【团队】名师工作室2017年工作总结：和青年教师一起成长
名师工作室工作总结范文(三篇)
名师工作室工作总结范文工作总结：名师工作室作为一名名师工作室成员，我在过去一年中积极参与各项工作，努力提升自己的教学水平和专业能力。
在这个过程中，我收获了很多宝贵经验和知识，并且取得了一定的成绩。
一、教学能力的提升在名师工作室的指导下，我通过参与各种专业培训和课题研究，不断提升自己的教学能力。
我学习了先进的教育理论和教学方法，深入研究了本学科的教学内容和教材，强化了对学生的教育教学思想。
同时，我还积极参与各类教学讨论和观摩课程，与同行进行教学经验的交流和分享，不断优化自己的教学方式和方法。
在教学实践中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过组织实验、讨论和项目研究等活动，激发学生的兴趣和主动性。
我也注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，灵活运用教学方法和教学资源，提高教学效果。
我在课堂上尽量以学生为中心，倡导自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。
二、科研与课题研究在名师工作室的帮助下，我积极参与科研活动和课题研究，提高了自己的科研水平和创新能力。
我与团队成员共同参与了一个科研项目，深入研究了该课题的实际问题和解决方法。
在研究过程中，我运用了各种研究方法和技巧，进行数据收集和分析，得出了一些有益的结论和建议。
同时，我也积极参加学术交流和学术会议，与同行专家进行学术讨论和互动，扩展了自己的学术视野。
我在学术写作方面也取得了一些进展，参与了一些学术论文的撰写和发表，提高了自己的学术写作能力。
三、教研组工作作为名师工作室的一员，我积极参与了教研组的工作。
在教研组内，我与其他老师共同研究和探讨了本学科的教学内容和教学方法，相互交流和分享了教学经验。
我们也组织了一些教研活动，包括课题研讨、教学观摩和教学案例分享等，为提高教学质量和效果共同努力。
四、与家长、学生的良好沟通作为一名优秀教师，与家长和学生的沟通是非常重要的。
在过去一年中，我积极与家长进行沟通，及时了解他们的反馈和需求，相互配合共同帮助学生成长。
做好名师工作室工作,带领教师一起成长
做好名师工作室工作，带领教师一起成长名师工作室是以名师为引领，以学科为纽带，以研究为核心，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体，旨在搭建促进教师专业发展的平台。
而名师工作室不只是一副牌子，也不是一项荣誉，而是一份任务与责任，要让名师工作室真正发挥作用，应着力做好以下两个方面工作。
名师工作室是以领衔名师为领跑，搭建促进教师专业成长的平台，打造学科优秀的教师团队，带动教师业务能力的提升。
名师工作室是教师专业成长的“加速器”。
名师帮扶青年教师成长，让他们在业务上尽快脱颖而出，成为新一代名师，是名师工作室的主要任务。
教师间的协调合作与互动交流，不仅能促进教师个体得到发展，而且能加强教师相互间的了解和信任，建立信任与合作“一体化”的合作型信任关系，促进全体成员与学员专业水平的提升。
工作室全体教师共同完成的教学与研究的任务，彼此之间在学习、研究、交流过程中分享各种教学资源，并形成了相互影响、相互促进、共同分享的人际关系。
工作室要提供机会、搭建平台，给他们压担子，让其承担课题研究、送课送培、专题讲座、主持活动等任务，让他们负重前行，尽快成长。
同时，名师要把教育教学中的成功经验、做法毫不保留地传授给每一位成员；还要发挥辐射带动作用，带头上示范课，为全体成员提供学习、研究的样板，这样，才能有效地带动教师专业成长。
名师工作室是教育教学改革的“推进器”。
