【精品】PPT课件 芒东民族中学语文教学模式
人教版《中东》实用ppt1
C
东亚
北美洲
大西洋
马六甲海峡
直布罗陀海峡B
好望角
地中海
苏伊士运河
红海
？ 波斯湾
霍尔木兹海峡
印度洋
马六甲海峡
西欧和美国
中东大的西石洋油主要好流望角向哪些地区和国家？
太平洋
日本
我来总结
世界石油宝库：中东是目前世界上石油储量 _最__大___ 、生产和 输出石油 _最__多___的地区。 ①中东的石油主要分布在_波__斯__湾__及__其__沿_ 岸 ②中东的石油，大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运往_东__亚___ 、 _欧__洲__西__部_____ 、 北美___洲___ 。
3、中东成为热点地区的原因（4点）？
你问我答
这节课你收获了什么？
小结
淡水之争
三洲
战争不断
文化差异
石油之争
地位
分布
三条输油 路线
“世界的和平是人类最宝贵的财富”
谢谢
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1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
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7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外” ，最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷 ”，表 现在用 香上， 就会在 享受美 好的芬 芳之外 ，更注 重思想 的体验 和提升 。
云南省芒市中学高一语文《劝学》教学设计 人教版
云南省芒市中学高一语文《劝学》教学设计人教版一、内容及其解析（一）内容：鉴赏学习《劝学》《劝学》是普通高中课程标准试验教科书语文必修三第三单元的重点篇目，该文集中反映著名思想家荀子在学习问题上的观点和精彩斐然的论证艺术。
（二）解析：该单元所选课文都是古代的议论性散文。
通过本单元的学习在于让学生感受我国传统文化的精神，掌握基础的文言语法知识，学习如何清晰有力的表达自己的思想和见解。
本文安排在单元的第一篇，如何指导学生学好这篇课文，是实现“授之以渔”，树立学生学好文言文的信心，掌握文言学习方法的关键。
二、目标及其解析（一）教学目标1，了解荀子论述学习的思想，明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。
2，掌握积累文言实词、虚词，活用、古今异议等现象和固定句式。
3，理解本文运用比喻论证的写作特点。
（二）解析1、新课标指出，应该“通过阅读与思考，领悟其丰富的内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想”，因此，学习荀子关于学习的思想是本文的教学重点。
2、文言词汇句式的积累是学生学习并理解文言文的基本要求。
3、由于本文系诸子散文，时间跨度大，学生较少接触论辩式议论文，因此，理解文中比喻的含义和内在联系以及比喻论证是本文的教学难点。
三、问题诊断分析学生对“学习”往往只会片面理解，青涩少年在学习过程中大多心浮气躁，且喜欢凭个人好恶挑拣科目，不专一，不能持之以恒。
通过本文的学习，应使上述状况获得一定程度的改观。
四、教学支持条件分析准备多媒体课件五、教学过程教学课时：三课时教学情景第一课时一、导入一、导入新课问题一：“青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢？和学习有什么关系呢？让我们一起来学习《荀子·劝学》一文，认真体会一下这两个词和学习的关系，领略一下荀子是如何“劝学”的。
二、检查预习金就砺（）则利槁（）暴须臾（）驽（）马跬（）步跂（）而望骐骥（）爪（）牙二螯（）文章背景资料1、作者简介：荀子(约前313---前238),战国末期赵人,著名思想家、文学家、教育家，先秦儒家学派的最后代表人物，朴素唯物主义思想集大成者。
广西崇左市江州区民族中学七年级语文下册《我能行》课件 新人教版
在一次世界优秀指挥家 大赛的决赛中，他按照评委 会给的乐谱指挥演奏，敏锐 地发现了不和谐的声音。起 初，他以为是乐队演奏出了 错误，就停下来重新演奏， 但还是不对。他觉得是乐谱 有问题。这时，在场的作曲 家和评委会的权威人士坚持 说乐谱绝对没有问题，是他 错了。
小泽征尔：世界著名的交响乐指挥家
原来，这是评委们精 心设计的“圈套”，以 此来检验指挥家在发现 乐谱错误并遭到权威人 士“否定”的情况下， 能否坚持自己的正确主 张。前两位参加决赛的 指挥家虽然也发现了错 误，但终因随声附和权 威们的意见而被淘汰。 小泽征尔却摘取了世界 指挥家大赛的桂冠。
请回答：
是什么力量最终 使小泽征尔获得 好成绩？
乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就 能拿到好名次。
丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假 装生病不去比赛了。
1.你认为甲、乙、丙分别是什么样的人？为什么？
2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说明理由。
这两条狗，为什么最后会有如此的区别？
自卑与自负 都是自信的误区。
自负者
