模电实验心得体会三篇
模拟电路实训心得体会范文
模拟电路实训心得体会范文我们有一些启发后，就非常有必需要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
应当怎么写才合适呢?下面是我为大家整理的模拟电路实训心得体会范文，盼望能够关心到大家!模拟电路实训心得体会范文1在为期两周的实训当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要仔细思索，对就是思索，用所学的学问，再一步步探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。
这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。
本次实训的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有肯定的感性和理性熟悉;对电子信息技术等方面的专业学问做进一步的理解;培育和熬炼我们的实际动手力量，使我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手力量，能分析问题和解决问题的高素养人才，为以后的顺当就业作好预备。
在大一和大二我们学的都是一些理论学问，就是有几个实训我们也大都注意观看的方面，比较注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼，比如上学期的精工实训。
而这一次的实训正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区分的，看一个东西简洁，但它在实际操作中就是有很多要留意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的试验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个试验我们也发觉有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次试验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
总的来说，我对这门课是热忱高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感爱好，那时不懂焊接，却喜爱把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
现在电工电子实训课正是学习如何把东西“装回去”。
每次完成一个步骤，我都像孩子那样兴奋，并且很有“成就感”。
其次，电工电子实训，是以同学自己动手，把握肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。
模电课设心得体会
模电课设心得体会篇一：模电实习总结有时候我们自以为简单地事情，当做起来的时候才知道并不是我们想像中的那么简单。
任何一事要做好都要掌握一定的技巧，还必须具备一定的素质才能完成。
一、焊接掌握焊接技术光靠看书和讲解是不行的。
所谓实习我们自己实际的去练习，去操作，要真正的把理论知识转到实际操作、实践中去。
不能只靠着自己的性子去操作，一定要在老师的指导和讲解下进行操作。
在焊接过程中要注意的是焊接的温度和时间。
焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡。
但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好。
焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分。
焊点粗糙容易造成虚焊。
而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热容易损坏。
二、调试电路板通电后先测试VT1的集电极电位，使其在之间，如果该电压太低，则施加声音信号后，VT1不能退出饱和，VT2则不能导通；如果该电压超过VT2的死去电压，则静态时VT2就导通，是VL1和VL2电亮发光。
所以，对于灵敏度不同的电容话筒，以及β值不同的三极管，VT1的集电极电阻值的大小要通过调试来确定。
