(一)领导力自我评价测试表
360度评分-领导力评分表格
利用下属的长短处来安排适合的工作
具有出色的谈话技巧，简明扼要，易于理解
优秀：谈话有技巧，沟通简明扼要，善于
书面汇报，对于问题表达清晰而易于理解，
沟通 上传下达工作做到不遗漏
很差：不善于沟通，不善于处理人际关
系，不善于汇报工作，对于问题表达不清
领导力
晰，不便理解，不能及时上传下达工作安排 精通本岗位工作所要求的理论知识和专业技
去创造机会或避免问题发生 优秀：工作态度积极，同事相处和谐，能 够妥善的处理矛盾和问题
很差：工作态度很差，同事间相处不融
洽，遇到问题不能妥善处理反而会激化矛盾 总是能够严格按政策与原则办事，遵守规则
坚持原 则
优秀：严格按原则办事，可以遵守规则， 但是不能过于死板不懂变通 很差：不懂坚持原则，死板不变通，不能
能
专业
优秀：对于从事的岗位理论和专业知识都 很熟悉，专业技能熟练符合领导需求
对于突发事件处理得当，能迅速扭转不利局
面
优秀：对于突发时间应变能力很强，能够
应变 迅速的作出反应，让事态不继续往不好的方
向发展
很差：面对突发事请，不能及时解决，慌
灵活的把控原则
评分说明
善于与他人合作共事，相互支持，并能充分
发挥各自的优势，营造良好的团队工作氛围
团队合 作
优秀：团队氛围很好，能够互相合作， 能 很好的发掘员工的特点，来合理安排团队工 作
很差：不懂团队合作， 团队员工，各干各
团队管
的，不懂相互协作，团队一盘散沙
理
对事业倾注自身全部的精力，工作热情很
乱没有措施，使问题越发严重，不可收拾 不因循守旧，善于改革创新，常能从独特的
角度看问题，提出富于想象力又切实可行的
岗位领导力评估表
岗位领导力评估表背景领导力对于一个岗位的成功至关重要。
岗位领导力评估表的目的是评估一个人在特定岗位上的领导力能力，帮助公司确定是否有合适的人选来担任该岗位。
评估指标以下是评估岗位领导力的几个关键指标：1. 沟通能力这一指标评估候选人的沟通能力如何。
他们是否能清晰地表达想法和指示？是否能有效地倾听和理解他人的需求和问题？2. 团队合作团队合作是领导力的一个重要方面。
候选人是否能够与团队成员合作，促进团队的协作和成果？他们是否能够处理团队中的冲突和问题？3. 决策能力这一指标评估候选人在面对复杂问题和压力时的决策能力。
他们是否能够权衡利弊，做出明智且富有创意的决策？他们是否能够在困难的情况下保持冷静和理性？4. 适应性适应性是领导力的另一个重要方面。
候选人是否能够适应不断变化的环境和需求？他们是否能够有效地应对紧急情况和意外事件？5. 激励能力这一指标评估候选人的激励能力如何。
他们是否能够激励团队成员并推动他们达到更高的绩效水平？他们是否能够提供有效的反馈和指导？6. 自我管理自我管理是领导力的基础。
候选人是否能够有效地管理自己的时间和资源？他们是否能够保持高度的专注和自律？他们是否能够以身作则，并树立良好的榜样？评估方法为了评估候选人在以上指标上的表现，我们建议采用以下方法：1. 面试：通过面试来评估候选人的沟通能力、团队合作能力和决策能力。
可以通过提出情景问题，观察候选人在实际情况下的表现。
2. 个人历史和背景调查：了解候选人过去的工作经历和项目经验，评估他们的适应性和激励能力。
3. 参考人员反馈：与候选人的前任雇主、同事或下属进行联系，获取他们对候选人领导能力的评价。
4. 测评工具：使用一些专业的领导力测评工具，通过问卷调查和测试评估候选人在不同领导力方面的能力。
结论通过以上方法对候选人进行评估和考察，我们可以得出一个准确的岗位领导力评估结果，帮助公司做出明智的决策，并选择最合适的人选来担任该岗位。
领导力LPI-自我评测问卷
领越LPI：自我评测问卷——特别提示：每题必答个人信息Personal Information说明：请回答下列有关您个人和企业的情况。
1.测评人姓名2.您的性别3.您所属的部门Your Department4.您的职务Your Position 6.您的年龄Your Age7.您的最高教育程度Highest Degree Received8.您的总工作年限（年）9.您在贵公司的工作年限（年）10.您工作的年限（年）12.您现有直系下属人数Number of Employees Report Directly to You第一部分领越LPI：自我评测问卷说明：请仔细阅读您手中的评测问卷，对下面的领导者的具体行为进行评估（对行为的详细描述见您手中的问卷）。
评分标准从1到10共十个等级。
请根据被自已的实际行为，选择最适合的分数。
