第一节力的复习题1
八年级物理下第七章第一节力练习及答案解析
一．选择题（共11小题）1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．力是改变物体运动状态的原因D．只有接触的物体才能产生力的作用3．小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．物体间力的作用是相互的4．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关5．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯6．如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A．作用在a点时，力的作用效果最明显B．作用在b点时，力的作用效果最明显C．作用在c点时，力的作用效果最明显D．作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同8．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是9．“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力一样大B．甲队拉力大…C．乙队拉力大D．无法判断10．如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力11．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力二．填空题（共5小题）12．在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的，后者主要改变了运动员的．13．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是．乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的．14．如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的．15．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的．16．如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．~三．作图题（共2小题）17．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．18．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．四．实验探究题（共2小题）19．）力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_____有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：；（3）通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；（4）在本实验中，小华采用的方法叫做法．20．将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比两图说明力的作用效果与力的作用点有关．一．选择题（共11小题）1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手【解答】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用．受力物体是手，施力物体是绳子．故选C．{2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．力是改变物体运动状态的原因D．只有接触的物体才能产生力的作用【解答】解：A、由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A正确；B、因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力．故B正确；C、物体运动状态的改变是力作用的效果，所以力是改变物体运动状态的原因．故C正确{D、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故D错误．故选D．3．小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．物体间力的作用是相互的】【解答】解：小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，即说明物体间力的作用是相互的；同时小红向前滑去说明力可以改变物体的运动状态，同时也表明力的作用效果与力的方向有关，但没有提到力的作用点的改变，所以题目中的信息不能体现出力的作用效果与力的作用点有关，故不能说明的是C选项；故选C．4．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关【解答】解：由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同．…故选C．5．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯【解答】解：A、水总是由高处向低处流，水在重力作用下，速度越来越快，所以选项A属于力改变物体的运动状态；@B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、橡皮泥上留下漂亮指印，橡皮泥的形状发生变化，所以选项C属于力改变物体的形状；D、小铁球受旁边磁铁吸引会转弯，小铁球的运动方向发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．故选C．6．（2016春•保定期中）如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A．