人教版小学五年级数学上册优秀课件可能性 例2
卡片上都写着什么？
我最有可能表演什么节目？ 5张
讲故事
四、布置作业
作业：第48页练习十一，第6题。
同学们好：这节课我们来学习
可能性 例2
摸出一个棋子， 可能是什么颜色？
可能是红色，也 可能是蓝色。
二、探索新知
摸出一个棋子，摸出哪种颜 色棋子的可能性大呢？
和同组的伙伴一 起试一试吧！
二、探索新知
摸出一个棋子，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。
二、探索新知
都是摸出
汇总各组的结果，你有什么发现？ 的次数比 的次数少。再摸源自次，摸出哪种颜色 棋子的可能性大？
摸出
的可能性大。
三、知识应用
（一）说一说
指针停在哪种颜色 上的可能性大？
停在黄色上的可能性大。
指针停在哪种颜色 上的可能性小？
停在黄色上的可能性小。
三、知识应用
（二）选一选
A
B
他闭着眼要摸出 ，在哪个 箱子里更容易摸到？
三、知识应用
（三）想一想
桌子上有一些卡片。
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人教版五年级上册数学 第4单元 可能性 第2课时 习题课件 根据可能性的大小进行推测
5.口袋里有大小一样的5个乒乓球，分别是1个红球， 1个蓝球，3个绿球。闭上眼睛从口袋里任意摸出 一个球，摸到哪种颜色球的可能性最大？
摸到绿球的可能性最大。
提升点 2 根据可能性的大小判断个体数量的多少
6.把10个有颜色的球放入盒子，要想摸出红色球的 可能性最大，摸出蓝色球的可能性最小，这10个 球可能是什么颜色？请你涂一涂。
小明赢的可能性不大。
将6个球涂成红色，3个球涂成绿 色，1个球涂成蓝色。(答案不唯一)
7.有10张字母卡片，随意摸一张，要使摸出字母A的 可能性最大，摸出字母C的可能性最小，卡片上可 以是什么字母？请你填一填。
A A A A A A B BB C球，大小、质地完 全相同。小明和小强进行摸球游戏，从盒子里摸 出两个球，摸出同色球算小明赢，摸出不同色的 球算小强赢。小明赢的可能性大吗？
4 可能性
根据可能性的大小进行推测
RJ 五年级上册
易错点
4.判断：将一枚硬币连续抛40次，正面朝上的一 定是20次。( )
辨析：硬币抛出后，正面朝上和反面朝上的可 能性相等，理论上抛40次是正面朝上和反面朝 上各20次，但抛硬币是随机事件，只能说抛的 次数越多，正面朝上和反面朝上的次数越接近。
提升点 1 判断事件发生的可能性的大小
摸到绿球的可能性最大。
提升点 2 根据可能性的大小判断个体数量的多少
6.把10个有颜色的球放入盒子，要想摸出红色球的 可能性最大，摸出蓝色球的可能性最小，这10个 球可能是什么颜色？请你涂一涂。
小明赢的可能性不大。
将6个球涂成红色，3个球涂成绿 色，1个球涂成蓝色。(答案不唯一)
7.有10张字母卡片，随意摸一张，要使摸出字母A的 可能性最大，摸出字母C的可能性最小，卡片上可 以是什么字母？请你填一填。
A A A A A A B BB C球，大小、质地完 全相同。小明和小强进行摸球游戏，从盒子里摸 出两个球，摸出同色球算小明赢，摸出不同色的 球算小强赢。小明赢的可能性大吗？
4 可能性
根据可能性的大小进行推测
RJ 五年级上册
易错点
4.判断：将一枚硬币连续抛40次，正面朝上的一 定是20次。( )
辨析：硬币抛出后，正面朝上和反面朝上的可 能性相等，理论上抛40次是正面朝上和反面朝 上各20次，但抛硬币是随机事件，只能说抛的 次数越多，正面朝上和反面朝上的次数越接近。
提升点 1 判断事件发生的可能性的大小
人教版小学数学五年级上册《可能性》公开课优质课件
3张卡片分别写着地雷、奖品和数学题，会抽到 什么呢？快来试试吧！
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摸出的不可能是
。
摸出的可能是
。
4.判断下列事件是否可能。 （一定的打√，不可能的打×，可能的打○） ○ √爸爸的年Biblioteka 比 儿子的年龄大。三天后下雨。
×
小明跑完100米 只用了2秒。
√
地球绕着太阳转。
把你这节课的收获与大家分享分享吧！
