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素质教育优秀学校工作汇报材料
素质教育优秀学校工作汇报材料恭敬的领导、各位评审专家：大家好！我是某某学校的素质教育工作负责人，非常荣幸能够在这里向大家汇报我校在素质教育方面的工作情况。
一、教育理念的转变作为一所优秀学校，我们深知传统的应试教育模式已经不能满足学生的全面发展需求。
因此，在过去几年的工作中，我们积极推行素质教育，将学生的综合素质作为教育的核心目标。
我们坚信，培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，才干真正让他们成为未来社会的栋梁之才。
二、课程改革与创新为了贯彻素质教育的理念，我们进行了全面的课程改革与创新。
首先，我们注重培养学生的核心素质，推行了跨学科的课程设计，使学生能够在不同学科的交叉融合中培养综合能力。
同时，我们还引入了一系列的选修课程，如科技创新、艺术欣赏等，满足学生多样化的兴趣与需求。
三、培养学生的实践能力我们深知理论与实践的结合对于学生的成长至关重要。
因此，我们积极推行实践教育，为学生提供丰富多样的实践机会。
我们与社区、企业等合作，组织学生参预社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性与复杂性。
此外，我们还鼓励学生参加各类竞赛与比赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
四、个性化辅导与关心我们坚信每一个学生都是独特的个体，需要个性化的辅导与关心。
因此，我们注重学生的个性发展，为每一个学生制定个性化的学习计划，提供针对性的教学辅导。
同时，我们还建立了学生心理健康教育体系，关注学生的心理需求，提供心理咨询和辅导服务，匡助他们健康成长。
五、家校合作与社会参预家校合作是素质教育的重要环节之一。
我们积极与家长沟通合作，建立了家校共育的机制。
我们定期举办家长会、家访活动，与家长共同关注学生的学习和成长。
同时，我们也积极参预社区建设和公益活动，让学生从小就树立社会责任感，培养他们的公民意识。
六、成果展示与评估体系为了更好地展示学生的素质教育成果，我们建立了完善的成果展示与评估体系。
我们鼓励学生参预各类展示活动，如学术论文展示、科技创新成果展示等，让他们能够展示自己的才华和能力。
特色学校汇报材料
特色学校汇报材料
尊敬的评委和老师们：
我代表我们学校向大家汇报我们的特色学校。
我们学校致力于提供独特的教育体验，以帮助学生发现自己的潜力并实现个人的成长和成功。
首先，我们学校重视学生的全面发展。
我们的课程设置广泛，包括学术科目、艺术和体育活动，以及社会服务项目等。
这样的多元化课程使学生能在各个领域中发展自己的兴趣和才能。
其次，我们学校注重学生的创造力和创新精神的培养。
我们鼓励学生思考问题、提出解决方案，并培养他们的团队合作能力和沟通技巧。
我们的教学方式注重培养学生的批判性思维和创造性思考，以使他们具备面对未来挑战的能力。
此外，我们学校也致力于国际教育的推广。
我们与许多国际学校建立了合作关系，为学生提供广阔的国际交流机会。
通过交流项目，我们的学生能够与来自不同文化背景的学生交流，并获得全球视野和跨文化交流的能力。
最后，我们学校注重学生的个性发展。
我们提供个别辅导，根据学生的需求为他们提供特别关注和培养。
我们鼓励学生参与各种社团和兴趣小组，以培养他们的领导才能和组织能力。
总结一下，我们学校提供多元化的课程、注重学生的创造力和创新精神、推广国际教育以及关注学生的个性发展。
我们相信
这些特色是我们学校的优势，能够帮助学生实现个人的成功并在未来的竞争中脱颖而出。
非常感谢大家的聆听。
学校素质教育特色亮点工作汇报(通用)
学校素质教育特色亮点工作汇报(通用)学校素质教育特色亮点工作汇报一、概述素质教育是教育事业的重要组成部分，是培养学生全面发展的关键环节。
本学校一直致力于推进素质教育，在不断探索中形成了一系列特色亮点工作。
本次汇报将重点介绍我校在素质教育方面的特色亮点工作，包括课程改革、创新创业教育、社会实践活动等。
二、课程改革1. 引入综合实践课程为了培养学生的实践能力和综合素质，我校在高中阶段引入了综合实践课程。
该课程涵盖了生活实践、科技实践、体育实践等多个领域，让学生在实际操作中学习知识，培养动手能力和解决问题的能力。
2. 开设选修课程为了满足学生个性化发展的需求，我校开设了多门选修课程，涵盖了艺术、体育、科技等多个领域。
学生可以根据自己的兴趣选择适合自己发展的课程，扩展自己的知识面和技能。
三、创新创业教育1. 创新创业实践基地为了培养学生的创新创业意识和实践能力，我校建立了创新创业实践基地。