作用在a点时，力的作用效果最明显·B．作用在b点时，力的作用效果最明显C．作用在c点时，力的作用效果最明显D．作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的【解答】解：力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果；即力臂越长，力的作用效果越明显，故c点的效果最明显，故C正确．故选C．-7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同【解答】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上．故选C．~8．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是【解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的．故选C．9．黔东南州2015年“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大…C．乙队拉力大D．无法判断【解答】解：甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等．其中乙胜利的原因是乙与地面之间的摩擦力大于甲与地面之间的摩擦力．故选A．10．如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力!C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力【解答】解：灯泡所受的重力与电线对灯泡的拉力，这两个力都作用在物体上，大小都等于其重力，方向相反，且在同一直线上．所以这两个力是一对平衡力．天花板对电线的拉力和灯泡对电线的拉力都是电线受到的，且大小都相等，方向相反，且在同一直线上．所以这两个力是一对平衡力．灯泡对地球的作用力和灯泡所受的重力，这两个力等大，反向，共线．是灯泡和地球这两个物体之间相互发生的．所以这两个力是一对作用力与反作用力．故选A．11．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力【C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力【解答】解：A、人手作用在桨上的力，它的反作用力应该是桨作用给人手的，这两个力都不是直接使船前进的力，不合题意；B、水作用于桨上的力，推动了桨，进而推动了船，因此，这是使船前进的力，符合题意；C、水并没有直接作用于船体，推动船体前进，而是将力作用在桨上，不合题意；D、桨作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前进的力，不合题意．故选B．二．填空题（共5小题）#12．在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的形状，后者主要改变了运动员的运动状态．【解答】解：运动员对蹦床向下施加力，是蹦床受的，效果是使蹦床发生形变；蹦床对运动员向上的作用力，是运动员受的，这个力使运动员由静止变为运动，所以这个力改变了运动员的运动状态．故答案为：形状、运动状态．13．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是相互的．乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的运动状态．【解答】解：因为物体间力的作用是相互的．甲同学在后面对乙施加了力的作用的同时，也受到了乙同学对他的反作用力，所以甲同学会向后运动．@因为力可以改变物体的运动状态，甲同学在后面对乙同学施加了力的作用，乙同学由静止向前运动，这个推力改变了乙同学的运动状态．故答案为：相互的；运动状态．14．如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的形状．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是相互的．【解答】解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状；手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．故答案为：形状；相互．15．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的．【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B 处．故答案为：A；B；作用点；作用效果．16．如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．~【解答】解：过物体A的重心沿竖直向下的方向画出两条带箭头的线段，分别用符号G和F表示；沿斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号f表示；沿垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号N表示．如图所示：三．作图题（共2小题）17．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．【解答】解：重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力．如图所示：;18．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．【解答】解：过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力．如图所示：四．实验探究题（共2小题）19．）力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的方向有关；（3）通过比较甲和丁中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；（4）在本实验中，小华采用的方法叫做控制变量法．