教师节征文(15篇)(最新)
教师节主题征文精选15篇
教师节主题征文教师节主题征文精选15篇无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，征文一般都具有意味深长的结尾。
你写征文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的教师节主题征文，欢迎大家分享。
教师节主题征文1部门：编辑部为进一步增强我院学生人文底蕴，培养学生“好读书，读好书”的习惯，推进学院文化建设,努力打造书香校园。
我院为编写院刊《青春》而举行了征文大赛，这次大赛的优秀作品将收录在本期院刊中，此次活动已经结束。
一.活动目的为全院学生营造一个活跃的学习生活氛围，丰富学生的课余生活，培养学生的文学素养，激发学生的写作潜能，展现机械学院的另一面风采。
二.活动内容及要求全院学生积极参与，所创问题不限，内容健康向上，可以撰写读书心得、札记、随笔、评论等。
征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求：1、主题鲜明，内容积极，思想健康向上，文笔生动；2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；3、文体不限，题目自拟，作品字数不限，不得抄袭，文责自负。
三．成立领导小组为了确保活动的顺利进行，我院成立了以学院各领导老师和编辑部各成员为领导小组，保证了此次活动高效、公平、公正的进行。
四．征文比赛作品上报要求1、各班班长将本班收集的手写稿作品统一交到编辑部，电子稿发到学院编辑部邮箱[email protected]。
投稿即加取相应学分。
2、各位同学的作品由领导小组统一审阅，选出优秀的作品3、对于优秀作品再次审核，评选出一，二，三等奖并颁发证书。
4.各优秀作品将在院刊《青春》上出版。
五．活动总体评价此次征文活动，提高了全院学生的写作兴趣，丰富了大家的知识储备，增加了文化底蕴，提高了书香校园的品味。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，为院刊的成功出版做出了努力，同时也丰富了同学们的课余生活，也给同学们提供了一个自我展示的平台。
关于教师节的征文（精选26篇）
关于教师节的征文（精选26篇）关于教师节的征文篇1在我小学五年级的时候，遭遇了那场人人皆知的灾难!初期，因自己一直是“三好学生”、班干部，很自然就加入了当时的新组织!随着运动的全面深入进行，我很快陷入家庭出身不好、划归到另类子女行列的境地!在惊恐、彷徨中，学习自然受到影响，这时我的语文老师找我谈了一次话，很不一般、终身难忘的一次谈话!一般老师找学生谈话都是叫到办公室，那次黄老师却是在做完课间操时，把我叫到操场边的生产队晒谷架下谈的话!当时黄老师因丈夫的问题也受到冲击，但仍兢兢业业做好教学工作，多次在不同场合为受影响的学生辩护：大人的事不应当影响小孩的学习!她和我谈话的中心就是鼓励我要好好学习，努力上进!不要管大人的事，在相信自己父亲的同时，要相信自己!相信老师!说实话!当时我只是很感激老师的关心、爱护，并没有完全理解黄老师要帮我树立自信心的良苦用心!更没理解一位自己身陷其害，还在为学生提供呵护的爱心!但自己的确没忘了老师鼓励自己不断上进的信心!尽管自己头上罩着家庭问题的阴影，但一直刻苦学习，积极要求上进，从初二就递交了，却到高中临毕业才入了团。
参加工作后也是如此，77年打入党申请报告，坚持不懈8年后才加入了中国共产党!事隔多年，才慢慢理解在当时那种情况下，老师这样做所承担的风险!在那种情况下要让人相信都近似奢望!何况还是黑对黑的一对师生!所以我把老师当时对我所说的话前后掉一个位：“相信老师!相信自己!”作为今天文章的标题!以表达对我敬爱的黄老师的尊重!在教师节来临之际，庭院艺术建材祝天下为人师表的老师桃李满天下，幸福健康长寿!关于教师节的征文篇2在我念小学三年级开始，我埋怨老师总是给我们太多的作业;剥夺了我们玩乐的时间;在我们应该放学时间，我埋怨老师总是拖课，延迟了我们放学的时间。
