最新部编人教版五年级语文下册第18课 威尼斯的小艇课件
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给病人看病
小
上课
市长
艇
了解民情
演员
去表演
夜晚
游客
欣赏夜景
快速浏览第6自然段，思考：
这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面 到哪一种场面的变化？
写出了威尼斯城从热闹到静寂 的情景变化。
1.欣赏威尼斯夜景。
2.了解东方威尼斯 ——苏州。 1980年3月，威尼斯和我国的苏州 市结为姊妹城市。
小艇的作用
小艇与人们生活有哪些密切关 系？小艇给人们带来了什么方便？ 读一读，填表。
什么人
商人 青年妇女 小孩子
老人 看戏的人们
坐着小艇去干什么 说明什么
做生意
高声谈笑
到郊外呼吸新 鲜空气
去教堂做祷告
说明威尼 斯的人们 的工作和 生活都离 不开小艇。
回家
青年妇女乘小艇去干什么课文没说， 你能想象她们去干什么吗？还有哪些人 也要用小艇做交通工具去工作、学习？
2.小艇的样子非常奇特，坐在里面非 常舒适，充满情趣,这都离不开船夫 的“驾驶技术”。
课文从哪些方面展示船夫高超的技术？
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极 快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤 过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑 飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看 哪一处好。
船 多
速 快
操 纵
自
如
拥 挤
左 拐
右 拐
挤 过
去
平
稳
河
穿
窄
过急
速
转
弯
课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶 技术的？读一读，填一填。
Байду номын сангаас
在什么情况下
河上行船速度 极快的时候
拥挤的时候
极窄的地方
船夫怎么样
说明什么
操纵自如，不手 忙脚乱
左拐右拐地 挤过去
说明船夫 的技术特 别好。
平稳地穿过
急驶的时候
能急转弯
②威尼斯的小艇很长，又窄又深，船 头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。
小艇有什么特点？
小艇的特点：用三个比喻写出了小 艇的特点。
1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、 深的特点； 2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点； 3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。
威尼斯的小艇有 二三十英尺长，又 窄又深，有点像独 木舟。
二三十英尺长
行动轻快灵活，仿 佛田沟里的水蛇。
船头和船艄向 上翘起，像挂在 天边的新月。
1.我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一 般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我 们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑， 跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
假如你坐在小艇上游览威尼斯， 会有怎样的感受？
主河道上的利阿托桥
苏州地处温带，属亚热带季风和季风性湿润 气候，四季分明，气候温和，雨量充沛。有“水 乡泽国”、“天下粮仓”、“鱼米之乡”之称。 这里物华天宝，人杰地灵，因其从古至今繁荣发 达、长盛不衰的文化和经济，被誉为“人间天 堂”，素有“丝绸之都（丝绸之府）”“园林之 城”的美誉。又因其小桥流水人家的水乡古城特 色，而有“东方威尼斯”“东方水都（东方水 城）”之称。
18.威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错， 小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
“大街”、“汽车”各指什么？
大街指的是河道，汽车指的是小艇。
比较，并说说这样写的好处。
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又 窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向 上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵 活，仿佛田沟里的水蛇。
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人教版部编版统编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》PPT课件
语文 五年级 下册
18 威尼斯的小艇
第一课时
威尼斯的意思是第“一海课中时的城”。它是意 大利著名的旅游城市。今天，让我们跟 随着美国著名作家马克·吐温一起乘坐威 尼斯的小艇去游览风光旖旎的威尼斯吧。
作者简介 马克·吐温：美国作家、演说
家，“马克·吐温”是他的笔名。 一生写了大量作品，题材涉及小说、 剧本、散文、诗歌等各方面。
1
小艇是威尼斯的主要交通工具。
2
3
4
作用：总起全文、 点明中心。
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪 几方面的内容。（课后第1题）
主要的交通工具 小艇独特的构造特点 船夫高超的驾驶技术 与人们的生活息息相关
“舟行碧波上，人在画中游。”
