最新卡通漫画课件
合集下载
2024年度2024全新漫画教学ppt课件
9
角色性格塑造与情感表达
性格特点
塑造鲜明的性格特点，使角色更 加生动和有趣，如勇敢、胆小、
机智等。
2024/3/23
情感表达
通过角色的语言、表情和动作来表 达情感，引发读者的共鸣和情感共 鸣，如喜怒哀乐、爱恨情仇等。
角色成长
在故事中展现角色的成长和变化， 让读者更加深入地了解和关注角色 的内心世界和成长历程。
01
02
03
04
夸张变形
运用夸张和变形的艺术手法， 强调画面中的关键元素，提升
视觉冲击力。
动态效果
通过描绘运动轨迹、添加速度 线等方式，表现画面的动态感
，增强视觉冲击力。
特效处理
运用数字绘画工具添加特效， 如模糊、发光、阴影等，增强
画面的层次感和立体感。
创意构图
鼓励学员发挥创意，尝试不同 的构图方式和视角，打造具有 个性和视觉冲击力的画面。
创作技巧分析
从人物设定、故事情节、画面构图、色彩运用等方面，分析这些成 功作品的创作技巧。
受众心理探讨
探讨成功漫画作品如何抓住受众心理，引发读者共鸣和情感投入。
2024/3/23
25
学生作品展示与互动交流环节
1 2
学生作品展示
选取优秀学生作品进行展示，让学生之间相互学 习、交流创作心得。
互动交流环节
设置提问、讨论环节，鼓励学生分享自己的创作 经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。
教师点评与指导
3
教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足， 并给予针对性的改进建议，帮助学生提升创作水 平。
2024/3/23
26
2024/3/23
谢谢聆听
27
D
卡通动漫-儿童卡通教育课件PPT模板
创造力是成功的关键Lorem添
创造力是成功的关键Lorem添
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加
加
加
加
我要在这里加上一个名字 我要在这里加上一个名字我要在这里加上一个名字我要在这里加上一个名字
创造力是成功的关键Lorem添
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儿童卡通人物画PPT课件
，为未来的艺术发展奠定基础。
26
THANKS
感谢您的观看
2024/1/26
27
运用夸张、生动的表情来传达人物的 情绪和性格。
夸张比例
通过改变人物身体部位的比例，如大 头小身、长腿短身等，创造幽默效果 。
2024/1/26
13
场景描绘技巧
透视感
利用近大远小、近实远虚的透视原理，营造空间 感。
色彩搭配
运用对比色或邻近色等色彩搭配技巧，创造丰富 视觉效果。
细节刻画
通过添加阴影、高光、纹理等细节，使场景更加 生动逼真。
定义
卡通人物画是一种通过夸张、变 形、简化等手法创造出来的具有 象征性和幽默感的绘画形式。
特点
造型简洁明了，色彩鲜艳明快， 表情夸张生动，动作活泼有趣。
4
发展历程及现状
发展历程
从早期的黑白漫画到彩色动画，再到 现在的三维动画和互动游戏，卡通人 物画经历了不断的发展和演变。
现状
随着数字技术的不断发展，卡通人物 画的创作和传播方式也在不断创新， 呈现出更加多元化和互动性的特点。
线条的练习方法
描红、临摹、创意线条等 ，提高线条运用能力和表 现力。
8
色彩搭配与运用技巧
色彩的基本知识
三原色、对比色、邻近色 等，及其在卡通人物画中 的运用。
2024/1/26
色彩的表现力
通过色彩的冷暖、明暗、 纯度等变化，表现卡通人 物的氛围和情感。
色彩的搭配技巧
同类色搭配、对比色搭配 、互补色搭配等，创造丰 富的色彩效果。
节。
16
故事编排技巧探讨
2024/1/26
情节设置
设置引人入胜的开头、发展、高潮和结尾，让故事情节紧凑有趣 。
Q版漫画精品PPT课件
• 注意Q版漫画的特点 （头与身体的比例 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及夸张的五官）
具体步骤（整个人物动态的把握）
1、大体画出人物的 基本动态
2、找出人物的五官、头型
3、画出手、脚以及衣物等。在衣物 上加些褶皱
4、将辅助线擦去，加强线条
5、上色完成
练习 • 将图片中的人物用Q版漫画表现出来
作业
1、临摹3张Q版漫画人物 2、将自己的生活照用Q版漫画的形式表现出
尝试将照片的人物用Q版漫画的形式表现出来
Q版漫画需要注意的几个地方
• Q版漫画的表现方法不仅可以养多样化，表情动 作也可以很夸张。通常要将Q版漫画表现的可爱。
• 1、首先要注重表 情的变化。因为是 Q版，所以表情可 以尽量夸张化，只 要表现得够形象， 怎么画都行。表情 就是五官的改变。 （所以平时要多观 察，看多了自然就 知道怎么画了。）
来
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑， 请根据实际情况调整
Q版漫画
欣赏、比较这些Q版漫画有什么不同
左：线条简单，但也很华丽 右：线条简单的儿童画