一想到这里真是惭愧。
今天，一提到——老师这个词，我就会感到非常亲切。
在运动会时，老师默默地关心我，默默地支持我，是我足有信心打败对手。
教师节的作文（通用45篇）
教师节的作文教师节的作文（通用45篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的教师节的作文（通用45篇），希望对大家有所帮助。
教师节的作文篇1在我们进入学校大门的那一时，就有一位温柔的人一直把我们领向成功的道路，那就是——老师，老师是太阳，把我们这些小草、小花培养的越来越大。
在我们学要知识的时候，老师会教给我们很多有用的知识；在我们伤心难过的时候，老师就像我们的母亲一样，去想尽所有办法去安慰我们，让我们高兴起来。
老师在我们不知道的时候，为了能在课堂上讲课时让我们听懂，在课下去找资料、查找工具书……老师为了让我们能把这一课学的知识记住，都让我们多些一些作业，但有些学生都说老师布置的作业很多，如果你站在老师的立场上想一想，就会明白老师这样做都是为了我们好。
在过教师节的时候，老师从来不让我们自己花钱买礼物，只是让我们自己做贺卡或图画……以后我也要向他们学习，做一个为世界奉献的人。
要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
教师节的作文篇2今天一大早同学们就早早的来到了学校，每个人都急迫的想要见到老师，因为今天是教师节，教师节可是一个特殊的节日呀，我们要给老师送上祝福，送上惊喜，送上精心准备的礼物，让老师们在教师节一整天都能感受到满满得的爱意！终于看到了老师在走廊上急匆匆的身影，老师走进教室还没站稳，同学们就纷纷围了上来，给老师送来了各种各样的礼物，有的送来了相册，有的送来了贺卡，还有的送来了鲜花呢！只听老师激动地说：“谢谢！谢谢同学们！”接着，老师把送来的鲜花一一插在了花盘，说：“同学们，我把这些鲜花插在花盘里，你们想到了什么？这花盆就像我们的班级，你们都是这班级中的一员，你们可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取营养，获得知识，茁壮成长，如果哪朵花先枯萎了，就说明他学习落后了，就会被淘汰。
关于教师节的征文（精选15篇）
关于教师节的征文（精选15篇）关于教师节的征文篇1您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!什么是最神圣的职责是医生是科学家还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。
消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。
但是国王却把它授给了一位小学教师。
因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。
饮水思源，不能忘本呀!老师，我赞美您!您就像蜡烛，默默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明了道路。
老师，我赞美您!您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。
老师，我赞美您!您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。
关于教师节的征文篇2许多上过学的人都对，老师这两个词并不陌生，因为老师就像一只红烛，一点点融化我们心灵的冰川，走进我们心灵，使我们远离寂寞，他们给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。
