请你相信你的学生。
检讨人：日期：XX年XX月XX日抄别人作业的检讨书范文篇2尊敬的老师：关于带辅导书抄答案的事情，现在我向你做出深刻检讨。
抄别人作业检讨书15篇
抄别人作业检讨书15篇抄别人作业检讨书15篇在学习、工作或生活中犯错后，为了避免再犯，往往要写检讨书来自我悔悟，请注意写检讨要把原因讲清楚。
其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧！下面是小编整理的抄别人作业检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
抄别人作业检讨书1尊敬的老师：您好！我是四年级xx班的xx同学，我给老师您写这篇检讨书，是因为我昨天不仅没有完成您布置的作业，还抄写了别人的作业拿来敷衍您。
对于这一错误，我现在已经做出了深刻的检讨和反省。
我反省自己不应该不认真完成您的作业，我反省自己不应该窃取别人的劳动成果，我反省自己的思想认识还不够端正……前天晚上，我回到家里的时候，正好看到我弟弟在看一个叫xx的动画片，于是我也被吸引了过去，坐在沙发上一起和我弟津津有味的看起了动画片，原本完成作业的时间就这样被我拿来看电视浪费掉了。
吃完晚饭后，我依然也没有去完成作业，而是又和我弟弟重新坐到客厅里接着把没看完的动画片继续看完。
就连我爸爸妈妈过来喊我，我也依旧无动于衷，沉浸在自己的动画片的世界里，等到把电视看完，就已经到了晚上十一点，那个时候已经很晚了，所以，我只好赶紧洗漱完爬床上睡觉去了。
那天回到家，我连书包都没打开，就更别说完成作业的事，等到第二天早上到学校要检查作业的时候，我才知道要来后悔前天晚上做的那些事情。
可是后悔也没有用，我也没时间来得及再把作业补上，眼看着老师就要检查到我们这边，我只好求助我的同桌帮忙，让她借作业我抄。
我便把她作业的答案一股脑的全抄写在我的本子上。
本来是想蒙混过关，但是我这样做又怎么能欺骗得了老师？答案和我同桌都是一模一样的，一眼就看穿了。
所以，我就被老师您带到了办公室，对我进行了一番深刻的思想教育。
在接受了您的教育后，我回到教室里又认真的反省了一下自己的这个错误，觉得确实是自己做的太过分，太不应该了。
完成作业本来就是学生们的一个基本任务，这既是对我们巩固知识的一种方式，也是我们对待学习的一种态度。
抄作业检讨书集合15篇
抄作业检讨书集合15篇抄作业检讨书1亲爱的老师：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对抄数学答案这种不良行为的深刻认识。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师制定的班规我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我由于不会做XX科的XX题目，回来抄了同学的作业。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的'悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在抄XX答案了。
我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习，让老师可以放心，让老师可以信任。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。
我抄数学答案，会影响了其他的同学，其结果损害了多方利益。
老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我抄数学答案的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头。
作为一名学生，我没有做好自己的本职。
老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人。
自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性。
老师教育我，说明老师是非常的关心我。
所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，望老师给我改过自新的机会。
抄作业检讨书(15篇)
抄作业检讨书(15篇)抄作业检讨书1尊敬的老师：今天我犯了一个错误，身为学生的我抄了别人的作业，我是一个学生，学生是不应该抄作业的，但我因为自己的惰性没有好好的约束自己，抄作业不仅助长了自己不好的习惯，而且也是对同学的不尊重。
我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更清楚了。
通过这次的事情，我明白作为一个学生应该做什么，今后我一定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为某某心，同时和同学和睦相处，今后不再抄作业，平等的学习是对我自己的负责，也是对同学的一种尊重。
检讨人：某某年某某月某某日抄作业检讨书2敬爱的老师：我是你的学生：。
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不遵守班规的这种不良行为的深刻认识以及再也不能不遵守校纪班规的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学务必遵守校规。
事情的经过是这样的：我们这几个写检讨书的①都是在星期二自己班级的举报自己班级的才导致扣分太多的有些都是人家举报过的他又举报而他们没跟被扣分的人说有时候5分扣了自己都没反应，哎也怪自己不遵守班规。
还有些是举报了老师，我错了，我不应该在课堂上讲话，更不应该不认真听课，即使我不爱听课，可也不应该讲话。
老师，我错了，我以后一定要认真听课，做一名好学生！其实，想想老师们平时的辛苦，我更加觉得我自己错了。
老师是多么辛苦啊！天天晚上为我们批卷，而往往批完已是清晨。
老师啊老师，这个多么崇高的职业！而我，居然不爱听老师的课。
谁知道老师又是多玩备的课啊！一想到这里，坐在写字桌上的我不禁流下了忏悔的眼泪。
老师，我错了！老师，对不起！我以后一定认真听课，不再讲话，好好学习，天天向上！我会用我的成绩来报答您的，我亲爱的老师！此致敬礼！检讨人：2022年x月x日抄作业检讨书3尊敬的：我犯了一个非常严重的错误，这个错误就是抄袭作业，老师布置作业的原因是让我们巩固在课堂上学习的知识，可是我却用抄作业这种方式应付，我错了!我抄袭作业的原因是因为我想早点写完作业早点玩，谁都想玩，但是假如为了玩就抄作业的话太不值了，现在玩只能玩一会，假如学习不好，以后找不着工作，没钱吃饭，还谈的上玩吗我抄袭作业抱有一种作业是做给老师看的这种想法，其实根本不是，我们不做作业，老师就不用批改作业，反而更轻松。