该基地配备了先进的设备和实验室，学生可以在这里进行创新实践和项目开发。
同时，学校还与企业合作，提供实习和创业机会，让学生在实践中学习和成长。
2. 创新创业课程为了提高学生的创新创业能力，我校开设了创新创业课程。
该课程通过讲授创新创业理论知识和案例分析，培养学生的创新思维和创业策划能力。
同时，学校还组织创新创业比赛，让学生将理论知识应用到实际中，锻炼创新创业的能力。
四、社会实践活动1. 实践项目为了让学生更好地了解社会和发展自己的实践能力，我校每年组织一系列社会实践项目。
这些项目包括参观企业、参与公益活动、走进农村等，让学生亲身体验社会生活，锻炼自己的社会责任感和实践能力。
2. 社会实践课程为了系统地培养学生的社会实践能力，我校开设了社会实践课程。
该课程通过讲授社会实践理论知识和案例分析，培养学生的社会观察和分析能力。
同时，学校还组织学生进行实地调研和社区服务，让学生将理论知识应用到实际中，提高社会实践能力。
五、总结通过不断推进素质教育的特色亮点工作，我校取得了显著的成效。
素质教育示范校汇报材料
申报市级素质教育示范校汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先，我代表**小学全体师生，向今天莅临我校指导工作的各位领导表示热烈的欢迎！下面，我将我校创建市级素质教育示范学校活动的开展情况，向各位领导做一简单汇报，不足之处，敬请各位领导批评指正。
一、学校基本情况**区**小学位于**区**村，创建于1938年，占地面积为9350平方米，生均占地面积22.4平方米；总建筑面积为3893平方米，9.35平方米；现有12个教学班，学生418名学生，教职工40人，其中，有高级职称教师2人，一级教师18人，拥有本科及以上学历22人，专科学历15人，专任教师学历合格率100％。
学校硬件设施一流，设有微机室、科学实验室、仪器室、少科室、图书室、音乐教室、美术教室、体育器材室、卫生室等十一室，并按省一类标准配备各类器材，图书室藏书13000余册，报刊杂志近20余种，每个教室配备了多媒体触控一体机，高标准的硬件设施为学校快速发展提供了基础和保证。
在我校全体师生的共同努力下，近三年来，我校获得石家庄市“平安和谐校园”、**区“教学工作先进集体”、“**区小学教研工作先进集体”、多次被评为“红旗大队”等荣誉称号，在各级各类刊物发表论文、征文比赛中获奖教师达10余人次，30余名学生在各级各类比赛中获奖，近20名教师获辅导奖。
二、素质教育实施情况（一）、明确办学理念和目标办学理念是学校的灵魂所在，经过几年不断摸索，我校提出了“为学生的可持续发展奠定基础”这一办学理念；这一理念不仅要求关注每一个学生，尊重每一个学生的个体差异，尽力为每个学生提供良好的教育服务，体现教育公平的原则，体现以人为本的教育思想；而且要为每个学生将来的可持续发展打下坚实基础，体现学校教育的服务功能，既为每一个学生服务，也对每一个家庭乃至整个社会尽责。
在这一理念指导下，经反复讨论，我校又逐步确定了“活泼、进取、立德、树人”的校训及“团结、求实、创新、有为”的校风要求，力争打造一支“敬业、爱生、勤研、自律”的教师队伍，培养学生“好学、善思、诚实、守纪”的学风。
素质教育特色校汇报材料2011.9
体验育奇葩特色促发展――绿园小学素质教育特色校评选汇报材料绿园小学2011-8-29体验育奇葩特色促发展――绿园小学素质教育特色校评选汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先我谨代表绿园小学的全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导特色学校工作表示诚挚的感谢和热烈的欢迎!绿园小学始建于1948年，其前身是日本女子师范学校。
现有123名教职工，51个教学班，2353名学生。
学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，并根据自身实际特点和教育优势资源，着眼于学校的长远发展和学生的全面可持续发展，不断提升办学理念，追求办学特色，使整体办学水平有了显著提高。
下面，就学校办学特色方面的工作，向各位领导做以简单的汇报：一、办学特色的确立如何切实提高学生的综合素质，是摆在教育工作者面前的重要课题，这个问题解决了，素质教育就实现了。
在这样的思想指引下，我校确立了“以人为本、以发展为本，让学生体验成长的喜悦、让师生享受教育的幸福，办人民满意的教育”的办学理念；以及“学生心灵手巧有特长，教师学识渊博有专长，学校内涵发展有特色”的办学目标；“营建书香校园，放飞童年梦想”的校风；“用爱心开启儿童心智”的教风；“勤奋一切皆有可能”的学风；“勤学，善思，惜时，求美”的校训。