• 总结：Q版漫画风格多样，大多儿童漫画都是Q版风 格，但并不是所有的Q版漫画都是儿童漫画。线条 简单的Q班漫画风格是漫画人物的常见风格。
欣赏、说出Q版漫画的特点
• 特点：头身比例与人物的表情（头大身 小、表情夸张丰富。）
几种表情欣赏
阴笑 忧愁
可爱 开心
• 2、除了夸张的表情，Q版还可以加些线条效果让人物更加生 动形象。如：一个生气的Q版（夸张的动态，眼睛也比较夸 张。）
小清新漫画主题)(共20张PPT)
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03
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第四章
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输入标题
4 输入章节标题
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卡通动漫课件动物人物绘制
鼻尖
鼻翼
嘴的夸张变形
上嘴唇 嘴角
下嘴唇
眼睛的夸张变形
瞳孔
睫毛 光点
4.人物的表情
4.人物的表情
4.人物的表情
4.人物的表情
4.人物的表情
卡通人物的表情主要是通过五官的变化而变化的。、走到自行车停放处，车没了（怒） 3、下楼梯刚到门口摔了一跤，（哀） 4、抽奖中了500万（乐）
如何表现各个角度的卡 通人物形象？
1、仰视
正面
侧面
2、俯视
正面
侧面
3、平视（正面）
欣赏
什么叫卡通 卡通的诞生 卡通与漫画
指具有讽刺 、嬉笑 、幽默 的绘画形式
卡通首先得以在英国 流行。18 世纪末 到 19 世纪中叶，从事 政治讽刺画的 画家在讽刺幽默画杂志《 笨拙 》上发 表大量作品，从而“卡通”画种诞生。
“漫画”是在东亚和东南亚一些国家中 对“卡通”一词的另一种称呼。日由本 传入我国。
课堂作业
卡 通
每位同学尝试临摹或创作
头 像
一个卡通形象。
创
作
要求：设计独特、简练概
括、色彩明快
表现手法（2）
拟人
部分地改造对象的特征，把没有生命，或没有 情感的事物人格化、情感化。
欣赏:
欣赏:
欣赏:
卡通形象的脸部设计
如何正确把握卡通形象的五官特征？
嘴部
鼻子
眼睛
脸型
根据卡通形象的形态需求，把脸部的五官通 过夸张、变形、拟人的表现手法进行大胆的设计 处理。
脸型的夸张变形
鼻子的夸张变形
三 自由式卡通或独立式卡通（欧洲的卡通：自 由式卡通富有个性，具有很强的试验性和探索性， 原创感十足）
卡通动漫课件动物人物绘制
表情
4.人物的表情
情景表演
走到自行车停放处，车没了（怒）
抽奖中了500万（乐） 卡通人物的表情主要是通过五官的变化而变化的。
他刚买了新的自行车（喜）
下楼梯刚到门口摔了一跤，（哀）
如何表现各个角度的卡通人物形象？
01
1、仰视
正 面 侧 面
俯视 正 面 侧 面
3、平视（正面）
欣赏
每位同学尝试临摹或创作一个卡通形象。
要求：设计独特、简练概括、色彩明快
你能行
卡通头像创作
绿色生态环境环保主题教育
单击此处添加副标题
演讲人姓名
明星与漫画
我们来画动漫
01
卡通是英文Cartoon（动漫）的音译，动漫是漫画与动画的合称与缩写。
02
它原指具有讽刺、嬉笑和幽默的绘画形式，在东亚和东南亚一些国家也有一个词与卡通混用，就是“漫画”一词。“漫画”一词也是外来语，是由日本传入我国的。
03
上色
04
动漫人物的绘画步骤 ：
单击此处添加大标题内容
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
《卡通画》PPT课件 (共20张PPT)
PPT模 板 下 载 ： /moban/ 节 日 PPT模 板 ： /jieri/ PPT背 景 图 片 ： /beijing/ 优 秀 PPT下 载 ： /xiazai/ Word教 程 ： /word/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 范 文 下 载 ： /fanwen/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定
，站不稳的样子。
观察这组算式，说一说你发现了什么？
3×2=6 3×20=60 3×200=600
• 卡通画 是由各种图形组成的，造 型夸张、变形、拟人化，具有幽默 感，如果再配上悦耳动听的音乐、 夸张的动作和精彩的故事情节，能 给我们带来开心快乐！
• 形象分析大耳朵图图
学习要求： 用绘画等形式临摹或创作卡通画；也 可以根据卡通作品的原型进行改变，创 造出新形象。
行 业 PPT模 板 ： /hangye/ PPT素 材 下 载 ： /sucai/ PPT图 表 下 载 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ Excel教 程 ： /excel/ PPT课 件 下 载 ： /kejian/ 试 卷 下 载 ： /shiti/
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定
