【2021版小升初语文教学PPT课件】考点一古诗词阅读

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小升初语文古诗词和文言文ppt

题型解析
【例1】在诗句中填写上适当的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。
1.（）日依山尽，（）河入海流。 2.两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。 3.春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。 4.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（）。
解析：题目要求在四个句子的括号里，填上适当的表示颜色的词。题中的四个句子，出自不同的四首诗，题目主要考查对于这四首诗的积累情况。同时提出了“读一读，仔细体会”的要求，意在通过“填、读”活动，体会出古诗用字精炼、准确，画面精美，情景交融的特点。回答此类题目的关键是对作品的牢固记忆和积累，可以由诗句想象全诗，进入诗句的情境中，在体会与感悟中完成填空，结合所填的词语，体会字的含义。从此类题目的解答中，我们可以看出古诗文积累的重要性。
五、在括号里填上带“春”的词语。（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。（6）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
词，会较好地增强文章的表们重点掌握
达效果。。Βιβλιοθήκη 续表知识要点主要内容
注意要点
文言文的理解和运用需要掌握以下四点： 1.将文言文读通、读顺。文文言文理解言文和现代文在词义及表达、运用上有很大差别，所以，阅读文言文，首先要逐字逐句读通、读顺，不理解的字要借助工具书，弄清字义。
续表知识要点
答案：(×)
过关演练
一、下列作家与作品搭配不正确的一项是( A ) A.《早发白帝城》——杜牧 B.《梅花》——王安石 C.《暮江吟》——白居易 D.《回乡偶书》——贺知章

小升初文言文课件(共33张PPT)

欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘
也。
• [注释]彘：猪
• 2．翻译。
•
⑴女还，顾反为女杀彘。
你回去，我回来给你杀猪吃。 • ___________________________________
真题展示
•
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾
反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：
真题展示
北人识菱北人生而不识①菱者，仕③于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北地亦有此物否？”答曰： “前山后山，何地不有！” 夫菱生于水，而曰土产，此坐③强不知以为知也。
3．试用一段话评价文中的“北人”。
__北___人___无___知___而____又___虚___荣___，___为___了___掩___饰___自_ 己，贻笑大方。
•
⑴顾反为女杀彘（你）
•
⑵特与婴儿戏尔（只是）
•
⑶是教子欺也（欺骗）
•
⑷妻适市来（刚刚）
真题展示
•
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾
反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有
智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子
文言文
• 一、文言文学习“五读法”：
• 1、正音读文。 • 2、读注解词
3、串讲文意 4、体会情（道理） 5、熟读成诵
文言文
• 二、文言文翻译（必考考点）
文言文中词句意思的特点：
1、一词多义例如，“说”读shuō时，有当说、说明的意思。

小升初——古诗文常积累专项复习课件 (36张幻灯片)

古诗的物象及象征意义
古诗词运用
你能从中看出诗人描写的季节吗？ ① 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）
②一片一片又一片，飞人梅花都不见。（冬） ③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（夏）
④天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（秋）
古诗的物象及象征意义
古诗词运用
描写思乡的诗句，你能写出几句？
墨梅王冕
我家洗砚池边树, 朵朵花开淡墨痕。不好人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
卜算子咏梅陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
你能说说这俩首古诗表达了作者什么思想
感情吗？
古诗的物象及象征意义
知识点
物象及象征意义
古诗的物象及象征意义
知识点
物象及象征意义
表现别离的：柳、长亭、短亭
1、柳树。杨柳是春天一个情意丰富的意象。古人借杨柳表达多种情意，有借杨柳抒发惜别深情，有借杨柳歌咏美好春光，表示春天万物生长的活力。形容柳的形体特征及阴柔之美。还有借杨柳揭示一些生活哲理。
例咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
古诗的物象及象征意义
古诗赏析
《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
试简要分析诗中塑造的“夕阳”这一艺术形象。
参考答案：夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。