【解答】解：（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；（3）甲和丁力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；（4）这种研究问题的方法叫做控制变量法；故答案为：（1）大小；（2）力的作用效果与力的方向有关；（3）甲；丁；（4）控制变量．20．将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比甲、丙两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比甲、丁两图说明力的作用效果与力的作用点有关．【解答】解：（1）图甲、乙，力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大；（2）图甲、丙，力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同；（3）图甲、丁，力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同．故答案为：（1）甲、乙；（2）甲、丙；（3）甲、丁．。
2月21号学案 第01讲 第一节力与平衡 衡水中学疫情期间居家自学高三二轮复习 物理学案训练练习题
一、理清单，记住干1．常见力（1）接触力：弹力、摩擦力（2）场力：重力、电场力、安培力、洛伦兹力注意：各种力的大小及方向2．受力分析方法、步骤、注意事项3．共点力的平衡(1)平衡状态：物体静止或做匀速直线运动．(2)平衡条件：F合＝0或F x＝0，F y＝0.(3)常用推论①若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向相反．②若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形．二、研高考，探考情 1. 【2019·高考全国卷Ⅲ】用卡车运输质量为m 的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示．两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30°和60°.重力加速度为g .当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F 1、F 2，则( )A ．F 1＝33mg ，F 2＝32mg B ．F 1＝32mg ，F 2＝33mg C ．F 1＝12mg ，F 2＝32mg D ．F 1＝32mg ，F 2＝12mg 2. 【2019·高考全国卷 Ⅰ，T19】如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮．一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N ，另一端与斜面上的物块M 相连，系统处于静止状态．现用水平向左的拉力缓慢拉动N ，直至悬挂N 的细绳与竖直方向成45°.已知M 始终保持静止，则在此过程中( )A ．水平拉力的大小可能保持不变B ．M 所受细绳的拉力大小一定一直增加C ．M 所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D ．M 所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加3. 【2019·高考全国卷Ⅰ】如图，空间存在一方向水平向右的匀强电场，两个带电小球P 和Q 用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则( )A ．P 和Q 都带正电荷B ．P 和Q 都带负电荷C ．P 带正电荷，Q 带负电荷D ．P 带负电荷，Q 带正电荷4. 【2019·高考全国卷Ⅱ】物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动，轻绳与斜面平行．已知物块与斜面之间的动摩擦因数为33，重力加速度取10 m/s 2.若轻绳能承受的最大张力为1 500 N ，则物块的质量最大为( )A ．150 kgB ．100 3 kgC ．200 kgD ．200 3 kg5. 【2018·高考全国卷Ⅰ】如图，三个固定的带电小球a 、b 和c ，相互间的距离分别为ab ＝5 cm ，bc ＝3 cm ，ca ＝4 cm.小球c 所受库仑力的合力的方向平行于a 、b 的连线．设小球a 、b 所带电荷量的比值的绝对值为k ，则( )A.a 、b 的电荷同号，k ＝169B ．a 、b 的电荷异号，k ＝169C.a 、b 的电荷同号，k ＝6427D ．a 、b 的电荷异号，k ＝6427三、考情揭秘1. 物体的平衡条件及其应用历来是高考的热点，它不仅涉及力学中共点力的平衡，还常涉及电场力、安培力及洛伦兹力的平衡问题，物体的受力分析、物体的静态平衡和物体的动态平衡问题是高考常考的命题角度，应用整体法和隔离法分析物体的受力特点及平衡问题是考生必须掌握的方法，也是高考考查的重点．2. 应考策略：深刻理解各种性质力的特点．熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法．四、定考点，定题型超重点突破1受力分析1．受力分析的基本思路2．受力分析的常用方法整体法与隔离法解题方略1．在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析．2．采用整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体的状态应该相同．3．当直接分析一个物体的受力不方便时，可转移研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫“转移研究对象法”．例1.