，站不稳的样子。
观察这组算式，说一说你发现了什么？
3×2=6 3×20=60 3×200=600
• 卡通画 是由各种图形组成的，造 型夸张、变形、拟人化，具有幽默 感，如果再配上悦耳动听的音乐、 夸张的动作和精彩的故事情节，能 给我们带来开心快乐！
• 形象分析大耳朵图图
学习要求： 用绘画等形式临摹或创作卡通画；也 可以根据卡通作品的原型进行改变，创 造出新形象。
行 业 PPT模 板 ： /hangye/ PPT素 材 下 载 ： /sucai/ PPT图 表 下 载 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ Excel教 程 ： /excel/ PPT课 件 下 载 ： /kejian/ 试 卷 下 载 ： /shiti/
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》
漫画欣赏课件
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误
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会
漫画欣赏课件
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点漫 ：画
的 特
高度概括 极度夸张 大幅度变形
漫画欣赏课件
类漫 画 的 种
校园漫画
肖像漫画
歌颂漫画
讽刺漫画
漫画欣赏课件
幽默漫画
校园漫画
校园漫画主要为在校学习 的同学所创作、所观赏， 向同学进行思想教育和审 美教育，让同学们学习课 堂以外的知识。
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
讽刺漫画
通过对丑的直接否定，达 到对美的间接肯定，创造 了高于现实的艺术美。
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
来盘纳米的！
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
进化， 蜕化？
抉择
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
找平衡
漫画欣赏课件 超级“球星”
漫画欣赏课件
黑 白颠倒
幽默漫画
是一种含笑的劝说，使人 在轻松的微笑中，否定、 摒弃社会生活中的不合理、 自相矛盾的事物和现象。
漫画欣赏课件
强 中 更 有 强 中 手漫画Biblioteka 赏课件照装 片饰后 的
漫画欣赏课件
顺 利 解 决
漫画欣赏课件
小胖 这次 服不服？
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
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漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
漫画欣赏课件
咏李
漫画欣赏课件
肖像漫画
用漫画手法来表现各类人物 的肖像，在充分了解对象的 生理、心理特征的基础上， 按照漫画创作的要求，进行 重新组合塑造，以求得对象 的形与神的酷似。
误
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会
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点漫 ：画
的 特
高度概括 极度夸张 大幅度变形
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类漫 画 的 种
校园漫画
肖像漫画
歌颂漫画
讽刺漫画
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幽默漫画
校园漫画
校园漫画主要为在校学习 的同学所创作、所观赏， 向同学进行思想教育和审 美教育，让同学们学习课 堂以外的知识。
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讽刺漫画
通过对丑的直接否定，达 到对美的间接肯定，创造 了高于现实的艺术美。
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是一种含笑的劝说，使人 在轻松的微笑中，否定、 摒弃社会生活中的不合理、 自相矛盾的事物和现象。
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肖像漫画
用漫画手法来表现各类人物 的肖像，在充分了解对象的 生理、心理特征的基础上， 按照漫画创作的要求，进行 重新组合塑造，以求得对象 的形与神的酷似。
卡通动漫-手绘水彩风卡通课件教育课件PPT模板