离话筒约距离，用普通大小音量讲话，VL1,VL2应随声音闪烁。
如需大声说话放光管材闪烁，可适当减小R3,也可更换β值更小的三极管。
三、学会看电路图看电路图首先要看电路图的框架结构有几部分、什么功能、每部分的组成结构和由什么元件组成。
并且要知道元件的特性、大小、形状等。
更重要的是知道电路的工作原理。
四、模拟制作印制电路板根据所给的原理图吧各个元件接在面包板上，然后调试。
在调试的过程中看看话筒的灵敏度是否高。
如果话筒灵敏度不够高，就用电位器代替一兆的电阻，再调试。
直到调试好为止。
五、制作印制电路板首先要准备好制作印制电路板的板子，不能太大、也不要太小。
根据原理图元件孔脚，包连通的部分用双面胶贴好。
剩余的部分用三氯化铁氧化掉，当需要被氧化的部分充分氧化后在打孔。
在安装元件的过程中要注意二极管、三极管、电容器的极性，不要装错。
模拟电路实训心得体会3篇（参考）
模拟电路实训心得体会3篇模拟电路实训心得体会3篇篇一：模拟电路实训心得体会历经了一周的实训，而在今天做了一个完结。
在这一周里虽然有一些学习实训上的小困难，但是，许多的知识还是让我高兴异常。
以前我是学文科的，说实话队以一些理科上的东西还是很不明白的，学习起来也有一些困难，但这并不能成为我学习电子的阻碍。
对于电子我还是怀有很大的热情。
这周我们做了对晶体二极管电路，单极放大电路，求和电路，积分、微分电路，振荡电路，电源电路的实训。
第一天，我们做的是单级电路的实训，首先，我们要找到电路图，然后在计算他们的静态工作点，在用数字万用表测量静态工作点时，先要观察电路图上的数据，以谨慎的及电路图的分布，在数值上也是非常重要的，数据的错误会导致测量工作的出现误差，所以是非常谨慎的.第二天，说实话对于晶体二极管，我的了解不是很多。
但是，我了解到晶体二极管有许多的特性。
像正向特性反向特性击穿特性频率特性等等，我们要做晶体二极管的实验，首先就要了解晶体二极管的这些特性，才能准确的作出判断正向电流IF在额定功率下，允许通过二极管的电流值。
正向电压降VF二极管通过额定正向电流时，在两极间所产生的电压降。
最大整流电流IOM在半波整流连续工作的情况下，允许的最大半波电流的平均值。
反向击穿电压VB二极管反向电流急剧增大到出现击穿现象时的反向电压值。
正向反向峰值电压VR M二极管正常工作时所允许的反向电压峰值，通常VR M为VP的三分之二或略小一些。
反向电流IR。
在规定的反向电压条件下流过二极管的反向电流值结电容C结电容包括电容和扩散电容，在高频场合下使用时，要求结电容小于某一规定数值。
最高工作频率二极管具有单向导电性的最高交流信号的频率。
第三天，我们测试了求和电路。
模电实验心得5篇
模电实验心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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模拟电路实训心得体会(三篇)
模拟电路实训心得体会在这次的模电课程设计中，我们对模电数电有了更清晰的认识。
但是在一开始看见题目的时候，还是比较头疼的，不知道如何下手，但是随着慢慢的摸索，思路慢慢的出现了。
这之间变化还是蛮大的，从最开始的不愿意动手到后来的因为一个环节没搞清楚而搞一晚上，这样的大反差让我们更进一步的了解了模拟电子技术这一门深奥而实用的课程。
课程设计本身要求将以前所学的理论知识运用到实际的电路设计当中去，在电路的设计过程中，无形中加深了我们对模拟电路和数字电路的了解及运用能力，对课本以及以前学过的知识有了一个更好的总结与理解;以前的模电实验只是针对某一个小的功能设计，而此次课程设计对我们的总体电路的设计的要求更严格，这需要通过翻阅复习以前学过的知识确立了实验总体设计方案，然后逐步细化进行各模块的设计，进而一步步调试排除错误，老师提供了多种不同类型的题目，自动油烟控制报警器这个任务难度相对适中，难度系数也比较适合，因此我们选择了这个题目。
最初拿到题目之时，觉得无从下手，而且时间也的确非常紧迫。
可能是由于模电数电这两门，特别是数电这门课程学过很久了，内容有些生疏，不得不翻出以前的课本，大致的浏览一下，即使不成竹于胸，也能初步的了解。
通过浏览，很多的知识因此回忆起来了。
但是问题并没有得到根本性的解决。