名师工作室应注重在教育教学方面发挥引领作用，以课堂教学改革为突破口，推进教育教学改革与研究，主要有三个方面内容：一方面是教材的解读，而读懂教材是正常开展课堂教学的基础和源泉，只有读懂教材，才有可能实现教学内容、教学方法与教学手段的统一，才能使教材的普遍性同本地教学实践的特殊性实现有机结合。
只有读懂教材，才有可能正确地“用好教材”，也才有进一步创造性使用教材的可能，才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性，提高教学效率。
另一方面是实践研究，教师自觉地进行教学研究，课前要精心进行预设教学方案、静心进行课前悟课；课中要合理组织学生开展活动，灵活选择教学方法，随机应变驾驭课堂，巧妙引导与激励学生等；课后要及时进行反思与总结。
名师工作室工作总结范文(4篇)
名师工作室工作总结范文光阴似箭，弹指间又是一度春秋。
在工作室创建人谭____老师带领下，老师们好学上进、乐于进取、勇于创新，为工作室带来了累累硕果。
而我也跟随着他们坚实的脚步日渐成长。
这一年，有辛劳，有收获，有期盼，也有感悟。
现将我一年工作与心得总结如下：一、融入团队，感受集体智慧的力量今年，名师工作室的团队愈发壮大，各路高手齐聚一堂。
在数学帮帮主谭老大的英明决策下，工作室活动开展得如火如荼、有声有色。
既有____小学等学校的送课研讨、教学交流活动，又有全体成员齐聚一堂进行讲座打磨，各抒心得，更有“轻松玩转IT群英会”学习PPT转换，彩视制作，让信息技术深入课堂……工作室各位大师们在课堂上一展风采，挥洒自如，引人入胜；在研讨中字字犀利，见解独到，发人深省。
在生活中风趣幽默，妙语连珠，亲切随和。
这样的团队，无时无刻不散发着智慧的力量。
我学在其中，乐在其中，融入其中，在工作室忙碌而充实、团结而奋进、和谐而愉悦的氛围中逐渐成长。
二、尽心竭力，打造优质课堂在工作室历经了一年多的熏陶，我终于得到了一个展现自我的机会，____年上半年我参加了市小学数学赛课活动。
在谭老师名师工作团队尽心指点、细致打磨下，我执教的《纯循环小数化分数》在湘潭市小学数学赛课中获的了一等奖！！这是一份来之不易的荣誉，从最开始的课堂主体建构，到之后的课堂环节调整、课件修改，再到语言的斟酌、提炼，最后到表情、语气、动作的多次演练，历时一个多月，打磨了上十次，每一个细节都凝聚着整个团队老师的心血。
在这次磨课当中，我清楚地看到了自己的不足之处，也深刻明白了优质课堂打造的来之不易。
一堂优课不仅要求授课教师具有扎实的专业素养，高超的课堂驾驭能力，恰如其分的表演艺术，更需要有不断进取、精益求精、努力创新的精神！要把每一堂课都当成赛课来准备，也要把赛课中的每一个细节融入常规教学当中去。
三、加强学习，不断提高个人素养工作室为每一位成员都订阅了《小学数学教师》、《湖南教育》等优秀杂志，而谭老师除了传授我们自己独到的教育经验和教学技巧之外，还会经常与我们分享一些专家讲座的视频。
名师工作室工作总结(4篇)
名师工作室工作总结忙忙碌碌的一学期已经结束了，回顾本学期的教育教学工作，真的可以用充实来形容。
在本学期中，我们工作室的所有成员共同努力，出色地完成了各级领导交给的教育教学任务，所以虽然每天是忙碌的，但我们更多感受到的却是工作室成员与学员以及所有参加工作室活动的教师们共进成长的喜悦。
现将本学期我们工作室的工作情况加以总结。
一、针对学期要求，制定相关活动计划和培养方案我们“名师工作室”，由9位县名师、骨干教师担任我工作室成员。
工作室一经成立，每位成员都充满朝气，信心十足地努力工作着。
从理论性地学习到实践性的研讨，我们都一步一个脚印地向着走着。
同时我们名师工作室的9位语文教师也根据学校的工作计划，并结合本校的实际，制定了发展计划，结了帮扶教师对子。
本学期我们组织了每月一次的教研组业务学习活动，使每位成员对教学改革有了进一步的认识;同时结合学校组织的各项培训活动，我们工作室的一些成员参加了县级以上组织的教育教学研讨以及各类公开课的展示活动，通过学习与研讨，教师教育教学观念从深层次有所转变。
