师德教育征文比赛
教师师德演讲比赛范文5篇
教师师德演讲比赛范文5篇教师师德演讲比赛1尊敬的领导、老师们：大家好!当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。
如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。
通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!我的演讲完毕，谢谢大家!教师师德演讲比赛2尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好!我是坝盘中学教师：胡轩，今天我演讲的题目是：《师德师风伴我行》。
师德征文一等奖范文
师德征文一等奖范文作为一名教师，师德是我们最重要的品质之一。
它不仅体现在我们的日常工作中，更是我们教育事业的立身之本。
师德的高低，关系到学生的成长和未来，也关系到整个社会的发展。
因此，作为一名教师，我们应该时刻铭记师德的重要性，努力做到言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。
首先，作为一名教师，我们应该时刻保持敬业精神。
教育事业是一项光荣而伟大的事业，每一个教师都应该热爱自己的工作，全身心地投入到教育教学中。
只有在敬业的基础上，我们才能够不断提高自身的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
其次，作为一名教师，我们应该时刻保持责任感。
教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。
我们应该时刻关注学生的成长，关心他们的生活，帮助他们解决学习和生活中的困难。
只有在承担起这份责任的同时，我们才能够真正成为学生的良师益友。
再次，作为一名教师，我们应该时刻保持谦逊和谨慎的态度。
教师是学生的引路人，我们应该时刻保持谦逊的态度，虚心向同行学习，不断提高自身的教育教学水平。
同时，我们也应该时刻保持谨慎的态度，不断反思自己的教育教学方法，及时调整自己的教学策略，为学生提供更加科学的教育服务。
最后，作为一名教师，我们应该时刻保持良好的职业道德。
教师是社会的一面旗帜，我们应该时刻以身作则，做一个品德高尚、言行一致的好榜样。
我们要时刻保持廉洁自律，坚决抵制各种形式的腐败和不正之风，做一个合格的教育工作者。
总之，师德是教育事业的灵魂，是教师立身之本。
作为一名教师，我们应该时刻牢记师德的重要性，不断提高自身的师德修养，努力做到言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。
只有这样，我们才能够真正成为学生的良师益友，为教育事业做出更大的贡献。
师德师风征文比赛范文2023
师德师风征文比赛范文2023
作为一名教育工作者，我们必须要时刻牢记自己的职责和使命，在学生面前展现出良好的师德师风。
我认为，师德师风是教育工作中最为重要的一环，也是教育工作者必须要具备的最基本素质。
首先，我们应该要具备高尚的师德。
师德是教育工作者的灵魂和底线。
一个有高尚师德的教师，不仅要懂得自爱、自律、自强，还要以身作则、言传身教，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在日常工作中，我时刻牢记自己的职责，以身作则，去影响和教育学生。
我始终坚持严以律己、宽以待人、尽职尽责的原则，同时把自己的行动告诉学生，从而让学生更加尊重和信任我。
其次，我们应该要注重树立良好的师风。
良好的师风可以有效地促进教育教学工作的发展，提高学生的学业水平和道德品质。
我始终重视我的言行举止，尽最大努力去保持自己的风度和形象，在与学生交往中要坚守教师的职业道德，与学生保持适当的距离和尊重。
此外，我也注重在工作中细致耐心、认真负责、平等对待，以弘扬良好的教育风气。
最后，我们应该在教育实践中不断提升自己的师德师风。
教育工作是一个不断变化和进步的过程。
我们需要通过日常的工作实践来不断提升自己的师德师风。
只有不断地学习、反思、总结，才能在今后的工作中更好地践行教育使命。
总之，作为一名教育工作者，我们必须时刻牢记自己的职责和使命，注重树立高尚的师德师风。
我们的每一次举动都会影响到学生，因此，我们必须要不断地完善自己的师德师风，为学生带来更好的教育体验和成长环境。
师德教育主题征文（通用5篇）
师德教育主题征文（通用5篇）师德教育主题征文（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。