也许许多同学都不知道，当我们在休息时，是谁在为我们批改作业?当我们放学回家，写完作业时，是谁在为我们备课?毫无疑问，那就是我们亲爱的老师。
我们从来没有理解过老师，每当老师在为我们批改作业时，我们是否在给老师起外号?当老师为我们备课时，我们是否做好了预习的准备?我们从来没有为老师着想过，在此，我想对老师说，老师谢谢您。
老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。
它像一股暖流，渗进我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。
感恩老师，因为他丰富了我们知识的营养，给了我们打开知识宝库的钥匙，给了我们在人生大海上拼搏的串讲，感恩老师……关于教师节的征文篇3每当我面临这个题目时，就会想起我刚上小学一年级时的班主任______孙老师。
关于教师节的征文（精选17篇）
教师节的征文关于教师节的征文（精选17篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到征文吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。
一篇什么样的征文才能称之为优秀征文呢？以下是小编为大家整理的关于教师节的征文，希望能够帮助到大家。
教师节的征文篇1又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。
对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。
他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心;虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。
当窗外的北风呼啸着涌入寝室的时候，您还好吗?当一盏盏灯火渐渐消失在夜幕之中时，您是否依旧挑灯夜战?当秋意渐浓，又一个新学年开始的时候，面对着旧学校、旧教室和新学生，您望了望窗外的那棵松柏，却依旧巍然挺立，胸中是否心潮澎湃，憧憬中不免夹杂着一丝回忆与留恋吧?老师，我敬爱的“母亲”，我的心永远和您一起紧紧相连。
往常的教师节，您总是在我们的鲜花掌声与敬礼中度过。
每日的相见已习以为常，似乎不需要什么礼物、祝福，甚至任何的表示，我们都会在心中默默地祝福您，您也会如此得心领神会，将彼此的爱牢牢地放在心坎上，倍加珍惜。
但是今年，您的“小鸽子”们终于还是飞了，离您远去，而此时此刻我才真正体会到了离愁别绪的苦楚。
它不是那种“杨柳岸，晓风残月”的闺情，只是那种身未动，心已远的淡淡的难以言表的悲伤。
我好象失去了一位挚友，没有了“饿死不食周粟”的勇气;我好象走散了一个知音，再也难觅高山流水般的天籁;无了“闲敲棋子落庭花”的雅致，我似乎不再拥有春夏，而等待着我的也只有萧瑟的清秋与严酷无情的寒冬了吗?我敬爱的老师，我慈爱的老师，您能回答我吗?……事实上，我不得不面对现实，我更应显出乐观与欣慰。
不管相隔天涯海角，无路时间、条件，我们的心是彼此感应、互相慰藉的。
“谁言寸草心，报得三春晖”，在我的心中始终有一个您，而在您的执教生涯中也已深深地留下了我的印迹。
关于教师节作文（精选16篇）
关于教师节作文（精选16篇）关于教师节作文（精选16篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的关于教师节作文（精选16篇），希望对大家有所帮助。
教师节作文篇1今天是一个特殊的日子，是属于老师的节日——教师节。
老师，当我们下课在尽情玩耍时，你们还在忙碌的工作中。
上课时你们却会把自己全部的知识耐心地教给我们。