二、团队研修，各展风彩。
我工作室坚持每月集中开展一次的活动都做到了定主题、定主讲人，本学期针对小语教学的重点、难点问题，参考市县教研活动安排，我工作室将研修主题定在阅读教学的有效性问题的研究上。
由工作室成员轮流主持，所有成员、学员必须按时参加。
在活动中，我们再次温习《新课标》对习作、阅读教学提出的整体和分段要求，学习优秀理论文章，围绕“作文该如何批改”、“教师下水文的利、弊”、“如何抓住文章重点词深入探究”等与教学紧密相关的话题分片展开热烈的讨论，教师们都各抒己见、畅所欲言，通过不同观点的交锋、补充、修正，使教师的理论水平得以提高。
三、理论指导，深入实践作为一名语文教师，必须不断地加深和提高学习素养，跟上本专业的学术进展，占据时代的学术前沿。
语文教师尤其要树立继续教育、终身教育的观念，要努力使自己术业专精、闻道在先。
许多教师的落伍，就是因为其在任教以后树立了教参就是一切的观念，放弃了专业上的进取精神。
【团队】学校名师工作室2017年工作总结
学校名师工作室2017年工作总结
学校名师工作室____年工作总结
根据《xx镇中心学校名师工作室章程》，《xx镇名师工作室____年工作计划》的要求，在各级领导的关心支持下，在镇中心学校校长、名师工作室主持人韩国庆，副校长、名师工作室执行主持人郭连忠,负责人王海彬校长的组织、协作与指导下，在全体研修员的共同努力下，我工作室以三年规划为指导，立足课堂，做好教学研究，在教学实践中引领骨干教师、青年教师专业成长，通过专题讲座、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评等形式，努力发挥名师工作室成员示范、指导、辐射作用。
一年来，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业成长迈出坚实步伐。
现将工作室一年来的工作总结如下：
一、加强读书学习，丰富成员的自我修为
阅读是教师成长最好的助推器。
阅读不仅能增见识长学问，转观念拓思路，还能改变思维习惯，促进个人成长。
工作室倡导个人阅读与团队共读相结合，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享集智。
一年来，名师工作室开展了“学习课标、抄写课标、理解课标、活用课标”的集体活动，郭志玲等老师已经抄写了两遍，许多工作室成员通过自主阅读加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，认真撰写学习笔记，撰写读后感、学习心得，提升品味，丰富内涵，洞察教学改革的最新声音。
每位教师都有专门的读书笔记本，除了摘抄精彩语段外，更多的是自己的读书体会。
老师们在阅读中畅饮教育甘霖，在阅读中丰富自身内涵，在阅读中提升教育品味，在阅读中提高教学水平。
二、搭建立体化教研模式，全面提升教师专业素质。
名师工作室工作总结
名师工作室工作总结一、工作背景名师工作室是一个致力于提升教师教学能力和水平的专业学术团队。
本次工作总结主要围绕我加入名师工作室后的工作情况和工作成果进行总结。
二、工作内容1. 教师培训与指导在名师工作室，我主要负责教师培训与指导工作。
通过组织各种形式的培训活动，如教学研讨会、专题讲座、讲师培训等，我帮助教师们提高教学能力，了解新的教育理念和教学方法。
同时，我也对每个教师进行了一对一的指导，帮助他们解决遇到的问题，提高专业水平。
2. 教材研发与评估为了提升教学效果，我与名师工作室成员共同参与了教材研发和评估的工作。
我们通过对教材的分析和研究，提出了改进的建议和意见，并在实践中进行了检验。
通过持续的教材研发和评估工作，我们逐渐形成了一套适合本校教学特点的教材体系，提高了教学质量。
3. 教育科研与论文发表作为一个名师工作室的成员，我积极参与了教育科研和论文发表的工作。