（1=几乎从不，10=几乎总是）如果你觉得某个描述不适用于自己，很可能是因为你没有看到或者感受到这种表现。
这说明，自己并不经常表现出这种行为，或者至少是没有经常在表现出来，你就打3分或者低于3分。
您手中的评测问卷版权归锡恩公司及北京菁英祥资产管理有限公司所有，未经书面许可，任何人不得以任何方式复制、抄袭或上传任何网站本问卷部分或全部内容。
任何人不得复印本问卷用于评测或他用。
1．在要求他人之前我会以身作则123456789102．我同大家探讨未来的发展对我们现在所做工作的影响123456789103．我会寻找具有挑战性的机会来检验自己的技能和才干123456789104．我可以和同事建建立起良好的合作关系123456789105．我会对工作完成完成得好的所有人进行表扬123456789106．我会花时间和精力来确保同事们按已经达成一致的原则和标准工作123456789107．我能描绘出令人信服的、我们的未来远景123456789108．我要求员工在所做的工作中不断尝试创新123456789109．我乐于倾听各种不同人士的见解1234567891010．我让团队的同事知道他（她）对他们胜任工作的能力充满信心1234567891011．我会遵守和履行自己所做出的誓言和承诺1234567891012．我呼吁他人与我一起分享对美好未来的憧憬1234567891013．我会打破部门或组织之间的界限，在部门或组织之外寻找创新的方法来改进工作1234567891014．我尊重他人的尊严1234567891015．我确保以富有创意的方式对项目中做出突出贡献的员工进行奖励1234567891016．我就我的行为如何影响他人的表现征询反馈意见1234567891017．我向大家展示大家的长期利益是可以在共同的目标和愿景下实现的1234567891018．当事情同我们预期发展不一样时，我会问“我们能从中学习到什么？”1234567891019．我支持他人独立做出决定1234567891020．我会当众表彰那些为实现共同价值面奋斗的人1234567891021．我会努力让他人接受对组织运营最为有利的价值体系1234567891022．我能勾画出我们渴望实现的宏伟蓝图1234567891023．我会对正在执行的计划和项目能够确保设定可实现的目标，制定具体的计划，并设立可衡量的标准1234567891024．我让员工自由去决定如何进行他们的工作1234567891025．我用不同的方法来为我们取得的成果进行庆祝1234567891026．我对自己的领导理念非常清楚1234567891027．我会阐述我们所做工作的深远意义意义和目的，并对我自己所说的确信不疑1234567891028．即使有失败的可能，我也敢于尝试和冒险1234567891029．我确保员工能通过学习新的技能在工作中成长，并得到自身发展1234567891030．我对团队成员所做的贡献给予许多表扬和支付12345678910领越LPI：观察者评测问卷第二部分核心自我评价（Part2）说明：请仔细阅读每个问题，并依照您自己的实际情况公正并准确的进行打分。
领导力自我评价
篇一：自我领导力发现与培养领导能力是一种跟随着心悦诚服的人格魅力，在生活中我本身也经常扮演小领导者，在自己的家庭圈，朋友圈及身边的很社会关系。
也许是跟自己的性格有关吧，所以更乐意安排他人做事，而不是做他人安排的事，自己经历的事日益增多，慢慢的就习惯了所谓的领导。
从很小的一次朋友聚会到大一点班级的活动，或者是院里的，校里的活动，一次次的做带头人，所以自己对领导也有着不深不浅的看法了。
下面先谈谈自己的经历，在说自己对领导素质的认识吧。
初中的时候我担任班里的班干部，那时候也算是认真负责，什么事情都要求做到最好，但由于自己做事总是我行我素，只是一心想把老师安排的事做好，而没有考虑同学的看法,很多事让他们不理解，虽然很多事情都做好了，却不被好评，反而被同学讨厌，不能让他们真心的听你的安排，平常自己又喜欢很同学们开玩笑，耍耍嘴皮子，所以那时候自己的人际关系很差，遇到大家投票选举的事，总没有自己的份，那时候自己也没能悟出什么，也只能是逃避放弃担任班干部。
到高中，自己也担任了班干部，处理事情也比以前好很多了，但也许是不想重蹈覆辙，也许是有点心理阴影，所以不敢长时间担任班干部。
那时的我还没有意识到，怎么样改变，只是一味的选择逃避，没有找到解决事情的正确方法。
直到大学，我才开始意识到做个小领导，做个班干部的方法，当然通过这次选修课，自己的体会也就更深刻了。
一个好的领导者必须具备很多方面，处理事务也需要很多种方法。
但是相对企业和社会上的某些领导者来说，大学生比较真诚，但由于教育方法和体制的制约，缺乏创新性。