细读课文第2自然段，说说这段内容写 出了小艇的哪些特点。(课后第3题）
2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
体会加点部分的表达效果。(课后第3题） 2
静的感觉
动的感觉
静态描写
动态描写
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象
细读课文第3自然段，边读边想象文中 描写的情景。
3
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
huá 喧哗；喧闹 喧哗 哗众取宠
哗
huā 拟声词
哗哗响 哗啦
（1）小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片 哗（huá）笑和告别的声音。
（2）雨哗（huā）啦哗（huā）啦地下。
学写字
ní sī tǐng zòng shāo qiào diàn
尼 斯艇 纵艄翘 垫
mǔ dǎo gù cù huá mǎ
18 威尼斯的小艇
第一课时
威尼斯的意思是第“一海课中时的城”。它是意 大利著名的旅游城市。今天，让我们跟 随着美国著名作家马克·吐温一起乘坐威 尼斯的小艇去游览风光旖旎的威尼斯吧。
作者简介 马克·吐温：美国作家、演说
家，“马克·吐温”是他的笔名。 一生写了大量作品，题材涉及小说、 剧本、散文、诗歌等各方面。
1
小艇是威尼斯的主要交通工具。
2
3
4
作用：总起全文、 点明中心。
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪 几方面的内容。（课后第1题）
主要的交通工具 小艇独特的构造特点 船夫高超的驾驶技术 与人们的生活息息相关
“舟行碧波上，人在画中游。”
细读课文第2自然段，说说这段内容写 出了小艇的哪些特点。(课后第3题）
2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
体会加点部分的表达效果。(课后第3题） 2
静的感觉
动的感觉
静态描写
动态描写
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象
细读课文第3自然段，边读边想象文中 描写的情景。
3
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
huá 喧哗；喧闹 喧哗 哗众取宠
哗
huā 拟声词
哗哗响 哗啦
（1）小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片 哗（huá）笑和告别的声音。
（2）雨哗（huā）啦哗（huā）啦地下。
学写字
ní sī tǐng zòng shāo qiào diàn
尼 斯艇 纵艄翘 垫
mǔ dǎo gù cù huá mǎ
部编版五年级语文下册18威尼斯的小艇课件(共23张PPT)
有乐趣
逼真地写出了“我”乘坐小艇时的快乐感受 。
品读感悟
读第4自然段，思考： 1.该段是环绕哪句话写的？ 2.从哪些词句能体现出船夫的驾驶
技术特别好？
•正面描写
中心句
船夫的驾驶技术特别好。行船的速
度极快，来往船只很多，他操纵自如，
毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能
左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，
下
·
主题探究
本文以形神兼备、灵活多变的语句向我们 介绍了 威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高 超技术，以及小艇在人们生活中的重要作用， 为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
拓展延伸
东方威尼斯—苏州
苏州因其小桥流水人家的水乡古 城特色，而有“东方威尼斯”“东方 水城”之称。现今的苏州已经成为 “城中有园”“园中有城”，山、水、 城、林、园、镇为一体，古典与现代 完善结合，古韵今风、和谐发展的国 际化大都市。
威尼斯的小艇有二三十英尺长， 又窄又深，有点像独木舟。
小艇样子 特殊
制作 讲究
船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月；
二三十英尺长 （6～9m）
行动轻快灵活，好像田沟里的水蛇。
形状 特殊
行动 灵活
讨论交流
如果有这么一艘小艇就 在我们面前，你想不想体会 一下坐在里面的感觉呢？
品读感悟
真舒坦
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小 艇穿过一座座情势不同的石桥。我们打开窗帘，望望 耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不 完的乐趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谁乘小艇做什么？请完成内容。
小
艇
与
商人
做生意
人 们 生 活
青年妇女 孩子、保姆
逼真地写出了“我”乘坐小艇时的快乐感受 。
品读感悟
读第4自然段，思考： 1.该段是环绕哪句话写的？ 2.从哪些词句能体现出船夫的驾驶
技术特别好？
•正面描写
中心句
船夫的驾驶技术特别好。行船的速
度极快，来往船只很多，他操纵自如，
毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能
左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，
下
·
主题探究
本文以形神兼备、灵活多变的语句向我们 介绍了 威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高 超技术，以及小艇在人们生活中的重要作用， 为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
