高中语文组创新作文大赛活动方案
语文作文竞赛策划方案模板
语文作文竞赛策划方案模板一、竞赛主题：本次语文作文竞赛的主题为“传统与现代”，旨在引导学生思考传统文化在现代社会中的意义和作用，激发学生对传统文化的热爱和对现代社会的认知。
二、竞赛对象：本次竞赛面向全校中学生，分为初中组和高中组两个年级组别，旨在让不同年龄段的学生都能参与其中，展现自己的语文写作才华。
三、竞赛形式：1. 初中组，要求参赛学生以800字左右的作文形式表达对传统文化的理解和对现代社会的思考，可以选择传统节日、传统习俗、传统文学等作为切入点，展现对传统文化的独特见解。
2. 高中组，要求参赛学生以1000字左右的作文形式表达对传统文化的传承和对现代社会的发展的看法，可以结合时事、社会现象等展开论述，展现对传统文化与现代社会关系的深刻思考。
四、竞赛评选：1. 评选标准，作文内容要求真实、准确、感人，语言表达要求准确、生动、有个性，结构布局要求合理、清晰、连贯。
2. 评选流程，首先由各班语文老师组织初选，选出每个年级的前十名作品；然后由学校语文教师组成评审团进行评选，选出初中组和高中组的前三名作品。
五、竞赛时间安排：1. 报名时间，XX年X月X日-XX年X月X日；2. 作文提交时间，XX年X月X日-XX年X月X日；3. 评选时间，XX年X月X日-XX年X月X日；4. 颁奖时间，XX年X月X日。
六、竞赛奖励：1. 初中组，一等奖1名，奖金XXX元；二等奖3名，奖金XXX元；三等奖5名，奖金XXX元。
2. 高中组，一等奖1名，奖金XXX元；二等奖3名，奖金XXX元；三等奖5名，奖金XXX元。
3. 所有获奖学生均颁发获奖证书，并在学校举行颁奖典礼。
七、竞赛宣传：1. 利用学校官方网站、微信公众号等平台进行竞赛宣传；2. 利用班级、学生会等渠道进行竞赛宣传；3. 利用校园海报、横幅等进行竞赛宣传。
八、竞赛后续：1. 将获奖作品集结成册，进行公开展示；2. 鼓励获奖学生参加市、区级的语文作文竞赛，展现学校的语文教学实力；3. 组织获奖学生进行作文交流活动，分享写作心得和体会。
高一语文作文比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着新课标的推行，语文教学越来越注重培养学生的文学素养和写作能力。
为了激发高一学生对语文学习的兴趣，提高他们的写作水平，我校特举办高一语文作文比赛。
本次比赛旨在营造良好的语文学习氛围，培养学生的创新思维和表达能力，同时选拔优秀作品进行推广，促进全校语文教学水平的提升。
二、比赛目的1. 培养学生对语文的兴趣，激发他们的写作潜能。
2. 提高学生的写作技巧，增强语言表达能力。
3. 培养学生的创新思维，提高文学素养。
4. 发现和选拔优秀作文，为学校语文教学提供参考。
三、比赛主题本次比赛主题为“青春梦想，筑梦前行”，旨在引导学生关注青春成长，抒发对未来的憧憬和追求。
四、参赛对象我校高一全体学生。
五、比赛时间2023年11月1日至11月30日。
六、比赛流程1. 报名阶段（11月1日-11月5日）- 学生自愿报名，报名方式为填写报名表，内容包括姓名、班级、联系方式等。
- 教师协助学生完成报名工作。
2. 写作阶段（11月6日-11月20日）- 学生根据比赛主题进行写作，字数不少于800字。
- 学生提交作文，提交方式为纸质版和电子版。
3. 评选阶段（11月21日-11月25日）- 成立评委小组，由语文教师、班主任、优秀学生代表组成。
- 评委根据作文内容、结构、语言表达等方面进行评选。
4. 公示阶段（11月26日-11月30日）- 将评选结果在校园公告栏、学校网站等平台进行公示。
5. 颁奖阶段（11月30日）- 举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并邀请优秀学生代表发言。
七、奖项设置1. 优秀作文奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 优秀组织奖：评选出组织工作优秀的班级。
3. 优秀指导教师奖：评选出指导学生写作成绩突出的教师。