在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个物体，m1>m2，如图所示，若三角形木块和两物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块()A．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右B．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左C．有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定，因m1、m2、θ1、θ2的数值均未给出D．以上结论都不对针对训练1.(2019·福建泉州高三理科综合测试)如图所示，固定斜面上有一小球，用一竖直轻弹簧与之相连，小球处于静止状态，不考虑小球的滚动．下列说法正确的是()A．小球与斜面之间一定有弹力B．弹簧一定处于伸长状态C．弹簧可能处于压缩状态D．小球最多受到5个力针对训练2：（2019陕西重点中学一摸）如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F 作用下，物体A、B共同向上匀速运动，下列说法正确的是（）A．物体A受到物体B对它的作用力的大小等于物体A的重力B．物体B受到的作用力F的大小要小于物体A、B的重力之和C．墙面对物体A的滑动摩擦力方向向下D．物体A对物体B的静摩擦力方向沿接触面斜向上。
初二物理力第一节练习题
初二物理力第一节练习题第一题：一个质量为10kg的物体，受到10N的力，计算它的加速度。
解答：根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度，即 F = m * a。
给定 F = 10N，m = 10kg，代入公式可得：10N = 10kg * a解方程可得 a = 1m/s^2。
第二题：一辆质量为1000kg的汽车，受到1000N的推力，求汽车的加速度。
解答：同样根据牛顿第二定律，F = m * a。
给定 F = 1000N，m = 1000kg，代入公式可得：1000N = 1000kg * a解方程可得 a = 1m/s^2。
第三题：力的单位是什么？力的单位是牛顿（N）。
第四题：加速度的单位是什么？解答：加速度的单位是米每秒平方（m/s^2）。
第五题：一辆汽车以10m/s的速度匀速行驶了10秒，求汽车的加速度。
解答：由于汽车以匀速行驶，即速度保持不变，所以加速度为0。
第六题：什么是斜面？解答：斜面是指相对于水平面倾斜的面。
在物理学中，我们通常将斜面视作一个具有一定角度的平面，倾斜角度可以影响物体在斜面上的运动情况。
第七题：什么是重力？重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力。
根据万有引力定律，物体之间的吸引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
第八题：质量和重量有何区别？解答：质量是物体所固有的属性，衡量物体内部物质的多少，单位是千克（kg）；而重量是物体所受到的重力的大小，单位是牛顿（N）。
质量是保持不变的，而重量在不同的重力场中会发生变化。
第九题：一个质量为2kg的物体，受到20N的重力，求它所处的重力加速度。
解答：根据牛顿第二定律，重力的大小等于物体质量乘以重力加速度，即F = m * g。
给定 F = 20N，m = 2kg，代入公式可得：20N = 2kg * g解方程可得 g = 10m/s^2。
第十题：什么是摩擦力？解答：摩擦力是物体之间接触表面相互作用的一种力。
通常分为静摩擦力和动摩擦力两种。
八年级上册物理第一章知识点加例题加练习题(含答案)
力1、力是物体对物体的作用，只有一个物体不能产生力。
2、相互作用力：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对他施加了力的作用，也就是说力的作用是相互的。
这两个力称为一对相互作用力。
这两个力的大小相同，方向相反。
例1：关于力，下列说法正确的是( )A ．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体B ．力不能离开物体而存在C ．两个物体相互接触一定会产生力D ．不接触的物体之间一定没有力的作用例2：踢足球时，脚对足球施加力的作用，同时脚也感到痛。
这一现象说明物体之间力的作用是 的，使脚感到痛的力的施力物体是 。
例3：一个穿着旱冰鞋的同学站在墙边用力推墙的时候，他自己会向后滑动。
在这期间，这位同学对墙用的力的施力物体是 ，受力物体是 。
但同学向后滑动，由于运动状态的改变，说明该同学也受到了墙给他的力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
3、力的作用效果⎩⎨⎧改变物体的形状改变物体的运动状态例4：如图中的甲、乙表示了力的作用效果，其中图甲表示力能使物体的____________发生改变；图乙表示力能使物体的_________发生改变．例5：在跳板跳水运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的______________，后者主要是改变了运动员的____________________。
例6： 下列现象中，不属于力产生的效果的是（ ）A. 用力拉弹簧，弹簧变长了B. 足球在草地上越滚越慢C. 锯条被压弯了D. 小车在光滑水平面上匀速滑行4、力的三要素：力的大小、方向、作用点。
例7：（1）用较大的力和较小的力拉同一根橡皮筋，发现橡皮筋发生形变的程度不同。
说明：力的作用效与 有关（2）分别按顺时针方向和逆时针方向拧螺母，发现顺时针将螺母拧紧，逆时针将螺母拧松。
说明：力的作用效果与 有关；（3）如下图，分别从A 、B 两处推门，会发现A 处更容易把门推开。
(必考题)人教版初中物理八年级下册第一章【力】经典复习题(答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．如图所示，跳板的弹力将运动员弹起，此过程不能说明（）A．力是物体对物体的作用B．力可以改变物体的形状C．重力的方向竖直向下D．力的作用是相互的2．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。
