2016新人教版七年级生物上册_第二单元_第一章_第一节_练习使用显微镜ppt
物像大 物像大小 小
细胞数
大
小
长
短
亮
暗
小
大
多
少
物 镜
大
小
短
长
亮
暗
小
大
多
少
目镜及物镜
物镜已经分辨清楚的细微结构，假如没有经过目镜的再放 大，达不到人眼所能分辨的大小，那就看不清楚； 物镜所不能分辨的细微结构，虽然经过高倍目镜的再放大， 也还是看不清楚。 所以目镜只能起放大作用，不会提高显微镜的分辨率。虽 然物镜能分辨开两个靠得很近的物点，但由于这两个物点的像 的距离小于眼睛的分辨距离，还是无法看清。目镜和物镜既相 互联系，又彼此制约。
目镜
放大倍数 透镜
放大倍数 10x 18.5x
镜头长度
长 短
透镜大小
大 小
物镜
放大倍数 镜 口 率
镜筒长度
盖 玻 片 厚 度
放 大 倍 数 10x
镜 头 长 度
短
透 镜 大 小
大
40x
长 小
目镜与物镜的比较
镜头 目 镜 低 倍 高 倍 低 倍 高
透镜大 镜头长 透镜大小 镜头长短 小 短
视野亮 度
罗 伯 特 · 虎 克
一、显微镜的发明、发展过程
最早的显微镜是由一位荷兰眼镜商在1600 年前后制造的，放大倍数只有10~30倍。属于 光学显微镜。
英国物理学家罗伯特· 虎克（Robert Hooke， 1635~1703)研制出能够放大140倍的光学显微镜， 并用它来观察软木薄片，发现了细胞。
20世纪30年代，电子显微镜诞生。放大倍数 达几十万倍。
放大物像
调焦距 调焦距
连接目镜与物镜
调换物镜 放大物镜 光线通过 放玻片 调节光线强弱
提握镜身
支持镜身
固定玻片 使光线射入镜筒 稳定镜身
光学显微镜的结构
目镜 作用：放大物象 镜臂 作用：握镜作用 作用：支持镜柱以 上的部分
镜柱
镜座
作用：支撑稳定显微镜
目镜的比较
放大倍数
目镜通常由上下两组透镜组成。放大倍数越大， 镜头就越短；放大倍数越小，镜头就越长。目镜的作 用是将已被物镜放大的、分辨清晰的实像进一步放大， 达到人眼能容易分辨清楚的程度。
光学显微镜的结构
转换器 作用：安放和转 换物镜镜头
注意: 转动转 换器时 不能扳 动物镜
光学显微镜的结构
物镜 作用：放大物象
物镜的比较
放大倍数
放大40 倍
放大10倍
放大4倍
物镜放大倍数越大，镜头就越长，放大倍数越小； 镜头就越短。它是显微镜最重要的光学部件，利用光 线可以使被检物体第一次成像 。
阅读教材37页~38页，显微镜的使用包括 哪几个步骤？
光学显微镜的使用
1. 取镜 和 安放
①．右手握住镜臂， 左手托住镜座。
②.把显微镜放在实验台距边缘5～7cm 左右处，略偏左。让镜筒向前,镜臂向 自己,然后安装好目镜和物镜。把显微 镜放在实验台的前方稍偏左，便于用 左眼观察物像,用右眼看着画图 。
显微镜成像特点： 放大上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。 物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小
放大倍数大
2、放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积。 3.放大的倍数越大，所看到的像越暗 4.放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系。 第一种情况：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成 反比的规律计算。 第二种情况：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的 实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 放大倍数变大 有两种情况： 细胞单行排列 细胞均匀分布 视野中细胞数目变少 扩大4倍 10x10 10x40 除以扩大的倍数（4）
光学显微镜的结构
镜筒 作用：安放镜头。上端 装目镜，下端有转换器， 在转换器上装有物镜， 后方有准焦螺旋。 粗准焦螺旋 • 作用：升降镜筒，升降 幅度较大 • 逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒
光学显微镜的结构
细准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降 幅度较小 逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒
