陈情表课时练习题及答案-精
陈情表课后训练题(带解析新人教版必修5)
陈情表课后训练题（带解析新人教版必修5）陈情表课后训练题（带解析新人教版必修5）一、基础巩固 1．对下列句中加点词语的解释有误的一项是( ) A．臣以险衅，夙遭闵凶险衅：指命运不好。
B．生孩六月，慈父见背见背：离开我，这里指死去。
C．臣欲奉诏奔驰奔驰：驾车快跑。
D．臣之辛苦辛苦：指辛酸苦楚的处境。
【解析】C项，奔驰：赶快前往，这里指赴京就职。
【答案】 C 2．下列句中加点虚词的意义与用法相同的一项是( ) A.生孩六月，慈父见背信而见疑，忠而被谤 B.州司临门，急于星火请奉命求救于孙将军 C.臣以供养无主，辞不赴命扶苏以数谏故，上使外将兵 D.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃有则改之，无则加勉【解析】A项，用在动词前，表示对自己怎么样/用在及物动词之前表被动；B项，介词，表比较，比/介词，引出动作行为有关的对象；C项，都是介词，因为；D项，连词，表转折，可是/连词，就。
【答案】 C 3．下列各句中没有通假字的一项是( ) A．零丁孤苦，至于成立 B．逮奉圣朝，沐浴清化 C．而刘夙婴疾病，常在床蓐 D．臣以险衅，夙遭闵凶【解析】A项，零丁，通“伶仃”，孤单的样子；C项，蓐，通“褥”，垫子；D项，闵，通“悯”，可忧患的事。
【答案】 B ★4.(对应本课“重难突破”第5题)下列句中加点词语的用法与例句相同的一项是( ) 例句：非臣陨首所能上报 A．历职郎署 B．则刘病日笃 C．臣具以表闻 D．是以区区不能废远【解析】例句为名词作状语，向上。
A项，名词活用作动词，任职。
B项，名词作状语，一天比一天。
C项，动词的使动用法，使……闻。
D项，形容词活用作动词，远离。
【答案】 B 5．下列各句的句式和其他三项不相同的一项是( ) A．州司临门，急于星火 B．是臣尽节于陛下之日长 C．今臣亡国贱俘，至微至陋 D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛【解析】C项是判断句式，其他三项均为状语后置句。
【答案】 C 二、课内阅读阅读下文，完成6～9题。
精选(人教版必修五)(课时作业与单元检测)：第7课_陈情表(有标准答案)
第7课陈情表第1课时导学与探究【基础梳理】1．字音(1)给加点的字注音①闵．(mǐn) ②茕．(qión ɡ) ③洗．马(xiǎn) ④猥．(wěi) ⑤陨．(yǔn) ⑥逋．(bū) ⑦笃．(dǔ) ⑧怖惧．．(bù jù) ⑨擢．(zhuó) ⑩渥．(wò) ⑪祚．薄(zuò) ⑫险衅．(xìn) ⑬床蓐．(rù) ⑭矜．悯(jīn) ⑮终鲜．兄弟(xiǎn) (2)给多音字注音①鲜⎩⎪⎨⎪⎧ 新鲜．(xiān )终鲜．兄弟(xiǎn ) ②奔⎩⎪⎨⎪⎧ 奔．跑(bēn )奔．小康(bèn ) ③洗⎩⎪⎨⎪⎧ 洗．马(xiǎn )洗．衣(xǐ)④薄⎩⎪⎨⎪⎧薄．厚(báo )日薄．西山(bó) 2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 衿(jīn )(衣衿)矜(jīn )(矜悯) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 恒(hén ɡ)(永恒)桓(huán )(盘桓) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 祚(zuò)(祚薄)诈(zhà)(诈骗) (4)⎩⎪⎨⎪⎧衅(xìn )(险衅)绊(bàn )(绊倒) 3．词语释义(1)茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。
茕茕，孤单的样子。
孑立，孤单地呆着。
汉代张衡《思玄赋》：“何孤行之茕兮，孑不群而介立。
”(2)形影相吊：身子和影子互相安慰。
形容十分孤单。
形，指身体。
吊，安慰。
《曹子建集》：“形影相吊，五情愧赧。
”(3)日薄西山：太阳接近西山。
用日落比喻人的寿命即将终了。
薄，迫近。
《汉书》：“临伯罗而自陨兮，恐日薄于西山。
”(4)气息奄奄：形容气息微弱、将要断气的样子。
也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
(5)人命危浅：形容寿命不长，即将死亡。
(6)朝不虑夕：早晨不能想到晚上怎么样。
