2020普通动物学+入学考试大纲
动物学自学考试大纲
动物学自学考试大纲课程名称：动物学课程代码： 02062第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点动物学是涉及生物学方面较广的学科，是动物科学与动物医学的基础课。
主要特点是：基本概念、基本知识较广、基本理论不强、基本技能不多；涉及动物种类较多，只能按分类等级才能阐明其规律性与异同点；只能在掌握微观与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的规律性，故学习方法必须循序渐进、从简到繁、从少到多，逐步掌握各章节的主要内容，最后融会贯通。
二、课程目标与基本要求动物学在动物科学与动物医学专业是起步基础课，必须在掌握该门课主要内容的基础上才能掌握其他基础课和专业课。
其任务是研究大量的、形态各异的单细胞动物与多细胞动物的共同规律与特点。
对自学者要按照全日制普通高校相同课程的要求进行水平合格考试。
目的是检测课程应考者是否达到课程合格水平，是否掌握动物的一般形态结构、生理特点、分布规律以及动物与生态环境、动物和人类的共同生存关系。
总的要求是掌握细胞结构、遗传与基因、体形结构的基本知识；掌握动动物从低等到高等的发生、发展规律的基本理论；利用掌握的动物知识进行科学研究和发展养殖生产。
三、与本专业其他课程的关系本专业的课程设置中涉及的专业基础课很多，有解剖组织胚胎学、生理学、遗传育种学、营养学、动物化学、饲料学等，唯独动物学是这些基础课的基础；虽然在理论知识上不强，但能对其他基础课起到画龙点睛作用，故本课程是本专业抬头课；本专业的专业课有兽医学、养猪学、养牛学、养禽学等，动物学虽然在基本技能上与这些课程无直接关系，但通过本课程学习，也会有一般的了解，可直接引导这些课程学习的作用。
学习本课程应具备的基础知识是：化学、地理、生物学知识。
重点是：1、生物概念；2、动物分类；3、动物体形态结构；4、各门动物的主要特征；5、动物和人及环境的关系。
难点是：同种器官结构体现在不同动物体内的特点。
疑点是：同门动物各类群的异同点。
2020普通生物学+入学考试大纲
淮海工学院硕士研究生入学考试《普通生物学》大纲一、考试说明1．参考教材吴相钰等，《陈阅增普通生物学》（第三版），高等教育出版社，2014.082．考试题型比例名词解释：30%问答题：70%二、考试内容：（一）绪论：生物界与生物学1.生物及其特征2.生物命名的二名法及生物的分类阶元3．五界分类系统（二）生命的化学基础1.细胞组成的基本元素和主要成分2.水的重要特性（三）细胞结构与细胞通讯1.细胞的形态结构（四）细胞的分裂和分化1.细胞周期的概念和细胞周期的分子控制机制2.原核细胞的分裂方式，真核细胞的有丝分裂和减数分裂3.有丝分裂过程中核被膜、纺锤体、染色体等的变化4.染色体的形态、种类、组型、数目及形成染色体带的染色方法5.细胞分化、细胞凋亡、细胞全能性和干细胞和细胞衰老（五）高等动物的结构与功能1.动物的上皮组织、结缔组织、肌肉组织及神经组织的概念、特点、分类及组成2.组织、器官和系统的概念、组成及它们之间的关系3.动物的结构与功能对生存环境的适应，动物内环境的概念及其稳定的重要性和调节（六）营养与消化1.消化和吸收的概念，消化系统的结构和功能2.不同营养物质的吸收方式3.消化系统结构与功能对食物的适应（七）血液与循环1.血液的组成和作用2.心脏血管系统的结构功能及各种物质在系统的运输过程3.人和动物体的水含量及体液的组成，凝血机制，血型4.献血、输血、血压及高血压和动脉粥样硬化疾病（八）气体交换与呼吸1.呼吸的概念，肺活量及相关概念2.呼吸系统的结构，气体在体内的运输3.腹式呼吸和胸式呼吸，呼吸运动的调节4.人体呼吸系统在高山上的适应性及一些危害身体健康的呼吸系统疾病（九）内环境的控制1.排泄系统的组成及作用2.肾脏的结构和功能3.尿的形成机制和抗利尿激素的作用4.根据体温调节能力的动物分类及恒温动物的体温调节（十）免疫系统与免疫功能1.免疫的概念和特点、抗原抗体及免疫细胞的概念2.人体的非特异性防卫，免疫的两种机制——体液免疫和细胞免疫的原理、过程等3.免疫接种、各种免疫系统疾病（十一）神经系统与神经调节1.神经系统的基本结构和反射弧的类型2.神经冲动的传导及突触和神经递质3.人的神经系统及其对内脏活动的调节4.人脑（十二）感觉器官与感觉1.眼、耳的结构与功能2.感觉的一般特性，物理感受器、化学感受器3.