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 漫画中的写实，并非是照相式的准确再现 形体，而是指经过艺术加工后的“真实”， 是经过选择、归纳、提炼以及取舍后的具 有典型性、概括性的真实。
写实
夸张与变形
• 夸张与变形是对形象特征在经过强化、删 节、减弱等手法处理后重新塑造形象的手 段，使形象更具有幽默、风趣、轻松自由 的特点。
夸张与变形
点评
• 要求： • 1、4组对1、2、3组的展示进行点评；
5组对6、7、8组的展示进行点评； • 2、点评同学要快速，每人限时30秒；点评
同学要大方、吐字清晰、声音洪亮、语言 简洁、明了； • 3、其他同学保持安静，认真听，并提出质 疑。
卡通形象的造型特点
• 写实 • 夸张与变形 • 拟人
写实
卡通漫画
学习目标
• 1、了解卡通形象的基本造型特征，能绘制 趣味卡通形象，提高学生的造型能力；
• 2、通过小组合作探究、绘画，掌握卡通形 象造型的方法；
• 3、绘制一个完整的卡通形象，体验创作的 乐趣。
欣赏《米老鼠和唐老鸭》，思考以下问 题（小组合作探究）
内容：1、分析《米老鼠和唐老鸭》中卡通 形象的特点； 2、总结卡通形象的造型特点。
要求：1、小组长带领小组成员积极讨论，并总结卡通形象 的造型特点； 2、各小组组织好语言，语言要简洁、易懂； 3、限时2分钟。
展示
• 要求： • 1、每组选一名代表展示；1、2、3组展示
问题一，6、7、8组同学展示问题二； • 2、展示同学要快速，每人限时30秒；展示
同学要大方、吐字清晰、声音洪亮、语言 简洁、明了； • 3、非展示同学认真听展示同学的回答，并 认真思考他的回答与自己的答案有什么不 同，提出质疑。
依次类推。
祝
同学们天天开心！
*极其夸张的手臂
*塌鼻子 *扁嘴巴
*瘦弱的身体
拟人
• 拟人的手法是卡通、漫画造型中常见、讨人 喜欢的方法。它不仅仅是将动物或事物穿上 人的外衣，加上人的语言，同时也在神态、 表情、动作、性格上赋予人的特点。
拟人
唐老鸭 米老鼠
争做
优胜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画家
画一画
• 要求： • 1、先分析手中卡通形象的造型特点，再进
行临摹或创作； • 2、要求造型准确、构图饱满、色彩搭配合
理； • 3、限时15分钟。
比一比
• 要求： • 1、每小组选出一名代表，到讲台展示你的
作品； • 2、并说一说你所画卡通形象的造型特点； • 3、每人限时30秒。
选一选
• 要求： • 1、在8位小画家中选出你最喜欢的作品； • 2、并为你喜欢的作品投票； • 3、每位同学只有一票，举手表决； • 4、第一名得8分，第二名的7分，
写实
夸张与变形
• 夸张与变形是对形象特征在经过强化、删 节、减弱等手法处理后重新塑造形象的手 段，使形象更具有幽默、风趣、轻松自由 的特点。
夸张与变形
点评
• 要求： • 1、4组对1、2、3组的展示进行点评；
5组对6、7、8组的展示进行点评； • 2、点评同学要快速，每人限时30秒；点评
同学要大方、吐字清晰、声音洪亮、语言 简洁、明了； • 3、其他同学保持安静，认真听，并提出质 疑。
卡通形象的造型特点
• 写实 • 夸张与变形 • 拟人
写实
卡通漫画
学习目标
• 1、了解卡通形象的基本造型特征，能绘制 趣味卡通形象，提高学生的造型能力；
• 2、通过小组合作探究、绘画，掌握卡通形 象造型的方法；
• 3、绘制一个完整的卡通形象，体验创作的 乐趣。
欣赏《米老鼠和唐老鸭》，思考以下问 题（小组合作探究）
内容：1、分析《米老鼠和唐老鸭》中卡通 形象的特点； 2、总结卡通形象的造型特点。
要求：1、小组长带领小组成员积极讨论，并总结卡通形象 的造型特点； 2、各小组组织好语言，语言要简洁、易懂； 3、限时2分钟。
展示
• 要求： • 1、每组选一名代表展示；1、2、3组展示
问题一，6、7、8组同学展示问题二； • 2、展示同学要快速，每人限时30秒；展示
同学要大方、吐字清晰、声音洪亮、语言 简洁、明了； • 3、非展示同学认真听展示同学的回答，并 认真思考他的回答与自己的答案有什么不 同，提出质疑。
依次类推。
祝
同学们天天开心！
*极其夸张的手臂
*塌鼻子 *扁嘴巴
*瘦弱的身体
拟人
• 拟人的手法是卡通、漫画造型中常见、讨人 喜欢的方法。它不仅仅是将动物或事物穿上 人的外衣，加上人的语言，同时也在神态、 表情、动作、性格上赋予人的特点。
拟人
唐老鸭 米老鼠
争做
优胜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画家
画一画
• 要求： • 1、先分析手中卡通形象的造型特点，再进
行临摹或创作； • 2、要求造型准确、构图饱满、色彩搭配合
理； • 3、限时15分钟。
比一比
• 要求： • 1、每小组选出一名代表，到讲台展示你的
作品； • 2、并说一说你所画卡通形象的造型特点； • 3、每人限时30秒。
选一选
• 要求： • 1、在8位小画家中选出你最喜欢的作品； • 2、并为你喜欢的作品投票； • 3、每位同学只有一票，举手表决； • 4、第一名得8分，第二名的7分，