高中生议论文范文：装在套子里的人
如何看待生活中装在套子里的人作文
如何看待生活中装在套子里的人作文生活中的“套子”哎呀，说到“装在套子里的人”，我可是有话要说。
咱们这社会里，有的人就像被套子紧紧箍住似的，总是不自觉地往里面钻。
比如说，那个天天加班到深夜的哥们儿，他就像是被工作套子套住了一样，忙得团团转，连个喘口气的机会都没有。
还有那些成天宅在家里，啥也不出门的老人们，他们就像是被家庭套子困住了一样，生活圈子就那么大点儿。
说真的，这些“套子”有时候还挺有用的，比如工作上的项目，你得按部就班、一步步来，不能急功近利。
可要是整天被这些“套子”套着，那可就太束缚人了，让人动弹不得。
再说了，有些时候，我们还得学会跳出这些“套子”，才能找到更广阔的天地。
就拿那个老爱抱怨的同事来说吧，他就像是被抱怨这个“套子”套住了一样，整天愁眉苦脸的。
其实啊，换个角度看问题，说不定就能豁然开朗呢。
就像那次我遇到的那个难题，本来挺头疼的，但当我换个思路想问题，居然一下子就找到了解决的办法。
还有那些总爱把话说得太满的朋友，他们就像是被自信这个“套子”套住了一样，说话做事都有点儿飘。
其实啊，做人要脚踏实地，别老是想着一步登天，那样只会摔得更惨。
所以啊，咱们得学会谦虚点，别让自信这个“套子”把自己给套住了。
当然了，生活中总会有一些“套子”是必要的，比如规矩和法律。
这些“套子”就像是社会的大网，把我们这些人都罩在里面，让我们不至于迷失方向。
不过，要是这些“套子”太严实了，那就不太好了。
毕竟，人是活的，总得有点自由的空间嘛。
所以说，咱们得学会在生活中巧妙地运用这些“套子”，既要遵守规矩，又不能被它们束缚住。
这样，咱们才能在这个复杂的世界里游刃有余，活得潇洒自如。
高中生优秀作文精选：装在套子了的人
装在套子了的人
他沉默寡言，对啥事都默之不闻。
他总是喜欢一个人，也不爱与人打交道。
在在教室里，他独自塞着耳机，捧着书本，而眼光却不注视书字，谁也不知道他的小心眼里在想什么？故他的成绩总排在班里倒数，被老师是为差生。
放学后，他却很喜欢第一个冲出教室，也许是他饿了吧，一出教室就冲奔食堂，华上三
五分钟便解决啦温饱问题，然后就回到教室了捧书本。
在周末，如果你想找他，那就往书店里去吧！走进书店，你将会看的他捧着儿童读物在那津津有味的看着，所以在同学的眼里，他就是长不大的小孩。
在学校里，他总是形影单离，好像侠客般来无影去无踪，他的生活就像有一张无形的网，紧紧地将他团团围住，使他不得像别人一样自由。
晚上睡觉时，他总是用被子将自己封闭起来，与外界不交来往。
这就是他，他每天的生活都是这样。
他把自己装进套子里，静静地生活着，默默地凝望着远方的她，他希望她能早日归来，因为他在期望着她的答复。
在我们身边，像他这样整天将自己装在套子里的人也许不多，但是总是会有人激起共鸣：这些人为什么要将自己装进套子里？像我们一样的过着快乐的生活不好吗？答案是毋庸置疑的，他们也想像我们一样的有着阳光的生活，可是由于他们的思想、他们的行为却跟不上，所以他们用无形的墙包裹着自己，使自己禁闭起来，同时，他们也期望着有人来为他们打开一道天窗，将他们从套子里解放出来，走向一片自由的蓝天，
过快乐阳光生活。
新装在套子里的人作文
新装在套子里的人作文
在我们的生活中，总有那么一些人，仿佛把自己装进了一个无形的套子里，小心翼翼地过着日子。
就说我认识的老张吧，那可真是个典型的“装在套子里的人”。
出门永远
是那一身打扮，黑夹克、蓝裤子，再加一顶压得低低的帽子，好像生怕别人看
到他的脸似的。
无论春夏秋冬，都是这副模样，仿佛这就是他的“保护套”。
老张说话也总是小心翼翼，每句话都要在脑子里过上三遍才敢说出口。
有
次大家一起聊天，谈到最近的热门电影，有人兴奋地说个不停，老张在旁边欲
言又止，最后憋出一句：“嗯，我觉得吧，可能，也许，还不错。
”这模棱两
可的话，真让人摸不着头脑。
他的生活也是按部就班，每天几点起床、几点出门、走哪条路，都像是设
定好的程序。
哪怕路上有个小变化，比如新开了一家店，他都要紧张半天，好
像这打破了他的某种平衡。
有一回，公司组织团建去郊外野餐。
大家都兴高采烈地准备着，有的带了
美食，有的带了帐篷。
可老张呢，愁眉苦脸的，带了一堆防蚊喷雾、防晒霜、
遮阳伞，把自己包裹得严严实实。
到了地方，别人都在尽情享受大自然，他却
坐在角落里，不敢乱动，生怕沾上一点灰尘。
我们都劝老张别这么拘束，放轻松点，生活嘛，偶尔有点小意外也挺有趣的。
可他总是摇摇头，说：“不行不行，万一出了差错怎么办？”
其实，像老张这样装在套子里的人，也挺累的。
他们错过了很多生活中的美好和惊喜，总是活在自己设定的小圈子里。
但愿老张有一天能勇敢地走出那个套子，真正地享受生活的多姿多彩！。
根据装在套子里的人,结合自身,写一篇作文
大一旅游管理知识点总结大一旅游管理课程是旅游管理专业的基础课程之一，旨在为学生提供必要的理论基础和专业知识，以便他们能够进一步深入学习和实践旅游管理工作。
以下是对大一旅游管理知识点的总结。
一、旅游概述旅游概述是大一旅游管理课程的开篇内容，它主要介绍旅游的定义、特点、分类以及旅游业的发展趋势等。
学生需要了解旅游与旅行的区别，以及旅游的经济、社会和文化价值。
二、旅游市场旅游市场是旅游管理中非常重要的一个知识点。
学生需要了解旅游市场的概念、组成和特点，并掌握旅游市场供求关系的原理。
此外，了解旅游市场的市场细分、目标市场选择和市场定位等也是必不可少的。
三、旅游服务旅游服务是旅游管理中的核心内容。
学生需要了解旅游服务的概念和特点，熟悉旅游服务的主要形式和各个环节。
在此基础上，还需要学习如何提高旅游服务质量，满足旅游者的需求。
四、旅游规划与设计旅游规划与设计是旅游管理的重要环节。
学生需要了解旅游规划的概念、原则和步骤，熟悉旅游规划的方法和技巧。
同时，他们还需要学习如何进行旅游资源评估和旅游产业布局。
五、旅游法律法规旅游法律法规是旅游管理中必不可少的一部分。
学生需要了解旅游法律法规的基本原则和主要内容，熟悉旅游法律法规的适用范围和具体要求。
此外，他们还需要学会运用旅游法律法规解决实际问题。
六、旅游品质管理旅游品质管理是保证旅游服务质量的重要手段。
学生需要学习旅游品质管理的基本原则和具体措施，了解旅游品质管理的评估标准和实施步骤。
同时，他们还需要了解解决旅游品质问题的方法和技巧。
七、旅游经济学旅游经济学是旅游管理中的重要理论基础。
学生需要掌握旅游经济学的基本概念和理论体系，熟悉旅游经济学的研究方法和应用技巧。
此外，他们还需要了解旅游经济学在实际工作中的应用。
八、旅游营销旅游营销是旅游管理中非常重要的一部分。
学生需要了解旅游营销的概念、原则和方法，熟悉旅游营销的市场调研和定位策略。
此外，他们还需要学习如何制定旅游产品和推广旅游目的地。
当代社会装在套子里的人作文
当代社会装在套子里的人作文《跳出套子，拥抱生活》
哎呀呀，说起当代社会装在套子里的人，我就想到了我认识的一个家伙，他可真是把自己装得严严实实的。
这哥们叫小李，那简直就是个超级“套中人”。
就说有一次我们一起去参加一个聚会吧。
大家都在那开开心心地聊天、玩闹，可小李呢，从一进门就缩在角落里，一脸的紧张。
别人过去跟他打招呼，他也是嗯嗯啊啊的，好像多说一个字就会要了他的命似的。
聚会上有各种好玩的游戏，大家都玩得不亦乐乎，纷纷邀请小李也来参与。
可他呢，一个劲儿地摇头摆手，嘴里还嘟囔着：“哎呀，不行不行，我不会，我怕出丑。
”然后就继续缩在他的那个小角落里，像只受惊的小老鼠。
整个聚会下来，他就那么一直僵在那里，看着别人玩，自己却不敢迈出那一步。
我就特别不理解他，这有啥好怕的呀，不就是一起玩嘛，开心就好呀。
但他就是走不出自己给自己设的那个套子，总觉得外面的世界充满了危险和不确定。
其实我们身边有很多这样的人呀，他们总是被各种各样的顾虑和恐惧束缚住，不敢去尝试新的事物，不敢去表达自己真正的想法和感受。
他们就像装在套子里一样，把自己与外界隔离开来。
但生活多精彩呀，有那么多好玩的、有趣的事情等着我们去发现和体验呢。
我们可不能像小李那样把自己困在套子里呀，要勇敢地跳出来，去拥抱生活的丰富多彩。
别再让那些无谓的担忧和害怕阻挡我们前进的脚步啦，让我们都能自由自在地在生活中翱翔吧！
所以呀，别再做那个装在套子里的人啦，走出来，和大家一起嗨起来！。
根据装在套子里的人写一篇作文
根据装在套子里的人写一篇作文《跳出套子，拥抱生活》嘿，你们知道不，我有个朋友，那可真是个活脱脱的“装在套子里的人”。
就说有一次啊，我们一起约着出去玩。
那天阳光特别好，蓝天白云的，大家都兴高采烈的。
可他呢，从出门那一刻开始就不对劲。
先是纠结半天穿啥衣服，说这个颜色太扎眼了，那个款式太奇怪了，磨蹭了好长时间才选好一件老气横秋的外套，还非得把扣子全系上，搞得跟个粽子似的。
在路上，我们看到路边有卖冰淇淋的，其他人都嚷嚷着要去买，他却连忙摇头摆手，说：“哎呀，吃凉的不好，会肚子疼的。
”我们说就吃一个嘛，没事的，他还是坚决不同意，还唠唠叨叨说了一堆大道理，什么对身体不好啦，要注意养生啦。
搞得我们的兴致都少了一半。
到了游玩的地方，大家都开开心心地拍照，摆各种搞怪的姿势。
可他呢，就笔直地站着，脸上一点儿表情都没有，好像拍照是件多痛苦的事儿似的。
我们让他也摆个造型，他却说：“哎呀，别闹了，这样挺好的。
”结果他那张照片就像个木偶一样，呆呆的。
整个游玩过程，他就各种限制，这个不行，那个不许。
我们想玩个刺激点的游乐项目，他死活不敢，非说不安全，容易出事儿。
弄得大家都没办法尽情玩。
哎呀呀，他可不就是那个装在套子里的人嘛，什么都怕，什么都不敢尝试，就活在自己给自己设定的那些条条框框里。
其实啊，生活中有很多像他这样的人，总是被各种各样的“套子”束缚着，不敢跳出那个小圈子，去感受外面精彩的世界。
但我觉得吧，人生就这么一次，为啥不放开心态，大胆地去体验呢！别总是缩在那个小小的套子里呀，偶尔也探出头来，看看外面的阳光多灿烂，感受感受不一样的乐趣。
别让那些无缘无故的顾虑挡住了我们追求快乐的脚步呀！希望大家都能像我一样，意识到套子的存在，然后勇敢地跳出来，尽情拥抱这丰富多彩的生活哟！哈哈！你们身边有这样的“套中人”不？。
《装在套子里的人》（一）（5篇模版）
《装在套子里的人》（一）（5篇模版）第一篇：《装在套子里的人》(一)2004-2-7《装在套子里的人》（一）第一二课时1.使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个套中人的社会意义；2.学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法；3.了解讽刺手法的运用。
重点: 了解别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义。
难点: 用各方面的具体描写来表现人物性格特征的方法。
引导学生从别里科夫这个可笑怪诞的外表逐步深入认识其可憎的内心，透过可笑的行为举止认识人物所代表的保守腐朽思想。
从“笑──思──悟”的过程来引导。
切不可停留在表面肤浅的笑上。
１2004-2-7层次结构:装在套子里的人第一部分(1至4)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。
第二部分写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。
第三部分(最后两自然段)写别里科夫的死和出葬，指出现实里的“套中人”还有许多。
套子具体表现：衣、住、行思想（语言）象征意义：保守、腐朽——专制、禁锢[思考和练习]第一题、第三题。
２2004-2-7第一课时导入新课提问：初中时我们学过俄国作家契诃夫的什么小说？明确：契诃夫的小说《变色龙》，其主人公奥楚蔑洛夫是个见风使舵的警官，他一定给同学们留下了深刻的印象。
今天，我们再学一篇契诃夫的小说《装在套子里的人》。
字词正音:诃hē不念kē削xiāo文中不念xuē丧气sàng qi不念sāng qì怂恿sǒng yǒng词语补释:祈祷: 一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
辖制: 管束。
讥诮: 冷言冷语地讥讽。
忧郁: 愁闷。
陶冶: 烧制陶器和冶炼金属。
比喻给人的思想、性格以有益的影响。
怂恿: 鼓动别人去做某事。
促狭: 爱捉弄人。
撮合: 从中介绍促成。
六神不安: 形容心慌意乱，不知所措。
“六神”: 道教的说法，人的心、肝、肾、脾、肺、胆各有神灵主宰，称为六神。
生活中装在套子里的人作文
生活中装在套子里的人作文In life, there are those who exist within their own cocoons, wrapped securely in familiar routines and comfortable habits. They are the ones who prefer the safety of the known, avoiding the risks and uncertainties of the unknown. These individuals are content to stay within their predefined boundaries, never venturing out to explore the vast world beyond.在生活中，有些人就像生活在套子里一样，他们被熟悉的日常和安逸的习惯紧紧包裹。
他们更愿意待在已知的安全区域内，避开未知的风险和不确定性。
这些人满足于待在自己设定的界限内，从不冒险去探索外面广阔的世界。
These individuals are often resistant to change, clinging tightly to their established ways of doing things. They fear the disruption that new ideas or experiences might bring, preferring instead to maintain the stability of their comfortable existence. However, this aversion to change can also limit their growth and potential, as they miss out on the opportunities that lie beyond their comfortable cocoons.这些人往往抗拒改变，紧紧抓住他们既定的做事方式。
