大工20秋《人才测评理论与方法》在线作业2答案
(单选题)1: 个体在群体中的排位也叫（），是描述或确定某一个观测值在群体数据中所处位置的统计量。
A: 中位数
B: 众数
C: 地位量数
D: 差异量数
正确答案: C
(单选题)2: （）有明显的类别区分，但是类别和类别之间没有顺序关系或者等级关系，也就是说各个类别之间是平等的，没有高低、大小、优劣之分。
A: 类别变量
B: 顺序变量
C: 等距变量
D: 等比变量
正确答案: A
(单选题)3: 诊断性测评的目标是（）。
A: 为岗位选人
B: 为组织选人
C: 选优
D: 找出导致问题的人员素质方面的原因或发现员工的潜能
正确答案: D
(单选题)4: “预测试和再测，对信度和效度进行检验”，是测评工具研制的第几步？（）A: 第一步
B: 第二步
C: 第三步
D: 第四步
正确答案: D
(单选题)5: 将心理测验分类时，下面不属于按测验目的分类的是（）。
A: 描述性测验
B: 能力性测验
C: 预测性测验
D: 诊断性测验
正确答案: B
(多选题)6: 测评的组织与实施包括哪些内容？（）
A: 成立测评组织机构
B: 测评前的准备
C: 测评过程的控制
D: 测评资料、工具、仪器的管理
正确答案: A,B,C,D。
人才测评理论与方法题库
第一章人才测评概述一．单项选择题1．人才测评的目标不包括哪一项？(D)（P5）A．实现对人才的评定B．完成人才素质诊断和结果反馈C．实现对人才的预测及激励功能D．拥有独立的研究对象2．下列哪一项不属于人才测评的信度？（D）(P7)A．再测信度B．复本信度C．同质信度D．内容信度3．（C）提出了“八观五视”法来识别和选择人才。
(P17)A．诸葛亮B．墨子C．刘邵D．庄子4．人才测评的种类按实施者划分，不包括下列哪一项？（C）(P9)A．自我测评B．上级测评C．笔试D．他人测评5．（A）是根据岗位需要以选拔优秀人员为目的的人才测评。
(P12)A．选拔性测评B．考核性测评C．配置型测评D．开发性测评6．（B）是用来鉴定与验证某种素质是否具备，或者具备程度大小的素质测评方式。
(P14)A．选拔性测评B．考核性测评C．配置型测评D．开发性测评7．能力测验不包括（D）(P17)A．打字测验B．音乐美术测验C．精确度与灵敏度测验D．态度测验8．（C）是以人力资源的合理配置为目的的测评，是人力资源管理中常见的一种人才测评方式。
(P12)A．选拔性测评B．考核性测评C．配置型测评D．开发性测评9．人格测验可以从（A）考察人的行为风格。
(P7)A．一般心理倾向B．能力C．心智D．文化10．以下关于人才测评起源的说法，错误的是（A）(P15)A．人才测评的起源可以追溯到18世纪初心理测量的诞生B．人才测评的诞生以比奈——西蒙智力量表为标志C．比奈测评的基础是年龄差异和一般心理能力D．智商包括智力、比率智商、离差智商二．简答题1．提高人才测评信度的方法？（P8）2．提高人才测评效度的因素？（P8）3．组织为什么要进行人才测评？（P3）4．考核性测评的特点？（P14）5．选拔性测评的特点？（P12）三．论述题1．人才测评的种类？（P9-P11）2．配置型测评的含义及特点？（P12）参考答案一．单项选择题1-5 DDCCA 6-10 BDCAA二．简答题1．提高人才测评信度的方法？（P8）（1）测验保证标准化。
《人员素质测评理论与方法》在线作业答案
第1题(回答正确)人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
A 定量法B 评测法√ C 测验法D 试验法第2题(回答正确)测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A 组织√ B 实施C 策划D 办理第3题(回答正确)心理测验的理论与实践问题的研究在()工作中有重要的应用意义。
A 主观评价√ C 人事测评D 干部考评第4题(回答正确)分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。
A 客观条件的√ B 逻辑的C 实际情况的D 真实情况的第5题(回答正确)测评标度是指描述测评要素或要素标志的()与()的顺序和度量。
√ A 程度差异B 个性差异C 性格特征√ E 状态水平第6题(回答正确)艾森克个性测验通过数理统计和行为方面的分析，得出了影响和决定人格的3个基本因素：即()和()。
A 幻想倾向B 行为倾向√ C 内外倾向√ D 情绪性√ E 心理变态倾向第7题(回答正确)平衡记分卡从()和()四个不同的视角，提供了一种考察价值创造的战略方法。
A 企业营销√ B 财务√ C 顾客√ D 内部运作流程√ E 学习和成长第8题(回答正确)面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。
A 对√ B 错第9题(回答正确)冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。
其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。
√ A 对B 错第10题(回答正确)心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意尊重和保护个人隐私的原则。