首先，我只是知道此次的课程设计任务需要的一些集成芯片，例如电压比较器、DA转换器、数码管等。
但是并不知道如何把它们组合起来，组成一个系统的，模块清晰，能够很好完成功能的整体。
于是我们上网搜，图书馆查阅资料，看书，问同学。
终于能够从整体上来把握。
思路也逐渐的清晰了起来，整体的框架在我的脑海里慢慢的显现。
很快，便有了整体的方案。
把这个任务分成几个比较系统的模块，分别是报警浓度设置和显示模块，比较控制模块，烟雾传感器输入模块，三极管开关，驱动模块。
接下来分别考虑了分块电路的细节。
最后如期的完成了初步的设计雏形。
有了方案的指导，接下来的几天就相对比较容易搞定，需要做的就是连接好电路，尽管这是一项依葫芦画瓢的步骤，但是要求的是绝对的用心和细致，稍有错误，就很难在错综复杂的线路中检查出来，有时候就是一个小问题，却会浪费了我们很多时间，这印证了一句话“细节决定成败!”不管做的实验有多么复杂或者多么简单，我们都应该抱着一颗谨慎细致的心去完成它，遇到困难不毛躁，一个个排除，一定会得到我们想要的结果的。
模拟电路实训心得体会（通用13篇）
模拟电路实训心得体会（通用13篇）我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的模拟电路实训心得体会，欢迎大家分享。
模拟电路实训心得体会篇1在为期两周的实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。
这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。
本次实训的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实训我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实训。
而这一次的实训正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
现在电工电子实训课正是学习如何把东西“装回去”。
每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，电工电子实训，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
模拟电路实验心得体会
模拟电路实验心得体会篇一：电路实验心得体会电路实验心得体会一：电路实验心得体会本周主要进行电工实验设计和指导，经过一周时间，我们在辅导老师和辛勤帮助指导之下，完成了这次的实验任务，本次实验设计一共进行了四项，在进行实验之前，一定要把课本先复习掌握一下，以方便实验的经行和设计。
我分别设计了对戴维南定理的验证试验，基本放大电路的实验，逻辑电路四人表决器的设计实验和六进制电路的设计实验，首先，在进行戴维南定理实验设计的时候，经过自己的资料查找和反复设计，排除实验过程中遇到的一些困难，最终圆满的完成了实验任务及要求，在进行放大电路设计时就遇到了一定困难，也许是由于这些实验是电工教学中下册内容，在知识方面掌握还是不够，所以遇到了较多困难，通过老师指导和同学的帮助，一步一步进行改进和设计，在设计过程中也学到了许多放大电路的知识，更加深入的体会到有关放大电路的基本原理。
设计6进制的时候要了解芯片的作用，懂得该芯片的原理，最后设计的就是逻辑电路实验，每个实验的设计都经历许多的挫折，产生许多的问题，我们在出现的问题上对实验设计进行一步步的修改，这样还帮助我们弄懂了很多的问题。
实验过程中，从发现问题到解决问题，无不让我们更加明白和学习到电工知识的不足，让我们更加深入透彻的学习掌握这些知识，我认为，这次的实验不仅仅更加深入的学习到了电工知识，还培养了自己独立思考，动手操作的能力，并且我们学习到了很多学习的方法，这些都是今后宝贵的财富。
通过电工实验设计，从理论到实际，虽然更多的是幸苦，但是学完之后，会发现我们收获的真的很多，所以这些付出都是值得的。
本次实验我们还利用了ewb软件绘图，这是一项十分有作用的软件，我们电工学学习此软件对今后学习帮助十分重大，所以这也是一项重大的收获。
