07领导胜任力测试办法(0421)
领导力测评方法
领导力测评方法领导力一词就沟通上的意义而言，往往超出了普通日用语的范围。
今天就与大家分享领导力测评方法，仅供大家参考!领导力测评方法商务环境模拟测试这是一种相对复杂，具有一定准确度的测评方法。
就是在某种带有挑战性的模拟商务环境中，被测评人员分成几个小组，针对给定的任务进行模拟演练，由专业测评人员在一边观察每个人的行为，从中发现他们在解决问题中表现出来的各种能力。
通常我们看到的评价中心、沙盘演练、文件筐测试等都属于这类测试。
以素质为基础的问卷调研这类方法使用比较广泛。
通常是以针对企业或者相关岗位要求的素质模型为基础，根据所要针对的素质，设计相应的行为方面的问题，由熟悉被测评人的老板、同事、下属、本人共5-6人，根据日常工作中观察到的被测评人的行为，对其给予评价。
360度是一种常用的平台，但平台上承载的方法各不相同。
这类方式主要用于对高管人才的测评。
面试面试显然是一个通常必不可少的方法，其具体方法各种各样。
通过随意的谈话，从中发现“感觉”，这是最普遍但也很不可靠的方法。
有意思的是，绝大部分管理者在用这样的方法面试别人时，都自信满满，甚至觉得看人是其最大的能力。
相对于这种随意的谈话，结构化面试则是一种将考察内容、考察形式及评分标准都予以标准化的面试方式，事先会根据目标素质的要求设计相应的问题，并试图在面谈中发现这些素质。
这种设计的初衷是为了避免盲目性和随意性，并对所有被测人都力求公平，但这种设计有时又会因为形式过于机械而会忽略掉被测个性化的东西，并因此而漏掉一些优秀人才。
行为事件访谈(BEI)是一种常用的结构化面试技术，是通过考察被测人在其过去发生的典型事件中表现出的行为，来预测其未来绩效。
心理测评工具各类心理测评工具应该说是目前很多企业的人力资源专业人员趋之若鹜的方法了。
心理测评工具通常是书面或者是网上的测试，要求由受过认证的专业人员来管理和解读测试结果。
这些方法讲究的是以心理学理论为基础，通过对大量的统计数据的分析来筛选出相应的问题，并证明其效度和信度。
领导能力测试
领导能力测试
概述
领导能力测试是一种评估个人领导潜力和能力的工具。
通过该测试，可以了解个人在不同领导场景下的表现和能力水平，帮助个人发现自身的领导优势和发展方向。
测试内容
领导能力测试包括以下几个方面的内容：
1. 指导能力：评估个人对团队成员的指导和辅导能力，包括沟通技巧、问题解决能力和激励手段等。
2. 决策能力：评估个人在决策过程中的分析能力、思考逻辑和抗压能力，以及对风险的评估和处理能力。
3. 团队协作能力：评估个人在团队协作中的角色扮演能力、协调能力和价值观的统一性等。
4. 领导风格：评估个人的领导风格，包括授权型、指导型、激励型等不同风格的特点和优势。
测试流程
测试参与者将接受一系列与领导力相关的问题和情境，并根据
自己的实际经验和偏好进行回答。
测试结果会通过分数和评估报告
的形式呈现，帮助参与者了解自己在不同领导能力方面的水平和发
展潜力。
使用建议
1. 测试结果只是一种参考，不能完全代表个人的领导能力。
参
与者应结合自身实际情况，综合分析和评估。
2. 建议参与者在测试前对自身的领导目标和发展方向进行思考，提前准备，以便更好地应对测试中的情境和问题。
结语
领导能力测试是一个帮助个人了解自身领导潜力和发展方向的
重要工具。
通过测试，个人可以更好地认知自己在领导能力方面的
优势和不足，并制定相应的发展计划，提升自己的领导能力。
教职工对领导的测评方法
教职工对领导的测评方法
对领导进行测评是很重要的，可以帮助提升他们的管理和领导能力。
以下是一些教职工对领导进行测评的方法：
1. 匿名问卷调查：设计一份问卷，包括关于领导的领导风格、沟通能力、团队建设等方面的问题。
保证员工的回答可以匿名，让员工有充分的机会表达自己的真实想法。
2. 小组讨论会：组织教职工在小组中讨论领导的表现。
每个小组可以提出他们认为领导做得好和不足的方面，并提出相应的改进建议。
3. 定期个别面谈：与教职工进行定期的个别面谈，了解他们对领导的看法和建议。
这样可以更深入地了解员工的观点，并及时解决问题。