在工作室的支持和帮助下，我完成了一项教育科研项目，并发表了多篇论文。
这些研究成果为教学实践提供了理论支持，也在学术上取得了一定的成就。
三、工作成果1. 提升教师教学水平通过教师培训与指导的工作，我帮助教师们提高了教学能力和水平。
他们学习了新的教育理念和教学方法，运用到实际教学中，取得了显著的效果。
教师们的教学质量得到了明显的提升，学生的学习成绩也得到了提高。
2. 完善教育教学体系通过教材研发与评估的工作，名师工作室逐渐建立起了一套适合本校教学特点的教材体系。
这套教材体系兼顾了知识传授和学生综合素质培养，融入了现代教育理念和教学方法，得到了广大教师和学生的认可。
3. 取得科研成果在教育科研与论文发表的工作中，我完成了一项科研项目，发表了多篇论文。
这些研究成果为教学实践提供了理论支持，也在学术上取得了一定的成就。
四、工作心得1. 教师培训与指导需要针对教师实际需求，注重实效性。
每个教师的教学情况和问题都各不相同，培训与指导工作需要针对性地进行，注重解决实际问题，提高实效性。
名师工作室总结5篇
名师工作室总结5篇篇1一、引言本报告旨在全面回顾和总结名师工作室在过去一年的工作成果，梳理主要工作内容，评估成效与影响，并针对存在的问题提出改进措施及展望未来的工作计划。
二、工作概述名师工作室作为教育教学研究与实践的重要平台，肩负着提升教育教学质量、培养优秀教师、推动教育创新的重要任务。
在过去的一年中，我们围绕教育教学改革、课程与教材建设、师资培训等方面开展了一系列工作。
三、工作成果1. 教育教学改革（1）课题研究：本年我们围绕新课程改革和素质教育开展了多项课题研究，取得了一系列成果，为教育教学改革提供了理论支撑和实践指导。
（2）教学模式创新：结合新时代教育要求，我们积极探索并实践了多种教学模式，如翻转课堂、混合式教学等，有效提高了学生的学习兴趣和效率。
（3）教学评价：我们建立了完善的教学评价体系，通过多元评价，全面反映学生的学习情况，为教学改进提供了有力依据。
2. 课程与教材建设（1）课程开发：根据新课程改革要求，我们开发了一系列新课程，丰富了课程内容，满足了学生的多样化需求。
（2）教材编写：我们组织专家团队编写了多本教科书和教辅材料，为教育教学提供了优质资源。
（3）教学资源建设：我们积极利用现代信息技术手段，建设了在线课程、教学视频等教学资源，为教师和学生提供了便捷的学习平台。
3. 师资培训（1）教师培训：我们举办了多期教师培训活动，包括线上和线下培训，提高了教师的教育教学能力。
（2）教师交流：通过组织教师参加各类学术研讨会、交流活动，拓宽了教师的视野，提升了教师的专业素养。
（3）名师培养：通过课题引领、实践锻炼等方式，培养了一批具有影响力的名师，发挥了示范引领作用。
四、问题与挑战在取得一系列成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战。
如：教育教学改革需要更深入实践；课程与教材建设需要与时俱进；师资培训需要更加个性化、专业化等。
针对这些问题，我们将采取以下改进措施：加强课题研究的实践导向；加强课程与教材的创新与更新；加强师资培训的针对性和实效性。
学习名师工作室总结范文
学习名师工作室总结范文一、工作室的收获1. 收获了名师工作室的导师是名副其实的名师，教学风格独特，教学成绩显著，工作室成员收益非浅。
2. 形成了合力工作室成员之间形成了互相信任、互相帮助、互相尊重、共同研究的良好氛围。
大家共同研究教育教学问题，形成了“个人勤学苦思，集体研讨共进”的局面。
3. 搭建了成长的平台工作室为教师们提供了一个相互学习、相互帮助、相互成长的平台。
在这个平台上，教师们共同研究、共同进步，促进了教师的专业成长。
4. 提升了教育教学理念通过工作室的学习和研讨，工作室成员更新了观念，开阔了视野，教育教学理念得到了提升。
二、工作室的不足1. 成员参与工作室活动的积极性有待提高。