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最新给别人抄作业检讨书给别人抄作业检讨书给别人抄作业检讨书1尊敬的XX:尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性.错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响.这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则.我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受.这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己,我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做,看似在帮助他，实际上是在害他.而且，这样也是对老师的不尊重.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象. 同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设•同时，也对学校形象造成了一定损害.我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们, 作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的,违背了做学生的原则•通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的U的，反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我,爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他,而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人,一个正直的人，使老师心慰的好学生.给别人抄作业检讨书2尊敬的XX：今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉,所以我决定早点去学校背书.我是第一个走进教室的,浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰, 虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他.他刚抄了了一会儿，赵老师就进来了，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业,看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室.刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱.赵老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，赵老师心里也会很难受•是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢？其实早在上学期，赵老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄.身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气,我觉得自己很失职！赵老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力•在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故,懂得尊重老师.”我是一班之长，是赵老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律，纠正这种不良风气.早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次,赵老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作业.但不到一年之间，我却忘记了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄.无论这件事情是在什么情况下发生的,至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了！对不起，赵老师，我让您失望了！我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄, 这都是最后一次！以后我一定会以身作则，严格的要求自己,帮助您管理好身边的同学，决不食言！！！XXX给别人抄作业检讨书3尊敬的老师：您好！今天的事情我感到很惭愧，我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友,所以才会把数学练习册借给了她抄.事后，当在快要放学的时候，我借给何叶的数学练习册的谎言被拆穿了•我心虚的要命,不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和何叶的谎言也被拆穿，这时候候,我想到了不做亏心事，不怕鬼上门这一说法我到希看是在做梦、是幻觉、是发热后的'胡说八道，希看这不是真的•可是世界上没有卖后悔药的，借数学练习册的事是事实.我的错误，来源于思想觉悟不够高.对事物的熟悉还不够完全.对所发生的一切.我深表后悔，我感到深深的惭愧!经过您的严厉批评与当面指正，我苏醒地意想到作业给人抄袭的行为，表面上是帮助同学让同学觉得你好, 实际上是害了同学让同学养成了一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏习惯.就即是残害青少年.我不应当把作业借给同学抄.我真的很笨拙,很自私.或许111于不想让同学的成绩比我好，所以我在犹豫之下还是把作业接他抄了.我孤负了老师的谆谆教诲,忘记老师场和我们说的:你抄他人的作业，害了你自己，你把作业给他人抄，你害了他人.同学假设不会，我应当可以和他说:你往问老师，抄我的你自己加进不懂怎样办？可我却没有这样做假如没我答应，他就不会抄到，在某一方面来讲，我也默许他要抄的动机，即是承认啊！！假如都不让抄的话,他有可能会自己选择做完的通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初.我深入意想到本身行为的错误, 这个事情固然是偶然发生的，但是在久长时间看来是我放松了对自己的要求，致使我的思想觉悟上出现了忽视、散漫，这类不良状态直接致使我此次错误的发生.面对错误，我安然承认、恳切致歉、果断检讨、完全觉悟、努力改正、以观后效.第一，我要重塑自我，努力端正我这个散漫的思想觉悟，我必须让本身完全认清将作业借同学抄的错误性、危害性，第二，我今后不再借作业给同学抄了，谁来借我都不借.这次错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果侵害了多方利益，在学校造成极坏的影响.这类行为是不对的，此举本身就是违反了做学生的原则.我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬老师的感受•这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做,看似在帮助他，实际上是在害他.而且，这样也是对老师的不尊重.再次，我这类行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象. 同学之间本应当相互学习，相互增进，而我这类表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设•同时，也对学校形象造成了一定侵害.我把作业给其他同学，这其实不是真的在帮他人，同时也是在害自己和同学们, 作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是其么缘山把答案传给他人，或还没给他人，都是很不对的,违反了做学生的原则，通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识忘我的教给我们的老师，我现在已完全熟悉到我的行为不但没有起到帮助同学的LI的，反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已深入熟悉到这件事情的严重性.老师是非常的关心我，爱惜我，才会教育我所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会,我不在告知他，而是在考完后主动的往教他,这样既可以帮助老师分优, 有可使不会的同学把握了没有学会的同学，帮助老师给班里营建互帮互学的气氛. 