拓展延伸
东方威尼斯—苏州
苏州因其小桥流水人家的水乡古 城特色，而有“东方威尼斯”“东方 水城”之称。现今的苏州已经成为 “城中有园”“园中有城”，山、水、 城、林、园、镇为一体，古典与现代 完善结合，古韵今风、和谐发展的国 际化大都市。
威尼斯的小艇有二三十英尺长， 又窄又深，有点像独木舟。
小艇样子 特殊
制作 讲究
船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月；
二三十英尺长 （6～9m）
行动轻快灵活，好像田沟里的水蛇。
形状 特殊
行动 灵活
讨论交流
如果有这么一艘小艇就 在我们面前，你想不想体会 一下坐在里面的感觉呢？
品读感悟
真舒坦
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小 艇穿过一座座情势不同的石桥。我们打开窗帘，望望 耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不 完的乐趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谁乘小艇做什么？请完成内容。
小
艇
与
商人
做生意
人 们 生 活
青年妇女 孩子、保姆
第18课《威尼斯的小艇》课件五年级下册语文部编版
我们坐在船舱里，皮垫子 软软的像沙发一般。小艇穿过 一座座形式不同的石桥。我们 打开窗帘，望望耸立在两岸的 古建筑，跟来往的船只打招呼， 有说不完的情趣。
学习活动三：旅行新发现
1.默读课文第4自然段，圈画 出能体现船夫驾驶技术好的词句。
2.借助关键词，分点和同桌 分享。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度 极快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
学习活动二：旅行微观察
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄 又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上 翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小 艇有二三十英尺 长，又窄又深； 船头和船艄向上 翘起；行动轻快 灵活。
威尼斯的小艇有二三十 英尺长，又窄又深，有点儿 像独木舟；船头和船艄向上 翘起，像挂在天边的新月； 行动轻快灵活，仿佛过去。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极
快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚 乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度极快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极
跟着书本去旅行！
足下万里，移步换景，寰 (huán )宇纷呈万花筒。
19.《牧场之国》 18.《威尼斯的小艇》
20.《金字塔》
《中国的世界文化遗产》
威尼斯是世界闻名的水 上城市，河道纵横交错，
小艇成了主要的交通工具，
等于大街上的汽车。
5
1
部编人教版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》精美课件
边读边思考：在这众多的事 物当中，为什么只选择“小 艇”来写？
课文解读
•读第一自然段，思考： •1.威尼斯是个怎样的城市？ •2.它的主要交通工具是什么？ •3.作者拿小艇比作什么？
•读第二自然段，思考： 威尼斯的小艇有什么特点？
参考答案：课文围绕小艇描写了四个方面的 内容：①小艇独特的外形特点；②乘坐小艇时的 感受；③船夫高超的驾驶技术；④人们的活动， 包括白天人们乘坐小艇外出活动的情况、夜晚戏 院散场时的情景及小艇停泊在码头的情景，说明 了小艇与人们的生活息息相关。
课后习题参考答案
体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地
衬托小艇的
运用夸张的手法
速度之快
侧面突出船夫驾驶技术高超
品读课文
他们为什么有这么高超的驾驶技术？
因为小艇是“主要的交通工具”，船夫 日久天长地驾驶小艇，熟能生巧，练就了一 身好本领，所以驾驶时技术非常娴熟，也充 满自信。
品读课文
读第5、6自然段，说说小艇与人们
生活有哪些密切关系。
商人
做生意
小 艇 的 作 用
第2自然段：介绍了小艇独特的外形。 第3自然段：介绍了坐上小艇游览水城的情趣。 第4自然段：写了船夫高超的驾驶技术。 第5、6自然段：介绍了从白天到夜晚，小艇与人
们生活的密切关系。
品读课文
用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵 横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大 街上的汽车。
课后作业
1. 欣赏了号称东方威尼斯的苏州美景，请抓 住苏州小艇的特点，仿照课文的写法，写 “苏州的小艇”。
2. 用一段话写写家乡的某处景物或某个物品， 要写出特点来。
五 年 级 下
·
课文解读
•读第一自然段，思考： •1.威尼斯是个怎样的城市？ •2.它的主要交通工具是什么？ •3.作者拿小艇比作什么？
•读第二自然段，思考： 威尼斯的小艇有什么特点？
参考答案：课文围绕小艇描写了四个方面的 内容：①小艇独特的外形特点；②乘坐小艇时的 感受；③船夫高超的驾驶技术；④人们的活动， 包括白天人们乘坐小艇外出活动的情况、夜晚戏 院散场时的情景及小艇停泊在码头的情景，说明 了小艇与人们的生活息息相关。