这是说随时都可能死亡。
4．名句默写(1)祖母刘__________，________。
第七课 陈情表+第2课时+针对性训练+Word版含答案
第二单元 第七课 第二课时1．下列各句中，加点词意义相同的一组是导学号 16502093( C )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 门衰祚薄，晚有儿息．去以六月息．者也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 抚孤松而盘桓．．岂敢盘桓．．，有所希冀 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣以险衅，夙．遭闵凶而刘夙．婴疾病 D.⎩⎪⎨⎪⎧是以区区．．不能废远秦以区区．．之地致万乘之势 【解析】 夙：早时。
A 息：子/气息；B.盘桓：徘徊/犹疑不决的样子；D.区区：拳拳/少，小。
2．下列加点的字，意思相同的一项是导学号 16502094( A )A ．①臣侍汤药，未尝废．离 ②是以区区不能废．远 B ．①终鲜．兄弟 ②芳草鲜．美 C ．①辞不赴命． ②人命．危浅 D ．①诏书特下，拜．臣郎中 ②谨拜．表以闻 【解析】 A 项的“废”都是动词，废止。
B 项，“鲜”：①少，这里是“无”的意思；②鲜艳。
C 项，“命”：①任命，名词；②生命、性命，名词。
D 项，“拜”；①授官，动词；②敬辞。
3．下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一项是导学号 16502095( C ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 且．臣少仕伪朝臣死且．不避，卮酒安足辞 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 州司临门，急于．星火是臣尽节于．陛 下之日长 C.⎩⎪⎨⎪⎧则．刘病日笃于其身也，则．耻师焉D.⎩⎪⎨⎪⎧臣之．进退，实为狼狈报养刘之．日短 【解析】 两个“则”都是连词，表转折。
A.且：①并且，而且；②尚且。
B.于：①介词，比；②介词，对。
D.之：①助词，用于主谓结构之间，取消句子独立性，不译；②结构助词，的。
4．下列语句编成四组，全部表现朝廷对李密的“恩情”的一项是导学号 16502096( A )①诏书特下，拜臣郎中②寻蒙国恩，除臣洗马③郡县逼迫，催臣上道④州司临门，急于星火⑤过蒙拔擢，宠命优渥⑥本图宦达，不矜名节A ．①②⑤B ．②③④C ．③⑤⑥D ．①④⑥【解析】 此题可用排除法，③④表现朝廷逼迫之急，没有表现朝廷对李密的“恩情”；⑥是李密对自己的评价，也与朝廷的恩情无关。
统编版高中语文选择性必修下册课时练习题 《陈情表》(含答案)
第9.1课《陈情表》课时同步练习班级：姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各句中，没有通假字的一项是（）A．臣以险衅，夙遭闵凶B．而刘夙婴疾病，常在床蓐C．臣密今年四十有四D．皇天后土，实所共鉴2、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）A．臣以险衅，夙遭闵凶．凶：不幸B．门衰祚．薄，晚有儿息祚：福分C．但以刘日薄．西山薄：浅薄D．本图宦达，不矜．名节矜：顾惜，爱惜。
3、下列各项中，加点词全都属于古今异义的一项是（）①九岁不行．．④臣欲奉诏奔驰．．不许．．⑤则告诉．．②至于成立．．③终鲜兄弟⑥州司．．⑨过蒙拔擢．．．．⑧臣之辛苦．．临门⑦有所希冀A．①②④⑤⑦⑧B．①③⑤⑥⑧⑨C．②③④⑥⑦⑨D．①②⑤⑥⑧⑨4、下列句中的加点词，无词类活用现象的一项是（）A．外．无期功强近之亲B．臣侍汤药，未曾废离．C．诏书切峻，责臣逋慢．D．臣不胜犬马．．怖惧之情5、下列各句中，加点的“以”字的意义与例句相同的一项是（）例：是以．区区不能废远A．谨拜表以．闻B．伏惟圣朝以．孝治天下C．猥以．微贱，当侍东宫D．臣以．险衅，夙遭闵凶6、下列各项中，没有特殊句式的一项是（）A．而刘夙婴疾病B．今臣亡国贱俘C．臣之进退，实为狼狈D．是臣尽节于陛下之日长7、下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺，一般都态度诚恳，措辞谦恭。
B．期，穿一年孝服的亲族。
功，穿大功服（九个月）、小功服（六个月）的亲族。