看老师给我改过自新的机会•老师是希看我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不但把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人，做一个对社会有用的人,一个正直的人，使老师心慰的好学生.检讨人：XXX20xx年xx月xx日给别人抄作业检讨书4尊敬的徐老师：昨日的事情我感到特别惭愧，我不应该把生物练习册借给同学抄袭的.我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友,所以才会把生物练习册借给了她.事后，当在快要放学的时候,XX借给XX的生物练习册的谎言被拆穿了•我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和材的谎言也被拆穿, 这时候，我想到了“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法.可是世界上没有卖后悔药的,借生物练习册的事是事实.我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的•当老师您说要把XX他们儿个留下的时候.我松了一口气，怀着一种侥幸的心理走出了教室,但还是心虚的要命.走出了校门，我感到很羞愧，在这里向老师承认错误，希望老师能谅解我当时为朋友而做的不对的事情，能原谅我的做法！给别人抄作业检讨书5尊敬的班主任徐老师：您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了.在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意.20xx年十一月九日到十二日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的.我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰,耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例.通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初.我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生.面对错误,我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效.笫一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性.第二，我一定认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过.笫三，我今后再也不借作业给同学抄T,谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了.最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您.给别人抄作业检讨书6尊敬的XX:尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性.错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响.这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则.我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受，这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己,我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做,看似在帮助他，实际上是在害他.而且，这样也是对老师的不尊重.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象. 同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设•同时，也对学校形象造成了一定损害.我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们, 作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的,违背了做学生的原则，通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的U的，反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我,爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他,而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛.望老师给我改过自新的机会，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人,一个正直的人，使老师心慰的好学生.检讨人：XXX20xx年xx月xx日给别人抄作业检讨书7尊敬的老师：您好！今天的事情我感到很惭愧，我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友,所以才会把数学练习册借给了她抄.事后，当在快要放学的时候，我借给何叶的数学练习册的谎言被拆穿了•我心虚的要命,不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和何叶的谎言也被拆穿，这时候候，我想到了“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法我到希看是在做梦、是幻觉、是发热后的胡说八道，希看这不是真的•可是世界上没有卖后悔药的，借数学练习册的事是事实•我的错误，来源于思想觉悟不够高.对事物的熟悉还不够完全.对所发生的一切.我深表后悔，我感到深深的惭愧!经过您的严厉批评与当面指正，我苏醒地意想到作业给人抄袭的行为，表面上是帮助同学让同学觉得你好，实际上是害了同学让同学养成了一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏习惯•就即是残害青少年•我不应当把作业借给同学抄•我真的很笨拙,很自私•或许山于不想让同学的成绩比我好，所以我在犹豫之下还是把作业接他抄了.我孤负了老师的谆谆教诲,忘记老师场和我们说的:你抄他人的作业，害了你自己.你把作业给他人抄，你害了他人.同学假设不会,我应当可以和他说：“你往问老师，抄我的你自己加进不懂怎样办？”可我却没有这样做假如没我答应，他就不会抄到, 在某一方面来讲，我也默许他要抄的动机，即是承认啊！！假如都不让抄的话，他有可能会自己选择做完的……通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初.我深入意想到本身行为的错误，这个事情固然是偶然发生的，但是在久长时间看来是我放松了对自己的要求，致使我的思想觉悟上出现了忽视、散漫，这类不良状态直接致使我此次错误的发生.面对错误，我安然承认、恳切致歉、果断检讨、完全觉悟、努力改正、以观后效.第一，我要重塑自我，努力端正我这个散漫的思想觉悟，我必须让本身完全认清将作业借同学抄的错误性、危害性.第二，我今后不再借作业给同学抄了，谁来借我都不借.这次错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果侵害了多方利益，在学校造成极坏的影响.