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人教版小学五年级上册数学课件 《可能性》PPT教学课件
可能 位小数。 （7可）能人（）会死的。 （8）太阳（一）定从西边升起。
不可能
课后作业
2. 连一连。
知识拓展
请你根据获奖情况设计大转盘，请标出奖次，并用不同的颜色 表示。
知识拓展
【解析】
奖
知识梳理
知识点：可能性。
可能性包含“可能”、“不可能”和“一定”，“不可能”和 “一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，而“可能” 是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两 种情况。
知识梳理
例题：判断：一定的画“√”，可能的画“O”，不可能的画“×”。
（1）猪在空中飞来飞去。 ()
×
（2）写字时，人用左手。 ()
O
（3）爸爸的年龄比他儿子的年龄大。 ()
（4）小红的妹妹比她高。 ()
√
（5）明天会下雨。 ()
O
O
【方法小结】在判断事件的可能性时，要与生活实际相联系。
知识梳理
【小练习】判断：一定的画“√”,可能的画“O”,不可能的画“×”。
（1）我跑1000米用了4秒。（）
×
（2）闭上眼睛能看见东西。（）
×
（3）大年初一这天没有孩子出生。（）
（4）三(1)班在接力赛中会获得第一名。（）
×
（5）小鱼生活在水中。 ()
O
√
课堂练习
1. 填空。
不可能
一定
可能
不可能
课堂练习
2. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
课堂练习
3. 在横线上填上摸球的可能性。
(1)
(2)
(3)
(1) 一定摸到红球 (2) 一定摸到白球 (3) 可能摸到红球 不可能摸到白球 不可能摸到红球 可能摸到白球
不可能
课后作业
2. 连一连。
知识拓展
请你根据获奖情况设计大转盘，请标出奖次，并用不同的颜色 表示。
知识拓展
【解析】
奖
知识梳理
知识点：可能性。
可能性包含“可能”、“不可能”和“一定”，“不可能”和 “一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，而“可能” 是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两 种情况。
知识梳理
例题：判断：一定的画“√”，可能的画“O”，不可能的画“×”。
（1）猪在空中飞来飞去。 ()
×
（2）写字时，人用左手。 ()
O
（3）爸爸的年龄比他儿子的年龄大。 ()
（4）小红的妹妹比她高。 ()
√
（5）明天会下雨。 ()
O
O
【方法小结】在判断事件的可能性时，要与生活实际相联系。
知识梳理
【小练习】判断：一定的画“√”,可能的画“O”,不可能的画“×”。
（1）我跑1000米用了4秒。（）
×
（2）闭上眼睛能看见东西。（）
×
（3）大年初一这天没有孩子出生。（）
（4）三(1)班在接力赛中会获得第一名。（）
×
（5）小鱼生活在水中。 ()
O
√
课堂练习
1. 填空。
不可能
一定
可能
不可能
课堂练习
2. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
课堂练习
3. 在横线上填上摸球的可能性。
(1)
(2)
(3)
(1) 一定摸到红球 (2) 一定摸到白球 (3) 可能摸到红球 不可能摸到白球 不可能摸到红球 可能摸到白球
人教版五年级上册数学可能性(课件)(共14张PPT)
一、用“可能”“不可能”和“一定”填空。
1、从7个蓝色球中任意摸出一个球，（不可能）摸出红球。 2、小数乘小数，积（ 可能 ）是小数。 3、明天（ 可能 ）是晴天，也（ 可能 ）是雨天。 4、大于10的自然数，（ 可能 ）是36，（ 可能 ）是15， （ 不可能 ）是8。
巩固练习
二、判断。
1、奇奇抛一枚硬币，第一次正面朝上，第二次正面朝上，第
三次一定也是正面朝上。（ × ） 2、四边形一定是长方形或者正方形。（ × ） 3、等腰三角形一定是锐角三角形。（ × ）
4、盒子里有20枚黑棋子和1枚白棋子，任意摸1枚，一定能摸
到黑棋子。（ × ）