C．在古代，“拜臣郎中”“除臣洗马”中“拜”和“除”都是授予官职之意。
D．秀才：汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。
与科举考试时的“秀才”不同。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中“，”两句总写李密命运不好、小时不幸。
（2）《陈情表》中，李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是：，。
（3）《陈情表》中，用“，”两句表现作者活着不惜牺牲性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩。
《陈情表》课后练习(含答案)
《陈情表》课后练习一、文言文阅读文本一：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（李密《陈情表》）文本二：李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏《陈情表》。
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。
”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎弗之劾也密有才能常望内转而朝廷无援乃迁汉中太守自以失分怀怨及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。
官无中人，不如归田。
高中语文导学人教必修五精练：第七课 陈情表 第1课时 针对性训练 含答案
第二单元第七课第一课时1．下列加点的词解释全都正确的一项是(B)A．夙．(早晨)遭闵凶悯．(怜惜)臣孤弱躬．(亲自)亲抚养B．九岁不行．．(成人自立)．．(不能走路)至于成立终鲜．(没有)兄弟C．晚有儿息．(媳妇)门衰祚．(福分)薄期功强．(勉强)近D．五尺之僮．(童仆)茕茕孑．(孤单)立形影相吊．(哀悼)【解析】A．夙：早时；C.息：子；D.吊：安慰2．下列句子中的“见”字，与例句中的“见”字意义相同的一项是(D)例：生孩六月，慈父见．背A．转头向户里，渐见．愁煎迫B．吾长见．笑于大方之家C．非独蜀之人士及二州牧伯所见．明知D．君既若见．录，不久望君来【解析】D与例句都是称代性副词“我”，AB被，C看见3．下列成语解释有误的一组是(A)①零丁孤苦：孤单困苦，无依无靠。
零丁，孤独的样子。
②朝不虑夕：早上不能顾及晚上。
形容情势十分危急，随时可能发生变故。
③形影相吊：形体和影子相互安慰。
形容孤苦无依靠。
吊，慰问。
④茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。
孑，孤单。
茕茕，孤单的样子。
⑤日薄西山：太阳快要落山。
比喻衰老的人即将逝去，或腐朽的事物即将灭亡。
薄，迫近。
⑥气息奄奄：气息微弱，快要断气的样子。
也比喻事物衰败没落，快要灭亡。
奄奄，呼吸微弱的样子。
⑦人命危浅：比喻人即将死去或腐朽的东西将要灭亡。
危：危险。
浅，指时间短，寿命不长了。
⑧急于星火：比喻催逼得十分紧迫，十万火急。
星火，流星和烈火。
A．①②⑧B．③④⑤C．②③⑥D．③⑤⑦【解析】①零丁，通“伶仃”；②朝不虑夕：早晨不能想到晚上怎样。
这是说随时都可能死亡；⑧星火：流星的光亮。
4．指出加点词的意义和用法完全相同的一项(D)A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①既无伯叔，终．鲜兄弟②祖母无臣，无以终．余年 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①欲苟．顺私情，则告诉不许②苟．以天下之大，而从六国破亡之故事 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①臣以险．衅，夙遭闵凶②险．以远，则至者少 D.⎩⎪⎨⎪⎧①本图宦达，不矜．名节②虫翘然矜．鸣，似报主知 【解析】 A ①终于，②尽；B ①姑且，②假如；C ①坎坷，②险要；D.夸耀。
【鲁人版】语文必修三：1.1《陈情表》课时训练(含答案)