你们像蜡烛一样照亮着我们，像太阳一样温暖着我们，像父母一样关心着我们，像兄弟一样爱护着我们……老师你们的辛苦带给我们的却是幸福，你们是我们的第二个父母！教师节作文篇2不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
一年一度的教师节又到了，为了庆祝今年的节日，我们学校举办了一次特别的活动——“我为老师颁个奖”。
同学们都很奇怪，平常都是老师给我们颁奖，怎么会轮到我们给老师颁奖呢？美术课上，大家都开始制作奖状。
我决定给施老师颁奖，因为他教给了我很多有趣的电脑知识，让我的电脑水平得到了很大提高，而且，他还特别幽默。
所以，我按照以前得过的奖状准备制作一个给施老师的奖状——“最幽默老师奖”。
奖状内容写完以后，我想到施老师是电脑老师，教我们电脑，于是，我就在奖状空白处画了一台电脑，还贴了几个漂亮的粘纸。
我看了看，感觉非常满意，可再一检查，却发现了一个错别字。
这可怎么办啊？！正当我焦急万分的时候，突然想到一个好办法：用粘纸贴掉。
我选了一个3D蓝色蝴蝶贴上去，这样错字的地方就成了漂亮的装饰物。
选择这个粘纸我也是有特殊原因的，因为它是立体的，所以施老师就会把它放在最上面，这样他就能经常看见了。
到了教师节那天，我把贺卡送给施老师，施老师却谦虚地说：“我一点也不幽默啊！”可在我心中，施老师就是一个幽默又聪明的老师。
教师节作文篇3在丹桂飘香的金色九月，我们迎来了第37个教师节。
关于教师节的作文（通用30篇）
关于教师节的作文（通用30篇）关于教师节的作文（通用30篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的关于教师节的作文（通用30篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师节的作文篇1丹桂飘香，以及教师节来到这里，我祝老师节日快乐！老师，您像园丁精神一样呵护着社会我们通过这些都是祖国的花朵，让我们能够茁壮发展成长。
有一次，我上课讲，被老师看见了，老师用目光进行狠狠地瞪了我一眼，咳了两声，说：“班上有班同学在开小差，我就不可以点名了。
”我听了，脸涨得通红，心想：我多不了解应该呀，老师学生讲课，我在下面就是偷偷自己讲话，不仅是一个不讲政治纪律，还是对老师的尊敬，而老师却照顾我的自尊心，我真是因为羞愧难当。
还有中国一次，我读课文的声音很宏亮，很认真，老师看见了，把我的名字已经写在教学黑板上，还画上了这样一颗星，我见了，心里也是美滋滋的。
这是需要老师没有给我的鼓励，使我信心百信，更加用心地去学习了。
在这个节日里，我真诚的送上我的祝福，以结果回报老师！教师节的作文篇2园丁的心愿是花儿朵朵开得艳丽；蜡烛的心愿是将自己的生命燃尽，把光明奉献给人类；而老师，有一个神圣的心愿，那就是把知识毫无保留地传授给咱们，把咱们培养成祖国的栋梁之才。
老师，让我轻轻告诉您。
从我上小学起，您就像慈母一般照顾我，我的心灵像被一杯温水浇灌过一样，暖暖的，再也不觉得冷了。
您就是园丁，就是蜡烛。
把咱们这些花儿培养得纯朴，却不失华美。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！老师，让我轻轻告诉您。
在我回答不出问题的时候，您向我投来那鼓励的目光，是我紧张的心情立马松弛下来，在您的帮助下，我终于回答出了问题，您用赞许的目光望着我，好像喝完苦的中药后递给我一颗清凉地润喉糖一般的感觉。
关于教师节的征文（通用20篇）
关于教师节的征文（通用20篇）关于教师节的征文篇1老师，您是辛勤的园丁，用自己的心血浇灌着我们;您是默默无闻的红烛，燃烧了自己照亮了别人;您是晶莹的露珠，无私地奉献了自己，无私地滋润着我们;您是知识的源泉，让学问如同潺潺的溪水般流入了我的脑海;您那一双灵巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
圆圆的脸蛋，高高的鼻梁上架着一副颇有几分哲学家韵味的眼镜，透明的镜片背后藏着一双敏锐的眼睛，这就是您，一个平凡而又让人印象深刻的老师。
您没有常人所夸赞的那种甜蜜的微笑，却拥有着一片常人所不能拥有的对学生深深的爱。
每天清晨，您走进教室，总是习惯地扫视正在朗读的我们，接着，便打开窗户，让原本沉闷的教室，一下子变得通风又凉快;中午时分，天气闷热，您为我们打开了电风扇，为我们塑造出一个良好的学习环境;傍晚来临，天色渐暗，您又为我们打开了日光灯，顿时，原本昏暗的教室，在您开灯的一瞬间变得明亮;放晚学了，您陪着那些拖拉作业的学生做好了作业，才心安理得地离开了学校。
这就是您，我敬爱的老师。
语文课上，我上课不专心，暗地里做小动作。
然而，在我玩得正高兴的时候，您一个凌厉的眼神，把我从沾沾自喜拉回了您那生动的语文课上。
从那时起，您在讲解课文时，总会有意无意地注意到角落里的我，吓得我冷汗直流。
下课铃响了，同学们在踢毽子，跳皮筋……玩得不亦乐乎。
您却把我拉到角落里，郑重地警告我，上课时一定要遵守纪律，否则会导致学习成绩下滑。
结果，不以为然的我在第二天的考试中直线下跌。
此时的我，情绪十分低落，直到这时，我才清楚地意识到，我的学习与纪律已经向我敲响了警钟。
副课上，老师把我留了下来，用温柔中带有几分斥责的语气耐心地开导着我。
窗外，知了鸣叫不绝，室内，老师讲得口干舌燥。
看着老师，我很不好意思，心中不断地道谢。
此时的我，真想化作一滴甘露，去滋润老师的咽喉，化作一块手绢，抹去老师的汗珠，化作一股清风，带走老师的炎热。
老师对我如此关心，我哪儿还好意思不守纪律呢?老师对我的关心无处不在。
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教师节征文(15篇)三尺讲台，扬起一声娓娓动听的话语，在我的耳边回荡……她，就是我高一的班主任——郑晓洁老师。
踏进这陌生而又熟悉的新校园，内心思绪万千；想起即将要面对高中三年的新同学和新老师，内心激昂澎湃；然而我更期待的是我的新班主任，我想她一定很美。
果不其然，等我们在自己的座位上坐定以后。
她从教室外迈着坚定的步伐走了进来。
原本闹哄哄的教室一下子安静了下来。
四十四位学生的眼睛齐刷刷的盯向了这个年轻的女教师。
她穿着一件白色的短袖长裙显得很有气质，散落的秀发披在肩上，焕发出年轻人应有的活力。
她站在讲台上和家长们谈论些什么，脸上带着浅浅的笑意。
过了许久，她站在讲台前略微显得有些严肃向我们自我介绍。
底下大家都议论纷纷的谈论着这位年轻的班主任。
随后她便带着我们去往操场进行军训活动。
烈日下的八月很炎热，每个人都顶着日晒站在阳光底下，不得不说祖国的花朵正在接受阳光的洗礼。
郑老师也在我们的身边陪同着我们一起接受烈日的考验。
她为我们拍照，为我们倒一杯热茶，为我们加油助威。
这一切的一切我都看在眼里，她认真又细心。
这个富有亲和力的班主任，让我深深地喜欢上了她。
军训最后一天我们所有人都很庆幸终于结束了，我们的班主任也在这个星期陪我们度过了最累却最开心的时光！军训后迎来了上学，大家纷纷跨入这所教室，每个人的脸上都焕发着青春的活力气息。
第一节课是地理课，我们都很期待再一次见到班主任。
这次班主任穿的很简约，手里抱着一叠的课本，迈着轻盈的步伐走了进来，现在的她多了老师的一点威严却依然遮不住她原有的亲和力。
上课时，她很认真的对我们进行课堂讲解。
偶尔几个调皮的学生说自己听不懂或者说老师的字怎么这么有趣，老师也会很亲和的再讲一遍或者再写一遍。
很多时候我们有什么困难老师就会出来帮助我们，她希望我们的学习能够越来越好，就鼓励我们多去问问题。
争取能够在学习上获得好的成绩。
我还能想起有一次我去问了老师一个特别简单的问题，在老师讲之前，我觉得那个问题我想破脑袋也想不出来，可是经过老师的点拨指导发现这个问题真的非常简单容易。
虽然这么一个小小的问题对老师或者学生来说很容易解决。
但是，我的老师她愿意花足够的时间去教我们。
她对我们就像父母一样:在学习上，她为我们指点迷津；在课余时间，她陪我们一起玩；在我们遇到困难时，她会竭尽全力去帮助我们。
这位不仅外表美而且内心美的好老师，虽然很多人会忘记她上课时那认真的模样，但永远忘不掉她的笑，她的话。
她那美丽的样子在我脑海里久久不能离去……她在我心中是最美教师！加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红——祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
捧着一颗心来，不带半根草去。
——题记熹微晨光，洋槐树下，是谁面带笑容，凝视前往奔跑的学生？炎炎烈日，跑道场上，是谁汗滴淌下，流过脸颊？星辰点点，宿舍楼前，是谁手拿教材，带月归去？将一颗心捧来，纵使千苦，您情愿；两手空空归去，总是万累，您无悔。
您有着最神圣的称谓——教师。
如晓霞，如雨露，您轻轻的来。
犹记得那次腿脚疼痛，行走不便。
从宿舍楼门出来，一步，一步，前移。
熹微中，您瞧见了，走近，脸上挂满担忧的神情。
“这是怎么了？”柔柔的嗓音在耳边响起。
心中那颗柔软的弦被撩起，喜悦，感动，充斥着心脏。
无言的喜悦感，为这简单的一句话触动。
刚刚分班的陌生感，初来新校区的不适应，统统烟消云散。
唐甄有言：“学贵得师，亦贵得友。
”在“天下第一操”前，您站在前，我瞧着您的背影，如获至宝。
班会上，您常说“我不仅是你们的班主任，也是你们的小家长。
”没错，我的小家长，我要谢谢您，为您的温柔，为您的理解。
如明星，如火炬，您照亮了路。
放假开学，检测成绩出来后，您叫出了我。
“知道吗，你这次化学考得真棒！”兴奋又带有铿锵，这是您一贯的声音。
我静默，内心却在偷偷暗笑。
喜欢这被表扬的感觉，仿佛三月春风，吹动湖面，一圈，一圈，泛起波澜。
正是八月天，汗水打湿您的衣裳。
我记起每个课堂，教室明明吹着冷风，您的衣裳却总是半湿半透，激情澎湃，活力四射，您调动着思维，活跃了课堂。
我的化学老师，我要谢谢您，为您的关怀，为您给予的力量。
司马光曾说，“经师易遇，人师难遇。
”幸运如我，遇到了一群好老师。
讲桌前，因我考试考砸，痛恨又担忧的生物老师；走廊里，因我发挥失常而问话的语文老师；办公室里，初来乍到，询问讲课进度的数学老师。
幸运如二中，有一群负责敬业的好老师。
幸运如社会，无数个体壮大，成为这个光荣职位的一员。
小小的粉笔就是您的双手，描绘出了您心中的蓝图。
上课的铃声就是您征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。
学生的情况就是您战前的警笛，一丝一毫都不敢漏掉。
师之恩，爱之切，心灵的窗户已打开，任您渐进，渐进，渐进……一年一度的教师节又到来了。
每年的这个时候，赞颂老师用得最多的句子就是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
而我却最不喜欢这样的句子。
我不愿意做蜡烛。
“蜡炬成灰泪始干”，这样的句子总是透出一阵阵的隆厚的悲凉，为我心目中的教师这个角色抹上了自毁式的苍凉色彩。
而做为一名年轻教师，我觉得更可怕的是自己把自己当成蜡烛，总是以为自己很苦很累；总是以为自己付出和牺牲了很多很多；总是抱怨自己得不到理解得不到回报；总是抱怨：“我那么辛苦的对待你们，你们还不争气......”这个时候如果我把自己当成了蜡烛，心中郁积的就会是不平、郁闷、焦虑甚至恼羞成怒。
我不喜欢被称作蜡烛，因为我觉得，教书是一件非常愉快、充满乐趣的事，自己在付出的时候，同样也是得到的时候。