巩固练习
三、说一说。
从图中你都知道了什么？ 摸出一个棋子，可能是什么颜色？
哪种颜色的棋子的可能性最大？
例2：有三个盒子，小红希望一次就摸出一个红球，我们 建议她从哪个盒子里面摸？
①
②
③
因为事件发生的可能性有大有小
例2：出示纸盒子，把球放入盒子中，并摇匀。
从盒子里面摸出一个球，记录他的颜 色，然后放回去摇匀再摸，重复10次
红球 篮球
次数
根据实验的结果，你发现了什么？
1、摸出的蓝球的次数比红球的次数少。 2、摸出的红球的可能大。
如果再摸一次，摸到哪种颜色球的可能性大？
拓展：出示纸盒子，把球放入盒子中，并摇匀。
如果盒子里面有4个红球和4个篮球， 任意摸一个，摸到哪种颜色球的可能 性大？为什么？
摸到红球和篮球的可能性是相等的，因为红球 和篮球的数量是相等的。
可能发生的事件，可能性是有大有小的。以“摸球游戏为例”， 哪种颜色的球多，摸到的可能性就大。哪种颜色的球少，摸到的 可能性就小。颜色一样多，摸到的可能性就相等。
人教版五年级数学上册《可能性》例1例2例3课件PPT(共3课时)【精品】
61
智慧闯关
（1）______________(2)________________(3)_______________ _________________________________ _______________
（1）在1号箱（ 一定）摸到黄球。 （2）从2号箱（不可能）摸到红球。
（3）从3号箱（可能）摸到黄球。
（2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出 一张，可能是（ 红桃 ），也可能是（ 黑桃 ）， 抽出（ 红桃 ）的可能性大些。
44
4.
他闭着眼要摸出 ，在
哪个箱子里更容易摸到？
A
B
45
5. 抽签游戏
讲故事 5张 唱 歌 1张 跳 舞 3张
我最有可能表演什么节目？
46
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2号盒子里有绿、红、 黄、蓝四种颜色的棋子。
13
1号
2号
哪个盒子里肯定能摸出红棋子?
1号盒子。
14
1号
2号
哪个盒子里不可能摸出绿棋子?
1号盒子。
15
1号
2号
哪个盒子我里们可先能来摸摸出一绿摸棋吧子！?
2号盒子。
16
1号
2号
在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?
绿、红、黄、蓝四种颜色 的棋子都有可能被摸出。
17
2.说一说指针可能停在哪种颜色上。
答：可能停在白色、黑色、灰色上。
18
3.判断下列事件是否可能。
（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）
○
√
三天后下雨。
×
爸爸的年龄比 儿子的年龄大。
√
小明跑完100米 只用了2秒。
智慧闯关
（1）______________(2)________________(3)_______________ _________________________________ _______________
（1）在1号箱（ 一定）摸到黄球。 （2）从2号箱（不可能）摸到红球。
（3）从3号箱（可能）摸到黄球。
（2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出 一张，可能是（ 红桃 ），也可能是（ 黑桃 ）， 抽出（ 红桃 ）的可能性大些。
44
4.
他闭着眼要摸出 ，在
哪个箱子里更容易摸到？
A
B
45
5. 抽签游戏
讲故事 5张 唱 歌 1张 跳 舞 3张
我最有可能表演什么节目？
46
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2号盒子里有绿、红、 黄、蓝四种颜色的棋子。
13
1号
2号
哪个盒子里肯定能摸出红棋子?
1号盒子。
14
1号
2号
哪个盒子里不可能摸出绿棋子?
1号盒子。
15
1号
2号
哪个盒子我里们可先能来摸摸出一绿摸棋吧子！?
2号盒子。
16
1号
2号
在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?