不同动物的视觉器官及视觉、听觉异常（十三）动物如何运动1.效应器（肌肉和肌肉收缩）的结构与功能机制（十四）植物的结构和生殖1.植物的不同器官、组织、细胞的概念、特点、分类及组成2.植物的初生生长和次生生长（十五）植物的营养1.根对营养的吸收途径及营养成分在植株体内的上运机制2.植物体内光合作用产生的有机物质的运输机理3.植物的空气营养和土壤营养（十六）遗传的基本规律1.遗传第一、第二定律，孟德尔学说的核心及孟德尔定律的扩展简介2.遗传第三定律，性染色体和伴性遗传3.多基因决定的数量性状，细胞质遗传（十七）生物与环境1.环境、生态因子的概念及种类、生物的耐受性法则2.生物与非生物环境及生物与生物之间的关系（十八）种群的结构、动态与数量调节1.种群的概念及特征2.种群的数量动态及调节（十九）群落的结构、类型及演替1.群落、群落演替的概念，群落的基本组成及特点（二十）生态系统及其功能1.生态系统的概念、基本结构及生态系统中的能量流动和物质循环2.生态系统中的生物生产力3.人类活动对生物圈的影响和我们应采取的措施。
2020年(生物科技行业)动物学考试大纲生物竞赛必备动物行为纲要
（生物科技行业）动物学考试大纲生物竞赛必备动物行为纲要生物竞赛必备动物行为纲要动物学考试大纲第壹章原生动物门本章要求学生掌握原生动物门的主要特征，明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物，基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征和和人类的关系。
第壹节原生动物门的概述壹、原生动物门的主要特征(壹)生活方式、分布、形态及大小(二)营独立生活的单细胞有机体、由细胞内部分化的细胞器来完成所有生理机能。
(三)动物中最原始、最低等的动物、群体种类。
二、原生动物的分类鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲、各纲特征比较。
第二节鞭毛纲壹、代表动物：绿眼虫的生活习性、形态、结构和机能特点，动、植物之间的关系。
二、纲的主要特征：鞭毛(亚显微结构)、营养、繁殖等。
三、重要种类：衣滴虫、盘藻、空球藻、杂球藻、领鞭毛虫的结构特点及其在动物演化上的意义；夜光虫、利什曼原虫的结构特点及其和人类的关系。
第三节肉足纲壹、以变形虫为代表说明肉足纲的主要特征二、重要种类：痢疾内变形虫、有孔虫、放射虫构造特点第四节孢子纲壹、以间日疟原虫为代表说明孢子纲的主要特征二、重要种类：艾美球虫、蚕微粒子第五节纤毛纲壹、代表动物：大草履虫的生活习性、大小形态、结构和机能；纤毛的结构及运行，激应性、伸缩泡的亚显微结构及排泄、核的分化及功能。
二、主要特征：纤毛、结构复杂、大核和小核、繁殖三、重要种类：草履虫、钟形虫、喇叭虫、棘尾虫、游仆虫、小瓜虫、车轮虫及其危害。
第六节原生动物的生态和分布及和人类的关系第七节原生动物的系统发展第二章个体发育和系统发展掌握动物个体发育的各主要阶段；了解个体发育和系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。
第壹节动物的繁殖和个体发育壹、繁殖及繁殖方式(壹)繁殖概述(二)繁殖方式二、个体发育(壹)胚前期(二)胚胎发育(卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层及体腔的形成、三胚层分化)(三)胚后发育(直接和间接发育)第二节个体发育和系统发展壹、个体发育和系统发展的概念二、生物发生律及其对了解动物类群间关系的意义第三节关于多细胞动物起源的学说第三章多孔动物门(海绵动物)本章要求学生掌握海绵动物门的主要特征，了解海绵动物在动物界的地位。
宜春学院2020年普通专升本《动物生理学》课程考试大纲
《动物生理学》课程考试大纲使用教材及主要参考书：杨秀平、肖向红、李大鹏主编，《动物生理学》第三版，高等教育出版社，2016年一、课程的性质和任务《动物生理学》是研究动物机体基本生命活动及其规律的学科，它以动物的器官、系统为中心向细胞、分子水平及整体、环境水平延伸，并向相关学科渗透，是生命科学中的核心基础理论课程之一，是动物医学、动物科学、生物科学及生物技术等专业必修的专业基础课。
通过《动物生理学》的学习，使学生掌握动物在适应环境变化过程中所发生的包括行为、各器官系统、细胞及其组成物质分子在内的活动变化与机制的基本规律、基本理论；了解《动物生理学》的理论在动物医学、动物生产、动物资源保护与利用等实践活动中的作用；了解《动物生理学》和其它相关学科间的相互关系及该学科发展的前沿热点问题，为后续课程的学习和今后从事《动物生理学》及其相关学科的研究，打下宽厚的基础理论。