高夸 估大 自优 己点 既看到优点 又看到缺点 低夸 估大 自缺 己点
自卑的表现：
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。 不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 不敢主动参加班级的活动。 对别人说的话过于敏感。 ……………………
为什么会自卑？
自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相， 不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等，不相信 自身的潜力……
因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤 僻、悲观，自暴自弃。
自卑者
自信者
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行” 一、自信一族 1、自信的含义 2、自信的表现 二、超越自负，告别自卑 1、自负的含义 2、自卑的含义 3、自信、自负、自卑的区别 4、学会正确认识自我，客观的评价自己
芒市遮放民族中学和雅课堂
芒市遮放民族中学和雅课堂
我校在“为学生的一生发展做准备”的办学理念为前提下，形成了以“和雅”为精髓的校园文化品牌，凝成了“和而不同、雅而有致”价值追求。
和雅育人，主阵地在课堂。
课堂作为学校教育教学的主阵地，它的研究决定着学校发展的深度。
学校积极构建基于和雅文化引领下的课堂改革，倡导推动自主学习、合作探究、反馈练习、拓展升华的和谐而富具活力的课堂教学模式，以“自主、合作、探究”为出发点，创设人人积极参与的“三自课堂模式”。
为实现让学生的潜能得到充分解放、开放、释放，课堂能够激动、打动、感动学生的目标，真正地利用好课堂45分钟，使学生在每一堂课中都学有所得，能力都得到不同程度的提升。
学校通过建立关爱、包容、开放、创新、民主、和谐的师生关系和课堂文化，引导学生养成课前静心准备、上课专心自学、课下舒心放松的良好习惯，引导全体教师努力建设“学生喜欢的和雅契约课堂”。
基础教育课程改革ABC.ppt
科书的“一标多本”建立课程开发平台。
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第六部分是建立发展性课程评价体系。新课程怎样
建立符合素质教育思想的评价与考试制度，是新一轮课
程改革的一项重要内容。
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第七部分是实行三级课程管理政策。
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第八部分是教师的培养与培训。新课程倡导一种课
程共建的文化，需要教师重新认识自己的角色。
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第九部分是课程改革的组织与实施。这次课改，提
与现行课程的比较（三至六年级）
现行课程
新课程
三
四
思想品德ห้องสมุดไป่ตู้思想品德
社会
五 思想品德
社会
六 思想品德
社会
三 品德与社会
四 品德与社会
五
六
品德与社会 品德与社会
自然
自然
自然
自然
科学
科学
科学
科学
语文 数学 体育
语文 数学 体育
语文 数学 体育
语文 数学 体育
语文 数学 体育
语文 数学 体育
语文 数学 体育
1、关于课程功能
联合国教科文组织将这种身心健康发展的人概括为 “学会认知”、“学会做事”、“学会与他人共同生 活”、“学会生存”四种基本素养（这又被称为21世纪 教育和课程的“四大支柱”）。这成为各国课程改革的 共同追求。
我国现行课程体系在基本知识、基本技能的培养方 面取得了重要成就，但对好奇心、求知欲、审美能力、 创新精神和实践能力的发展方面尚存在薄弱环节。针对 这种情况，国家《基础教育课程改革纲要（试行）》作 出了下列规定：
“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和过于注重书本知 识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发 展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备 的基础知识和技能。”
云南省德宏州芒市第一中学高中语文 包身工学案 新人教版必修1
包身工学案新人教版必修1一、学习目标：学习重点：了解报告文学的一般特征和结构方式,培养阅读报告文学作品的能力,培养筛选信息的能力。
学习难点：掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容,并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。
二、预习导学1、疏通字词（1）给加黑字注音：衍（）汀（）游说（）辊（）栅（）趾（）骷髅（）（2）解释下列词语和短语吆喝：生杀予夺：呻吟：一听天命：契据是实：非特不能赚，还要贴补：三、问题引领，知识探究1.本文是以什么线索组织材料的？2.课文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料。
这两个方面的内容在课文中是如何有机地融合在一起的？3.从课文中，我们看到包身工的遭遇有哪些？如社会背景，工作情况，待遇等等。