绿、红、黄、蓝四种颜色 的棋子都有可能被摸出。
17
2.说一说指针可能停在哪种颜色上。
答：可能停在白色、黑色、灰色上。
18
3.判断下列事件是否可能。
（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）
○
√
三天后下雨。
×
爸爸的年龄比 儿子的年龄大。
√
小明跑完100米 只用了2秒。
人教版五年级数学上册第2课时 可能性的大小(课件)
A箱
B箱
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
答：淘气可能掷的是②号积木。
红色面朝上Biblioteka 黄色面朝上3次17次
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎么想的。
画“正”字记录
合计/次
黄球
（ ）次
红球
（ ）次
小组合作：记录从盒中摸20次的结果。
合作要求1. 先分工，确定各人的角色。2. 每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。3. 交流各组的记录结果，准备全班汇报。
画“正”字记录
合计/次
黄球
（ ）次
红球
（ ）次
摸出的一定是
摸出 的可能性小
摸出 的可能性大
摸出的不可能是
第三关：我会摆
商店里面有抽奖活动，抽到红球就中奖，你会选择下面哪一个箱子抽奖，说说你的想法？
②号盒子里更容易摸到红球。
商店里面有抽奖活动，抽到红球就中奖，你会选择下面哪一个箱子抽奖，说说你的想法？
④
①和③
29次
11次
巩固提升
分组合作，每组派一名代表陈述设计原因
我会涂色
这节课你学会了什么呢？
提升练习
1.下面每个盒子里都只有6个蓝球。
如果从盒子中任意摸出一个球，那么从( )号盒中最难摸到蓝球。
3
6个球
12个球
24个球
1号
2号
3号
1号
6个球
6个蓝球
一定
B箱
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
答：淘气可能掷的是②号积木。
红色面朝上Biblioteka 黄色面朝上3次17次
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎么想的。
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合计/次
黄球
（ ）次
红球
（ ）次
小组合作：记录从盒中摸20次的结果。
合作要求1. 先分工，确定各人的角色。2. 每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。3. 交流各组的记录结果，准备全班汇报。
画“正”字记录
合计/次
黄球
（ ）次
红球
（ ）次
摸出的一定是
摸出 的可能性小
摸出 的可能性大
摸出的不可能是
第三关：我会摆
商店里面有抽奖活动，抽到红球就中奖，你会选择下面哪一个箱子抽奖，说说你的想法？
②号盒子里更容易摸到红球。
商店里面有抽奖活动，抽到红球就中奖，你会选择下面哪一个箱子抽奖，说说你的想法？
④
①和③
29次
11次
巩固提升
分组合作，每组派一名代表陈述设计原因
我会涂色
这节课你学会了什么呢？
提升练习
1.下面每个盒子里都只有6个蓝球。
如果从盒子中任意摸出一个球，那么从( )号盒中最难摸到蓝球。
3
6个球
12个球
24个球
1号
2号
3号
1号
6个球
6个蓝球
一定
五年级上册数学习题课件-习题2根据可能性的大小进行推测 人教版
少？
口袋里的( 红 )球可能多，( 黄 )球可能少。再摸一次， 可可在一个盒子里摸了10次球，结果摸出了5次蓝球和5次黄球，说明盒子里蓝球和黄球的个数一定相等。
6．五(2)班举办联欢会，让20名同学表演节目，节目种类有唱歌、跳舞、弹奏和朗诵，表演种类由抽签决定。
将6个球涂成红色，3个球涂成黄色，1个球涂成蓝色。
少？ 如果让抽到唱歌的可能性最大，抽到朗诵的可能性最小，抽到跳舞和弹奏的可能性相同，应该怎样安排？请填表。
易错警示：摸出的次数相等，数量(
)相等。
5．把10个有颜色的球放入盒子里，要想摸出它们的可 可可在一个盒子里摸了10次球，结果摸出了5次蓝球和5次黄球，说明盒子里蓝球和黄球的个数一定相等。
摸出蓝球、黄球的次数相等，不能说明 6．五(2)班举办联欢会，让20名同学表演节目，节目种类有唱歌、跳舞、弹奏和朗诵，表演种类由抽签决定。
8
5
5
2
7．有5张写有连续自然数的数字卡片，打乱次序后反扣 在桌子上，任意摸出一张，摸到双数的可能性大， 这5张卡片上的数字可能是多少？
可能是2，3，4，5，6。(答案不唯一)
4．下面的说法对吗？若不对，请说明原因并填空。 转动指针，指针可能停在红色、蓝色和黑色区域，且停在红色区域的可能性最大，停在黑色区域的可能性最小。