二、教学目的与要求要学好《动物生理学》，学生必须先学习并具备动物学、动物解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、动物生物化学等课程的基础知识。
而《动物生理学》同时又为生命科学各专业相关后续课程如动物病理学、药理学、动物遗传学、育种学、繁殖学、动物生产学、动物营养学等提供基础理论。
因此，在《动物生理学》的教学过程中，要求做到：1、以现代《生理学》发展的观点审视和重新组织《动物生理学》教学内容，使其教学内容中的概念、名词解释及专业术语、语言的应用都应符合现代《动物生理学》迅速发展的趋势和要求。
在讲解《生理学》基础知识的同时，注意《生理学》向其它学科的延伸和它们与生产实践的密切关系，通过多种方式与途径扩展教学内容，能及时反映当代《生理学》的新成就，保持课程的新颖性和超前性，以激发学生的求知欲和主动学习的兴趣。
2、充分利用多媒体等现代教学手段，形象生动地展示、表现生命活动机制，使微观现象直观化、复杂过程系统化、简单化，提高课堂教学质量。
在讲授知识的同时，还应不断注重传授辩证唯物主义思维方式和科学的学习方法，增强学生的自学能力。
2020普通高等学校招生全国统一考试大纲：生物 PDF版含答案
生物I .考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验〉》和《普通高中生物课程标准（实验〉》，确定高考理工类生物学科考试内容。
高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和创新思维，撒发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。
l理解能力(1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
(2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2实验与探究能力(1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，井能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。
(2）具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。
(3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（功能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3获取信息的能力(1）能从提供的材料中获取相关的生物学信息，井能运用这些信息，结合所学知识解快相关的生物学问题。
ο）关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
4.综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
II.考试范围与要求生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在课程标准必修模块的范围内，远考部分在课程标准选修模块1（生物技术实践〉和选修模块3（现代生物科技专题〉的范围内。
2020中国海洋大学水产学院考研招生考试大纲
2020年硕士研究生招生考试大纲005 水产学院目录初试考试大纲 (2)340 农业综合知识二 (2)416、816 普通动物学与普通生态学 (7)417 普通生态学与鱼类学 (11)612 生物化学A (14)835 基础生物学 (15)复试考试大纲 (17)F0501 细胞生物学 (17)F0502 水产养殖学综合考试 (18)F0503 渔具渔法学 (22)F0504 渔业生物学 (24)F0505 水产专业综合考试 (25)初试考试大纲340 农业综合知识二一、考试性质《农业知识综合二》是中国海洋大学农业推广（渔业领域）专业硕士研究生入学初试考试的专业基础课程。
二、考查目标《农业知识综合二》侧重于动物生产类综合知识的考查。
考试内容应主要涵盖动物生理学、动物遗传学、动物营养学与饲料学等课程。