4. 现场观察：定期去教职工的现场工作岗位观察，与他们交流，了解他们的工作环境和情况。
通过亲身感受，可以更直观地了解领导在工作中的表现。
5. 引入第三方评价：雇佣第三方机构或专业人士，对领导进行评估和测评。
这样可以得到客观的意见和建议。
无论采用哪种测评方法，都需要确保员工能够自由表达自己的观点，而且评价结果应该得到充分的保密，避免对员工造成不必要的困扰。
最重要的是，在收到评
价结果后，领导应该积极采取措施改进自身的不足之处，并向员工展示改进的行动计划。
这样才能建立一个良好的反馈和改进循环。
领导测评方案
领导测评方案
一、背景
领导测评是组织评估领导者能力、特质、行为和表现的一种重要
手段，可以帮助企业识别高潜力的领导者，并发现存在的问题，从而
制定针对性的发展计划。
二、测评内容
1.领导者素质测评包括领导风格、领导者与团队关系、人际
关系、气质、工作动力等方面的测评。
2.领导者技能测评包括公司战略规划、决策能力、沟通技巧、变革管理、团队领导等方面的测评。
3.领导者绩效测评包括领导者在项目、部门和全公司层面的
工作绩效、个人目标达成情况等方面的测评。
三、测评方法
1.360度评估法使用360度评估法可以从多个角度了解领导
者的表现情况，包括自评、上级评估、下属评估、同事评估等。
2.问卷调查法可以使用匿名问卷对领导者进行测评，调查内
容包括领导风格、决策能力、沟通效果等方面。
四、测评结果反馈及改进
1.反馈方式测评结果以正式报告的形式反馈给被评估者，同
时可进行个别谈话，提供具体的结果解释和反馈。
2.改进方案在检视测评结果的基础上，根据评估结果中的不
足点和提升空间，制定个性化的发展计划，提供相应的培训和辅导。
五、测评注意事项
1.确定测评指标要综合考虑公司战略目标和员工发展需求。
2.测评过程应保证客观性、公正性和合法性。
3.测评应该为自愿参加，对参加者不得有任何负面影响。
六、总结
通过领导测评方案，可以客观、全面地评估公司的领导力水平和
潜力，发现领导者在工作中存在的问题和不足，提出相应的改进方案，从而推动企业的可持续发展。
领导力测评模型和领导力测评方法
领导力测评模型和领导力测评方法作者：卜安康对世界500强企业如雅培制药公司、联合信号公司、巴克莱国际投资公司、摩托罗拉公司、英国石油—阿莫科公司等多家公司的调查发现，几乎所有企业的领导力开发计划都有一个清晰的、基于行为特征的领导力模型。
确定了领导力模型，领导力发展项目就有了方向和目标。
在制定实现目标的行动方案之前，需要明确是从什么位置出发的。
因此，对组织及组织成员(尤其是项目参加者)现状的测评是必要的。
现状与理想领导力模型之间的差距，就是组织领导力发展的空间。
通过对领导和领导力发展相关的各种因素的测评，可以诊断领导力发展的需求，从而为领导力发展项目具体目标的确立和具体内容及方式方法的设计提供逻辑起点。
总结为一句话：领导力模型体现了领导力“质”的标准，领导力测评实现了领导力“量”的描述。
可见领导力测评是领导者“选、育、用、留”的关键一环。
领导力测评的方法和工具要因人制宜从人才测评方法和工具的效度来看，效度最高的方法和工具体系是评价中心，操作规范的评价中心其效度可以达到0.6以上。
针对不同的测评内容，综合选择不同的测评方法。
不同的测评目的和内容，每种方法在其中所占的权重不同。
利用多种方法综合测评某一项领导力，大大提高了测评的准确性和有效性。
表1 某集团公司领导力测评方法矩阵领导力测评方法领导力测评过程中，BEI访谈是最为常用的方法。
在领导力测评中应用BEI，对测评师的要求非常高，这种要求不仅体现在技术上，而且体现在测评师的经验和业务背景上。
没有企业管理实战经验和企业高管经历的测评师，很难与企业领导者进行对话。
测评师与被测评人在身体和地位上的差异过于悬殊，即使采用了各种各样的访谈技巧，也很难达到访谈的效果。
针对管理者利用BEI访谈时，其关键在于测评师能与被测评人产生共鸣，有了共鸣，阅历丰富的被测评人自然会滔滔不绝地回顾发生在他们身上的事件。
和邦咨询曾经为某集团旗下各子公司的总裁进行领导力测评，测评顾问事先了解到，某一子公司的总裁在业绩上乃至业界中都非常优秀，一般的测评顾问无法与他产生过多的共鸣。