这类行为是不对的，此举本身就是违反了做学生的原则•我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬老师的感受•这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做,看似在帮助他，实际上是在害他.而且，这样也是对老师的不尊重.再次，我这类行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象. 同学之间本应当相互学习，相互增进，而我这类表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设•同时，也对学校形象造成了一定侵害.我把作业给其他同学，这其实不是真的在帮他人，同时也是在害自己和同学们, 作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是棋么缘曲把答案传给他人，或还没给他人，都是很不对的,违反了做学生的原则•通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识忘我的教给我们的老师，我现在已完全熟悉到我的行为不但没有起到帮助同学的H的，反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已深入熟悉到这件事情的严重性.老师是非常的关心我，爱惜我，才会教育我所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会,我不在告知他，而是在考完后主动的往教他,这样既可以帮助老师分优, 有可使不会的同学把握了没有学会的同学，帮助老师给班里营建互帮互学的气氛. 看老师给我改过自新的机会•老师是希看我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不但把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人，做一个对社会有用的人,一个正直的人，使老师心慰的好学生.给别人抄作业检讨书8尊敬的班主任老师：您好,此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，（和老师吵架检讨书）确实是我错了.在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的过错,并且向您表示诚恳地歉意.20xx年11月9日到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭,其中还有很多错误都是一样的•我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例.通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初.我深刻意识到自身行为的错误, 这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生.面对错误,我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效•第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性.第二,我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过.第三，我今后再也不借作业给同学抄T,谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了.最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您.检讨人:XXX日期:20xx年x. xx给别人抄作业检讨书9尊敬的班主任：虽然我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业,我认识到自己犯的错误的严重性.错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响.这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则.我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受.这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做,看似在帮助他，实际上是在害他.而且，这样也是对老师的不厚重.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象. 同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设•同时，也对学校形象造成了一定损害.我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们, 作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则.我已经深刻认识到这件事情的严重性，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好, 更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生.给别人抄作业检讨书10老师：我错了，我不应该抄同学的作业，这样对我不好也对那个同学不好，这样我学不到知识，那个同学也会被我交作业的时间，我因为贪玩所以不做作业却抄同学的，这次我错了，真的错了，我以后不会了，我保证，我以后一定要好好学习，不辜负老师、家长的期望,考个好中学报答父母，报答老师•敬爱的老师原谅我吧.给别人抄作业检讨书11尊敬的XX:尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性.错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响.这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则.我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受.这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做,看似在帮助他，实际上是在害他.而且，这样也是对老师的不尊重.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象. 同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设•同时，也对学校形象造成了一定损害.我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们, 作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则.我已经深刻认识到这件事情的严重性，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好, 更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生.检讨人:XXXXXX年XX月XX日给别人抄作业检讨书12尊敬的班主任老师：您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了.在此，我向您递交这篇作业借给同学抄的检讨书，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳。