2019人教版语文必修四全册课件：第二单元 第4课
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【高中语文】高中语文必修四第二单元ppt精品课件3(4份)
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探 究 与 点 拨
1．精读探究
(1)《醉花阴》的词眼是哪个字？体现在哪些语句
中？ 答 ：
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________________________________________________ 词眼是“愁”。“永昼”表示愁的程度很深， 无法抹除；“半夜凉初透”是说愁得无法入眠； ________________________________________________ “人比黄花瘦”是愁的结果。 ________________________________________________ ________________________________________
①人们在欢乐的________ 氛围 中迎来了新的一年。 ②双方在友好的________ 气氛 中进行了会谈。 (2)如泣如诉· 不绝如缕
预 习 检 测 辨析： 如泣如诉：好像在哭泣，又像在诉说， 形容声音悲切。不绝如缕：多形容局面危急或声音、 气息等低沉微弱、时断时续，也比喻技艺等濒临失传。 ①风声________，墓地凄然悲凉。 如泣如诉 ②或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音 袅袅，________。 不绝如缕
o) 憔 悴(qiá ．
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暮（bó ） 薄 ． 片（bá o） 薄 ．
（ zhì ） 标识 ． 别（ shí ） 识 ．
预 习 检 测
紧（ 勒 ． 令（ 勒 ．
lēi ） ） lè
jīn ） 受（ 禁 ． 令（ n ） jì 禁 ．
）失 ）账 ）遥 ）职 ）帛 ）逊
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字形小贴士 追本溯源，巧记汉字 “辶”念作chuò ，古文字中多写为“辵chuò ”， “辵”是个会意字。甲骨文的形体，一只脚(止)在 “行”(道路)中，表示在路上行走的意思。 “辵(辶)”是个部首字。在汉字中，凡从“辵
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探 究 与 点 拨
1．精读探究
(1)《醉花阴》的词眼是哪个字？体现在哪些语句
中？ 答 ：
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________________________________________________ 词眼是“愁”。“永昼”表示愁的程度很深， 无法抹除；“半夜凉初透”是说愁得无法入眠； ________________________________________________ “人比黄花瘦”是愁的结果。 ________________________________________________ ________________________________________
①人们在欢乐的________ 氛围 中迎来了新的一年。 ②双方在友好的________ 气氛 中进行了会谈。 (2)如泣如诉· 不绝如缕
预 习 检 测 辨析： 如泣如诉：好像在哭泣，又像在诉说， 形容声音悲切。不绝如缕：多形容局面危急或声音、 气息等低沉微弱、时断时续，也比喻技艺等濒临失传。 ①风声________，墓地凄然悲凉。 如泣如诉 ②或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音 袅袅，________。 不绝如缕
o) 憔 悴(qiá ．
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暮（bó ） 薄 ． 片（bá o） 薄 ．
（ zhì ） 标识 ． 别（ shí ） 识 ．
预 习 检 测
紧（ 勒 ． 令（ 勒 ．
lēi ） ） lè
jīn ） 受（ 禁 ． 令（ n ） jì 禁 ．
）失 ）账 ）遥 ）职 ）帛 ）逊
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字形小贴士 追本溯源，巧记汉字 “辶”念作chuò ，古文字中多写为“辵chuò ”， “辵”是个会意字。甲骨文的形体，一只脚(止)在 “行”(道路)中，表示在路上行走的意思。 “辵(辶)”是个部首字。在汉字中，凡从“辵
人教版高中语文必修4第二单元课件
整体感知：
1、参考课文注释，扫清字词障碍。
2、这首词描绘了一种怎样的都市生活景 象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的 繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？ 3、了解作者的写作目的。
东南形胜，三吴都会， 钱塘自古繁华。
东南地区地理位置优越，湖光山色美不胜 收，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
总写
作者的写作目的（主旨）：（投赠之作） 这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华，展现 了一派物富民康、和谐安定的社会风貌， 借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩 卓著。
问题探究
1、这首词在写景上采用了什么 表现手法？
2、你最欣赏词中的哪些句子？ 你能不能运用联想和想象用文 字或图画将它描绘出来？
问题探究
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到 了宫里，宋仁宗一听大为恼火， 并记在心里。柳永在京城又挨了 三年，参加了下一次考试，这次 好不容易通过了，但临到皇帝圈 点放榜时，宋仁宗说：“且去浅 斟低唱，何要浮名? ”又把他给 勾掉了。这次打击实在太大，柳 永就更深地扎到市民堆里去写他 的歌词，并且不无解嘲地说： “我是奉旨填词。”
反映市民（主要是富室）穷奢极侈的生活。
重湖叠巘清嘉， 有三秋桂子，十里荷花。
清嘉：秀丽。三秋：花期长，芬芳长久不散。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭景色宜人，非 常清秀美丽。三秋时节桂花飘香，映日荷花 绵延十里，芬芳馥郁，令人陶醉。
羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。
怎样的表现手法？
互文 这几句极富生活情趣，笛声、歌声昼夜不停， 在晴空飘扬，在月下荡漾。老叟怡然垂钓，幼 童嘻嘻采莲，欢歌笑语，其乐融融。好一派歌 舞升平，百姓富足的盛世景象。
千骑拥高牙， 乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
高中语文必修四第二单元ppt1(4份) 人教课标版
⑤秦王发图，图．穷而匕首见 地图
①东南形．胜，三吴都会 形势
②既 形自体以，心身为体形．役，奚惆怅而独悲
(3)形③④饰邹以忌篆修文八山尺龟有鸟余兽，之而形形．．貌昳 形丽状， 形容象貌
⑤则荆 形吴势之，势局强势，鼎 足之形．成矣
⑥往借，不与，归而形．诸梦 形成
①千骑拥．高牙 簇拥 (4)拥②③秦余孝与公四据人崤拥．函火之以固入，拥． 拿雍着州之 地 拥有
③誓天不相．负 称代性副词，你
①竟．无语凝噎 副词，竟然 (2)竟②③④秦神赵龟不王虽内竟．寿，酒，复，犹之终有秦不，能竟．加时竟．胜死于于 完赵秦毕而，归 结从葬束头到 尾
终于，终竟
(二)实词
(1)骑①②千脱骑身．拥独高骑．牙
一人一马为一骑 动词，骑马
①异日图．将好景 动词，画 (2)图②③④而不阙后秦图．乃以子今利自将晋归，图．唯南 意君料图． 动之 词， 打考虑算， 计议
• 豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派， 其作品分别表现出不同的风格。豪放派作品 气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志， 给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、 辛弃疾。婉约派作品语言清丽含蓄，词中抒 写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉 约细腻，体裁较狭窄，多是写个人遭遇，男 女恋情，也间有写山水，融情于景的。婉约 派的代表词人有柳永、秦观、李清照等。
• (2)古代诗歌意象的特殊内涵
• ①以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞，品格的高 尚，如：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
• ②对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。 如：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
• ③以杨柳表惜别。如：今宵酒醒何处？杨柳 岸晓风残月。
• ④以蝉喻品行高洁。如：垂緌饮清露/流响 出疏桐/居高声自远/非是藉秋风。
①东南形．胜，三吴都会 形势
②既 形自体以，心身为体形．役，奚惆怅而独悲
(3)形③④饰邹以忌篆修文八山尺龟有鸟余兽，之而形形．．貌昳 形丽状， 形容象貌
⑤则荆 形吴势之，势局强势，鼎 足之形．成矣
⑥往借，不与，归而形．诸梦 形成
①千骑拥．高牙 簇拥 (4)拥②③秦余孝与公四据人崤拥．函火之以固入，拥． 拿雍着州之 地 拥有
③誓天不相．负 称代性副词，你
①竟．无语凝噎 副词，竟然 (2)竟②③④秦神赵龟不王虽内竟．寿，酒，复，犹之终有秦不，能竟．加时竟．胜死于于 完赵秦毕而，归 结从葬束头到 尾
终于，终竟
(二)实词
(1)骑①②千脱骑身．拥独高骑．牙
一人一马为一骑 动词，骑马
①异日图．将好景 动词，画 (2)图②③④而不阙后秦图．乃以子今利自将晋归，图．唯南 意君料图． 动之 词， 打考虑算， 计议