陈情表一、夯基训练1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.洗．马(xǐ)逋．慢(bū)陨．首(yǔn)更．相为命(ɡènɡ)B.日笃．(dǔ)闵．凶(mǐn)拔擢．(zhuó)门衰祚．薄(zuò)C.陛．下(bì)险衅．(xìn)盘桓．(yuán)猥．以微贱(wěi)D.优渥．(wò)矜．育(jīn)侥．幸(jiǎo)终鲜．兄弟(xiān)解析:A项,“洗”应读“xiǎn”,“更”应读“ɡēnɡ”。
C项,“桓”应读“huán”。
D项,“鲜”应读“xiǎn”。
答案:B2.下列句子中加点词的解释都正确的一项是( )①慈父见．背见:表被动,相当于“被”②舅夺．母志夺:强行改变③终鲜．兄弟鲜:少,不多④期功强．近之亲强:强大,强盛⑤夙婴．疾病婴:被……缠着⑥诏书切峻．峻:严厉,严峻⑦臣之进退,实为狼狈．．狼狈:困苦、受窘的样子⑧则刘病日笃．笃:忠厚A.①②④⑤B.③⑤⑥⑧C.②③⑤⑥D.①④⑦⑧解析:①“见”用在动词前,表示对自己怎么样。
④“强”解释为“勉强”。
⑦“狼狈”形容进退两难。
⑧“笃”解释为“病重”。
答案:C3.对下列句中加点词的解释有错误的一项是( )A.诏书特下,拜臣郎中．．郎中:秦汉时是一种侍卫武官。
晋至南北朝,为尚书曹司的长官。
B.后刺史臣荣举臣秀才．．秀才:由州推举的有“秀异茂美”之才的人。
C.欲苟顺私情,则告诉．．不许告诉:转达。
D.是以区区．．不能废远区区:拳拳之情。
解析:“告诉”的意思是“申诉”。
答案:C4.下列各组中加点字的意义和用法不同的一项是( )A.C.D.解析:A项,用在动词前,表示对自己怎么样,译为“我”/动词,拜见;B项,介词,比;C项,结构助词,的;D项,转折连词,却、可是。
答案:A5.从词类活用看,下列各句中加点的词与例句中加点的词相同的一项是( )例句:臣具以表闻．,辞不就职A.非臣陨首所能上．报B.凡在故老．,犹蒙矜育C.既无伯叔,终鲜．兄弟D.祖母无臣,无以终．余年解析:例句与D项均为使动用法。
第9课 陈情表 课时作业
(时间：45分钟分值：40分)一、基础巩固(18分)1．下列句子中，没有通假字的一项是(3分)()A．夙遭闵凶B．零丁孤苦C．九十有六D．乌鸟私情，愿乞终养解析：选D。
A项，“闵”同“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)；B项，“零丁”同“伶仃”，孤独的样子；C项，“有”同“又”，用于整数和零数之间。
故选D。
2．下列对加点词语的解释，不．正确的一项是(3分)()A．臣以险衅．，夙遭闵凶衅：祸患B．茕茕孑．立，形影相吊孑：孤单C．本图宦达，不矜．名节矜：怜惜D．但以刘日薄．西山，气息奄奄薄：迫近解析：选C。
C项，“本图宦达，不矜名节”中的“矜”是“看重，推崇”的意思，而不是“怜惜”。
故选C。
3．下列各句中加点词的意义，全都与现代汉语不．同的一组是(3分)()①臣少多疾病，九岁不行．．②零丁孤苦，至于成立．．③郡县逼迫．．，催臣上道④欲苟顺私情，则告诉．．不许⑤岂敢盘桓，有所希冀．．⑥是以区区．．不能废远A．①③⑤B．②⑤⑥C．①②④D．②③⑤解析：选C。
①不行：古义，不能走路；今义，不可以。
②成立：古义，成人自立；今义，(组织、机构等)筹备成功，开始存在，或(理论、意见等)有根据，站得住。
④告诉：古义，申诉(苦衷)；今义，说给别人听，让别人知道。
⑥区区：古义，自己的私情；今义，数量少，不重要。
其他句子中的加点词没有古今异义现象。
综合以上分析，故选C。
4．下列各句中，属于特殊句式的一项是(3分)()A．伏惟圣朝以孝治天下B．而刘夙婴疾病C．臣生当陨首，死当结草D．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮解析：选B。
B项，“而刘夙婴疾病”是被动句，该句的意思是“而且刘氏很早就被疾病缠身”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《陈情表》中，李密用乌鸦的行为来打比方说要奉养祖母的句子是：“__________________________，__________________________。
”(2)《陈情表》中，李密说若晋武帝同意自己的请求，他活着当尽忠效死，死后亦当感恩戴德的句子是：“________________，________________。
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陈情表课时练习题及答案-精