我们大学生普遍具备友好、外向、真诚的特征，但是缺乏解决问题所需的冒险精神和创新精神，还有很多方面需要不断学习。
我们要锻炼自己的领导力，首先要弄清楚我们需要的是怎样的领导力。
众所周知，一个优秀的学生干部不一定是一个成功的企业人士或社会人士。
在我看来，在校大学生校内学生工作的领导力只是培养将来社会领导力的一个方面，这个方面究竟会对将来人生中作为一个成功领导能起多大作用，还是得因人因环境因时代而论。
领导力评估表
领导力评估表（管理人员）
注意事项:
1、方式：本评估为不记名反馈和评价方式，请评估者不要有任何顾虑，评估的过程及资料均对被评估者保密；
2、要求：为确保评估结果的公平可靠，望评估者务必客观真实地进行评价，选择最符合被评估者行为表现的分值；
3、目的：通过360°的评价，帮助被评估者从多方面更清楚的了解自身的工作行为情况及发展需要，从而为被评估者的改进工作和职业发展提供指导。
总经理核准意见：评估人对被评估人的领导能力概述
评语：
建议公司做下列处理（打√）： 升职□ 降职□ 辞退□ 保持原职□ 调换部门□。
测评表(核心能力、领导能力)全表
应聘岗位
测评日期面试测评表（总裁层）
3）每项领导力的每个测评项目满分为10分，符合胜任标准，则此项目得分为10分，反之为0分 4）测评满分为40分
注： 1）每个岗位至少测评4项领导力，未测评的2项领导力默认为其已经具有，根据岗位要求选择具体测评的领导力项目 2）测评的四项领导力权重总和为100%，根据不同岗位各项能力设置不同的权重
力
竞争优势
市场政策,行业趋势,竞争对手信息及其可能对安踏的影响保持高度敏感;从公司全局性角度出发，准确而敏锐地分析大量复杂
纷扰的信息，制定更具前瞻性规划策略，维护公司整体长远利益性思考。
领导力测试表
领导力调查表姓名：日期：请根据您自己的实际情况，在每题答案中选择一个与您相适应的答案并打√（请在10分钟内完成）1假定你的科里有人告诉你说，你的主任好象有使你和你的部下或上级之间互不相信的心情，这时候，你想：A即时把那个主任赶走？B对告密者说：管那种闲事，还不如把自己的事情努力做好？C为了发现其原因，跟那个主任谈一谈？D为了明了到底有无事实，你是否要调查所说的事情？2想要提拨两个人，但空缺只有一个，他们年资相同，工作成绩也难分出上下，所以更加难以决定，其中一人是你的挚友，另一人并没有特别关系，现在必须要做出最后决定，你怎么办？A提拔你的挚友？B为了表示公正，选定另一个人？C给他们做某种竞争看看？D以抽签方式决定？3发生过错，当事者是个不谨慎而且愚笨的人，你知道在大家面前批评他是有效果的，那么你怎么办？A在大家面前批评他？B为了对自己及部下表示你是能自制的人，忍住生气？C为了保持全体和睦相处，把那件事情掩饰过去？4你所讨厌的人托请你帮助一件有条有理的事，按照公平的想法，在可以做的情形之下，仍然拒绝不帮忙吗？A是？B不是？5你的部下某人做了一件值得称赞的事，假使你公开赞扬的话，等于帮助把他调升到上级部门去，你的科里会受很大影响，此时你怎么办？A把他留住？B一面推荐他上升，一面在自己办得到的范围内设法应付？C把他挽留到继任者训练成功？6你听到某人的可怕的秘密，他在做犯法的事，或者变得行为粗暴，或者做出某种行为不端的事情。
在你知道的范围内，他的行为还不会影响到他一直表现良好的工作，对这种情况，你的反应属于下列哪一种？A假使自己是他的上司，那么就立刻把他开除？B要好好跟他谈一谈，同时告诉他现在的所作所为，早晚会影响他的工作？C我要用态度来让他知道，我在责备他的行为，来处理这件事？7请把你过去的或者现为上司的人物想一想，你对他的意见，和下列哪一条相符？Ａ我不了解他，如何去获得他的信任？Ｂ我经常想得出他的行动的理由？Ｃ他举止古怪，不是精神分裂者，无法知道他把大部分时间如何消磨？8你的部下某人因为在同事间人缘不好，你想要亲近他，可是他以怨报德，他向你的上司搬弄是非，对你不利。
一领导力自我评价测试表
一领导力自我评价测试表（一）领导力自我评价测试表之一说明：认真阅读下面26条陈述，找出与你相符的。
请诚实回答问题，你的得分将告知你，你属于哪一类以及下一步需要做什么。
我关怀如何提高员工的工作惬意度。
1．_____2．_____留住团队中的智慧之士是我的主要责任。
3．_____我明白员工的职业理想。
4．_____我对员工的不同背景、价值观和需求表示敬重。
5．_____我设法让员工在工作中不断接受挑战。
6．_____我敬重员工面临的工作与生活的互相平衡问题。
7．_____我让员工了解职业生涯进展的各种不同途径。