• 豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派， 其作品分别表现出不同的风格。豪放派作品 气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志， 给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、 辛弃疾。婉约派作品语言清丽含蓄，词中抒 写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉 约细腻，体裁较狭窄，多是写个人遭遇，男 女恋情，也间有写山水，融情于景的。婉约 派的代表词人有柳永、秦观、李清照等。
• (2)古代诗歌意象的特殊内涵
• ①以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞，品格的高 尚，如：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
• ②对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。 如：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
• ③以杨柳表惜别。如：今宵酒醒何处？杨柳 岸晓风残月。
• ④以蝉喻品行高洁。如：垂緌饮清露/流响 出疏桐/居高声自远/非是藉秋风。
人教版必修4语文部分课文课件
瑟：古代乐器，形似琴而较长大，通常有二十五弦。
秦声：秦国乡土乐曲
前：名词用作动词，走上前。 书：写
奏：进献。盆缻fǒu ：均为瓦器。缻，同缶。秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。
第十五段
刃：刀锋，这里名词用作动词，用刀杀。 靡：倒下，这里指后退。 顾：回头 第十五段
于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
羞：意动用法认为…羞耻
01
渑池会结束后，回到本国，（赵王）因为蔺相如功劳大，任命他做上卿，职位在廉颇之上。 廉颇说：“我做赵国的大将，有攻城野战的大功劳，可是蔺相如只不过凭着几句言辞立下功劳，如今职位却在我之上。况且蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他之下！”扬言说：“我碰见蔺相如，一定要侮辱他。”蔺相如听见这些话，不肯和廉颇见面。相如每到上朝时，常常托辞有病，不愿跟廉颇争位次的高下。过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车头避开他。
叱：喝骂
01
当时相如走上前去献上一个盆缻，趁势跪下请求秦王敲缻。秦王不肯敲击缻。相如说：“（如果大王不肯敲击缻）在这五步距离内，我能够把我颈项里的鲜血溅到大王身上了！”（秦王）身边的侍从要用刀杀相如，相如瞪着眼睛呵斥他们，侍从都被吓退了。于是秦王很不高兴，为赵王敲了一下缻。蔺相如回头召唤赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缻。”秦国的众臣说：“请赵王用赵国的十五座城给秦王献礼。”蔺相如也说：“请把秦国的都城咸阳送给赵王献礼。” 为秦王寿：祝秦王长寿，指向秦王献礼。
秦声：秦国乡土乐曲
前：名词用作动词，走上前。 书：写
奏：进献。盆缻fǒu ：均为瓦器。缻，同缶。秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。
第十五段
刃：刀锋，这里名词用作动词，用刀杀。 靡：倒下，这里指后退。 顾：回头 第十五段
于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
羞：意动用法认为…羞耻
01
渑池会结束后，回到本国，（赵王）因为蔺相如功劳大，任命他做上卿，职位在廉颇之上。 廉颇说：“我做赵国的大将，有攻城野战的大功劳，可是蔺相如只不过凭着几句言辞立下功劳，如今职位却在我之上。况且蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他之下！”扬言说：“我碰见蔺相如，一定要侮辱他。”蔺相如听见这些话，不肯和廉颇见面。相如每到上朝时，常常托辞有病，不愿跟廉颇争位次的高下。过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车头避开他。
叱：喝骂
01
当时相如走上前去献上一个盆缻，趁势跪下请求秦王敲缻。秦王不肯敲击缻。相如说：“（如果大王不肯敲击缻）在这五步距离内，我能够把我颈项里的鲜血溅到大王身上了！”（秦王）身边的侍从要用刀杀相如，相如瞪着眼睛呵斥他们，侍从都被吓退了。于是秦王很不高兴，为赵王敲了一下缻。蔺相如回头召唤赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缻。”秦国的众臣说：“请赵王用赵国的十五座城给秦王献礼。”蔺相如也说：“请把秦国的都城咸阳送给赵王献礼。” 为秦王寿：祝秦王长寿，指向秦王献礼。
人教版高中语文必修四PPT导学课件第二单元 (共236张PPT)
[答案] 堤
缇
涯
崖 堑
垫
玑
矶
竞
竟
叠
迭
预习学案