那要怎么写好征文呢？以下是小编帮大家整理的师德教育主题征文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
师德教育主题征文1传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己必须有高尚的灵魂。
纵观古今中外教育名家，无不把德视为最高智慧。
从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基……他们都以德示范，人格的力量就是教育的力量。
有灵魂的教师，首先必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神。
如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神，他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶。
只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。
只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。
读书，才会有思考；有思考，才会有思想；有思想，才会有追求。
因此，教师要学会“教书”，首先应该学会读书，学会思考，学会思想。
教师读书是关系教育成败的大事。
教师不读书，就不会有教育理想、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力、教育创新，一句话：就不会有“教育生命”！教师是天生的职业学习者，职业读书人。
只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书”。
因此，读书是教师的职业生活和专业生活方式，是教师思想的本源，是教师追求的动力源泉。
有灵魂的教师，始终着眼学生的终身发展。
“对每个孩子的未来负责，让每个孩子获得个性发展的空间，让每个孩子都能幸福成长”是他们坚持不懈的追求。
有灵魂的教师坚持“育人至上”，始终把孩子放在心中，把孩子当作发展中的人和能够发展好的人，在他们眼中：孩子有差异，但是没有层次。
师德征文一等奖范文
师德征文一等奖范文师德征文一等奖范文：《师道之思，为师之道》作为一名教师，我时刻铭记着自己的职责和使命。
我深知，作为学生的引路人，更是精神家园的缔造者，我需要以高尚的品德，无私的奉献和良好的行为示范，来引导学生在正确的道路上前行。
因此，我一直在思考和探索什么是真正的师道，以及怎样才能达到为师之道。
首先，师道在于以身作则。
这是一种榜样的力量，只有我们自己先做到了，才能告诉学生应该怎样做。
我时刻警觉自己的行为，不仅仅是在课堂上，还包括日常的生活中。
无论是言行还是为人处事，我都时刻保持着一个榜样的角色。
只有用身体力行的言行举止去告诉学生对与错，正误，他们才会知道什么叫做师道。
其次，师道在于以爱之名。
爱是一种促进学生全面发展的力量。
我深深体会到，只有真心关爱每一个学生，才能引导他们走向正确的道路。
在我心中，每个学生都是独一无二的存在，我会坚持倾听他们的心声，用爱心去理解他们的困惑，用耐心去安抚他们的焦虑，用关怀去鼓励他们的努力。
只有有了爱，才施展师道的力量。
第三，师道在于传道授业。
作为一名师道的人，我明白自己的责任是教书育人。
无论是怎样困难的风雨都不能改变我作为一名教师的本色。
我时刻准备好备课并教导学生。
教育就是一种传道授业的过程，摒弃了严酷的^求，我善于用自己的语言、形象去传递理念，给学生树立信心，用知识去改变学生的人生。
只有这样，才能真正实现师道的价值。
最后，师道在于时刻反思和成长。
作为一名教师，我时刻反省自己的不足和不足之处。
每一次教育都是一次锻炼和成长的机会。
我时刻调整自己的教育方法，探索新的教学方式，以提高学生的兴趣和学习效果。
只有这样，才能不断完善自己，以更好地完成师道的使命。
愿每一个教师都能时刻铭记师道之责，不忘初心，为人师表。
以高尚的品德，以身作则的榜样，真心关爱，传道授业的力量和时刻反思自己的成长，才能真正实现为师之道。
师道无疆，成就无限。
河南省教育厅关于公布2024年“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛评选结果的通知
河南省教育厅关于公布2024年“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2024.08.06
•【字号】教师〔2024〕260号