党政领导干部素质测评体系与方法
工作方式和工作结果有关的专长、管理、创造、稳定、地位、权力和物质报酬等十三个方面的重视程度，考察受测者关心的相关工作内容，提供解决方案。
对驱使个人发展的动力进行测评。
2、党政领导干部素质测评方法我们通常采用的测评方法是将领导者所任职位的素质进行分解，确立多个评价维度，并经过测评做出评价。
这种测评难以解决领导素质结构构成间的复杂关系，这种测评同时也难以反映不同职位的不同特点。
另—种方法是直接衡量领导者在模拟活动中的行为表现，以他们完成任务的程度及质量来评价的。
这种模拟活动与拟聘职位的实际工作情景相关，是实际工作情景中会遇到的较为典型的任务。
鉴于领导素质的内容的特殊性，采用情景模拟，通过近乎真实的场景考察领导者的综合能力和素质特点，这种测评具有客观公正的特点，更重要的是它遵循了领导素质的独特、综合性和特定性的特点。
能力测评更多地是通过直接衡量领导者在模拟活动中的行为表现，判断其完成任务的程度及质量来评价的。
随着计算机技术的发展，引入人工智能的人机对话测评会越来越多地得到应用。
人机对话测评系统是借助现代化计算机技术，对多种测评方法的综合运用，它跨越了现有各种测评手段、方法的不足，形成一种独具特色的全新的测评方法。
例如，人机对话测评系统可以利用丰富的计算机多媒体视听技术，产生身临其境的虚拟效果。
人机对话测评系统建立了详尽的解释系统，根据被试者的测评“数据”，运用推理机制，形成评价结果，同时利用计算机对被试者测评“数据”建立完备的数据库，实现了原来测评专家要花很大精力的被试者的各种对比分析和比较功能，从而可以方便地实施群体测评。
人机对话测评技术在测评结果的最终评价方面有着独特的优势，一方面，人机对话整合了专家的知识经验，可以形成完善的评价结果报告；另一方面，人机对话又为专家的信息交流、沟通、调整提供交互的平台，被试者的测评结果可以综合原有的专家系统和实施测评专家的评价，形成最终的整体评价结果。
这一过程也是人机对话测评系统的学习功能的途径。
领导力评测方法
要督促。
不能提前计划或独立思考问题，工作需要督促。
消极工作，敷行了事,推卸责任，不作为，
8
原则性
总是能依公司的政策、规章、流程作业，原则性强。
能较好的依公司的政策、规章、流程作业，遵守规则。
基本能依公司的政策、规章、流程作业，偶尔违规作业。
有时不能依公司的政策、规聿、流程作业，原则意识不强。
具有一定的变革及创造性，有时能提出独到的观点、见解和方法。
工作按部就班，很少提出新想法或措施。
工作因循守旧，没有创新意识。
5
敬业精神
倾注全部飞工作精力，工作热情高、对下属的感染力强，总是能保质保量、及时的完成各项工作。
热爱自己的工作，工作热情高，能较为出色的完成本职工作。
工作勤恳努力，事业心较强，能保质保量、及时的完成本职工作。
领导力评测方法
序号
评测内容
评测方法及分值
5份
4份
3份
2份
1份
评测要求
评测要求
评测要求
评测要求
评测要求
1
沟通能
力
口头沟通
具有出色的沟通技巧及能力，表达流畅，建明扼要，容易理解。
能表达意图，重点突出，容易了解。
基本能表达意图，重点比较突出，偶尔需要重受说明。
表达语1"欠清晰，但尚能表达清楚意图。有时需要重复。
说明：得分大于
基本能够按上级要求或工作标准要求保质保量的完成本职工作。
对本肉位承担的责任有一定的理解，但有时会出现逃避或推卸责任。
对本岗位承担的责任不清楚，常常出现逃避或推卸责任。
7
主动性
工作积极主动，善于钻研，思考问题具有前瞻性，并能创造机会或避免工作过程中问题的发生。
领导测评方案
领导测评方案简介领导测评方案是一种评估和提高领导能力的方法。
它通过一系列的测试和评估，帮助领导者和团队成员发现和解决领导中存在的问题，并提高领导力和管理能力。
目的领导测评方案的目的是促进领导和管理者的学习和发展，以实现个人和组织的双重成功。
通过领导测评方案，领导者可以深入了解自己的领导风格、优点和缺点，发现自己在管理和领导中存在的问题，并通过不断的学习和改进提高自己的水平。