línɡ（ línɡ（ qī（ qī（ cuī（ cuī（ ）角 xī（ ）厉 xī（ ）切 ）萋 ）促 ）毁 xiē（ 拜yè（ 暮ǎi（ 和ǎi（ ）戏 xiāo（ ）哈 xiāo（ ）脚 ） ） zhànɡ（ zhànɡ（ ）鼓 ）条 ）单 ）篷 ） ）
流。”(《八声甘州》) 李清照诗中有：“露花倒影柳三变，桂子飘香张九成。”“露
花倒影”说的就是柳永。他是著名词人，婉约派代表人物。今天，我们就走进他的世 界，学习他的两首词。 [读后想一想] ①《望海潮》这首词是投赠之作，这一写作目的对本词的内容和表现手法有什么 样的影响？ ②《雨霖铃》上、下片各写了什么内容？是怎样体现“虚实相济”的特点的？
富有“人间天堂”美誉的杭州更有天赐美景——八月钱塘西湖秀色。钱塘大潮是晴空
排浪怒涛卷霜雪的黄钟大吕，西湖美景则是三秋桂子十里荷花的丝竹管弦。美的景致， 美的画面，美的笔调，美的神韵，美的音律，柳永在这里告诉我们什么叫真正的美， 脱俗的美。
导学提示
下列名句出自哪位词人的作品？“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(《蝶恋 花》)“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。”(《八声甘州》)“惟有长江水，无语东
4 柳永词两首
5 苏轼词两首
第二单元
6 辛弃疾词两首
7*李清照词两首
单元写作指导
4 柳永词两首
三维目标
【知识与技能】 了解柳永词的特点，感受评赏词的意境、情韵，学习写景、叙事、抒情相结合的
手法。
【过程与方法】 反复吟咏，感受两首词的节奏美、音韵美；感受柳永慢词的意境美。 【情感态度与价值观】 在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的心灵。
【高中语文】高中语文必修四全册配套课件ppt精品课件(19份)9
第8课 米洛斯的维纳斯
作者简介:
清冈卓行,生于1922年,日本当代诗人,作 家.作品有《早晨的悲哀》,《淡绿色的季 节》等,小说大都取材于自身的体验,富于 抒情性和音乐感,1969年,其因文学上的卓越 成就而获得芥川奖. 本文文体:
艺术随笔 (议论文 的一种)
宫多法 三艺国 宝术的 ”品卢 举，浮 世其宫 闻中收 名“藏 。卢了 浮诸
罗浮宫的世界“三宝”
《蒙娜丽莎》画像 “胜利女神”雕像 爱神“维纳斯”雕像
神蒙 秘娜 微丽 笑莎 征以 服其 了永 世恒 人的 。
《萨莫色雷斯的胜利女神》
——罗浮宫世界三宝之一
女神的头 和手臂都已 丢失，但仍 被认为是古 希腊雕塑家 们高度艺术 水平的杰作.
张开双臂奏响海战凯歌的胜利女神
永 恒 的 艺 术 珍 品
特殊
普遍
部分
完整
正面论述
抽象的艺术效果 整 （神秘气氛 生命之梦 体 无数秀美的玉臂） 美 （ 虚 实 （匀称的魅力 相 百看不厌） 生 ） 高贵典雅与丰满 诱人的惊人调和
讨论: 作者已从正面论述了失去手臂的维纳斯是
美的,那么如果复原她的手臂是否就一定会不美呢? 请你根据它的形体展开想象，为她订制一双你认为最 恰当的手臂.
维纳斯
罗马神话中的爱与美的女神
维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰 饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。 传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和 三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神 被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭 其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐 斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱 神厄洛斯(丘比特)。后曾帮助特洛伊王子帕里斯 拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的 女人海伦。引起希腊人远征特洛伊的十年战争。
作者简介:
清冈卓行,生于1922年,日本当代诗人,作 家.作品有《早晨的悲哀》,《淡绿色的季 节》等,小说大都取材于自身的体验,富于 抒情性和音乐感,1969年,其因文学上的卓越 成就而获得芥川奖. 本文文体:
艺术随笔 (议论文 的一种)
宫多法 三艺国 宝术的 ”品卢 举，浮 世其宫 闻中收 名“藏 。卢了 浮诸
罗浮宫的世界“三宝”
《蒙娜丽莎》画像 “胜利女神”雕像 爱神“维纳斯”雕像
神蒙 秘娜 微丽 笑莎 征以 服其 了永 世恒 人的 。
《萨莫色雷斯的胜利女神》
——罗浮宫世界三宝之一
女神的头 和手臂都已 丢失，但仍 被认为是古 希腊雕塑家 们高度艺术 水平的杰作.
张开双臂奏响海战凯歌的胜利女神
永 恒 的 艺 术 珍 品
特殊
普遍
部分
完整
正面论述
抽象的艺术效果 整 （神秘气氛 生命之梦 体 无数秀美的玉臂） 美 （ 虚 实 （匀称的魅力 相 百看不厌） 生 ） 高贵典雅与丰满 诱人的惊人调和
讨论: 作者已从正面论述了失去手臂的维纳斯是
美的,那么如果复原她的手臂是否就一定会不美呢? 请你根据它的形体展开想象，为她订制一双你认为最 恰当的手臂.