接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个100g的钩码，并挂到甲测力计下，g取10N/kg，则甲乙两测力计的示数分别是（）A．1.0N 和2.0N B．3.0N 和 1.0N C．3.0N 和 2.0N D．2.0N 和 3.0N3．关于重力，下列说法不正确的是（）A．降低物体的重心，有助于提高物体的稳定程度B．物体的重心不一定在物体上C．重力的方向总是竖直向下D．物体的质量与所受的重力成正比4．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。
当物体静止时，弹簀测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（）A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于11N 5．下列关于力的说法错误的是（）A．发生力的作用时，不一定要有两个或两个以上的物体，一个物体也能产生力的作用B．物体受到力的作用，一定有一个施力物体存在C．施力物体同时也是受力物体D．两个物体不接触，不一定没有力的作用6．下列现象中，力的作用效果是使物体运动状态发生改变的是（）A．刻度尺被压弯B．气球被压扁C．弹簧被压短D．雪橇被拉动7．下列事例中不是利用弹力工作的是（）A．运动员撑竿跳高B．用重垂线查看墙面是否竖直C．玩具弹簧枪将子弹射出去D．箭被拉开的弓射出去8．下列关于力的说法中正确的是（）A．有力的作用就一定有受力物体但可以没有施力物体B．力不能离开物体而独立存在C．两个物体只要相互接触，就-定有力的作用D．两个物体不相互接触，就一定没有力的作用9．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量∆L与其受到的拉力F的关系的是（）A．B．C．D．10．如图所示，用弹簧测力计测小鱼的重力时，使弹簧测力计弹簧伸长的力是A．小鱼的重力B．弹簧对小鱼的拉力C．小鱼对弹簧的拉力D．小鱼和测力计的总重力11．在如图所示的情景中，符合实际的是（）A．静止在斜面上的重垂线B．静止在斜面上的重垂线C．静止在斜面上的一杯水D．静止在斜面上的一杯水12．如图所示，是重庆市第14届芙蓉江龙舟锦标赛举办时的现场，下列关于划龙舟的说法正确的是A．运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的B．龙舟在最后的冲刺阶段速度很快，惯性很大C．运动员不再划龙舟,龙舟会慢慢停下来,说明物体运动需要力来维持D．龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性的作用13．小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是A．空气B．泳池壁C．小明D．水14．如图所示，浸在水中的A物体的质量为5 kg，B物体的质量为3 kg，且整体处于静止状态，弹簧测力计和细绳自身重力不计，滑轮摩擦不计，下列说法正确的是①物体A 处于平衡状态 ②弹簧测力计的示数为30 N③物体A 浸在水中的体积为1000 cm 3 ④物体A 受到的浮力为20 NA ．只有①④正确B ．只有②③正确C ．只有①②④正确D ．只有①②③正确二、填空题15．生活中处处有物理．()1建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，是利用了重力的方向总是______ 的；重力的施力物体是______ ．()2喝水用的汤勺一般用陶瓷做成，因为它的导热性较______ (选填“好”或“差”)． ()3生活在青藏高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较______ ，水的沸点较______ 的缘故．16．如图所示，各用4N 的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），则弹簧测力计的示数为________N ，弹簧测力计受的合力为________N ．17．（1）如图所示，物体A 长度的测量值为______cm 。
初二物理力的试题及答案
初二物理力的试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 力是物体对物体的______作用。
A. 相互B. 单向C. 间接D. 直接答案：A2. 下列关于力的说法中，正确的是：A. 力是物体运动的原因B. 力是物体运动的结果C. 力是物体运动的维持D. 力是物体运动的阻碍答案：A3. 牛顿第一定律指出，物体在没有受到外力作用时，将保持：A. 静止状态B. 匀速直线运动状态C. 静止或匀速直线运动状态D. 任意运动状态答案：C4. 以下哪个因素不会影响物体所受重力的大小：A. 物体的质量B. 物体的形状C. 物体的密度D. 物体所处的高度答案：B5. 一个物体受到两个大小相等、方向相反的力作用时，该物体将：A. 保持静止B. 做匀速直线运动C. 做加速运动D. 做减速运动答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 力的三要素包括力的______、力的方向和力的作用点。
答案：大小2. 物体所受的重力与物体的质量成正比，其比例系数为______。
答案：重力加速度3. 力的作用效果包括改变物体的______和改变物体的运动状态。
答案：形状4. 牛顿第二定律指出，物体所受的合外力等于物体质量与______的乘积。
答案：加速度5. 根据牛顿第三定律，作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在______不同的物体上。
答案：两个三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述什么是惯性，并举例说明。
答案：惯性是物体保持其静止状态或匀速直线运动状态的性质。
例如，当汽车突然刹车时，乘客会向前倾倒，这是因为乘客的身体具有惯性，仍保持原来的速度向前运动。
2. 描述一下力的合成与分解的基本原理。