•【施行日期】2024.08.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2024年“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛评选结果的通知
教师〔2024〕260号
各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，各高等学校，各省属中等职业学校，各厅直属实验学校：
根据河南省教育厅办公室《关于开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛活动的通知》（教师函〔2024〕319号）精神，省教育厅在全省教育系统开展了2024年师德主题教育征文（师德师风案例）及师德演讲比赛的评选活动。
各地教育行政部门和各有关学校认真组织，广大师生积极参与，在全省范围营造了良好的师德教育氛围。
经各地、各学校层层遴选和推荐，省教育厅组织专家评审，共计1103篇师德主题教育征文获奖，其中，一等奖175篇，二等奖348篇，三等奖580篇；共计174人在演讲比赛中获奖，其中一等奖28人，二等奖40人，三等奖106人；共计70篇师德师风案例荣获优秀等次。
现将结果予以公布。
附件：1.河南省2024年“弘扬践行教育家精神”师德教育主题征文评选获奖
名单
2.河南省2024年“弘扬践行教育家精神”师德演讲比赛获奖名单
3.河南省2024年“弘扬践行教育家精神”师德师风优秀案例评选获奖名单
2024年8月6日。
师德征文一等奖范文(5篇)
师德征文一等奖范文(5篇)师德征文一等奖范文篇1当我们老师心中充满爱时，学生才更易亲其师，信其道。
爱是一种境界，一种修养。
一个优秀教师的魅力体现在什么地方？是渊博的知识，出色的才能？是的，一个学识渊博、才华横溢的教师必然会博得学生的仰慕。
但是，在如今的社会里，学生不单纯对教师的知识和才能提出较高的要求，同时对教师的人格也提出了新的期望和企盼，充满睿智、善解人意、宽容大度的教师是受学生喜欢的，也是为人师者应不断追求的个性品质。
科学技术的发展不仅给社会创造了巨大的财富，极大丰富了人类的文化，同时也带来了一些社会心理问题。
生活节奏的加快、信息爆炸、竞争更加激烈，这些都会造成心理上的种种不适，人们的心理问题也随之增多，例如，由于知识的迅速增长与更新，一些人会产生恐惧感，生活节奏的加快必然会使一些人产生紧张、焦虑、烦躁的情绪。
此外，信息技术的发展使人与人之间的联系更多地依靠网络，人的直接接触相应减少，必然导致人与人之间感情的冷漠，心理障碍甚至心理异常等社会心理问题。
对学生来说，这些不适会严重影响学生的学习、交往，不仅会造成学习困难，还会造成一系列严重的社会问题。
教师要真正做到对学生平等、尊重、信任、理解。
因为学生是独立的个体，有独立的人格和尊严，要与他们平等相待，尊重他们，理解他们心理上的需要和感情上的渴望。
中学生对尊重的要求尤为强烈，而尊重是建立在信任和理解的基础上，所以教师要理解学生的兴趣、爱好、个性和需要，与学生沟通感情，排除学生的心理障碍。
教师不能随意训斥和惩罚学生，只有通过正确评价、热情帮助、感情交流、意见沟通、积极引导，才能使学生走上健康发展的道路。
师德征文一等奖范文篇2雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”每当我面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!我深知：“教书育人”是教师的基本职责，工作以来，我努力做到静心教书，潜心育人。
优秀教师师德师风征文(八篇)
优秀教师师德师风征文(八篇)篇一：优秀教师师德师风征文“师者，所以传道授业解惑也”，你，作为一名人民教师，始终秉承着从学生实际情况发现和找到问题，再将精准化、科学化的教学方案落实到学生的育人理念中，正确实践“严于律己、寓教于乐”的教学思想，引导学生成功探索学习新路径，推动师生搭建“你疑我言，共同进步”的实用化、示范化的沟通交流新桥梁。
你，不仅是我们教师团队的典范榜样，更是学校建设事业的重要贡献者之一。
初次相识，犹若晓风拂掠，繁星闪烁，穿着简约大方，步履轻盈，由内而外散发着江南的知性美，笑容宛若桃花，循风舞动，性行淑均，为人谦和，行事谨慎，与你共事甚是欣悦。
你的善良，是办公室和煦春风；你的细心，是点缀平凡生活的一颗明珠，你的微笑，是同学们心中最温暖的慰藉。
生活中的点点滴滴都与我们分享，每每与你同行，心中无不充满温暖。
在教导学生上，你更是得心应手，兢兢业业。
人生最初的十几年得益于教书，以后的三十年重视教科书的内容。
起早贪黑，为的是引导每位学生走向理想的道路；彻夜难眠，是对学生前途的思虑。