课后习题参考答案
体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地
衬托小艇的
运用夸张的手法
速度之快
侧面突出船夫驾驶技术高超
品读课文
他们为什么有这么高超的驾驶技术？
因为小艇是“主要的交通工具”，船夫 日久天长地驾驶小艇，熟能生巧，练就了一 身好本领，所以驾驶时技术非常娴熟，也充 满自信。
品读课文
读第5、6自然段，说说小艇与人们
生活有哪些密切关系。
商人
做生意
小 艇 的 作 用
第2自然段：介绍了小艇独特的外形。 第3自然段：介绍了坐上小艇游览水城的情趣。 第4自然段：写了船夫高超的驾驶技术。 第5、6自然段：介绍了从白天到夜晚，小艇与人
们生活的密切关系。
品读课文
用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵 横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大 街上的汽车。
课后作业
1. 欣赏了号称东方威尼斯的苏州美景，请抓 住苏州小艇的特点，仿照课文的写法，写 “苏州的小艇”。
2. 用一段话写写家乡的某处景物或某个物品， 要写出特点来。
五 年 级 下
·
部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》精品课件(共81张PPT)
动
衬出了小艇在人 们生活中的重要 作用——艇停城 静，艇动城闹。
静
古老的威尼斯又沉沉地入睡了
主题探究
本文以形神兼备、灵活多变的语句向我们 介绍了 威尼斯小艇的样子 、船夫驾驶小艇
的高超技术 ，以及小艇在人们生活中的重 要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特 有的风光。
结构梳理
威尼斯的小艇
重要地位 主要的交通工具
转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，
不知看哪一处好。
先概括后具体
操纵自如 左拐右拐 轻快灵活 既快又稳
4. 说说人们坐上小艇后可以干些什么？
我们坐在船舱里，皮垫子软软的 像沙发一般。小艇穿过一座座形式不 同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立 在两岸的古建筑，跟来往的船只打招 呼，有说不完的情趣。
例：我翘（qiáo）首以盼那 只翘（qiào）尾巴的大公鸡 早点好起来。
哗
huá 哗笑 huā 哗啦
例：看着天上哗（huā）啦啦 下着雨，大家都在屋檐下哗 （huá）笑着。
对对碰
近义词
闻名——著名 耸立——矗立 情趣——趣味 沉寂——静寂
操纵自如——得心应手
反义词
灵活——呆板 新鲜——腐烂 庄严——轻佻 沉寂——喧闹
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵自 如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能急转弯。两边的建筑 飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。
在什么情况下 行船速度极快 不管怎么拥挤
极窄的地方
做生意 高声谈笑（娱乐） 去郊游 上教堂作祷告 ……
和戏友告别回家
随堂练习
第18课《威尼斯的小艇》课件-部编版语文五年级下册
比喻小艇，说明小艇‘又窄又深’的特点。
（2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 写小艇的形状，“像挂在天边的新月”，能使我们想象它静止时的样子。用“新 月”比喻小艇，说明小艇两头翘起的特点。
精读感悟
（3）行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 写小艇的行动，“仿佛田沟里的水蛇”， 能使我们想象它运动时的样子。用“一条蛇” 比喻小艇，说明小艇的行动轻快灵活。
例2：手机可以用来接通电话，可以玩游戏，还可以敢看影视节 目。有说不完的情趣。
精读感悟
学习第4自然段
“船夫的驾驶技术特别好”一句在这里起什么作用？ “船夫的驾驶技术特别好”是中心句，总领全段。下面几句话围绕中 心句具体叙述。
那么，船夫的技术如何呢？下面请同学们读一读这段话，想一想， 哪些词句说明船夫驾驶技术特别好？
作业布置
小练笔：下载号称“东方威尼斯”的苏 州的图片，选择自己最喜欢的画面，抓住特 点，仿照课文第三自然的写法，写一写“苏 州的小艇”。
板书设计
威尼斯的艇
小艇是威尼斯的主要交通工具 大街上的汽车
小艇独特的构造特点
比喻
船夫的高超驾驶技术
先总后分
小艇与人们的日常生活息息相关 由动到静
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女 在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新 鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷 告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
精读感悟
根据课文内容填写下面的表格。
谁 商人 青年妇女 孩子由成年人伴着
精读感悟
学习第3自然段
坐在这样奇特的小艇里有什么样的感觉呢？
①舒服（皮垫子软软的像沙发一般。） ②新鲜（小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打 开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑。） ③兴奋（跟来往的船只打招呼。） ……
（2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 写小艇的形状，“像挂在天边的新月”，能使我们想象它静止时的样子。用“新 月”比喻小艇，说明小艇两头翘起的特点。