√ A 对B 错第11题(回答正确)不同性质的测评，获得稳定系数所需要的再测时间间隔应该有所不同，一般来说，再测时间间隔是几个月。
A 对√ B 错第12题(回答正确)对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。
2020年秋季大连理工大学《人才测评理论与方法》在线作业1附满分答案
2020年秋季大连理工大学《人才测评理论与方法》在线作业1附满分答案试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 5 道试题,共 30 分)1.某学生在某次智力测验中的得分为60，此次测验的平均成绩为60分，标准差为12分。
求该学生的标准分数？（）A.1B.0C.-1D.2.5答案:B2.建立胜任力模型的第三步是（）。
A.信息收集和准备B.模型开发C.模型验证D.模型应用答案:C更多加微boge30619,有惊喜！！！3.（）是组织人员具有的，与一定职位的良好绩效存在显著关联的，可以有效观察、测评和改善的知识、技能、动机、品质、价值观等行为特征。
A.个性B.资格C.职业兴趣D.胜任力答案:D4.（）是指测评内容的细化条目，即确定测评内容到底有哪些方面。
A.测评要素B.测评维度C.测评内容D.测评规则答案:A5.（）体现了测量活动跨人员的一致性。
A.重测信度B.复本信度C.内部一致性系数D.评分者信度答案:D二、多选题 (共 5 道试题,共 40 分)6.主观加权法有哪些原则？（）A.权重分配的合理性B.权重分配的模糊性C.权重数值的分散性D.权重数值的归一性答案:ABD7.测评指标是表示人才测评对象特征状态的一种形式，是测评人员进行人才测评时所依据的统一测评准则，一个完整的素质测评指标应该包括（）。
A.测评规则B.测评要素C.测评标志D.测评标度答案:BCD8.数量式标度有哪些类型？（）A.连续型标度B.间断型标度C.集中点标度D.离散点标度答案:AD9.效度的常见类型有（）。
A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度答案:ABCD10.按测评目的划分，人才测评可分为（）。
A.配置性测评B.选拔性测评C.诊断性测评D.组合性测评答案:ABC三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)11.履历分析法的雏形是个人经历分析，它诞生于第二次世界大战期间。
答案:正确12.评价的显著特点是将被测者的素质特征与某种标准进行比较。
人员素质测评理论与方法测验二
人员素质测评理论与方法测验二一、单项选择题1.（）此测验是由美国心理学家大卫•韦克斯勒研制的成套智力测验。
编制的依据是韦氏独特的智力概念。
参考答案：韦克斯勒智力测验2.岗位职责的来源是（）参考答案：工作描述和分析。
3.（）是进行结构化面试的必要准备阶段。
参考答案：工作分析和描述4.在面试中如何提高面试者的听力面试中关于“听”的黄金规则是：主考官提问的时间为总时间的20%，听的时间为80%，积极地听的阶段包括：（）参考答案：①观察②记录③分类④评价。
5.（）是面试中最受欢迎的，它们最可靠，威胁也最小。
参考答案：中性问题6.主考官的问题要适合职位要求，使用STAR的技术。
指（）参考答案：S指情境，T指任务，A指行动，R指结果。
7.施测前的准备在心理测量中，（）至关重要。
参考答案：施测前的准备8.（）这是最难控制的误差。
参考答案：源于应试者的误差9.信度的概念宽泛地说，信度是对（）的估计。
参考答案：测量一致性程度10.效度有四种基础类型，即（）参考答案：内容效度，构思效度，预测效度和同时效度。
11.两种准则关联效度估计方法可以有两种方法来估计准则关联效度，即（）参考答案：同时效度和预测效度。
12.“大事”一词的核心就是（）这种关系中既有“人”和“事”在（量上）的对应关系，还有（质上）的对应关系。
所谓量上的对应关系是指一定数量的事要求相应数量的人去做，而不定期一数量的人只能做一定数量的吉，而质上的对应关系是指不同类型和特点的，不同难易和繁简程度的事都要求有相应的人去做。
参考答案：“关系”13.配量性测评有（）等特点。
参考答案：针对性、客观性、严格性、准备性14.发展性测评：用来确定（），其主要目的是促进员工进一步提高素质，提高业务水平。
发展性测评不是一次性测评，而是多次的测评。
参考答案：员工的素质、业务水平的变化、发展15.诊断反馈作用在人力资源管理的实践中可以表现在（）。
参考答案：向人事管理提供咨询和参考依据上16.提前收集的测评数据包括（）的基本信息还有以前测得信息或个体档案中可以的当前测评提供参考的信息。
人员测评理论与方法练习题及答案
人员测评理论与方法练习题第一章导论一、单选题1、人员测评的内核是（）A 举止相貌测评B 身体状况测评C 智慧才能测评D 人员素质测评2、下列对人员素质的相关描述不正确的是（）A 是个体行为与副业成功的充分条件B 指个体完成一定活动（工作）与任务的多具备的基本条件和基本特点C 是行为的基础和根本因素D 包括心理素质和生理素质两个方面3、下列属于只能素质的是（）A 学校教育程度B 知识C 自我学习程度D 社会文化程度4、关于考核性测评的定义准确的是（）A 是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备成素大小为目的的素质测评B 是以选拔优秀人员为目的的素质测评C 是以人事合理配置为目的的素质测评D 是以开发人员素质为目的的素质测评二、多选题1、素质的特性有（）A 原有基础作用性与稳定性B 可塑性与内在性C 表出性欲差异性D 综合性与可分解性2、品德素质包括（）A 政治品质B 思想品质C 道德品质D 社会化程度3、绩效的表现形式主要体现在（）A 工作效率B 工作时间C 工作任务完成的质与量D 工作效益4、下列说法正确的是（）A 绩效主要是对主体工作前提条件的分析与确定B 绩效考评主要是对主体工作后果的分析与确定C 绩效考核是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定D 绩效考评与素质考评是相辅相成的5、素质测评的功能（）A 评定、诊断反馈、预测B 有助于资源配置的科学化C 有助于人力资源开发D 有助于劳动人事的优化管理三、填空题1、人员素质测评按目的和用途划分的主要的类型有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2、在操作与运用考核性测评时应该注意＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等原则。
四、名词解释1、人员测评2、素质3、绩效五、简答题1、在操作与运用选拔性测评时应该注意的原则？？(P9)2、诊断性测评与其他类型测评相比，其特点是什么？？？(P13)六、论述题1、结合单位或本工作岗位实际，试述人员测评对优化劳动人事管理的作用？(P15--20)第二章测评原理一、单选题1、下列关于当量量化的描述不正确的是（）A 实际上是近似的等值技术B 常常是一种主观量化形式C 不能相互比较和进行数值综合D 作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化二、多选题1、素质量化测评的作用有（）A 方便简洁的物化表述功能B 有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C 有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征D 又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评2、个性心理特征差异包括A 能力B 气质C 性格D 爱好三、填空题1、个体心理差异可归结为两个方面:其一是＿＿＿＿其二是＿＿＿＿。
人员测评理论与方法答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版答案一、填空题。
1、人员素质测评；2、工作分析，绩效考评；3、个体间素质差异；4、工作本身的要求出发；5、职位说明书，职位工作规范；6、文献查阅法；7、专家问卷法；8、心理测验；9、客观的，标准化的；10、潜在能力，特殊能力。
2、3、二、单选题。
1、C；2、D；3、B；4、B；5、B；6、A；7、B；8、B；9、B；10、B。
4、5、三、多项选择题。
1、ABCDE；2、ACD；3、ABCD；4、CD；5、ABD；6、ABCD；7、ABCD；8、ACD；9、ABC；10、ABC。
6、7、四、名词解释8、9、工作分析：采用科学的方法收集工作信息，并通过分析和综合所收集的工作信息找出主要工作因素，为工作评价与人员录用提供依据的管理活动。
10、11、2、试卷蓝图：就是关于试卷中试题内容、难度、题型、题量及其分布比例的综合表格形式。
12、13、3、绩效：指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。
14、15、4、价值观：是个人对客观事物的意义与重要性的总评价，它使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性。
16、17、5、考核性测评：是以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。
18、19、五、简答题（共3小题，1、2题为6分，3题8分）。
20、21、 1.什么是配置性测评？与其他测评比较具有哪些特点？23、配置性测评是人力资源管理中常见的另一种素质测评，它以人事合理配置为目的。
在人事配置中我们经常需要运用配置性测评。
24、25、配置性测评与其他测评比较具有以下特点：26、27、针对性：以所配置的（工作）职位要求为依据，寻找合适的被配者；28、29、客观性：必须以职位的客观要求为标准，不能主观随意制定；30、31、准备性：是保证工作效率、效果的一种必要条件，是一种可能性，是一种准备；32、33、严格性：为了保证人事配置的适切性，对测评的标准和过程要求都是十分严格。
大工20秋《人才测评理论与方法》在线作业3答卷
19.公文筐测验开发设计的准备工作包括工作分析和测评指标体系的确立。
答案:正确
20.某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是14。
答案:错误
11.不同面试考官之间标准宽松或严厉的差异不会影响他们做出不同的判断。
答案:错误
12.面试是一种双向交流。
答案:正确
13.确定测评指标权重的德尔菲法，又称专家咨询法。
答案:正确
14.人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是个体差异。
2.（ ）是一种主要用以测评人际关系处理能力的情境模拟活动。
A.无领导小组
B.公文筐测验
C.角色扮演
D.结构性面试
答案:C
3.在结构化面试的哪个阶段，考官可以帮助应聘者放松心情，创造宽松、良好的谈话氛围？（ ）
A.建立融洽关系阶段
B.核心阶段
C.确认阶段
D.结束阶段
答案:A
大工20秋《人才测评理论与方法》在线作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 30 分)
1.“被测者给面试考官留下的第一印象会对考官后来如何评价被测者产生影响作用”，这种传统面试中的误差称为（ ）。
A.晕轮效应
B.对比效应
C.首因效应
D.近因效应
答案:C
答案:BCD
7.公文筐测验编制的基本原则有（ ）。
A.模拟性原则
B.系统性原则
C.全面性原则
D.重要性原则
答案:ABCD
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
[东北大学]20秋学期《人事测评》在线平时作业2辅导答案
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【奥鹏】-[东北大学]20秋学期《人事测评》在线平时作业2
注：每学期试题都会有所不同，请认真做好复习！
一、单选题 (共 10 道试题,共 60 分)
1.测评标准体系的特性是指完备性、协调性和（）
[A选项]-时效性
[B选项]-比例性
[C选项]-直观性
[D选项]-目的性
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：B
2.测评标准通常由构念、（）、标号构成
[A选项]-理念
[B选项]-标度
[C选项]-标的
[D选项]-单位
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：B
3.社会测量法又叫社会计量性测验是由美国精神病学家、心理学家（）在1934年提出的。
[A选项]-莫里诺
[B选项]-弗朗克
[C选项]-高尔顿
[D选项]-法约尔
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：A
4.下列行为不属于事业型兴趣的有（）
[A选项]-喜欢担任负有领导责任的社会工作
[B选项]-通常追求权力、财富、地位
[C选项]-. 善于通过调整与他人的关系来解决存在的难题
[D选项]-缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力劳动的工作
解析：试题难度4颗星
【参考选择】：C
5.测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重称为（）
A定量 B定性
C权重 D标的
[A选项]-定量
[B选项]-定性
[C选项]-权重
[D选项]-标的
解析：试题难度4颗星。
大工19秋《人才测评理论与方法》在线作业2满分答案
大工19秋《人才测评理论与方法》在线作业2-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 5 道试题,共 30 分)【题目】量表法多以自我报告的形式出现，所以又称为（）。
A.面试法B.问卷法C.德尔菲法D.履历法正确的选择是:B【题目】卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（）。
A.60岁以上B.45岁以上C.16岁以下D.16岁以上正确的选择是:D【题目】默里和摩尔根提出了（）。
A.智力测验B.多项个性测验C.人格测验D.主题统觉测验正确的选择是:D【题目】艾森克认为人格的三个最基本的因素是（）。
A.随和性、内外倾性和可靠性B.精神性、随和性和情绪稳定性C.情绪稳定性、可靠性和内外倾性D.内外倾性、情绪稳定性和精神性正确的选择是:D【题目】选拔性测评的目标是（）。
A.选优B.找出导致问题的人员素质方面的原因C.发现员工的潜能D.为岗位和组织选人正确的选择是:A二、多选题 (共 5 道试题,共 40 分)【题目】按测验的要求划分，心理测验可分为（）。
A.非文字测验B.最佳行为测验C.文字测验D.典型行为测验【题目】编制和设计履历的原则包括（）。
A.目的性B.客观性C.公平性D.便捷性正确的选择是:ABC【题目】心理测验要满足以下哪些特征？（）A.测验的实施和评分中程序的一致性B.对经过仔细选择的个体行为样本进行观察C.定性与定量方法的结合D.以数量化的方式描述被试者对测验的反应正确的选择是:ABD【题目】测评报告包括哪些内容？（）A.综合分析B.测评结果C.建议D.基本信息正确的选择是:ABCD【题目】在霍兰德职业六边形图中，与常规型、现实型和企业型一一对应的另三个职业及人格类型分别是（）。
A.调研型B.艺术型C.稳健型D.社会型正确的选择是:ABD三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)1【题目】等距变量不仅能够区分出顺序关系，而且可以区分成不同的等级，等级和等级之间可以进行数量上的加减计算。