部分成员参与活动的次数不够，需要加强自我约束和管理。
2. 成员的专业发展水平参差不齐。
有些成员的专业发展已经比较成熟，而有些成员则刚刚开始探索专业发展之路，需要加强指导和帮助。
3. 成员之间的合作还需进一步加强。
虽然工作室成员之间已经形成了良好的合作关系，但是在具体的工作中，还需要进一步加强合作，共同研究、共同进步。
三、工作室的展望1. 加强自身建设工作室将进一步加强自身建设，提高成员的综合素质和工作能力，为成员的专业发展提供更好的支持和帮助。
2. 加强指导和服务工作室将加强对成员的指导和服务，帮助成员解决教育教学中的实际问题，提高成员的教学水平和专业素养。
3. 加强交流和合作工作室将加强与其他工作室和学校的交流和合作，共同研究教育教学问题，分享经验和成果，促进教师的共同成长。
总之，名师工作室为教师们提供了一个很好的平台和机会，促进了教师的专业发展。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自身素质和工作能力，为教育事业做出更大的贡献。
四、具体实践与成果1. 开展教学研讨活动工作室定期组织教学研讨活动，邀请专家进行讲座和指导，组织成员进行教学展示和评比活动，促进了成员的教学水平和专业素养的提高。
2. 推广优秀教学方法和经验工作室积极推广优秀教学方法和经验，通过组织观摩教学活动、编写教学案例等方式，将名师的教学风格和经验传播给更多的教师，促进了教育教学的整体发展。
名师工作室总结
名师工作室总结名师工作室总结范文（精选11篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是本店铺帮大家整理的名师工作室总结范文，欢迎大家分享。
名师工作室总结 1时间飞逝，20XX年飘然而过。
自加入了XX区初中数学名师工作室这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中不断成长。
本学期我并没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。
成长是一个过程，是一份快乐。
一学期来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一年的工作总结如下：一、不断学习，提升理论水平“活到老，学到老”，道出了人生要不断学习。
名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。
在名师工作室的引领下，我的成长增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的激情。
本学期，通过参与名师工作室的各种学习，开阔了教育教学的视野，提升了自己。
我认真研读了与课堂有效提问有关的一些理论书籍，通过《初中数学教学关键问题指导》加深了对初中数学核心素养的认识与理解；通过《最激发潜能的课堂提问艺术》中的案例学习我明白了要通过有效、高效的提问让学生的思维动起来，活起来；通过《数学课堂有效提问论》加深了对提问必要性、有效性的理论学习。
这些阅读进一步更新观念，转变思路，丰富理论。
二、主动实践，提高教学教研能力学到理论要变为自身的专业能力，必须将工作室所学付诸教学实践。
1、积极参与教改科研。
我结合学校数学科组实际，积极参与工作室市级课题《初中数学课堂提问艺术的实践研究》的研修活动，努力上好探讨课、积极与同行开展课题交流活动，认真撰写相关总结和论文。
本期我校刘牛的区级公开课在我校举行，课前我们进行了磨课，对其教学设计中所提问题的有效性进行了探讨交流，提出了一些建议。
名师工作室工作总结5篇
名师工作室工作总结5篇篇1一、背景名师工作室自成立以来，经过一年的努力，团队已成功举办一系列具有影响力的学术活动，推动了教师专业成长，提升了教育教学质量。