要求考生认识生命活动的基本规律，理解和掌握相关生理学、遗传学、营养学基础知识、基本理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关实际问题。
考试旨在三个层次上测试考生对动物生理基础、动物遗传学基础、动物营养学等知识掌握的程度和运用能力。
三个层次的基本要求分别为：1、熟悉记忆：动物生理学、遗传学和营养学名词记忆方面的考核。
2、分析判断：利用动物生理学、遗传学和营养学原理分析判断某一具体观点和问题；3、综合运用：利用动物生理学、遗传学和营养学综合分析具体实践问题。
三、考试形式1、试卷满分及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题、答题卡和答题纸组成，选择题和判断题的答案必须涂写在答题卡上，其他题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。
3、试卷结构①《动物生理学》考核比例为33.3%，分值为50分；②《动物遗传学》考核比例为33.3%，分值为50分；③《动物营养与饲料》考核比例为33.3%，分值为50分。
四、考试内容（一）动物生理学1、细胞生理学细胞膜结构与跨膜物质转运、跨膜信号转导、生物电现象与兴奋性、肌肉收缩。
《动物学》课程考核大纲
《动物学》课程考核大纲【考核目的】通过考核检查学生对动物学的基本知识、基本概念、基本技能的掌握。
检查学生的学习方法。
思维方式和教师教学目标实现。
同时对学生的学习和教师的教学进行评价。
【考核范围】动物界各门及各纲的主要特征，各代表动物的形态结构特点，常见种类的分类，生理功能，系统发展。
常见动物的解剖方法，及所观察的形态结构特征，动物学常见的实验方法等。
【考核方法】课程考核包括形成性考核和终结性考核两部分。
1.形成性考核成绩占总成绩的40%，包括学生出勤情况（10%）、课堂学习态度及回答问题情况（10%）、课后作业、实验报告完成情况（20%）。
2.终结性考核成绩占总成绩的60%，包括理论知识与应用能力两大部分。
其中，理论知识考核，应用能力考核均采用笔试闭卷形式，考查学生基本理论和基本知识的掌握情况，及实际实验操作的掌握情况。
【期末考核形式】期末考试为闭卷笔试。
【期末考核对试题的要求】主、客观试题的比例：主观性试题占65%，客观性试题占35%。
题型比例：单选题20%、填空题单选题20%、名词解释题20%；简答题20%、论述题20%.难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致比例是20:60:20。
【期末考核的具体内容】第一章绪论知识点：1．动物学的基本概念2．了解动物学的发展简史3．学习目的和任务考核目标：1.了解：动物的基本概念2．理解：（1）动物学发展简史（2）学习目的和任务3.掌握：（1）动物学的基本概念（2）种的概念4．运用：动物学学习方法第二章动物的基本结构.机能.繁殖和发育知识点：1．动物的细胞2．组织3．器官和系统 4.动物的繁殖方式5.动物的发育过程6.生物发生律7.动物的分类知识考核目标：1．了解：（1）细胞、组织、器官、系统的基本概念。
（2）发育生殖的基本概念。
2．理解：（1）原肠胚的形成方式（2）生物发生律（3）各组织的基本组成和功能3.掌握：（1）细胞（2）组织的概念（3）器官和系统的概念（4）裂殖生殖、出芽生殖、孢子生殖、再生、配子生殖、接合生殖、孤雌生殖、幼体生殖、世代交替的概念（5）胚胎期的发育过程（6）变态（7）动物学的分类依据。
普通动物学教学大纲【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版《普通动物学》教学大纲课程编号：1030201适用专业：动物科学、动物医学总学时：54学时一.编写说明1.本大纲是根据动物科学、动物医学、专业本科教学计划的基本要求而编写。
2.《普通动物学》是动物科学、动物医学、两个专业教学计划中的一门重要的专业基础课。
本课程是以动物的形态结构为基础，进而了解动物的分类、习性、生境、经济意义及起源进化等内容。
3. 本课程的教学目的与要求：通过本课程的学习，使学生能够掌握各类群动物的外部形态与内部解剖等主要特征、同时了解动物的分类依据，以及与国民经济意义，另外，倡导学生来保护生物多样性，保护自然、保护环境，为后继课程如：家畜解剖学、动物生理学、寄生虫学、经济动物学及药用动物学等奠定理论基础。