此外，领导测评方案还可以帮助组织更好地评估和提升领导和管理者的能力，确保组织能够持续发展。
测评内容领导测评方案通常包括以下几个方面的测评内容：1. 个人素质测评个人素质测评通常包括领导者的人格特质、意志品质、道德品质、沟通能力等方面的测评，旨在了解领导者的个人素质是否达标，是否符合领导者应有的标准。
2. 领导风格测评领导风格测评是指领导者在管理和领导中表现出来的行为和态度，包括权威型、民主型、慈父型等不同的领导风格。
通过领导风格测评，可以了解领导者的领导风格是否适合当前组织的发展，是否需要改进。
3. 团队建设能力测评团队建设能力测评是指领导者在团队管理和管理中展现出来的能力，包括组建团队、领导团队、推动团队发展等方面的测评。
此项测评能够帮助领导者更好地了解自己在团队建设方面的优势和不足，找出改进方向。
4. 组织战略规划测评组织战略规划测评是指领导者在规划和执行组织战略时的能力，包括分析市场、制定计划、执行任务等方面的能力。
通过此项测评，领导者可以了解自己在战略规划方面的优势和不足，为组织的发展提供更好的支持。
测评流程领导测评方案的流程通常包括以下几个步骤：1. 目标设定在进行领导测评前，应该先明确评估的目标和范围，确保能够评估到所需的领导能力和素质方面。
2. 测评工具选择根据评估目标，选择合适的测评工具。
目前，常用的测评工具包括问卷调查、面试、模拟演练等。
3. 测评结果分析在测评完成后，应该对测评结果进行分析和解释，了解领导者在各方面的表现和优缺点，帮助形成测评报告。
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税务系统“数字人事”文件之七：
税务系统领导干部岗位胜任力测试办法
（征求意见稿）
第一章总则
第一条为严格规范领导干部岗位胜任力测试工作，推动税务系统领导干部能力建设，促使各级领导干部增强能力不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停增强本领，不断提高依法履行岗位职责的素质和能力，根据《中华人民共和国公务员法》《党政领导干部选拔任用条例》《干部教育培训条例（试行）》和《国家税务总局关于推行“数字人事”促进税务干部全面发展的意见》，制定本办法。
第二条本办法所指税务系统领导干部是指税务系统担任副科级及以上领导职务的干部。
第三条本办法所指岗位胜任力，是指按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准，税务系统各级领导干部必须具备的思想政治素质、业务工作能力和勤政务实作风，达到并具有与履行岗位职责相适应的领导决策能力、服务管理能力、落实执行能力等素质能力要求。
各级领导班子成员应当着重提高履行领导、谋划、推动、
落实改革的能力和水平，其他领导干部要重点围绕政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等干部教育培训内容任务，紧密结合履行岗位职责要求，及时更新知识、增强素质、提升能力，在服务管理和岗位履职中切实加以运用。
第四条领导干部岗位胜任力测试，坚持严格标准、规范管理、能力导向、公正权威的原则。
严格标准，按照领导干部任职资格和岗位职责，制定实施统一完善的岗位履职素质能力测试大纲和标准。
规范管理，按照国家考试管理法律规章和监督管理要求，制定科学规范的岗位胜任力测试管理制度和工作规程。
能力导向，按照干什么、学什么、考什么，干得好、学得好、考得好的工作导向，充分发挥考试测评对建设高素质税务干部队伍的导向激励作用。
公正权威，按照税务领导干部岗位胜任力要求，严格测试标准、内容、程序和要求，确立税务部门领导干部岗位能力测试品牌，形成引导效应有力的领导岗位能力考评体系。
第二章对象内容
第五条根据领导干部职务级别，岗位胜任力测试包括司局级领导干部、处级领导干部和科级领导干部3个职级层级，按对应的能力要求明确测试范围和内容。
第六条司局级领导干部，主要测试履行岗位职责必备的领导决策能力和服务管理能力，目的是检验税务系统高级领导职务干部是否具有运用法治思维和法治方式，坚决贯彻落实“四个全面”战略布局，在全面实现税收现代化、全面深化税收改革、全面依法治税和全面从严治队形势任务下，实施正确决策，推进科学管理，应对风险挑战的能力，特别是考核主要负责同志推动税收治理和治理能力现代化的领导服务能力。