(答案不唯一) 6．五(2)班举办联欢会，让20名同学表演节目，节目种类有唱歌、跳舞、弹奏和朗诵，表演种类由抽签决定。
再摸一次，估计摸到( )球的可能性大。 根据可能性大小判断个体数量的多少
5．把10个有颜色的球放入盒子里，要想摸出它们的可能性：红色＞黄色＞蓝色。 6．五(2)班举办联欢会，让20名同学表演节目，节目种类有唱歌、跳舞、弹奏和朗诵，表演种类由抽签决定。
五年级数学上册4可能性总结课件新人教版
7.师生两人玩掷骰子的游戏。游戏规则如下:每人各 掷一次,将两数相乘,若结果是偶数则老师获胜,若结 果是奇数则学生获胜。说一说谁获胜的可能性大一 些?为什么? 老师获胜的可能性大一些。因为6个面有3个奇数和 3个偶数,偶数乘偶数得偶数、奇数乘偶数得偶数,则 学生只有都是奇数时才能赢。
5.一个盒子里有黑、白两种颜色的棋子,每次摸出一 个再放回,重复30次。摸出黑色棋子22次,白色棋子8 次。由此推测盒子里( 黑 )色棋子比( 白 )色棋子多。 再摸一次,摸出( 黑 )色棋子的可能性大。
6.把一个正方体的六个面分别涂上黑、白两种颜色, 任意抛出正方体,朝上一面的颜色有几种可能?请列 举出来。 有2种可能,黑色或白色。
知识点2:可能性的大小 知识概要:在现实生活中有些事情是必然发生的,有 些事情是可能发生的,发生的可能性是有大小的。
示例或练习 3.我们一起来玩转盘游戏。
4.按要求涂色。 (1)拿到的球一定是绿色的。
○○○○○○ (2)拿到的球没有红色的。
○○○○○○ (3)拿到的球可能是黄色的。
○○○○○○ (涂色略)
第4单元总结
知识点1:体验事件发生的确定性和不确定性 知识概要:确定现象可以用“一定”或“不可能”来描述, 不确定现象可以用“可能”或“不一定”来描述。
示例或练习: 1.从盒子中抽出一份名单,结果是哪个?请你连一连。
2.辨一辨。(对的画“√”定是晴天。( × )
新人教版五年级数学上册《可能性例2》优质课课件.ppt
绿色圃中小学教育网
可能是蓝色。
二、探索新知
摸出一个棋子，摸出哪种颜 色棋子的可能性大呢？
和同组的伙伴一 起试一试吧！
二、探索新知
摸出一个棋子，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。
二、探索新知
都是摸出 的汇次总数各比组的的结次果数，少你。有什么发现？
卡片上都写着什么？
我最有可能表演什么节目？
讲故事
5张
四、布置作业
作业：第48页练习十一，第6题。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:22:15 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
人教版五年级上册数学第4单元第2课时可能性课件(18张PPT)
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
A、红
B、蓝
C、黄
(4)从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸
出一个，摸到（ B ）玻璃球可能性更小一些。
A、白色
B、蓝色
C、红色
（教材P49 练习十一T10）
4.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝 上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
只要红色面比蓝色 面的数量多就可以。 答： 一共有 6个面。 红色涂5个面，蓝色涂1个面； 或红色涂4个面，蓝色涂2个面。
3.选择。
(1)有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意
从盒子中取出一个，取出（ C ）的可能性较大。
A、白球
B、蓝球
C、黄球
(2)把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，
（ B ）是白棋子。
A、可能 B、一定 C、不可能
3.选择。
(3)从8个红色的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出
一个，摸到（ A ）色的玻璃球可能性更大些。
全班每人掷一次。 朝上的有_____人。 朝上的有_____人。
巩固运用
（教材P48 练习十一T7）
1.从下面的盒子里摸出一个球,在哪个盒子 里更容易摸到 ?
（教材P48 练习十一T8）
2．从下面9张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么?
讲故事卡片 5张 唱歌卡片 3张 跳舞卡片 1张
答：最有可能抽到讲故事。
义务教育人教版五年级上册
4
可能性
第2课时 可能性（2）
优 翼
情境导入
我希望一次就能摸出一个白 球，应该从哪个Байду номын сангаас子里摸？