本次实验花了我较多时间，但是又由于实验周与考试安排较近，所以做的又有一定的匆忙性，实验设计上的缺陷还是很明显的，所以经过了老师和同学的批评指正，十分感激大家的帮助，我想这次的实验设计所收获的点点滴滴，今后一定能对我们起到重要的帮助！电路实验心得体会二：电路实验心得体会一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到现在的略懂一二。
模电学习心得（精选5篇）
模电学习心得（精选5篇）第一篇：模电学习心得模电学习心得模拟电路这门课程的学习已经走近尾声，回顾一学期以来所做的努力，从开始的满心好奇，到后来的畏难情绪，再到后来的不懈努力，感觉自己在模电这门课程的学习中收获很大。
还记得刚开学拿到这本厚厚的模电书开始，我心里就开始发悚，感觉这本书似乎有着无法述说的重量。
大一的时候就老师学长们就和我们交流过关于模电这门课的学习难度，而且他们几乎都认为模电的学习较有难度，所以刚开始时就没敢怠慢这门课程。
每次我总会满怀激情的在课外去复习和预习这门课的内容，但是好景不长，慢慢到后来，其它繁杂的事情越来越多，课程的学习难度也慢慢加大，所以有些章节学习起来感觉很吃力并且确实有好多问题放在那没有得到及时的解决，积累起来就比较多了！虽然老师在课堂上讲的十分仔细，但注意力稍不集中也很容易漏点重要的知识点。
再者由于课时的限制，老师讲课的速度也很快。
所以课后如果不花有效的时间和手段进行巩固学习，是很难掌握扎实的。
说说我对这本书的学习吧，在学习第二章运算放大器和第三章二极管及其基本电路时感觉还比较简单，也比较好掌握。
在第四章我们学习了三极管及其的放大电路的知识，刚学完这一章时我总不能正确的判断共极输入的类型，尽管看了很多例题，也没能总结出一个完全正确的方法。
再次课问老师时才想起老师总结过的一句话：“Ui连接一个电极，Uo引出一个电极，那么剩下的电极则为公共极，即为共某极电路”，这样一来，头脑中立刻清晰了很多，相信很多同学也有与我相同的感受吧。
对此，我觉得主要还是要靠老师的帮助，上课一定要认真听讲，认真做笔记。
一方面听讲可以知道内容的重点，这样下课自己看书的时候就比较有针对性，效率很高，知识点齐全，考试自然轻松；另一方面老师在课上会讲到课本上没有但又十分重要的知识和思路，而这些事自己看书根本不能得到的。
还有课外有效地预习与复习是必不可少的，它能很高效的帮助我们理解和巩固知识点。
我认为模电是一门逻辑性极强的课程，而且有些电路图相当复杂，离开老师的讲解，学习难度不言而喻。
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模电实验心得体会三篇1.1 课题目的与意义模拟电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。
程设计要实现以下两个目标：一、初步掌握模拟电子线路的设计、组装及调试方法。
即学根据设计要求，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能要求；二、课程设计为后续的毕业设计打好基础。
毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际方面，运用已学过的分析和设计电路的理论知识，逐步掌握工程设计的步骤和方法，同时，课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。
在设计一个模拟电子电路系统时，首先必须明确系统的设计任务，根据任务进行方案选择，然后对方案中的各部分进行单元电路的设计、参数计算和器件选择，最后将各部分连接在一起，画出一个符合设计要求的系统电路图。
1.2 本设计的主要工作2. 原理图设计（介绍原理图设计的一些要点，过程）⑴方案比较：①利用运放芯片TDA7294和各元器件组成音频功率放大电路，待机和静音功能有保护电路，电源分别接+39v和-39v，输出功率可以达到70w。
优点：有短路保护和过热保护电路，低噪声和低失真，高输出功率。
缺点：由于输出功率较大，对各器件的要求都比较高，还要考虑到散热的问题，成本高。
②利用运放芯片TDA2030和各元器件组成音频功率放大电路，有保护电路，电源只需接+19v，另一端接地，负载是阻抗为8的扬声器，输出功率大于8w。
通过比较，方案①的输出功率有70w，能用在HiFi家用音响、有源音响、高性能电视机，但其输入要求比较苛刻，添加了实验难度。
而方案②的要求不高，并能满足设计要求，所以选取方案②来进行设计。