4. 本课程是形态学教学，所以应注意运用挂图、幻灯，特别是动物实体标本等直观教具，同时，还应多从事野外生态考察，从而培养、增强学生的感性知识，提高学习热情，而有利于提高教学效果，也增强学生的爱护自然、保护自然的意识。
5. 本大纲虽然适用于以上两个专业，但是由于学时的不同，所要求开出的内容也略有不同，所涉及的内容有标注。
二.教学时间分配表三.大纲内容绪论教学目的：了解本课程教学内容、目的、意义、生物分类学的基本知识。
教学内容：第一节动物学的基本概述动物学及其分支学科——形态学、分类学、生理学、遗传学、生态学等动物学的目的、意义——控制与改造利用动物界。
动物学的研究方法——描述法、比较法、实验法。
生物学的分类知识——分类方法、分类等级、种的定义、双命名法第二节动物学发展简史简介动物学发展简史，并参观动物标本室。
教学要求：1.初步了解动物学的目的、任务、意义等方面的内容。
2.着重掌握生物分类学的基本知识，尤其是分类等级、种的定义、双命名法。
3.简单了解动物学的发展简史。
教学重点：生物分类学的基本知识，种的定义、双命名法。
实验内容：显微镜的构造和使用方法实验要求：了解显微镜的基本构造和原理，熟练掌握显微镜的使用方法，以便为后来的实验教学奠定坚实的基础，为后继课程的相关实验铺垫。
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淮海工学院硕士研究生入学考试
《普通动物学》大纲
一、考试说明
1．参考教材
刘凌云等，《普通动物学》（第四版），高等教育出版社，2009.08 2．考试内容比例
（1）题型比例
名词解释：30%
简答题：50%
论述题：20%
（2）内容比例
绪论（10%）、无脊椎动物（50%）、脊椎动物（30%），动物进化（10%）共计150分。
一、考试内容
（一）绪论
1、生物的分界及动物在生物中的地位。
2、动物的分类阶元、命名与现行分类系统。
（二）动物体的基本结构与机能
1、细胞的基本特征
2、组织和器官系统的基本概念
（三）原生动物门
1、原生动物门的主要特征与分类。
2、鞭毛虫纲、肉足纲、孢子虫纲、纤毛纲主要特征和重要类群以及它们的亲缘关系。
3、原生动物的起源与进化
（四）多细胞动物的起源
1、多细胞动物起源于单细胞动物的证据。
2、初步掌握多细胞动物胚胎发育的六个重要阶段。
3、生物发生律。
（五）多孔动物门
1、侧生动物的概念。
2、多孔动物的主要特征。
（六）腔肠动物门
1、腔肠动物门的主要特征。
2、水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲的特征与常见动物。
（七）扁形动物门
1、扁形动物门的主要特征。
2、涡虫纲的主要特征。
3、吸虫纲、绦虫纲的特征。
4、寄生虫和寄主的相互关系及防治原则
（八）假体腔动物
1、哪些门属于假体动物及各门共同特征。
2、轮虫动物门的主要特征。
3、线虫动物门的主要特征。
（九）环节动物门
1、环节动物门的主要特征，分节和次生体腔的出现在动物演化上的重要意义。
2、环节动物的分类依据、各纲特征及常见动物。
（十）软体动物门
1、软体动物门的主要特征
2、瓣鳃纲、腹足纲、头足纲的主要特征
（十一）节肢动物门
1、节肢动物门的形态结构与生殖发育。
2、日本沼虾与甲壳纲中其他有经济意义的动物。
3、昆虫纲的特征代表动物的形态结构与生态。
昆虫习性与生殖发育。
4、节肢动物与人类。
（十二）棘皮动物门
1、棘皮动物门的主要特征。
2、原口动物、后口动物。
（十三）半索动物门
1、半索动物在动物界系统演化的地位。
（十四）脊索动物门
1、脊索动物门的共同特征。
2、脊索动物门的分类依据与各亚门代表性动物的特征。
（十五）圆口纲
原口纲动物的原始及特化性特征。
（十六）鱼纲
1、鱼纲的主要特征
2、鱼类适应水生生活的特点
（十七）两栖纲
1、动物从水生到陆生的进化史及两栖纲的重要意义。
2、两栖纲的主要特征。
（十八）爬行纲
1、羊膜卵的主要特征及其在动物演化史上的意义。
2、爬行纲的主要特征，重点掌握适应陆生的特征。
（十九）鸟纲
1、鸟类适应飞翔的生活的主要特征。
2、鸟类与爬行类相似的特征。
3、恒温在动物演化史上意义。
（二十）哺乳纲
1、哺乳类的进步性特征，结合各个器官系统的结构、功能加以归纳。
2、胎生、哺乳对动物生存的意义。
（二十一）动物进化基本原理
1、物种和物种形成。
（二十二）动物学领域当前研究的热点和前沿知识。