1．下列加点字的读音全都正确的一项（）
A．臣以险衅（xìn）夙遭闵（mín）凶悯（mǐn）臣孤弱过蒙拔擢（dí）B．终鲜（xiān）兄弟门衰祚（zuò）薄茕茕（yíng）孑立责臣逋（bū）慢C．常在床蓐（rù）除臣洗（xiǎn）马期（jī）功强（qiǎng）近宠命优渥（w ò）
D．猥（wēi）以微贱非臣陨（yǔn）首气息奄奄（ān）日薄（bó）西山
1．C（A．闵mǐn 擢zhuóB．鲜xiǎn 茕茕qióng D．猥wěi 奄奄yān）2．下列句中加点词语的解释有误的一项是（）
A．夙遭闵凶（不幸的事）未曾废离（停止侍奉）沐浴清化（蒙受）
B．除臣洗马（解除）臣具以表闻（听到）晚有儿息（儿子）
C．犹蒙矜育（养育）伏惟圣朝（俯伏思量）岂敢盘桓（徘徊不进的样子）D．有所希翼（非分的愿望）夙婴疾病（缠绕）不胜犬马怖惧之情（不能忍受）B（除：授予官职闻：呈报）
3．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）
A．慈父见背曹刿请见
B．日薄西山不薄今人爱古人
C．寻蒙国恩闻之，欣然规往，未果，寻病终
D．是以区区不能废远然秦以区区之地
3．C （不久，副词。
）
4．下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（）A．或棹孤舟 B．非臣陨首所能上报
C．外无期功强近之亲 D．内无应门五尺之僮
4．A（名词作动词。
其他名词作状语。
）
5．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）
A．而刘夙婴疾病拔剑撞而破之
B．臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫
C．臣不胜犬马怖惧之情臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D．州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立
5．C（之：结构助词“的”。
A．表转折，表修饰B．因为，凭……的身份D．比，到了）
6．下列句中不含古今异义词的一项是（）
A．臣少多疾病，九岁不行B．不胜犬马怖惧之情
C零丁孤苦，至于成立D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养
6．D（A．不行：古义：指不能行走。
今义：表否定B．犬马：古义：谦词。
今义：指动物C．成立：古义：成人自立。
今义：某组织创办;建立，或理论﹑意见等有根据，站得住脚。
）
7．下列句子中不含通假字的一项是（）
A．零丁孤苦，至于成立B．诏书切峻，责臣逋慢
C．吾令人望其气……成五采D．夙遭闵凶
7．B（A．零丁：通“伶仃”C．采：通“彩”D．闵：通“悯”）
8．下列句子解释有误的一组是（）
A．茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。
B．日薄西山：太阳接近西山，比喻人临近死亡。
C．急于星火：比燎原的星星之火还要急切。
D．人命危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。
8、C（急于星火：比流星的坠落还要急迫。
）
9、指出表述有误的一项（ B ）
A、晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B、本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
C、本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。
D、文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
◆拓展阅读
张允济，青州北海人也。
隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸（zi)牛依其妻家者八九年。
牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。
其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也?”其人垂泣不止，具言所以。