8．_____聘请的时候，我关注应聘人员的各多种技能构成。
9．_____我和员工共享我个人拥有的诸多信息。
10．_____当我觉得我损害了某个员工的情感时，我会赔礼。
11．_____我鼓舞在工作时保持幽默感。
12．_____当我和内部人士、外部人士沟通时，常常把某个员工介绍给别人熟悉。
13．_____我鼓舞员工竭尽全力，实现个人长进。
14．_____我对员工信守诺言，同时也看重他们的贡献。
15．_____我常常为员工寻求内部进展的机会。
16．_____我支持员工进展与工作相关的个人爱好。
17．_____我常常对既定制度举行研究和合理的修正，以支持员工进展。
18．_____我采纳各种方式确认并嘉奖员工的成就。
19．_____我提供尽可能多的计划，以指导员工完成工作。
20．_____我常常告知员工，他们现在处于什么状态，应当如何改进。
21．_____我花时光聆听员工速求来了解员工。
22．_____我主动了解员工的价值观。
23．_____我关注员工中谁过度劳累。
24．_____我关注团队中衰老人的特别需求。
25．_____我给员工决策权。
我不断改善我的管理和人才保留策略。
_____．26．评分：计算你认为与你相符的陈述数量，每个1分，看看你处于什么状态。
0～6分：警惕。
你面临失去员工的风险。
最好从头开头，了解员工的需求是什么，然后从这个问卷中找出3～5条，付诸实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）领导力自我评价测试表之一
说明：仔细阅读下面26条陈述，找出与你相符的。
请诚实回答问题，你的得分将告诉你，你属于哪一类以及下一步需要做什么。
1．_____我关心如何提高员工的工作满意度。
2．_____留住团队中的才智之士是我的主要责任。
3．_____我明了员工的职业抱负。
4．_____我对员工的不同背景、价值观和需求表示尊重。
5．_____我设法让员工在工作中不断接受挑战。
6．_____我尊重员工面临的工作与生活的相互平衡问题。
7．_____我让员工了解职业生涯发展的各种不同途径。
8．_____招聘的时候，我关注应聘人员的各多种技能构成。
9．_____我和员工分享我个人拥有的诸多信息。
10．_____当我觉得我伤害了某个员工的情感时，我会道歉。
11．_____我鼓励在工作时保持幽默感。
12．_____当我和内部人士、外部人士交流时，经常把某个员工介绍给别人认识。
13．_____我鼓励员工竭尽全力，实现个人进步。
14．_____我对员工信守诺言，同时也看重他们的贡献。
15．_____我经常为员工寻求内部发展的机会。
16．_____我支持员工发展与工作相关的个人兴趣。
17．_____我经常对既定制度进行讨论和合理的修正，以支持员工发展。
18．_____我采用各种方式确认并奖励员工的成就。
19．_____我提供尽可能多的方案，以指导员工完成工作。
20．_____我经常告诉员工，他们现在处于什么状态，应该如何改进。
21．_____我花时间倾听员工速求来了解员工。
22．_____我主动了解员工的价值观。
23．_____我关注员工中谁过度劳累。
24．_____我关注团队中年轻人的特殊需求。
25．_____我给员工决策权。
26．_____我不断改善我的管理和人才保留策略。
评分：
计算你认为与你相符的陈述数量，每个1分，看看你处于什么状态。
0～6分：警惕。
你面临失去员工的风险。
最好从头开始，了解员工的需求是什么，然后从这个问卷中找出3～5条，付诸实施。
7～13分：注意。
你已经在为留住员工努力。
从现在开始，询问员工或你信赖的同事，你所做的哪些是有效的，哪些不足。
14＋：赞扬。
你正走在正确的道路上，不要停止。
选择其他方法付诸实施，并适当地自我表扬一下。
领导力自我评价测试表之二
仔细考虑下面每一条陈述。
哪一级更符合你的日常行为和信念？答案无所谓“对”与“错”，你只要找出与你最相符的。
如果你选择的是极端值（1或5），请分享你的想法。
1．我做决策，只要是基于
2．为达到特定目标，最好是
3．遇到挫折时，我通常
4．做结论时，我倾向于我的言辞能够
．当面对目标以及完成目标的期限时，我认为重要的是
5
6．在紧张情境中，其他人认为我的表现属于
8．当倾听他人诉说时，我通常
9
10．要了解一个新的课题时，我更倾向于
12．我希望被认为是一个
13．我愿意花时间去熟悉新的课题，如果能够让我
14．我很自然地
15．给我一些信息，我将
16
．我发表演讲时，含糊不清的情况
17．我的语言技能，如演讲和撰稿，是
评分：。