⑵整体电路框图：⑶单元电路设计及元器件选择：①单元电路设计：功率放大器按输出级静态工作点的位置可分为甲类、乙类和甲乙类三种；若按照输出级与负载的耦合方式，甲乙类又可分为电容耦合（OTL 耦合）、直接耦合（OCL 电路）和变压器耦合三种。
变压器耦合容易实现阻抗匹配，但体积大，较笨重。
又OCL电路电源输入要求较高，所以采用OTL电路。
采用单电源的OTL电路不需要变压器中间抽头，但需要在输出端接上大电容，且低频特性不如OCL好。
根据“虚短”、“虚断”的原理，利用电阻的比值，可求得电路所需的放大倍数，其中可加入一个电位器替代反馈电阻，这样就能够实现电路放大倍数的调整。
因为功率放大电路是追求在电源电压确定的情况下，输出尽可能大的功率，可以采取OTL电路来实现。
为了提高转换功率，我们要对电路进行改善，这主要围绕功率放大电路频率响应的改善和消除非线性失真来改进电路，因此要用到若干个电阻电容来保护电路。
OTL电路会产生交越失真，为了消除这种失真，应当设置合适的静态工作点，使电路中的两只放大管均工作在临界导通或微导通的状态，这可以通过加入两个二极管来实现，因为二极管具有单向导电性。
或者将两个有一定对称性的NPN和PNP三极管的基极分别和TDA2030的两个电源输入端相连。
最后在输出端，还要加一个大电容来保证电路的低频性良好。
在接有感性负载扬声器时还要加入一个电阻和一个电容来减少电路的自激振荡，确保高频稳定性。
②元器件选择：如下面的系统原理图所示，C2为输入耦合电容，应选取较小的电解电容；R1、R２、R3和C7的作用是组成运放TDA2030的输入偏置电路，取R1=R2=R3，可计算得TDA2030正向输入端的电压为0.5VCC，而电容C7的作用是可以稳定这个电位。
另外，R3是为了防止输入信号被C7短接到地而设的。
C6是高频退耦电容，应选用较小的陶瓷电容或独石电容；C3是滤波电容，应选用较大的电解电容。
C4、R4、和R11构成交流负反馈，控制交流增益，对于音频信号，可以近似地认为C4短路，所以功放的增益为1<<1+R11（有效部分）/R4<<1+100/3.3=31.3。
对于直流信号，可认为C4断路，所有输出信号反馈到反向输入端，所以直流增益为1。
取R6=R8和C8可起着保证TIP31和TIP32的基极电压相等，从而减少了推挽电路的交越失真。
而R7和C5可以滤除TDA2030输出的高频信号。
二极管D1、D2保护运放免受扬声器的感应电压而造成损害。
电容C1是输出耦合电容，能够改善电路的低频特性，要用容值较大的电解电容。
C9和R10能对扬声器的相位进行补偿，能够较少电路的自激振荡，确保高频稳定性。
运放TDA2030内含各种保护电路，需要外接元件非常少，且电路的频带宽较宽，并能在最低±6V最高±22V的电压下工作。
另外，它输出功率较大，在±19V、8Ω阻抗时能够输出16W的有效功率，THD≤0.1%，所以选用TDA2030能够实现电路的要求。
而TIP31C和TIP32C是一对互补性较好的NPN和PNP三极管，集电极和发射极之间所承受的电压也可以高达100V，集电极的电流为3A左右，每只管的功耗也只有40W左右而已，所以用它们来搭建OTL电路比较合适。
3. PCB设计（介绍原理图设计的一些要点，过程）二、课程设计的内容和要求学习原理图编辑器的使用、原理图库编辑器的使用、PCB 板图编要求利用Altium Designer 6辑器的使用以及 PCB 板图库编辑器的使用。
软件进行 PCB 版图设计，在本次设计过程中，设计的题目为功放电路 11的版图设计。
三、设计的过程1、原理图的建立文件—新建工程—PCB 工程（1）新建工程新建workepace1然后保存；（2）建立 PCB 工程建立 PCB 工程文件，然后存盘；（3）放置元器件当建立好一个原理图文件，并保存后，就要开始进行原理图的编辑，主要包括元器件的放置、元器件的布局、参数的调整、标号的调整、当完成前面的一系列工作后，通过对原理图文件进行编译，查找错误，（元器件一般通过元器件库最终生成 PCB 板图制作所需的网表文件。
来完成放置，当打开原理图文件时，会在右边出现一个库管理对话框。
在对话框中可以根据自己的需要放置库中已经拥有的器件，当遇到不熟悉的元器件时，可用搜索），放好元器件。