在此，对工作室一年来的工作进行全面的总结，以期更好地展望未来，为教育事业做出更大的贡献。
二、工作概况过去一年，名师工作室围绕“名师引领、资源共享、协同发展、品质提升”的工作理念，有序开展各项工作。
具体内容包括但不限于：举办学术交流活动、组织教师研修培训、开发教学资源库、推进课题研究等。
在此过程中，团队成员克服种种困难，努力提升自身素质，取得了显著的成果。
三、重点成果1.学术交流活动本年度，工作室成功举办了多次学术交流活动，如“名师课堂展示”、“教育教学研讨会”等。
通过邀请国内外知名教育专家、学者进行讲座和交流，拓宽了教师的视野，提高了教育教学水平。
同时，我们还与兄弟学校展开合作，共享教育教学资源，实现了互利共赢。
2.教师研修培训针对教师队伍的现状和需求，工作室制定了详细的研修培训计划。
通过线上和线下相结合的方式，开展了系列研修课程，包括“新课程标准解读”、“教学设计与实施”、“学生评价与反馈”等。
研修培训活动提高了教师的专业素养，推动了教师队伍的整体提升。
3.教学资源库建设为了更好地服务教师和学生，工作室致力于教学资源库的建设。
团队成员积极开发、整理、优化教学资源，形成了一个内容丰富、结构合理的资源库。
这些资源包括教学设计、教学课件、案例分析、教学反思等，为教师的教学工作提供了有力的支持。
4.课题研究推进在课题研究方面，工作室聚焦教育教学中的热点和难点问题，开展了一系列课题研究。
通过课题研究的开展，不仅提高了教师的科研能力，还为解决教育教学中的实际问题提供了有效的思路和方法。
四、遇到的问题及解决方案在工作室运营过程中，我们也遇到了一些问题，如资源分配不均、团队协作不够紧密等。
针对这些问题，我们采取了以下措施：1.优化资源配置，确保各项活动的顺利进行；2.加强团队建设，提高团队协作能力；3.定期召开工作会议，总结工作经验，及时调整工作策略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名师工作室2017年工作总结：和青年教师一起成长
今春，**名师工作室在县教育局的正确指导下，按照期初工作计划，结合当前教育改革发展的新形势、新任务、新要求，对准工作室成员个性化发展需求，紧紧围绕“教师专业成长”这一核心发展目标，牢牢抓住“学习”、“研究”、“发展”三个关键点，开展了丰富多彩的活动，取得了可喜的成绩。
一、引领教师阅读，生成教育智慧。
阅读是教师专业发展的支撑点，是名师成长的必由之路。
阅读改善教师的专业结构，生成教师的专业智慧，构建教师的专业精神。
阅读让人有博爱之心而无邪恶之气，有深沉之思而无浮躁之为。
阅读给我们的人生以智慧的启迪。
阅读对于一个教师来说，具有相当重要的专业价值。
工作室始终把阅读当作青年教师发展的第一要务，深层次引领教师读书。
本学期，我们组织青年教师认真研读了两本书：第一本书《教育魅力：青年教师成长钥匙》，第二本书《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》。
这两本书，既有理论价值，又有实践意义。
我们通过“问题引导”“读书沙龙”等多种形式引领教师深入研读，收到了良好的效果。
下面几个片段摘自工作室成员的读书心得。
教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。
一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，能够像于**老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。
——叶香军读《教育魅力：青年教师成长钥匙》老师本身就是一本教科书，老师的知识性、人文性对学生的影响更大，课堂其实就是老师综合素养的一种反映，而不仅仅停留在“技”的层面。
这本书就是于永正老师对教学人生的反思：我喜欢遇事先寻找自己的原因，我渐渐发现，没有。