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装在套子里的人
改变世界很难，改变自己却很简单；去掉束缚心灵的套子，才能与地球同转。
——题记
戏幕。
灯光。
场景。
对白。
还有，戏里的他。
舞台上，他与风云共舞，邀日月同歌，或悲戚，或豪壮，种种皆有情，引得天地为之久低昂。
舞台下，我平淡似水，静观山河动摇，星辰色变，任他举止尽收心底，任他衣袂舞动眼前，却始终沉默不语。
但是，我却清楚见得华丽的衣饰下，他的表情复杂多样，仿佛包裹着僵硬的外壳，分不清是欣喜，还是忧伤。
欣喜？忧伤？不知因何而起，我也不愿追问。
仅仅是一场戏而已。
戏里，他是主角，配角是所有其他的人，而观众，就只有我。
这戏的名字，叫做历史。
一
金殿玉阶，珠翠琳琅。
开场，他在那遥远的封建时代，扮演着主宰苍生的帝王。
三呼万岁，四海归一，都是他的专有。
俯视天下，他英姿飒爽，豪情万丈。
然而千古一帝的神话，是他的艺术，亦是他亲手挖掘的坟墓。
笙歌艳舞，海内升平，一片繁荣的景象下，却处处暗藏杀机。
他见得国泰民安，见得五谷丰庶，却见不得半点黑暗，见不得一丝裂缝。
完美的套子禁锢住了他再创霸业的雄心，他却从未想过挣脱。
终于，坚如磐石的基业土崩瓦解，他却无力挽回注定的败局。
幕落，戏终，留给我的只有他走向倾颓的背影。
他叹，他悲，他怨上天不公！可他偏偏忘记，习惯了装在
成功的套子里，甚至是用虚伪的完美自欺欺人，不思进取，才是最致命的一击。
也许他至死都不会明白，欲改变世界，必先改变自己。
二
还记得断肠天涯的漫漫长路上，他的无奈，他的幽怨，零落成丝丝缠绵的秋雨，扬撒成片片哀婉的冬雪，将那平淡无奇的台词，传颂成千秋不朽的诗篇。
他向往盛世，向往最本真，最纯净的心灵。
因而对世间随处可见的丑恶，他嗤之以鼻，深恶痛绝。
口诛之，笔伐之，他用最真实的举动表演出他的高洁之志。
然而终究是清浊混淆，世事纷扰，世人怎肯受他声色俱厉的鞭挞，他自是孤立无援，备受排斥。
于是他忧愤地选择以死明志，希望用血肉之躯为俗人敲响警钟，幻想牺牲自己换取苍生的安宁，笃信文人不死。
但从此世界上少了一个愤世嫉俗者，却未曾增加多少仁人志士。
固执的他永远装在至善至美的套子里，或许从未想过放眼现实，去发现生活中真正的美，因而成了理想的囚徒，无处可逃便只有一死。
不知自视清高的他是否知晓，改变自己，才能改变世界？
三
百年之前，他也曾做过群众演员。
蒙昧之时，他与四万万人一般，单调地过着属于自己的日子，很满足，甚至是不加掩饰的自豪。
他庆幸生于盛世，庆幸于做“天朝上国”的子民。
所以他生来蔑视“番邦蛮夷”金发鹰眼的“草民’，对其“鄙陋之器”嗤之以鼻。
但当西方列强的坚船利炮叩开紧锁的国门，当梦的破碎拨开浑浊的迷雾，他恍然间悟得真理：装在套子里的民族，其结果注定只能是灭亡。
唯有摆脱束缚，才能永远立于不败之地。
于是他决心救亡图存，冲决网罗，以己之力挽回衰败的国
运。
烽烟再起，然而却是变革的光芒照耀中华大地。
他从套子里挣脱，便迈出了从旧时代走向新时代的脚步。
他改变了自己，更改变了民族，改变了世界。
………
历史的戏落幕了，现实的戏却一直在演着，我们每个人，都是主角。
那麽我们是否如戏里的他一样，被捆绑住了太多太多？
面对形形色色的束缚，我们是选择做装在套子里的人呢，还是挣脱枷锁，改变自己，让人生更有意义？
但愿你我的选择都是后者，因为你我，都将成为历史，戏一落幕，我们便永远失去了重登舞台的机会。
所以，卸下禁锢心灵的套子，别让它牵绊住你我前进的脚步，我们必定会改变自己并改变世界，创造生命的奇迹。