测试内容及要求见附件1。
第七条处级领导干部，主要测试履行岗位职责必备的组织管理和落实执行能力，目的是检验税务系统中级领导职务干部是否具有运用法治思维和法治方式，依法行政、依法办事的素质能力，履行岗位职责必备的思维能力、专业能力和管理能力。
测试内容及要求见附件2。
第八条科级领导干部，主要测试履行岗位职责必备的依法办事和执行操作能力，目的是检验税务系统基层领导干部是否具有履行岗位职责必备的基本知识、基本素质、岗位能力和操作技能。
测试内容及要求见附件3。
第九条各职级正、副职领导干部岗位胜任力测试，采用适当调整部分试题难易程度、指定答题和附加试题等方法进行实质区分。
第三章时间方式
第十条税务总局、省级局、地市局按照干部管理权限，分级负责厅局级、处级、科级领导干部岗位胜任力测试的组织工作。
第十一条领导干部岗位胜任力测试每年组织1次，具体时间一般安排在4月份第3个星期六举行。
第十二条领导干部岗位胜任力测试采取百分制，闭卷考试，成绩分为合格和不合格，60分及以上为合格。
第十三条在职的副厅局级、处级、科级领导干部，参加领导干部岗位胜任力测试且成绩合格，作为提拔晋升上一级领导职务的必要条件之一，有效期3年。
无特殊原因未经组织批准、擅自不参加领导干部岗位胜任力测试，或参加测试但成绩不合格，或参加测试成绩合格但超过3年有效期的，不得提拔晋升上一级领导职务。
第十四条领导干部岗位胜任力测试按照以下规定程序进行：
（一）发布通知。
税务总局印发开展领导干部岗位胜任力考试测评的通知，明确测试时间、地点、参考人员范围以及相关要求等事项。
（二）个人报名，符合条件人员在规定时间内按要求填制、提交报名表（见附件4）。
（三）资格审核。
总局、省级局、地市局人事部门根据干部管理权限，对相关人员的报名资格进行审核，公布参考人员名单，发放准考证。
（四）组织测试。
按照规定时间和地点，组织开展领导干部岗位胜任力测试。
（五）成绩反馈。
总局、省级局、地市局人事教育部门，将测试成绩以适当方式通知参考人员本人，并记入个人成长账户。
当年参加领导干部岗位胜任力测试成绩不合格的，下一年度可以继续报名参加测试。
第四章组织领导
第十五条各级税务机关要高度重视干部岗位胜任力测试工作，将其作为加强领导班子建设和严格领导干部管理的一项重要措施抓实抓好，促进各级领导干部素质能力不断提升。
第十六条上级税务机关人事、教育部门要加强对下级税务机关领导干部岗位胜任力测试工作的领导和监督，确保测试工作严密、有序、顺利进行。
第十七条建立健全税务系统领导干部岗位胜任力测
试工作制度，推进测试组织、命题组卷、教材编写、题库建设等制度化规范化。
第十八条国家税务总局人事司、教育中心负责组织编写税务系统领导干部岗位胜任力标准，研究制定领导干部岗位胜任力测试大纲。
坚持内外结合，组建专家队伍，负责统一命题组卷工作。
第十九条国家税务总局教育中心要按照领导干部岗位胜任力测试的要求，组织开发标准化、系列化、实用型、适用于不同层次领导干部学习使用的培训教材体系，并做好领导干部岗位胜任力测试题库建设。
第二十条建立定期评估机制，促进税务系统领导干部岗位素质能力测试不断改进、持续完善。
第二十一条各级税务机关纪检监察部门要发挥职能作用，做好对领导干部岗位胜任力测试工作的监督工作。
对发现违规违纪问题的，要严肃追究相关人员的责任。
第五章附则
第二十二条税务系统担任副主任科员以上非领导职务的在职正式干部，可以报名参加相应层次的领导干部岗位胜任力测试，以取得提拔晋升上一级领导职务的资格条件。
第二十三条国家税务总局和省以下国税局系统按照本办法执行，地方税务局可以参照本办法执行。
第二十四条本办法由国家税务总局教育中心、人事司负责解释。
第二十五条本办法自印发之日起施行。
附件1
司局级领导干部岗位胜任力考试测评知识体系
附件2
处级领导干部岗位胜任力考试测评知识体系
附件3
科级领导干部岗位胜任力考试测评知识体系
附件4
税务系统领导干部岗位胜任力测试报名表。