作用：使光线通过
通光孔 遮光器
光圈
光线较弱时用大光圈，光线较强时用小光圈。
光学显微镜的结构
反光镜 作用：反光镜是一个可以 随意转动的双面镜，反射 光线，有平面镜、凹面镜 （汇聚光线，增加光亮） 两种，是将从任何方向射 来的光线经通光孔反射上 来。
光线较弱时用凹面镜， 光线较强时用平面镜。
显微镜的使用
口诀
一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。 九退整理，后归箱。
1、必须遵守操作规程，严格认真地按要求操作。取送显微镜时， 应右手握住镜臂， 左手托住镜座，轻拿轻放。切勿用一只手斜提， 前后摆动，防止目镜滑出跌落。 2、保护好镜头，揩试目镜、物镜上的灰尘或污物，必须使用专用 的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。 3、物镜镜头的切换一定要使用转换器，转动转换器，把两个物镜 偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，以免使镜头脱落和损坏。 转动转换器时是手指放在转换器的边缘转动，不要用手指掰着物 镜转动。 4、转动粗、细准焦螺旋时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调 节失灵。 5、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物象，用右眼看着实验报 告纸画图。两眼须同时睁开，以减少疲劳。 6、切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒下降，这样容易使物镜 与玻片标本碰撞而损坏。也不能持续转动粗调节器，使镜筒一直 上升，这样会使镜筒内的齿板和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。
7、载物台要保持清洁干燥。如使用新鲜材料做临时装片，必须 在载玻片上加盖盖玻片。切勿让材料、水滴、试剂接触物镜和载 物台。如沾上，应立即揩擦干净，以免镜头等被污染和腐蚀。 8、在高倍镜下调节焦距时，切勿使用粗调节器，以免压坏标本， 损坏物镜。 9、高倍镜使用完毕，必须先上升镜筒，移开镜头后再取出玻片 标本，以免取玻片时擦损镜头的镜面。 10、绝对禁止随意取出目镜或拆下显微镜的其他部件，以免灰尘 掉入镜筒、部件 失落或损坏。
后转用高倍镜观察
如果要换高倍镜，转动转换器， 转动时务必注意勿使镜头碰到玻片， 必要时，将镜筒略为上升（或载物 台下降）。 缓缓调节细准焦螺旋，直到能 看清楚物体为止。 调节光圈，使视野亮度适宜。 用高倍镜时，切勿转动粗准焦 螺旋，只要稍稍转动细准焦螺旋，
观察和绘图
光线太暗的处理：
(a)检查显微镜的灯源有沒有开(或是反光镜 有没有调好) (b)遮光孔的大小 (c)标本是不是切得太厚不透光
视野图
光圈 反光镜
物镜
载物台 通光孔
光线
载物台
白亮的视野
反光镜
光学显微镜的使用
3. 观察（先用低倍镜观察）
放置标本
⑤.将玻片标本正面 朝上放在载物台上， 用压片夹压住，使 玻片标本正对通光 孔的中心。 （如图所示）
三、观察 e
载物台
通光孔 压片夹
光学显微镜的使用
3. 观察（先用低倍镜观察）
⑥.顺时针转动粗准焦 螺旋，使镜筒缓慢下降， 直到物镜接近标本为止 （两眼从侧面注视物镜， 避免物镜与玻片标本相 撞）。（如图所示）
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜进行观察。
显微镜不仅应用于生物学领域， 在医学、物理学、化学等其他领域的 应用也很广泛，已经成为人们了解微 显微镜是生物科学研究中常用的观察工具 工欲善其事，必先利其器 。 观世界不可缺少的工具。
你来试一下吧？
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
物镜
载物台
试一试：上下左右移动玻片标本
目镜内看到的是：倒像
e
上左 下右 相相 反反
试一试：上下左右移动玻片标本
e
目镜：10× 物镜：10× 放大100倍
目镜：10× 物镜：40× 放大400倍
4.清洁收镜：
（1）观察完毕，转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取下玻片标本。 （2）用纱布将显微镜外表擦拭干净，如需擦拭目镜和物镜，请 用擦镜纸。 （3）转动转换器，把两个物镜偏向两旁，将镜筒缓缓下降到最 低处。 （4）把显微镜平稳地放入镜箱内保存，送回原处。