课堂中，细心教授知识，课后，耐心为同学们答疑解惑，回到家中，依然不能陪伴家人，专注于备课，精通每个知识点、难点，以清晰表达出内在含义，让学生明白，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
在课余之时，他会用心学习各种专业书刊不断提升自身的专业修养及教学技能，遇见学刊中不懂的其他学科知识，也会虚心讨教寻求准确的并将其作为课外知识拓展给学生，增强学科的趣味性并让学习语言不再死板；面对性格各异，参差不齐的学生，他耐心想办法对基础差的学生进行帮扶，牺牲自己的午休时间去提高学生的成绩，并很耐心地进行一对一的讲解，下课时间总有学生来到办公室背课文、写单词、良好的师生关系由此建立起来，充分发挥教师的引导作用，是教师的榜样。
寓教于乐，中外互融，是你授课的一大特点，一部短片、一首歌曲、一段录音，在代入知识的过程中有着重要的作用；一个字母、一个短语、一篇文章，字里行间都是你日日夜夜，反复推敲的成果。
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愿做黑暗中那盏“指路明灯”
时光匆匆如流水，回首自己的从教路程，犹如白驹过隙，四年时间的教学旅程，有汗水，有泪水，有自己心中那永远放不下的重担和责任。
都说老师是天底下最光荣的职业，可是，它却真的很平凡而普通。
没有英雄们的可歌可泣，更没有别人眼中所谓的惊天动地。
每一位可敬的老师都在自己的岗位上默默无闻，用自己的青春和热血传承者这份职业所赋予的责任---教书育人。
作为新时代的人民教师，尤其是作为新时代的青年人民教师，我深感责任重大，我们必须紧跟时代发展，不断提高自身知识和技能，以及文化素养。
这个时代发展的太快，你如果稍有松懈，便会落人于千里之外，那我们所教育的学生，更会成为这个时代的落后者。
每每想起此，深感压力之大，责任之重。
渴望学习新知识，新技能，新方法的心情就更加迫切。
同时，自己所处的环境也稍有落后，处在乡村小学，学习发展处处受限。
不过，随着信息世界的千变万化，国家对教育的重视，最近这些年，我们这些青年教师有了更多提升自己的机会。
国家提供网络平台，利用名师送教下乡，利用疫情期间的钉钉app,让我们的眼界开拓了许多，从网络上学到新的教学技能和方法，与名师近距离接触，感
受她们所带来的精彩课堂分享，利用新的客户端，能够更加方便的与家长进行沟通和聊天。
这些都是我们所未能想到的，这也充分说明国家对教育的重视。
少年强，则中国强，青少年是祖国的未来，我们这些平凡的老师身上所担的责任却不平凡。
今年突如其来的新冠疫情，使我们的老师和学生都不能正常到校，孩子们的学习就会因此耽搁。
教育局的领导思虑周全，号召全县教师创新课堂，充分利用我们现在先进的网络，做到停课不停学，开启我们新的教学模式。
利用手机，利用所有的网络资源来进行新学期的授课，选择利用钉钉平台，既方便了学生，又让我们的教师掌握了新的技能。
在使用前，教育局对全县教师进行了网络培训，以便能更快，更好，更熟练地掌握钉钉中的技能，让我们的老师在后面的教学中做到得心应手。
我在第一次使用钉钉的时候，一时还适应不过来，用久了微信群，有点依赖惯了。
但是所有的事情必须不断尝试，创新。
在最开始，我结合微信和钉钉共同使用，先让每位家长下载钉钉，注册，登录，不懂的话从微信群里进行指导。
我所教的班级情况特殊，有好几个学困生，学生家长的文化水平也非常有限，操作手机功能的使用更是难上加难，为此，我亲自打电话和利用微信私聊一步一步的教给他们如何更加熟练的使用钉钉。
最终，班级里所有的孩子及家长都能达到百分百的运用钉钉平台进行网络学习和提交作业。
现在回想起当时的授教过程虽然真的很麻烦，但对我来说，既是一次新的
挑战，也是一次成功的享受。
所有的孩子都没有落下，他们同时紧跟上了老师的步伐。
孩子们的每份作业我都会从钉钉中进行批改，同时有错误的作业也会单独发给家长，方便他们及时掌握学生的作业情况。
整个疫情在家的这段时间，老师和学生在学业上的配合，确实需要下一番功夫。
在进行班会视频会议时，刚开始很担心自己在使用这项新技能时会达不到预想的效果，但经过自己的努力，请教身边的同事们，最终，以完美收局。
不断突破自己，不断地改革创新，时间是停不下他的脚步的，任何的发展也是如此。
我们是孩子们前行的铺路石，我们是学生们走向知识殿堂的那盏指路灯，我们更是这个时代的责任者。
身系国家，我们无怨无悔，教师育人，我们全力以赴，我们也要勇敢地做时代的弄潮儿。
前路漫漫，肩上的责任也会越来越重，不断提升自己，不断超越自己，尽自己毕生之所能，尽自己绵薄之力，让自己不负时代众望，在教育前行的道路上，做一盏永不熄灭的指路灯，为孩子们照亮黑暗，找到光明！。