4）、连线和器件参数的修改完成器件布局之后就要对器件参数进行修改，并进行连线操作，已组成一个完整的电路图。
放置导线的方法：放置—线；单击工具栏上的图标；当完成导线放置后，鼠标在任意空白位置右击，结束导线放置。
（5）、后期器件标号的修改工具—注释—更新修改列表—ok—接受更改—执行变化。
注：设计原理图如附图一所示。
2、PCB 板图编辑器的使用（1）、PCB 制作步骤①建立 PCB 文件，并保存。
②导入网表文件。
③根据需求画出 PCB 板的外形。
④器件布局。
⑤设定布线规则。
⑥自动或手动布线（一般两者结合）。
⑦保存制作好的文件。
（2）、PCB 文件的建立和网表文件导入文件的建立：文件—新建—PCB。
建立完成后将文件进行保存，参考前面的步骤即可。
保存完成后接上面的步骤导入网表文件：返回到原理图文件设计—PCB document study .pcbdoc。
执行更改后即可将网表文件导入，导入完成后，软件将自动转换到 PCB 板图编辑器界面，按住 Ctrl 键，滚动滑轮缩小界面视图，可以看到导入的元器件封装图。
（3）、PCB 板外形的修改当设计时应该根据设计产品的外形需要，修改板子外形，以满足安装的需求。
（4）、元器件布局根据元器件的尺寸和对外连接等需求，调整导入的元器件，完成布局，单击选中后拖动元件即可进行移动。
（5）、规则编辑规则编辑的主要内容包含：最小安全距离、走线宽度、布线优先级、过孔孔径尺寸和布线层设定。
启动规则编辑对话框的步骤：设计—规则。
当对规则中的某一项进行修改要继续修改其他项目时，可以单击“应用”，来使该修改生效。
（6）、布线在布线过程中可以选择手动或者自动布线。
手动布线一般应用在元器件较少，或局部有特殊要求的场合。
一般情况下都选择手动和自动布线相结合的方法，先手动布线，然后在选择自动布线来完成剩下的部分，最后对布线不合理的地方进行修改，直到满足需要。
手动布线：注：设计完成的 PCB 版图如附图二、三所示。
四、课程设计总结通过本次课程设计，使我掌握了 PCB 版图的设计方法，掌握电路板的绘制方法和技巧以及如何利用软件将一个原理图做成一个 PCB 版图。
培养了我的动手操作能力提高了我的专业技能水平，并使我对集成电路有了一个新的认识，为我将来就业于应用电子类技术岗位打下坚实的基础。
4. 总结（课程设计的经验、收获与不足）1作品所用元器件较少，电源输入要求较低，频带宽4.924HZ～73.813kHZ，输出波形基本不失真，电路输出功率大于8W，输入灵敏度为100mV，输入阻抗高于47K，能够基本实现设计的任务要求；③电路中有TDA2030的保护电路，另外在输出部分能对扬声器的相位进行补偿，从而能够较少电路的自激振荡，确保高频稳定性；④作品用了TIP31C和TIP32C组成的推挽放大电路，能够较少TDA2030的功耗，使TDA2030的发热量减少；⑤电位器R11能够实现电路增益的调整。
2①功率不是很高，最大输出功率只有8.9W；10 ②TIP31C和TIP32C的功耗都比较大，集电极电流输出不是很大；③2.2mf的电解电容存在电感，电路的低频特性不是很好；针对3个缺点各自的改进方案：缺点1：采用双电源供电的OCL电路或者用LM1875或TDA7294等运放和元器件搭建的电路；缺点2：2SA1444、2SC3694的功耗只有30W左右，而集电极的输出电流可达15A，每只管的耐压值也为100V，可用这两只管代替TIP31C和TIP32C。
缺点3：把电路换成OCL电路；心得体会：时间总是过得很快，经过一个月的课程设计的学习，我已经自己能制作一个高保真音频功率放大器，这其中的兴奋是无法用言语表达的。
为了尽快完成模电的课程设计，我充分利用课余时间，一天也没歇息。
虽然大一学过了模电，但毕竟那时理论没有跟实际联系起来，所以很多知识都忘了。
相关知识缺乏给学习它带来很大困难，为了尽快掌握它的用法，我重新找出了模电书仔细地复习功率放大的相关知识。
一边学理论知识，一边上网照着原理图学习视频一步一步做，终于知道了如何操作。
通过这次课程设计，我明白了独立完成好实验的重要性，从头到尾，都是我出主意，然后遇到不懂就问别的同学或上网查找资料来解决中间出现的各种问题。
从原理图的最终敲定，到波形的仿真，到元器件的选择与购买，到最后实物的焊接与调试，这都是自己独立完成的结果。
这对我的自学能力有很大的帮助。
我学会了不依赖别人独立解决自己的问题。