看到的物像是倒像
调准焦距
注意转动准焦螺旋时一定要 慢，如果沒有看到物体，就必須重 新将镜筒放下至物镜离玻片最近之 距离，再慢慢调节。调节粗、细准 焦螺旋時，注意标本在显微镜下颜 色之变化。 边看边用铅笔记录。 写出观察物体名称和倍数。
移动装片，在低倍镜下找 到要观察的东西后，将要观察 的东西移至视野中央。
下降镜筒
物镜
粗准焦螺旋
载物台
光学显微镜的使用
3. 观察（先用低倍镜观察）
⑦.调焦：一只眼向目镜内看， 同时逆时针方向转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升，直到看到物象 为止，再用细准焦螺旋调节，使 看到的物象更加清晰。（如右图 所示）
1、把写有“e”字的玻片放在物镜下， 视野中看到的物像是什么样？ 2、玻片上、下、左、右移动，视野中 的物像如何移动？
镜头种 有无螺 长度 类 纹
物镜
目镜
有
无
长 短 长
放大倍 视野大 数 小、明 暗 大 小而暗 小 大放玻片标本。 中央有通光孔，两旁各 有一个压片夹，用于固 定所观察的物体。
载物台
压片夹 作用：固定玻片标本
光学显微镜的结构
作用：上面有大小 不等的圆孔，叫光 圈。每个光圈都可 以对准通光孔，用 来调节穿过通光孔 的光线强弱。
请同学自学相关内容，了解显微镜的使用，并尝 试完成以下讨论：（合作探究P37-39） 1.显微镜的使用步骤有哪些？ 2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛 要注视物镜？
合集下载
人教版生物七年级上2.1.1《练习使用显微镜》课件(共53张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。
3. 如果将写有“上”字的玻片换成写有 “上”字的不透明纸，请问，此时在显微 镜下能看清“上”字吗？为什么？
当不透明的纸很厚时是看不清的，因为不 透明的纸阻断了反光镜反射的光线。
4. 小熊在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭目镜 ，再将玻片标本放在显微镜载物台上正中央，用 压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。 接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦 螺旋，缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误？ 请帮助他改正。
9、压片夹 9 10、载物台 10 11、遮光器 11 12、反光镜 12
11Leabharlann 目镜2 2、粗准焦螺旋3 3、细准焦螺旋 4 4、镜臂 5 5、物镜
6 6、镜柱
7 7、镜座
连线题：显微镜的结构及作用 稳定显微镜 手握镜的部位 接近被观察物体的镜头 玻片标本放置的部位 能使镜筒迅速升降的结构 光线较强时用 光线较弱时用 能调节通光孔进光量
到通过目镜看到_明__亮__
的圆形视野
(三)、观察
①放置玻片标本：放在 _载__物__台__上，用_压__片__夹_ 压住。玻片标本要正对 _通__光__孔__的中心
②下降镜筒：转动 _粗_准__焦__螺__旋，使镜筒缓慢下降， 直到物镜接近_玻_片__标__本__为止； (此时，眼睛一定要看着 ___物_镜__)
七年级上册-人教版生物-第二单元第一章第一节练习使用显微镜课件
注意事项
1.实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。 如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。 2.转动转换器，把两个物镜偏到两旁， 并将镜筒缓缓下降到最低处。 3.最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
第一节 练习使用显微镜
显微镜下美丽的硅藻彩虹
探究一 认知显微镜
植物生殖器官显微图片
显微镜下美丽的硅藻彩虹
探究一认知显微镜
光线通过的地方
调节镜筒高度
接近眼睛的镜头 上面安装物镜，并进行转换
接近观察 物体的镜 头
高倍镜：镜头较长、光线较暗；
目镜：镜头越长，放大倍数越小 低倍镜：镜头较短、光线较亮 。
3、观察 （1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定 要看着物镜 ）