小升初语文专项复习——古诗文PPT课件

莫笑/农家/腊酒/浑，丰年/留客/足/鸡豚。前自然音步是2221，后意义音步是2212
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A宋/有富人.B天雨/墙坏 C其家/甚/智其子
宋/有富人，天雨/墙坏，其子/曰：“不筑，必将/有盗。”其/邻人之父/亦云。暮而/果大亡其财。其家/甚/智其子，而/疑邻人之父。【父fǔ ,老人. 雨：yù,（第古47今页异/共4义9页）下雨.（动词）】
一、用“/”画出下面句子的朗读节奏。(6分) 1、思援弓缴而射之。 2、未闻孔雀是夫子家禽。 3、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
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参考答案
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•
明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自
率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。
但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。
•
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱

六年级小升初语文专项复习课件-古诗文阅读 (共21张PPT)

3．这首诗运用的修辞手法是( A )。 A．比喻 B．排比 C．夸张
4．用自己的话说一说这首诗的意思。略 ______________________________________________________________
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三、【考点：对古文字词的理解及文章的感悟】
执竿入城鲁有执长竿入城门者，初①竖执之，不可入，横执之，亦②不可入，计无所出。俄③有老夫④ 至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何⑥不以锯中截⑦而入？”遂⑧依而截之。【注释】①初：开始时，文中表示第一次。②亦：也，仍然。③俄：一会儿，不久。④老夫：古时对年长的男人的尊称。⑤圣人：最完善、最有学识的人。⑥何：疑问代词，怎么，为什么。⑦中截：从中间截断。⑧遂：于是，就。
1．本首诗是一首__C__(A.五言绝句B.五言律诗C.七言绝句D.七言律诗)。 2．本首诗在第_一___、_二___、__四__句押韵，韵脚是__蹊__、 __低__、__啼__。
3．从“千朵万朵压枝低”中我想到了一幅( A )的画面。 A．百花盛开 B．草长莺飞
4．作者听到“娇莺的啼叫”，心情是( A )。 A．轻松愉快 B．闷闷不乐
__菱___角___生__长___在___水___中___却__说___是___在___土___里__生___长___的___，___这__是___因___为____ 他硬把不知道的说成知道的。
__________
江畔独步寻花 [唐]杜甫
黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低②。留连③戏蝶时时舞，自在④娇莺⑤恰恰⑥啼。
【注释】①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。蹊，小路。②压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受约束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：黄莺的鸣叫声。

2021年小升初语文专项复习一基础知识8古诗文积累课件(31张PPT)

安史乱起之后，杜甫落入叛军手中，被押解到陷落的长安。诗人眼底下的长安，经过一番杀戮洗劫之后，到处呈现出国破家亡的惨象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人对祖国爱得深痛得深，诗词皆是心境。
连年战乱，人口锐减，壮丁更少，统治阶级残暴。《石壕吏》中表现得最集中、最深刻： “室中更无人……老妇力虽衰，请从吏夜归。”字词间写出了统治阶级的愤怒，对民众百姓的极大同情。这三首诗的风格从慷慨激昂到沉郁悲愤，与杜甫不同时期的不同境遇有关。所以联系诗的写作背景，才能帮助我们深入领悟。
2021年小升初语文专项复习课件语文统编版
古诗文积累
入境读诗语言美品析词句激发情联系生活贵得法
以画入境，感受词美
诗中有画，画中有诗。其实通过鲜活的国画插图，就已然展开了水墨画一般渲染的诗词美呢！这份独特的意境之美，恰恰就是古诗词的魅力所在！
入境读诗语言美
万水千山总是情
《望庐山瀑布》
● 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 [宋]叶绍翁《夜书所见》
● 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 [清]袁枚《所见》
小贴士
分组依据很多，如：植物花卉、可爱动物、人物品格等等。同学们可以小组合作——根据自己喜欢的记忆方法，把积累的所有诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语都可以进行整理、归类。
结合背景丰富情感
诗词里有诗人的所见、所闻和所
感，了解诗人和创作背景，理解
记忆也是帮助我们诵读和运用的
品析词句激发情
好办法。
背景故事不容错过，了解丰富，悟深情！诗人创作有故事，跌宕起伏有变化。人不相同情不同，年代不同情不同。
诗人雅号也能看出诗人们创作的特点各
不相同。你能连一连吗？
诗仙