答案：力的合成是指将几个力合并成一个合力的过程，合成后的合力大小和方向由各个分力的大小和方向决定。
力的分解则是将一个力分解成几个分力的过程，这些分力的大小和方向可以按照力的平行四边形法则来确定。
四、计算题（每题10分，共20分）1. 一个质量为5kg的物体，受到一个大小为20N的力作用，求物体的加速度。
人教版初中物理八年级下册第七章第一节《力》课时训练(含答案)
人教版初中物理八年级下册第七章第一节《力》课时训练（含答案）概念填空1、力可以改变物体的__________和__________。
2、力是物体对物体的作用。
在产生力的过程中，施加力的作用的物体叫_________物体，承受力的作用的物体叫____________物体。
3、力的三要素是力的__________、____________和力的作用点。
4、在国际制单位中，力的单位是_________，简称_________，符号为__________。
5、力的示意图是用一根带箭头的线段表示力。
具体做法是：沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的___________，线段的起点或者终点表示力的_________，线段的长短表示力的______________。
6、物体运动状态的改变包括__________改变和运动__________改变。
7、施力物体同时也是受力物体表明了物体之间力的作用是___________的。
一、选择题1、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A．船浆B．湖水C．同学D．龙舟2、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关3、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大4、下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向5、不会影响力的作用效果的是（）A．力的作用点 B.力的方向 C.力的大小D．力的单位6、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
物理力学复习题
物理力学复习题物理力学是自然科学中研究物体的运动和力的学科。
它是物理学的一个重要分支，对于理解和解释宇宙中各种物体和现象的运动规律具有重要意义。
本文将通过一系列物理力学复习题，帮助读者巩固和回顾相关概念与知识。
一、力和运动1. 什么是力？它的基本特征是什么？2. 根据运动定律，当物体受到力的作用时，会发生什么变化？3. 弹力和重力是常见的力的形式，请分别解释它们的特点和应用。
二、牛顿运动定律4. 列举并解释牛顿第一定律。
5. 牛顿第二定律是什么？它如何描述物体受力情况和运动状态之间的关系？6. 根据牛顿第三定律，力的作用和反作用具有什么特点和关系？三、惯性与非惯性参照系7. 什么是惯性系？它与非惯性系有何区别？8. 非惯性参照系中的物体受到的力有何特点和如何计算？四、加速度和速度9. 加速度是什么？它与速度的区别和联系是什么？10. 加速度的计算公式是什么？列举几个具体的计算例子。
11. 如何通过速度、时间和距离计算加速度？五、摩擦力和滑动摩擦系数12. 什么是摩擦力？摩擦力的产生原因是什么？13. 如何计算滑动摩擦系数？列举几个具体的计算例子。
六、力的分解和合成14. 什么是力的分解和合成？它们的物理意义和应用有哪些？15. 解释平衡力和合力的概念及其计算方法。
七、万有引力定律16. 请简要描述万有引力定律及其物理意义。
17. 解释万有引力定律中的引力公式和引力与质量、距离的关系。
八、斜面静摩擦力和垂直力18. 什么是斜面静摩擦力？它与斜面角度的关系如何？19. 如何计算斜面上的垂直力？列举一个具体的计算例子。
九、力的势能和动能20. 力的势能是什么？它与位置的关系如何？21. 动能是什么？它与速度的关系如何？22. 解释机械能守恒定律及其应用。
通过解答上述物理力学复习题，读者可以回顾和巩固力和运动、牛顿运动定律、惯性与非惯性参照系、加速度和速度、摩擦力和滑动摩擦系数、力的分解和合成、万有引力定律、斜面静摩擦力和垂直力、力的势能和动能等相关概念和知识点。
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第一节力复习题一
作者：李英答题者：时间：2012-7-31
一.填空题
1.物理学中,力是________的作用. 物体间力的作用是______的.
2.一个物体受到了力,一定有_______对它施力.
3.人踢球时，对球施力的物体是_____，同时_____也受到球的作用力，这一事例说明
_______________。
4.一个物体对别的物体施力时,也同时受到________对它的力.
5.力可以改变物体的________,力还可以改变物体的_______.
6.用手向上提水桶,手对水桶产生力的作用,其中______是施力物体,_______是受力
物体,同时手会感到水桶向下拉手,其中施力物体是_______,受力物体是_______.
7.踢足球时,守门员接住飞过来的足球,使足球由运动变为静止,说明力可以改变物体
的________.
8.若物体甲对物体乙施加了力,则甲叫做________物体,乙叫做________物体;同时甲
也受到了物体________对它施加的力.
9.运动状态改变包括速度的_______和_______的改变.
10.用力压弹簧,弹簧缩短,说明力可以改变物体的_________.
11.坐在船上的人用力推岸时,船会离岸而去,说明人和船同时受到了________施加的
_______,这个现象的产生说明______________.
12.放在桌面上静止的书,受到_______力和_______力的作用,它们的施力物体分别是
_______和________.
13.乒乓球运动在我国非常普及。
在乒乓球运动中，运动员可以打出向不同方向运动
的球，说明力的作用效果与力的_________有关；也可以打出各种不同的旋转球，说
明力的作用效果与力的________有关；还能打出不同力度的球，说明力的作用效果与
力的________有关。