精读感悟
（3）行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 写小艇的行动，“仿佛田沟里的水蛇”， 能使我们想象它运动时的样子。用“一条蛇” 比喻小艇，说明小艇的行动轻快灵活。
例2：手机可以用来接通电话，可以玩游戏，还可以敢看影视节 目。有说不完的情趣。
精读感悟
学习第4自然段
“船夫的驾驶技术特别好”一句在这里起什么作用？ “船夫的驾驶技术特别好”是中心句，总领全段。下面几句话围绕中 心句具体叙述。
那么，船夫的技术如何呢？下面请同学们读一读这段话，想一想， 哪些词句说明船夫驾驶技术特别好？
作业布置
小练笔：下载号称“东方威尼斯”的苏 州的图片，选择自己最喜欢的画面，抓住特 点，仿照课文第三自然的写法，写一写“苏 州的小艇”。
板书设计
威尼斯的艇
小艇是威尼斯的主要交通工具 大街上的汽车
小艇独特的构造特点
比喻
船夫的高超驾驶技术
先总后分
小艇与人们的日常生活息息相关 由动到静
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女 在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新 鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷 告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
精读感悟
根据课文内容填写下面的表格。
谁 商人 青年妇女 孩子由成年人伴着
精读感悟
学习第3自然段
坐在这样奇特的小艇里有什么样的感觉呢？
①舒服（皮垫子软软的像沙发一般。） ②新鲜（小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打 开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑。） ③兴奋（跟来往的船只打招呼。） ……
人教部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优秀课件
·
知识锦囊
威尼斯位于意大利北部，是世 界 著 名 旅 游 胜 地 。 威 尼 斯 有 401 座 姿 态 各 异 的 桥 梁 横 跨 在 117 条 水 道 上 ， 连 接 着 118 个 小 岛 。 因 此 ， 有 “水城”“百岛城”“桥城”之称。 威尼斯水道是城市的马路，市内没 有汽车和自行车，也没有交通指挥 灯，船是市内唯一的交通工具。
几方面的内容？（课后第一题）
小艇的样子
乘坐小艇时的感受 船夫高超的驾驶技术
威尼斯人的活动
学认字 一起来读一读会认字吧！
ní
威尼斯
shāo
船艄
qiào
翘起
mǔ
保姆
dǎo
gù
huá
祷告 雇定 哗笑
huá
小艇消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和
哗
告别的声音。
huā
哗哗响
héng
hèng
横
威尼斯的河道纵横交错。
巧记：小船（舟） 不下水，丢在宫 “廷”边。
qiào
翘
“尧”不要多写一 点，第六笔竖弯钩
要写得长一些
词语解释
纵横交错：形容道路等 交错在一起。文中指威 尼斯的河道交错在一起。
北京的公路纵横交错，把人们送向四面八方。
操纵自如：控制或驾驭时 能灵活自如，完全如意。 文中指船夫驾驶小艇的技 术特别好。
操纵自如
手忙脚乱
仿写 用上“不管……总……”，仿写句子。
不管别人怎么嘲笑，他总是一笑了之。
小练笔
仿照第四自然段，围绕中心句“他的医术特别好。” 写一段话。
他的医术特别好。判断的速度极快，来诊的患者很 多，他应对自如，毫不手忙脚乱。不管怎么紧急，他总 能在最短时间内控制住病情。遇到情绪激动的家属，他 总能让他们平静下来，安慰他们，还能跟脱险了的病人 幽默一把。被他医好的患者数不胜数，都很感激他。
部编本威尼斯的小艇PPT课件五年级下册第18课
这样的生活多美啊，怪不得
作者这么喜爱它，让我们来齐读
这两个自然段吧！（课后第二题）
18
威尼斯的小艇 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
如果你生活在威尼斯，结合课 文内容，想象你一天生活的情景， 和同学交流。（课后第四题）
18
பைடு நூலகம்
威尼斯的小艇 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
码笼
18
威尼斯的小艇 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
尼 斯 艇 纵艄 翘 垫 帘 姆祷 雇 簇 哗 码 笼
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
18
威尼斯的小艇 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
第一课时
马克·吐温：美国作家、演说 家，“马克·吐温”是他的笔名。
一生写了大量作品，题材涉及小说、 剧本、散文、诗歌等各方面。
代表作品有小说《百万英镑》 《哈克贝利·费恩历险记》《汤 姆·索亚历险记》等。
18
威尼斯的小艇 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
三、填空。
课文围绕小艇写了__小__艇__的__样_子_____、 __船_夫__的__驾__驶__技__术__、 __小_艇__的__重__要__作__用__ 三个方面的内容。
字词听写
18
威尼斯的小艇 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
部编版五年级语文下册18.威尼斯的小艇课件(共14张PPT)
船头和船艄 向上翘起， 像挂在天边
的新月.