从学生们英语课上饱满的情绪中，我得到的是满足；从学生们一篇篇或优美或稚嫩的随笔和周记中，我得到的是乐趣；从学生们认真的对待英语学习的过程中，我得到的是尊重；从学生们在QQ上的一段段留言和手机短信中，我得到的是感动；从学生们在周记本上、在我空间上写的“悄悄话”中，我得到的是信任；从孩儿们在我上课时对我讲的知识、观点的质疑中，我得到的是平等；从学生们的一张张笑脸中，我得到的是愉悦；从学生们的一个个成功中，我得到的是欣慰；而从一切的一切中，我得到的是都是快乐！讲台更是舞台，展示自己，付出辛苦，收获快乐！教学的过程，同样是求知的过程，同样是充实自己、丰富自己的过程，这其中的快乐，又怎么会是一支“蜡烛”所能体会到的呢？而如果只有疲惫感、压抑感、挫败感、沮丧感，不能感受到教学过程的愉悦和美好，这样的老师，就不是快乐的老师。
所以我不愿做自毁式悲壮且苍凉的蜡烛，我要精力充沛，我要信心十足，我要精神饱满，我要热力四射！我喜欢把教师比喻成撑船的渡夫，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，渡夫、渡客，这就是缘分。
而我，我更愿意做一个花园里的花匠，同学生们一起在花园里栽花锄草，春暖花开。
育人是一条永不停歇的探索之路，孩子的个体差异决定着教育方法的不可复制性，尤其对那些个性偏执、唯我独尊的学生。
教育时不急不躁、三思而行、情感与智慧并举。
四年前，小刘成了我新接手的一年级学生，开学头几天他淹没在人群中并未有异常表现。
突然有一天他的姥姥不请自到:“老师，不好意思！我的外甥我自己清楚，他在幼儿园老管不住自己，平时我们外出总是抓着他不放手，怕他惹事，今后会给你添不少麻烦。
思前想后，我还是决定先给你打声招呼。
我外甥犯错，我们会随叫随到，尽量不给你困扰。
”我还是第一次遇到这样有“自知之明”的家长。
想到坐在教室第二排略显拘谨的“小不点”，我淡淡一笑：“他挺好的。
上小学了，孩子会有长大向好的表现，犯错难免，共同教育。
我会多关注他的。
”在“风平浪静”中过了一个月，新生渐渐熟悉了环境，也熟悉了彼此，多少被压抑的个性开始复苏，小刘也“显山露水”了：“老师，我不给小刘毽子玩，他抢了扔到围墙外了。
”“小刘今天故意撞我，在我洗手时还用水泼我。
”“我不小心碰了他的手，他就把我的铅笔盒扔地上了。
”学生报告的事跟他连扯在一起的最多，我隐约感到这是个棘手的小家伙：霸道、自我，很不友好。
他被我叫到跟前，低着头，似乎有些惶恐。
我清了清嗓子，让他讲讲侵犯同学的缘由，回答的是“谁叫他不给我玩……”“他先惹我的……”。
呵，还挺有道理！“你就没错吗？如果是我，遇到这样的事，我就这么办……你觉得老师的做法和你比，谁对谁好？”我心平气和地说着，希望他学着尊重、宽容别人，遇事多为小朋友想想。
“老师，我错了……”初次谈话，挺给我面子，认了错，还向别人道了歉，蛮诚恳，我松了一口气。
一日中午，一学生边跑带喊进了办公室，说小刘和小李在操场边“大动干戈”，小李头上还流血了，什么人也劝不住。
我一听，紧张加火冒：这小家伙，才安分了几天就闯大祸了。
今天我得治治他。
我赶到操场——只见他们一个红着脸，沁着汗，头上沾着草叶；一个捂着脑袋，哭哭啼啼。
我赶紧检查伤势，划了一道小口子。
为了保险起见速与刘妈妈联系，五分钟后即到。
她一边拉着小李上车一边狠狠瞪着自己的儿子。
我压下怒气说：“打架值得吗？伤了，痛的还不是你们自己？”谁知他恨恨地挤出两个字说：“值得！”居然不认错：“哪儿值了？”“他笑话我没用，跑不过他！我不服，我要报仇！让他以后还敢小瞧我！”我无奈地看着他，然后低声说：“小李没有顾及你的感受笑你是不对，可你为了这点小事动手，还把他打伤了，最多只能证明你的力气比他大而已。
其实，一个人行不行不是靠别人说出来的，更不是靠打架来证明的，你想过冲动的后果吗？有本事赛场上比一比、学习上争一争，老师就给掌声。
”谈了很久，小刘平复下来。
小李也被缝了两针回到学校。
当着双方家长，两个孩子相互道了歉。
然而我的心里并未如释重负，默默祈祷着……第二天早晨，我刚进教室，“老师，小刘把小李的铅笔盒扔到花圃里坏了，两人又打了起来！”一女生匆匆来报告。