小升初必背古诗PPT课件

22
20.剑客（唐）贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。
23
21.别董大（唐）高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
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22.凉州词 (唐)王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
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23.赤壁（唐·杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
26
24.乌衣巷（唐）刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
27
25.雁门太守行（唐）李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
28
26.渡汉江（唐）宋之问
30首
1
第一部分
2
1.山中杂诗（南朝）吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
3
2.《竹里馆》 (唐) 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
4
3.逢入京使 (唐)岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
29
27.夜上受降ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ闻笛（唐）李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
30
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits

小升初语文古诗词复习教学PPT课件

如：《出塞》、《从军行》
5、李白，字，太号白青，莲是居我士国古代继屈原之后的又一伟大的浪漫主义诗人，世称诗仙，与齐名杜，甫人称 “ ”李。杜
6、王维，字摩诘，与孟浩然同为盛唐诗派山代水表，其作品被赞为“苏诗轼中有
画，画中有诗”。
7、读下面的诗句，想一想，带横线的词语在诗中指的是谁，填在括号里。
（6）、零落
梅花
孟浩然《过故人庄》过残腊，故园归去又新年。
（李频《湖口送友人》）
（7）、待到重阳日，还来就菊花。
（孟浩然《过故人庄》）
（8）、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（9）、四月南风大发黄，枣花
（苏轼《惠崇春江晚景》）未落荫桐长。
（10）、梨花
（李颀《送陈章甫》）院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
《鸟鸣涧》《登鹳雀楼》
❖ 《西江月·夜行黄沙道中》
❖ 《浣溪沙》 ❖ 《卜算子·咏梅》
词牌名
考查方式
1、古诗对对碰
（1）抢填“花”诗句，再连线。
遥知不是雪，为有暗香来。
唐代
人闲桂花落，夜静春山空。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋代
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
杨万里元稹王安石王维
“不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的
就是这个朴素的道理。
（4）、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九
月九日忆山东兄弟》中的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
“
”来表达对家人的怀念。
现在人们海常内用存《知杜己少，府天之涯任若蜀比州邻》。中的名句
“
”来表达对远别好友的深
情厚谊。
（5）、昨天下午，张老师布置了一山道重数水学复思疑考无题路。晚上我绞

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千行泪
金陵万里书
落日（夕阳）、老树、寒鸦（昏鸦）、绿水（流水）。
2. 下列诗词与这两首元曲描写的季节相同的一项是（C ） A. 知否，知否？应是绿肥红瘦。 B. 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 C. 庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。 D. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3. 在下列关于这两首元曲中字词的理解正确的后面打“√”。（1）“残霞”是指即将消失的晚霞。（ √ ）（2）“寒鸦”是指天寒归林的乌鸦。（ √ ）（3）“轻烟”是指薄薄的雾如淡淡的烟。（ √ ）（4）“一点飞鸿影下”是指有一只孤独的乌鸦，像一个黑点，从空中落下。（）
4. 诗歌朗诵会上，有同学选择了这两首元曲，你觉得以下朗诵建议正确吗？对的打“√”，错的打“×”。（1）两首诗的诵读速度都是缓慢低沉的，
因为表达的都是一种悲凉的情感。（ ×）（2）前者是低沉的，后者是高亢的，因为两者一悲一喜，所抒发的情感不同，朗读的语调也应不同。（ ×）（3）前者描写的景物从萧瑟到明丽，诗人的情感是积极向上的，所以语调也要随之由抑到扬。（ √ ）（4）后者描写的景物“小桥流水人家”是美好的，所以应该语调欢快些。（ × ）
语文
专题十古诗文阅读
考点一古诗词阅读
就花因为沾上雨水而显得沉重。
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/
（春雨）随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着万物。
赞美
√ ×
万紫千红
C B
不是在花中偏偏喜爱菊花，而是此花开完后再无别的花可赏了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
AB C
这首诗寄托了诗人对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。
王琳诗人思念故国、朋友