威尼斯的小艇叫贡都拉（音译），已 有一千多年的历史。最早的贡都拉漆成五 彩斑斓。从1562年起，贡都拉改黝黑色， 直到现在。小艇的外形像新月，又像一张 弓、一种乐器，给人以美好的联想。划船 的船夫穿着统一的降服，戴着黄色的帽子， 上面有一根红色的飘带，十分引人注目。
2、船夫的驾驶 技术特别好
在（ 疾驶 ）的时候，他能够（急转弯 ）。 在（拥挤时 ）的时候，他能够（ 挤过去）。 在（ 极窄 ）的地方，他能够（安稳穿过）。
两边的建筑物飞一般地往后 倒退，我们的眼睛忙极了，不知 看哪一处好。
1.用一个词语来概括这句话?
目不暇接 应接不暇
2.这句话用了什么修辞手法?
人教版语文五年级下册
威尼斯的小艇
下面让我们跟随着美国作 家马克·吐温一起去游览威 尼斯，去感受一下那里的 风土人情。
质疑探究
作者看到那么多景物， 为什么单单选小艇来写呢？ 请同学们读读他的文章,找找 答案吧。
1.看了上图，请用自己的语言描述一下小艇 的样子，并用几个恰当的词语概括一下小艇 的特点。
夸张
小练笔
❖ 运用本课所学的写作方法，写写故乡的某个 景或某个物的特点。
时间 人 物
商人
坐
白 青年妇女
着
天 孩子、保姆 小老人全家源自艇夜 看戏的 晚 人们
干什么
做生意 谈笑
去郊游 上教堂祷告
回家
想一想
如果你是威尼 斯人，你会用小艇 干什么?
知识延伸
人们习惯把我国的 苏州称 作 东方的威尼斯，请同学们
根据下面的图片资料，比较一下 苏州和威尼斯的相同之处。
课后实践
任选一题： 1、摘录好词佳句。 2、根据这节课所学的写作方法写一种 交通工具。
第18课《威尼斯的小艇》课件-部编版语文五年级下册
起，像挂在天边的新月；行
动轻快灵活，仿佛田沟里的
水蛇。
比喻
抓住了小艇的主要特 点，描写细致入微。
不管怎么拥挤，他总能 左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方，他总能 平稳地穿过，而且速度 非常快，还能急转弯。
独木舟
小艇的特点
新月
水蛇
长、窄、深 两头翘起
轻巧灵活
作者运用三个比喻体现了 小艇哪些特点？
尼艄翘姆祷雇哗
尼姑 船艄 翘起 保姆 祷告 雇佣 哗然
会写字
尼 斯 艇 纵 艄 翘垫帘 姆 祷 雇 簇 哗码笼
注意这些字的笔画顺序哟！
读准字音
船艄
船舱
操纵自如 手忙脚乱
簇拥
祷告
翘起 左拐右拐 哗笑
多音字
哗
huá 喧哗；喧闹。 huā 形容撞击、水流等的声音。
词语解释
【船舱】 船内载乘客，装货物的地方。 【耸立】 高高的直立。 【雇定】 指事先已确定好，某人在某一时间内专门
船夫能怎么样
行船速度极快
操纵自如，毫不手 忙脚乱
不管怎么拥挤 极窄的地方
左拐右拐地挤过去
平稳地穿过 速度非常快 能急转弯
说明什么
说明船夫的 技术特别好
作业： 1.有感情朗读课文，体会威尼斯的静态
之美和动态之美。 2.阅读课后“阅读链接”两篇文章，体
会它们与课文表达方法的相似之处。
作者简介
马克·吐温（Mark Twain，1835年11月30日 -1910年4月21日 ），美国批判现实主义作家、 演说家。题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等 各方面，幽默和讽刺是他的写作特点。代表作 品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历 险记》、《汤姆·索亚历险记》等。