八、比赛要求1. 参赛作文必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作文内容积极向上，符合比赛主题。
3. 作文结构完整，语言表达流畅。
4. 作文字数不少于800字，不超过1200字。
高中学校作文竞赛实施方案
高中学校作文竞赛实施方案一、背景介绍随着教育改革的不断深入，高中学校作文竞赛已成为学校教育教学工作中的一项重要活动。
通过开展作文竞赛，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高写作水平，还可以促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和综合素质。
二、竞赛目的1. 激发学生写作兴趣，提高写作水平；2. 培养学生的创新意识和综合素质；3. 促进学生的全面发展，提高学生的语文素养。
三、竞赛对象全校高中学生。
四、竞赛时间每年的下学期。
五、竞赛形式1. 初赛：校内选拔，每个班级推荐若干篇优秀作文参加复赛；2. 复赛：校内评选，评选出若干篇优秀作文进入决赛；3. 决赛：校内公开展示，评选出一、二、三等奖作品。
六、竞赛内容1. 初赛：自选题材，要求字数不少于800字；2. 复赛：根据指定题目，要求字数不少于1000字；3. 决赛：根据指定题目，要求字数不少于1200字。
七、竞赛评选1. 评选标准：内容切题，观点明确，结构合理，语言得体，表达清晰，文采飞扬；2. 评选方式：由学校语文教师组成评审团进行评选，公平公正。
八、奖励措施1. 决赛一、二、三等奖分别奖励；2. 获奖作品将在学校内公开展示，并在学校网站上发布。
九、竞赛宣传1. 通过学校广播、校刊、班会等途径宣传竞赛活动；2. 在学校网站上发布竞赛通知。
十、竞赛管理1. 由语文教师负责竞赛组织和指导工作；2. 设立竞赛工作小组，负责具体组织实施；3. 加强对学生的指导和辅导，提高学生的写作水平。
十一、总结高中学校作文竞赛是学校教育教学工作的一项重要活动，通过竞赛的开展，可以有效激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，促进学生的全面发展。
希望通过全校师生的共同努力，使作文竞赛成为学校教育教学工作中的一项亮点，为学生成长成才搭建更加广阔的舞台。
高三语文作文竞赛活动方案
高三语文作文竞赛活动方案活动背景作为高三学生，语文素养的提升对于他们的综合能力和考试成绩都具有重要影响。
为了激发学生研究语文的兴趣，提高写作能力，我们计划举办一场高三语文作文竞赛。
活动目的1. 激发学生对语文的研究兴趣，提高语文课堂的参与度和研究效果；2. 提高学生的写作能力和表达能力，培养良好的写作惯；3. 为学生提供展示自己的平台，培养自信心和自主研究能力；4. 创造一种积极向上的研究氛围，促进学生的全面发展。
活动安排选题阶段（3天）1. 在活动开始前，教师提供一份作文题目列表，并告知学生选题的具体要求；2. 学生自由选择一个题目进行创作，需在规定时间内完成作文。
初赛阶段（1天）1. 学生将自己的作文以电子文档的形式提交给教师；2. 教师按照一定的评分标准进行评选，选出若干篇作文进入决赛。
决赛阶段（1天）1. 决赛前，教师将进入决赛的作文打印成册，供学生和观众阅读；2. 学生需要在决赛现场朗读自己的作文，并进行简短的自我介绍；3. 评委会对每篇作文进行评分，评选出获奖作品。
颁奖典礼（半天）1. 在校内举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖学生的优秀表现；2. 颁发获奖证书和奖品，鼓励学生继续努力。
参赛规则1. 参赛对象为全体高三学生，报名自愿；2. 每位学生只能提交一篇作文，字数不限，但要求内容完整、结构合理；3. 作文需为学生原创，不得抄袭或侵犯他人作品权益；4. 所有参赛作品在初赛结束后将不退还。
赛事宣传1. 在学校宣传栏和班级群等渠道发布活动通知，鼓励学生参与；2. 制作海报和宣传册，在校内广泛张贴，增加活动知名度；3. 在校园广播中定期播报相关活动信息。
以上是本次高三语文作文竞赛活动方案，希望通过这样的活动激发学生的写作兴趣，提高他们的语文素养与表达能力。
谢谢！。
高中生现场作文比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着社会对青少年综合素质要求的不断提高，作文能力作为衡量学生语言表达、思维逻辑、文化素养等方面的重要指标，越来越受到重视。
为了激发高中生对写作的兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创新精神和实践能力，特举办此次现场作文比赛。
二、比赛目的1. 培养学生热爱写作、善于表达的良好习惯。
2. 提升学生的写作技能，丰富他们的文学素养。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的实践能力。
4. 选拔优秀作文作品，为学校文学社团和校园刊物提供优质稿件。
三、比赛组织1. 主办单位：某中学文学社2. 承办单位：某中学语文教研组3. 协办单位：某中学团委、学生会四、比赛时间1. 初赛：2023年9月15日（星期六）上午9:00-11:002. 决赛：2023年10月20日（星期六）上午9:00-11:00五、比赛地点1. 初赛：某中学多功能厅2. 决赛：某中学报告厅六、比赛对象某中学高一、高二全体学生七、比赛规则1. 题材要求：参赛作品需为原创，题材不限，包括记叙文、议论文、散文、诗歌等。
2. 字数要求：初赛作品字数在800-1000字，决赛作品字数在1000-1500字。
3. 时间限制：初赛和决赛均限时写作，初赛60分钟，决赛90分钟。
4. 评审标准：作品的思想性、艺术性、创新性、语言表达等方面。
八、比赛流程1. 报名阶段：- 时间：2023年9月1日-9月10日- 方式：各班语文老师组织学生报名，填写报名表。
2. 初赛阶段：- 时间：2023年9月15日- 地点：某中学多功能厅- 流程：学生现场写作，评委现场评审，评选出各年级前20名作品进入决赛。
3. 决赛阶段：- 时间：2023年10月20日- 地点：某中学报告厅- 流程：参赛学生现场写作，评委现场评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：20名5. 优秀组织奖：若干十、宣传与报道1. 制作宣传海报，在校内进行张贴宣传。
修订版高中语文组创新作文大赛活动方案高中课件精选
修订版高中语文组创新作文大赛活动方案高中课件精选修订版高中语文组创新作文大赛活动方案一、基本信息活动名称：修订版高中语文组创新作文大赛时间：X年X月X日（星期五）下午X点至X点地点：学校多功能教室参与人群：高中各年级学生目的与宗旨：提高学生对写作的热爱，激发他们的创作潜力，培养创新思维，提升写作技巧。
二、流程设计1、签到与暖场（5分钟）工作人员负责签到，为每位参赛者发放活动资料。
暖场音乐和欢迎词为活动营造氛围。
2、主题介绍与写作指导（15分钟）主题的揭晓，以及写作要求的详细说明。
由专业老师进行写作技巧和注意事项的指导。
3、写作时间（40分钟）参赛者独立思考，进行创作。
工作人员留意时间，确保在规定时间内完成作品。
4、作品展示与评选（30分钟）每位参赛者有5分钟的时间对自己的作品进行展示和讲解。
评委和现场观众进行互动提问，对作品进行评分。
5、颁奖与总结（15分钟）公布获奖名单，并进行颁奖。
活动总结和反馈收集。
三、宣传方案1、宣传渠道：学校公告栏、官方微信公众号、学生班级群。
2、宣传内容：活动主题、时间、地点、参与对象、目的与宗旨。
3、宣传时间：X年X月X日至X月X日。
四、比赛规则与评分标准1、比赛规则：参赛者需在规定时间内独立完成作品。
作品需紧扣主题，内容创新、思想深刻。
作品形式不限，字数不限。
2、评分标准：内容创新性（40分）：作品内容是否新颖、独特，是否有启发性和思考深度。
语言表达（30分）：文字表达是否准确、流畅，是否具有文学性和艺术性。
结构完整性（20分）：作品结构是否严谨、完整，是否有明显的开头、发展和结尾。
时间控制（10分）：是否在规定时间内完成作品。
五、预算与资源需求1、人员：主持人、工作人员、评委、志愿者。
2、物资：海报、签到表、奖杯、证书、投影仪、音响设备等。
3、场地：多功能教室租赁费用。
4、餐饮：提供简单的茶点和饮料。
5、交通：无需额外安排交通工具。
六、安全与风险控制1、安全预案：确保多功能教室的设备安全，避免因操作不当引起的设备损坏或人员伤害。
秣陵一中语文组作文竞赛活动方案
秣陵一中语文组作文竞赛活动方案一、活动宗旨和目标宗旨：为了我校开展的校风、学风建设活动，建设书香校园，营造良好的学习氛围，推动素质教育的深化和发展，促进学生健康成长，切实提高教学质量。
目标：营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。
本学期将以作文大赛为契机进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧。
二、参赛对象我校七至九年级全体学生。
三、竞赛实施程序（一）预赛1、预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。
决赛题目由语文组统一命题。
2、各班必须在12月15日前将决赛报名表教务处。
（二）决赛1、名额分配各年段每班选5名学生进行现场作文。
2、时间和地点决赛时间：12月17日决赛地点：校多媒体教室3、监考安排由语文组选定。
4、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，答卷必须用圆珠笔或钢笔。
比赛用纸由教务处统一提供。
作文要求：习作字数以日常试卷要求为准。
作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。
5、评卷由语文组教师组成评委会进行评审。
五、奖励表彰对作文决赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。
六、要求1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次作文竞赛活动列入本学期校本教研活动安排实施，并以此为契机进一步激发学生写作的兴趣，提升学生的写作能力和写作技巧。
3、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
秣陵一中教务处语文组2009.12作文竞赛获奖结果一等奖二等奖（10篇）三等奖（15篇）作文竞赛活动总结作文竞赛活动于2009年12月18日结束，回顾这次活动的过程有以下体会：一、在活动中重视宣传，它既能引起学生对本次活动的重视，又能激发学生参与活动的积极性，更有利于营建校园文化氛围。
因此，活动应重视活动前的宣传。
二、采用海选形式，参与面广。
这次活动改变了竞赛活动仅仅是学习优秀者的专利的状况，给每一个学生以展示自我的平台与机会，体现了平等与公平。
高中语文作文大赛活动方案
高中语文作文大赛活动方案《高中语文作文大赛活动方案》篇一《生活中的小确幸》一、活动背景与目的咱高中生活有时候就像被拧紧的发条，整天不是上课就是考试，可无趣了。
作文这东西呢，感觉被大家当成了任务。
咱搞这个作文大赛，就是想让同学们重新发现生活里的那些小美好，再开开心心地把这些感受写出来。
就比如说我上次在学校花园里，看到一只小松鼠。
那小松鼠特别机灵，在树上跳来跳去，一会儿抓抓耳朵，一会儿又瞅瞅自己的小爪子，把旁边的小花都碰得颤颤悠悠的。
我当时就觉得，这小松鼠可真是生活中的小确幸，要是能把这种感觉用文字表达出来就好了，所以就有了这个题目。
活动时间：[具体时间]。
活动地点：学校的各个教室。
因为教室里大家都特别熟悉，而且还能闻到那股粉笔和书本混合的特殊味道，写作文的时候肯定有不一样的灵感。
参赛对象：全体高中同学，不管你是学霸还是学渣，只要能把生活里遇到的小确幸用文字讲讲清楚就成。
二、比赛流程1. 发布题目会有专门的老师在周一的升旗仪式后宣布题目，就像传达什么重要命令似的，然后在每个班级的黑板报上也写上，保准让大家都能看到。
2. 撰写作文同学们有一周的时间来写文章。
在这期间，大家就开始在课间各种讨论，有的说自己早上吃到美味的煎饼果子就是小确幸，还形容那个油条有多脆，酱料多香；有的说同桌今天借他橡皮就是小确幸，还添油加醋说同桌那傲娇的小眼神。
闹哄哄的可有意思了。
3. 提交作文把作文用标准的作文纸写好，交给各班的语文课代表。
我记得咱班语文课代表是个很较真的人，检查谁的作文没写名字，像个小侦探似的。
4. 评选语文组老师会一起评判。
老师们坐在办公室，桌上堆满了作文本，有时候看一篇作文还会相视一笑，那场面特别和谐。
篇二《校园的神秘角落》一、活动背景与目的在学校待久了，感觉有些地方总是被忽视。
其实学校里每一个角落都可能藏着故事。
这个题目就是想让同学们去探索一下那些平时注意不到的地方，然后把发现的过程写成作文。
我就想起有一次我在学校废弃的老仓库附近，发现了一堵爬满藤蔓的墙。
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高中语文组创新作文大赛活动方案
一、活动宗旨
为营造积极健康的校园文化氛围，锻炼学生的思维能力，提高学生的语文素养，培养学生的创新意识，进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧，特举办此次创新作文大赛。
二、参赛对象
高一至高二年级学生（每班4人）共计：40人（高三不参加）三、活动时间和地点
时间：2011年12月4日（星期天）晚自习18:40——20:40
地点：多媒体教室
四、活动流程
（1）宣传阶段
各班语文教师认真传达本次作文大赛的宗旨，积极鼓励学生参加本次创新作文大赛，做好宣传发动工作。
（2）报名阶段
各班自愿报名，各班教师认真登记学生的个人信息，在12月2号（星期五）将参赛学生名单上报语文组，以便安排场地等。
（3）准备阶段
教研组长认真登记各班的参赛名单，选好作文题目，做好ppt，安排场地等一系列的工作。
（4）比赛阶段
各班参赛学生认真作做好准备，在比赛当天赶到比赛地点，当场
完成作文，并将作文誊写在作文纸上。
（5）评阅阶段
各年级教师分别评阅自己所在年级的作文，各教师在评阅时可互相商量、讨论。
并评出一、二、三等奖及优胜奖。
五、奖项设置
高一：一等奖（3名）奖品+证书
二等奖（6名）奖品+证书
三等奖（9名）奖品+证书
其他为优胜奖
高二：一等奖（3名）奖品+证书
二等奖（5名）奖品+证书
三等奖（5名）奖品+证书
其他为优胜奖
六、活动预算
奖品设置：
一等奖（6名）作文书（价值15元）+证书（1元）
二等奖（11名）作文书（价值15元）+证书（1元）
三等奖（15名）作文书（价值15元）+证书（1元）
优胜奖（8名）作文书（15元）+证书（1元）
小计：作文书（40本）计600元
证书（40张）计40元
合计：600元+40元=640元
七、作文题目：
材料作文
告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱。
小鸟告别母巢，学习告别母校——这告别意味着成熟；飞机告别地面，飞船告别地球——这告别意味着腾飞。
成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。
请以“告别”为题写一篇文章。
命题作文
1、路漫漫，请坚强
2、我最爱这里的风景
作文要求：1、材料作文题目自拟，文体不限，不少于800字
2、注意作文的创新性
3、注意字迹工整
附：高中语文组创新作文比赛报名（评分）表
高一年级：
一等奖：周玉琴（3班）余治炎（5班）刘薇薇（5班）二等奖：龙梅（2班）孙敏（2班）
余鑫颖（3班）向思雨（5班）
秦薇（5班）梁玉红（6班）
三等奖：吴立（1班）田春艳（1班）
龙瑞华（2班）彭翠香（3班）
龙玉金（3班）向杰（4班）
彭小芳（6班）洪满翠（6班）
向庚（6班）
优胜奖：唐瑶（1班）田甜（1班）张慧（2班）张丽媛（4班）伍倩霞（4班）彭珊（4班）高二年级：
一等奖：袁锦秀（3班）向武云（3班）
石泽荣（4班）
二等奖：何少津（1班）段丽娟（2班）
周雨晴（3班）李珩（4班）彭慧（4班）三等奖：宋水来（1班）黄福良（2班）彭承毅（3班）彭琴（3班）王斌（3班）张微（4班）
优胜奖：粟光鑫（1班）张汉军（1班）。