维纳斯
罗马神话中的爱与美的女神
维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰 饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。 传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和 三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神 被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭 其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐 斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱 神厄洛斯(丘比特)。后曾帮助特洛伊王子帕里斯 拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的 女人海伦。引起希腊人远征特洛伊的十年战争。
2019-2020学年人教版新课标高中语文必修2_第2单元第4课 《诗经》两首
3．相关知识 四言诗
四言诗是诗体的一种。“四言”指四字组成的诗句。四言诗 是古代产生最早的一种诗体。中国第一部诗歌总集《诗经》中， 虽杂有三、五、七、八、九言之句，而基本上是四言体。
四言诗体盛行于西周。春秋战国时期，除楚辞外，其他诗作 出现不多。西汉一朝虽也有五言体兴起于民间歌谣，但文士之作， 大体还是用四言体。但东汉之后，五言诗很快取代了四言诗的地 位。但仍有不少诗人写作四言诗。如三国时期的曹操父子，魏末 的嵇康，西晋的陆机、陆云，东晋的陶渊明等。同时，也出现过 若干佳作，如曹操的《步出夏门行·龟虽寿》：“老骥伏枥，志在 千里。烈士暮年，壮心不已。”人们至今吟诵不绝。钟嵘《诗品 序》说，时人对于四言，“每苦文繁而意少，故世罕习焉。五言 居文词之要，是众作之有滋味者也”。
自主预习 1.给下列加点字注音。 A组 氓之蚩．蚩( chī ) 乘彼垝．垣．( guǐ )(yuán) 夙．兴夜寐( sù ) 体无咎．言( jiù ) 不可说．也( tuō )
咥．其笑矣( xì ) 匪我愆．期( qiān) 卜筮．( shì) 于．嗟女兮( xū ) 淇水汤．汤(shāng)
huáng
靡．盬．( mí)( gǔ ) 象弭．(mǐ ) 四牡．( mǔ ) 小人所腓．( féi ) 载渴载．饥( zài )
2．找出下列句中的通假字并解释。
(1)匪来贸丝( 匪，通“非”，不是
)
(2)士之耽兮，犹可说也(说，通“脱”，脱身
)
(3)淇则有岸，隰则有泮( 泮，通“畔”，边岸
)
(4)于嗟鸠兮，无食桑葚( 于，通“吁”，叹息声
3．《采薇》描写边境生活的内容有哪些？写了哪些细节？体 现了什么感情？
答案：写了战车、战马、象弭、鱼服等细节，又用了“四牡 业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”等叠音词，用赋的手法，极写 战马之强壮、步伐之整齐、装备之精良，传达出抒情主人公强烈 的自豪感、高昂的斗志、必胜的信念和饱满的爱国热情。“彼尔 维何？维常之华”，盛开的棠棣花，给血与火交织的战场平添了 一份优美、一缕柔情，折射出士兵对生活的热爱和乐观向上的情 怀。
【高中语文】高中语文必修四全册配套课件ppt精品课件(19份)4
轻轻的花绽开 就像树静静的成材 在这初恋的季节里 青春一去不再来 人生是辆五彩的车 是风是雨我都坐 人生是首无尾的歌 是高是低我都和 未来的希望在呼唤 声声呼唤我 声声呼唤我 人生是条无名的河 是深是浅我都过 人生是杯无色的酒 是苦是甜我都喝
敬畏生命
用爱面对每一天，每一个人、每一件事，心中就 不会堆积烦恼；世间纷争也会减少。 生命虽然很有价值，若不能好好运用，等于没有价 值。 面对困难，要勇于接受挑战，借由人生的历练，锻 炼出柔软如水、坚强如钢的精神。 生老病死是自然的法则，也是每个人必经的历程。 透彻生命、明了生命的源头，就不会恐惧死亡。 对于生命，谁都没有所有权，无常一来、呼吸一停， 则万事皆二小的两名六年级女生因“压 力太大，不想活了”，喝敌敌畏自杀，幸 好被及时救下。 2011年10月，上海4天3个学生坠亡。 2011年2月14日，广东和平县和平中学高一 女生坠楼身亡，警方初步认定为跳楼自杀 事件。
2001年10月28日，天津师范大学计算机系一名学 生因不堪忍受病痛和绝望的折磨以及经济拮据造 成的心理负担，从学校新楼10层的一间教室跳下， 当场死亡； 2001年10月25日，由于不忍父母负担过重，广州 市一名14岁女孩留下遗书吞药自杀； 2001年6月、7月，长春、深圳16岁女中学生不堪 中考压力服毒服药自杀，后深圳女孩被救； 2000年8月，因家境贫寒产生自卑心理的吉林省一 女生卧轨自杀；
生命是人生最宝贵的东西。
生命是尊严的，没有任何等价物，任何
东西都不能代替它． 生命对于每个人来说，只有一次，失去 了就不可复得． 人类的生命价值就在于它是人类创造和 实施一切价值的前提与先决条件． 生命的价值要求我们必须关注生命，热 爱生命、珍惜生命。 人的生命的意义在于谋求发展。