允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。
妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。
非我所知。
”允济遂发蒙，谓妻家人日：“此即女婿，可以牛归之。
”妻家叩头服罪。
元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵守之，允济谓母日：“但归，不烦守也。
若遇盗，当来告令。
”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里中男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓日：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。
”如言果得。
远近称之，政绩优异。
（选自《旧唐书列传第一百三十五》有改动）
１０、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（C）
A.及将异居异居：住到别处。
B.县司累政不能决累政：多次审理。
C.允济遂发蒙发蒙：揭示原委。
D.结庵守之结庵：搭建草屋。
１１、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（A）
A.其人诣武阳质于允济遗衫于路，行十数里方觉
B.但归，不烦守也但能回取，物必当在
C.若遇盗，当来告令但能回取，物必当在
D.果得盗葱者如言果得
１２、以下句子分别编为四组，全都表明张允济施政才能的一组是（B）
①务以德教训下，百姓怀之。
②允济曰：“尔自有令，何至此也?”
③妻家不知其故，恐被连及。
④允济呼前验问，果得盗葱者。
⑤远近称之，政绩尤异。
A.①②④
B.①④⑤
C.②③④
D.②④⑤
１３、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（C）
A.张允济做武阳令时，十分注重用道德来教化百姓，后来武阳境内出现“路不拾遗”的局面，跟张允济的这一做法是密切相关的。
B.张允济略施小计，就顺利解决了邻县一桩久拖不决的赖牛案，使得妻家不仅把赖着的牛归还了女婿，而且诚惶诚恐地表示服罪认错。
C.张允济担心守在田边的老妇人会遇到强盗，就劝她回家去，让她有事报告县令，这件事体现了张允济的爱民之心。
D.张允济治理武阳，政绩突出，文中对此着墨不多，可谓行文简洁而又具体生动。
二、翻译：
张允济，青州北海县人。
隋大业年间为武阳县县令，致力予以德行教育训导民众，百姓很怀念他。
元武县与武阳县接壤，县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。
到了要分居时，妻子娘家人不肯还给那头牛，元武县衙门几任县令都不能解决过问题。
那人就到武阳县请求允济评判，允济说：“你自有元武县令，怎么到这里来告状?”那人泪流不止，把事情的始末都讲了出来。
允济于是命令手下人绑了那人，用衣衫蒙住他的头，将他带到他妻子娘家所在的村子去，说是抓住了盗牛贼。
张允济召集村人，将村里的牛全部集中在一起，一头一头询问牛是从哪里来的，妻子娘家人不知道其中的缘故，又担心受连累，就指着那头强占来的母牛说：“这是我女婿家的牛，从哪里来的我就不知道了。
”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫，对他妻子娘家人说：“这就是你女婿，你可以把牛还给他。
”妻子娘家人叩头服罪。
元武县主管官员听说后，都十分惭愧。
张允济还曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，搭了一座小草房在那里看葱，允济对老妇人说：“你只管回去，不要不厌其烦地守着。
如果遇到盗贼，应当来报告县令。
”老妇人听从了他的劝告。
回家住了一夜，那葱就丢失了很多。
老妇人把情况告诉了允济，他便把葱地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，果然找到了盗葱的人。
曾有个赶路的行人，天亮前就出发，把衣衫掉到了路上，走了十几里才发觉，有人对他说：“我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。
”正如先人所说，果然找到了衣衫。
远近的人都称赞允济，他的政绩尤其卓著。