14.一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理，说：“我看看是哪辆车先
撞上另一辆车的”。
请你从物理学的角度分析，这个交警是否能找出哪辆车？
答：__________。
这是因为物体间的相互作用总是_____发生的。
15.如右图所示，当风扇工作时，空气会由静止流动起来，说明力能
_______________；同时小车将向_____运动，原因是__________；类似的装
置可应用于某些交通工具上，试举一例________。
16.2011年6月4日李娜成为亚洲人在“法网”比赛中的第一个冠军。
李娜双手反拍
击球时，球拍和球两者均会发生形变，这说明物体间力的作用是_______的；球拍击
球的结果会使球的运动方向和大小发生改变，这说明力的作用可以使物体的_______
发生改变。
17.小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物
体间力的作用是_______，二是利用了力可以改变物体的_______。
18.游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。
推动人向前的力的施力物体是______，
此现象说明力的作用是______。
二.选择题
1.下列关于力的说法中正确的是 ( )
A.一个物体也可以产生力的作用
B.一个放在地面上静止的桌子不受力的作用
C.脚踢球时,脚既是施力物体又是受力物体
D.宇宙中存在不受任何力的物体
2.下列说法中正确的是 ( )
A.没有接触的物体,一定没有力的作用
B.相互接触的物体,一定没有力的作用
C.不管两个物体是否接触,只要它们相互作用,物体间就有力的作用
D.以上说法都不正确
3.下列现象中运动状态没有改变的是 ( )
A.地球同步卫星静止在地面某一点的上方
B.火车在平直的轨道上匀速行驶
C.一个物体做匀速圆周运动
D.钟的摆来回摆动
4.下列说法中不属于运动状态改变的是 ( )
A.物体由静止变为运动
B.物体的形状的改变
C.物体的速度大小的改变
D.物体运动方向的改变
5.划船时,使船和桨一起向前运动的力的施力物体是 ( )
A.划船的人
B.船桨
C.河中的水
D.船
6.下面对力的说法中正确的是 ( )
A.接触的物体间可以产生力的作用,不接触的物体间不能产生力的作用
B.马拉车时,马对车有拉力的作用,而车对马没有力的作用
C.苹果从树上落到地面的过程中,没有施力物体
D.力不能够脱离物体而单独存在
7.用磁铁吸引铁钉,铁钉被吸过来,对于这一现象正确的说法是 ( )
A.磁铁把铁钉吸过来,说明磁铁对铁钉的吸引力大于铁钉对磁铁的吸引力
B.由于铁钉没有磁性,所以铁钉对磁铁没有吸引力
C.是磁铁先吸引铁钉的
D.由于物体间力的作用是相互的,所以铁钉也吸引磁铁
8.力的作用效果是 ( )
A.改变物体的形状
B.使物体的形状和运动状态同时改变
C.改变物体的运动状态
D.以上三种情况都可能
9.用绳子系住水桶,手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,此拉力的施力物体
是 ( )
A.水桶
B.桶中的水
C.地球
D.绳子
10.在发生力的作用时，下列说法中正确的是（）
A.可以没有物体，即没有施力物体和受力物体
B.只要有受力物体就行，可以没有施力物体
C.只要存在施力物体就行，有没有受力物体是没有关系的
D.一定既有受力物体，又有施力物体，离开物体谈不上力的作用
11.在航空领域，可能发生小鸟撞毁飞机事件。
下列关于小鸟和飞机相撞时说法中正
确的是（）
A.小鸟受的力大
B.飞机受的力大
C.小鸟和飞机受到的力一样大
D.主动撞击的一方产生的力大
12.下列说法中正确的是（）
A.铅球运动员将铅球用力推出，在空中运动的铅球要继续受力的推力
B.功夫电影中，一名武林高手那个挥出一掌，与敌人未接触就将对方击倒在地，这种
功夫在现实中是存在的
C.停在公路上的汽车一定不受力
D.磁铁吸引铁钉，铁钉一定也要吸引磁铁
13.下列词语中没有体现“力的作用的相互性”特点的是（）
A.孤掌难鸣
B.水滴石穿
C.全力以赴
D.撞钟击鼓
14.下列关于力的探究中，分析不正确的是（）
A.小红穿着溜冰鞋用力推墙，她自己向后退，表明力的作用是相互的
B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变而进入球门，表明力可以改变物体的运动状态
C.用力推车，车沿力的方向运动，停止施力，车会停下来，表明没有力物体运动状态也能改变
D.人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状
力的图示专题复习
一.填空题
1.力的_______,_______,________,叫做力的三要素,它们能够影响力的作用效果.
2.用一根带箭头的线段把力的_______表示出来,就叫做力的图示,其中______表示力的方向,_______表示力的大小,________表示力的作用点.
3.力的示意图,即在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体______,线段的起点代表力的_______.
4.力的作用效果与力的_______,_______,_______有关,称为力的三要素.
5.在力的示意图中,________不表示力的大小.
二.选择题
1.下面因素中发生变化不会影响力的作用效果的是 ( )
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用点
D.力的种类
2.如下图所示水平地面上一物体,受向右30N的水平拉力,力的图示正确的是 ( )
3.如图所示其中:( )是力的图示;( )是力的示意图.
三.作图题
1.用一根绳子拴住一木箱,用力的图示法将下列各种情况中的拉力表示出来:
①水平向右300N的力拉它.
②竖直向上600N的力提它.
③绳子与地面成300角向右上方拉木箱,拉力大小为400N.
2.如右图所示,沿斜面用500N的力向上推木箱,作出力的图示.
3.一物体受到竖直向上100N的力和水平方向成400角向右上方80N的力,作出力的图示.。