（ 3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
探究三 实践解疑
1、显微镜放大倍数与目镜、物镜的放大倍数 有何关系？ 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放 大倍数
放大倍数越大，细胞镜观察到的物像是 倒像 上下颠倒，左右相反（相当于将物体旋转180°）
物体的移动方向与物像的移动方向相反
探究三 实践解疑
载玻片上的图像 我们从目镜中看到的图像
9
6
这时我们该怎样把图 像调至视野中央？
最后我们从目镜中看到的图像
6
探究三 实践解疑
3、几个同学围看一台显微镜时，视野有时会 变暗，这是为什么？ 遮挡了进入的光线。
物镜：镜头越长，放大倍数越大，光线越暗
探究一认知显微镜
光固线定通玻过片 上面有大小不同的光圈 （大光圈：光弱时用；小光圈：光强时用） 平面镜：光线强时使用 凹面镜：光线弱时使用
探究二 使用显微镜
人教版七年级生物上册：第二单元第一章第一节《练习使用显微镜》课件
谢谢大家！
2016.9
第一节： 练习使用显微镜
镜罗 （伯 仿特 制虎 品克 ）发 明 的 显 微 ·
我国制造的电子显微镜
活动一、认识显微镜
• 认真阅读课本p37页实验《练习使用显微镜》 第一步：取镜和安放这一部分从镜箱中取出 显微镜对应课本插图认识显微镜的结构并记 住各部分名称
1目镜
11 粗准焦螺旋
12 细准焦螺旋
3、一只眼向目镜内看，同时逆时针方向 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直 到看清物象为止。再略转动细准焦螺 旋，使看到的物像更加清晰。 4、练习将所观察的标本移到视野中央， 先移动一下玻片标本，看物像朝哪个 方向移动。
目镜内看到的像是什么像 ？ 倒像！
显微镜的放大倍数如何计 算？ 显微镜的放大倍数=目镜放 大倍数×物镜放大倍数
2镜筒
3转换器 4物镜 5通光孔 6载物台
镜臂 13
镜柱 14
遮光器 7 8压片夹 9 反光镜 10镜座 3.观察： 4.清洁收镜：
怎样取镜和安放？
取镜： 右手握住镜臂，左手托住镜座 安放： 放在实验台距边缘7厘米左右处， 略偏左。安装好目镜和物镜。
显微镜观察的材料必须是怎 样的材料？ 薄而透明的！
显微镜放大的倍数越大观察 到的物像越怎样？视野内看 到的细胞数目越怎样？
显微镜放大的倍数越大观 察到的物像就越大，视野 内看到的细胞数目越少！
课后检测
1、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视： （B） A、目镜 B、物镜 C、反光镜 D、粗准焦螺旋 2、如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察在视野 内所见的物像是： （D） A、d B、b C、q D、p 3、若要使位于显微镜视野左下角的图像移至视野中央， 移动玻片的方向是： （D） A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角 4、有一台显微镜，有5x、10x、15x三种目镜和10x、40x 两种物镜，下列哪一 组是这台显微镜的放大倍数： A、15x、100x B、500x、600x （ C ） C、50x、400x D、100x、300x
七年级上生物人教版第2单元第1章第1节练习使用显微镜共33张
调焦：一只眼向目镜内看， 同时逆时针方向转动粗准 焦螺旋，使镜筒缓缓上升 直到看清物像为止。再略 微转动细准焦螺旋，使看 到的物像更加清晰。
看到的物像是倒像
清洁收镜：把显微镜的 外表擦拭干净。（如需 擦拭目镜和物镜，请用 擦镜纸。）
转动转换器，把两个物 镜取下，并将镜筒缓缓 下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱 里，送回原处。
结论三：物体放大倍数的计算：
显微镜的放大倍数＝ 物镜放大倍数× 目镜的放大倍数
50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图
结论四： 放大倍数越小,细胞越小,数量越多;放大倍 数越大,细胞越大,数量越少。
粗准焦螺旋
?作用：升降镜筒 . 向里旋转，镜筒上升 向外旋转，镜筒下降。
? 升降幅度较 大
细准焦螺旋
遮光器
结论： 光线强用小光圈 光线弱用大光圈
反光镜
? 作用：反射光线 ? 有平面镜、凹面
镜两种 .