4.包身工给资本家带来的好处是什么？5.作者对“包身工”这一现象的评价是什么？6.包身工给资本家带来的好处是什么？7.作者对“包身工”这一现象的评价是什么？8.根据课文内容，理解包身工的含义并为包身工下定义。
四、目标检测完成课后练习与配餐练习五、分层配餐A、基础题1．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．横七竖八蠕动儒子牛蜂涌而至B．生死由天嘈杂执拗不假思索C．血肉之驱见机反射生杀予夺D．步履蹒跚声吟欧打草煎人命2．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )①看着这种________小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
②当听到要写时传祥时，老人就挺激动，同时也有些________：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗？你写劳模还有人看吗？”③火箭渐渐变成一个小亮点，穿出大气层，在人们的________中消失。
④一本只有几十页的小书，居然附有占满两页纸的________表，这可真令人深思。
A．喂养黯然视觉勘误B．饲养黯然视野勘误C．饲养暗然视野刊误D．喂养暗然视觉刊误3．下列句子中加点的成语，使用无误的一项是( )A．读完这篇文章，包身工遭受的各种非人的待遇，真是令人叹为观止．．．．。
芒市中学高中语文 11包身工教学设计 新人教版必修1(2021年整理)
云南省潞西市芒市中学高中语文11包身工教学设计新人教版必修1 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（云南省潞西市芒市中学高中语文11包身工教学设计新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为云南省潞西市芒市中学高中语文11包身工教学设计新人教版必修1的全部内容。
包身工一、内容及其解析1．内容：夏衍的《包身工》写于1935年，是中国报告文学史上划时代的作品。
作者以包身工一天的生活为线索组织材料，采用点面结合的写作手法,把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。
作者运用多种表达方式，在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情，使文章产生了极大的震撼力.2．解析：报告文学是一种既具有新闻，又具有文学艺术的体裁。
就题材而言，要求必须选择真实的新闻事件；就表达而言，要求必须用文学艺术的表现方法，因此，及时性、纪实性和文学性是报告文学的三大特征。
它具有自己独特的风格和特点,被称为“文学轻骑兵”,在学生语言交际运用和社会生活中有着广泛的应用。
二、目标及其解析1．目标1。
理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线,穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。
2.学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法.3.体会本文语言的形象、鲜明及句式丰富多变的特点。
4.认识包身工制度的罪恶，认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行.激发学生对包身工的同情，对剥削压迫者的仇恨。
朱芒芒教授：语文课堂形态的特征PPT课件
1.尊重学生的学习经验,以此确定教学的起点 和终点。
尊重学生的学习经验，首先要尊重学生已 有的学习经验和知识建构，以此确定教学 的起点，即“以学定教”。要研究学生的 已有的学习经验（包括学生的学习能力、 知识储备、预习的成效），确定课堂教学 所采用的教法和学法。
课堂教学形态的核心体现：有效地帮助学生 得到提高。
1.尊重学生的学习经验,以此确定教学的起点。
2.制订合适的教学目标，以此确定教学的重 点。
3.为教学目标的达成提供必要的学习条件： 如阅读方式（精读、跳读、略读、浏览）， 理清课文结构，分析行文思路。
• 如对语言的理解、感受、揣摩和品 味；鉴赏表现手法产生的效果。
师：你首先下了一个定义，你认为罗曼·罗兰的故 事是一个悲剧的故事。然后你又提了一个问题， 这样的悲剧故事怎么和喷薄而出的东地平线上的 旭日联系起来的，那是应该充满了生命力的一种 景象，对不对？我把你的这个问题呢再概括一下， 就是和泰坦尼克号一样，为什么在这里要提罗 曼·罗兰？
【老师板书学生问题】【为什么要提罗曼·罗兰？】
• 生：乡村、村庄。
• 师：这些证据都激活了刘亮程极富个人化 的关于村庄生活的记忆。（板书：村庄旧 物 内心记忆）那么，这段村庄里曾经的生 活、曾经的内心是作者人生哪个阶段的？
• 生：作者“童年、少年、青年时光”。
• 师：对。这个阶段是作者人生初长成的时 期。所以作者想要证明自己的当初的生命 存在其实也是生命的成长。（板书：生命 的存在 成长的印迹 ）
尊重学生的学习经验，还要尊重学生的学 习具有的“学有所得”“学有提高”的权 力和潜力。即在尊重学生已有的学习经验 和知识建构的基础上，在课堂上不断补充、 丰富和完善学生的学习经验和知识建构， 切实使学生“学有所得”“学有提高”。