结论： 光线强用平面镜 光线弱用凹面镜
反光镜
显微镜的使用步骤
?取镜和安放 ?对光 ?观察 ?清洁收镜
取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。
安放：把显 微镜放在实 验台距边缘 7厘米左右 处，略偏左。 安装好目镜 和物镜。
? 2.与照明有关的结构是什么？反光镜有几个面？ 光圈和反光镜
? 3.怎样才能使镜筒上升或下降？ 粗准焦螺旋和细准焦螺旋
? 4.光线进入我们眼睛的途径是什么？ 反光镜→通光孔→玻片标本→物镜→镜筒→眼睛
——接近人眼睛的镜头，上 面标有16×或10×等字样，表 示目镜放大 16倍或者 10倍
结论一： 目镜越长，放大倍数越小 目镜越短，放大倍数越大
? 作用：升降镜筒 . 向里旋转，镜筒上升 向外旋转，镜筒下降。
人教版生物七年级上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜课件(235张ppt)
一、取镜安放
右手握，左手托
把显微镜放在实验台距边 缘7厘米左右处，略偏左， 安装好目镜。
二、对光
1、转动转换器，使 低倍物镜对准通光 孔（注意不要用手 扳物镜！）
2、把一个最大的光圈 对准通光孔。 3、左眼注视目镜，右 眼睁开，同时用两手转 动反光镜，直到看到明 亮的圆形视野为宜。
三、观察
1、把所要观察的玻片 标本放在载物台上， 用压片夹压住，标本 要正对通光孔。
2、转动粗准焦螺旋， 顺时针旋转，使镜筒 缓缓下降，直到物镜 接近玻片标本为止。 【注意：此时眼睛一 定要看着物镜！】
3、左眼向目镜内看，同 时逆时针方向转动粗准 焦螺旋，使镜筒缓缓上 长升直到看清物像为止。 再略微转动细准焦螺旋， 使看到的物像更加清晰。
清洁收镜
讨论：
2、使用显微镜观察时，为什 么在下降镜筒时要注视物镜？
答：避免物镜与玻片标本碰撞。
讨论：
3、请说出你看清玻片标本上的“上”字时，光线在 显微镜中经过的路线？
答：反光镜—光圈—通光孔—标本—物镜—镜筒—目 镜—眼睛。
1、显微镜下所呈现的是一个放大倒立的虚像。
上
“上下颠倒，左右相反”
2、偏哪往哪移
往左上方移动
3、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜 放大倍数的乘积。
目镜 物镜
4、显微镜的放大倍数越大，观察到的物象 就越大，但观察到的视野范围就越小，观察 到的物象数目就越少，视野越暗。
1、判断题：
（1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。
（）
（2）用显微镜观察英文字母“P”，看到的物象是
谢谢！
35
答:视野中细胞数目最多的是3号显微镜。各台显微 镜的放大倍数：1号200倍，2号400倍，3号40倍，4 号125倍。显微镜的放大倍数越小，观察到的物象 就越小，所观察到的视野范围就越大。
七年级生物上册第二单元 第一章细胞是生命活动的基本单位第1节练习使用显微镜教案新版新人教版
2.1.1练习使用显微镜教学目标【知识与能力】1.说出显微镜的基本构造和作用。
2.使用显微镜观察到清晰的图像。
【过程与方法】学生先自己预习显微镜的构造及使用显微镜的方法和步骤,然后老师讲解,播放“显微镜的使用”的视频让学生加深印象,学生动手练习使用显微镜。
【情感态度与价值观】帮助学生认同显微镜的重要作用,爱护显微镜。
关注科学与技术相互促进发展的关系。
教学重难点【教学重点】学会正确、规范使用显微镜。
【教学难点】正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。
课前准备课件、显微镜、玻片标本等。
教学过程情境导入300多年前,英国物理学家罗伯特·虎克利用自己研制的显微镜观察软木薄片,第一次发现了细胞这一结构,这对生物学研究具有重要的意义。
现在我们有了放大倍数更高、成像更清晰的显微镜,我们应该如何使用它呢？讲授新课一、出示具体的学习目标1.显微镜的构造是怎样的？2.显微镜的使用步骤有哪些？3.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？4.目镜内看到的是什么像？怎样计算显微镜的放大倍数？5.显微镜观察的材料必须是怎样的材料？二、学生自学显微镜的发展史请大家快速阅读课本41页“科学·技术·社会”部分,教师概括讲解。
三、显微镜的结构结合37页课本插图引导学生认识显微镜结构,对各个结构的功能适当给以解释和说明（重点介绍物镜和目镜、反光镜、准焦螺旋、转换器的作用和用法）四、显微镜的使用（一）播放视频：显微镜的构造和操作。
（二）对照书上的方法步骤,组织学生分步练习显微镜使用,在每一步骤重点强调注意事项。
1.取镜和安放2.对光（1）转动转换器使低倍物镜对准通光孔。
（2）根据光线强弱选择反光镜平面或凹面。
3.观察（1）玻片标本正对通光孔的中心。
（2）物镜下降时眼睛一定要看着物镜,以免压碎玻片标本。
（3）左眼注视目镜时,右眼要睁开。
（4）调节粗准焦螺旋直到看清物象,再调节细准焦螺旋使物象更加清晰。