中国有句古训“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
既然素质教育是要培养学生的综合能力，提高学生的综合素质，我们就应该让孩子们有更多实践操作的机会，就应该让他们在体验中学到知识，提高能力，为此，我们确定了“体验教育”办学特色。
二、“体验教育”的实施体验教育绝不是时髦的口号．或简单组织开展的几个活动，而是应贯穿于儿童成长全过程的一种自觉意识和行为，做到时时有体验，处处有体验，事事有体验。
我校重点从以下几个方面开展了体验教育工作：（一）优化办学条件，为体验教育提供有力保障在上级领导部门的大力支持下，近几年我校的办学条件整体提升。
围绕学校特色，投资30余万元，进行了校园文化建设，以体验教育为构建主题，以书画校园为基本思路，让我们的每一个孩子，在校园的每一个角落，找到自己创作作品，体验创作的乐趣，让孩子们在体验文化的氛围中，感受生活，亲近生活，创造生活，品味生活。
素质教育特色学校汇报材料
学校概况德智并重特色引领石楼县马村明德学校校长郝彦平马村明德学校建于2004年10月，以民办体制开始运行，由县局直管，06年9月改为公办，是县内首所九年一贯制学校。
现有在校生326人。
教师45人，教学班11个（含幼儿），各年级教学班一个（一规制）。
学校占地10050平方米，建筑面积3350平方米，绿化面积120平方米，教室11间，理化实验室2间，图书室1间，计算机室1间（新配一间）并配备10兆光纤，操场有180米环形跑道。
除此之外，学校的后勤保障系统设施完善：有标准化餐厅一个，学生宿舍（8人居）15间，自备师生热水器，师生供暖锅炉一台，完全满足农村办学条件。
马村明德学校地处四乡镇交界处，服务半径以这四乡镇为主，近年来，每年突出的中考成绩深得家长和社会的好评，使得学生人数相对稳定在370人左右，学校受到县局的通报表扬，多次被评为“优秀单位”、“先进集体”、“模范学校”。
在县局“326”工作思路的指引下，我们马村明德学校紧紧围绕“以德为首、育人为本、质量立校、特色引领”的办学理念。
结合自身的实际开展工作，在具体的日常教育教学中，以提高教学质量为重点，强化常规教学，优化办学条件，美化育人环境，规范办学行为，重视特色与学生的养成教育。
强化安全意识，积极开展安全演练。
学校取得了一些成绩，得到了家长的认可，社会的好评。
2015年，根据县局的安排，我校确定为素质教育特色学校创建校。
我们全体员工积极响应，高度重视，学校成立领导组，分工协作、认真落实，到目前这一工作已按计划完成，现将创建情况概述如下:一、立德树人为首社会主义核心价值观使中国特色社会主义本质的体现，培育和践行社会主义核心价值观，加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育综合改革、促进学生健康成长的现实选择。
十八大以来，切实把立德树人作为教育的根本任务，我们学校也积极响应党中央教育部的号召，把德育工作放在首位。
学校有少先队辅导员和政教室，分别由中层领导来担任。
学校特色汇报材料
学校特色汇报材料尊敬的各位领导、亲爱的家长朋友们：大家好！首先请允许我代表学校向各位领导、家长朋友们汇报学校的特色和办学成果。
以下是我们学校的特色汇报。
我校位于XX市市中心，占地面积XXX平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
学校于20XX年成立，近年来在教育教学方面取得了显著的成绩，成为了XX市一所颇具特色的学校。
我们学校秉承“教育为本、素质为先”的宗旨，不断探索和创新教育教学模式。
在教学方面，我们积极推行“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们通过提供丰富多样的选修课程、国内外学术交流和社会实践活动等，促进学生的全面发展。
此外，我们还注重提高教师的教学能力和专业素养，组织定期的教研活动和培训，不断提升教学质量。
学校还非常重视学生的审美教育和艺术素养的培养。
我们设有美术、音乐、舞蹈等特色课程，为学生提供一个广阔的艺术发展平台。
每年，我们都会举办大型的文艺晚会和艺术展览，展示学生们的才艺和创作成果。
这不仅培养了学生的审美能力，还提升了学生的自信心和表演能力。
我们学校还注重培养学生的体育素养和团队精神。
学校设有多个体育俱乐部和社团，如篮球俱乐部、足球俱乐部、游泳俱乐部等，为学生提供丰富多样的体育活动。
我们也积极参加各类校际体育比赛，并取得了优异的成绩。
此外，学校还开设了户外拓展训练，为学生提供了锻炼身体和培养团队合作精神的机会。
我们学校高度重视培养学生的社会责任感和志愿精神。
学校组织了多次社会公益活动，如植树活动、志愿者服务等。
通过参与这些活动，学生们不仅学会了关心他人、乐于助人，还培养了自己的社会责任感。
此外，学校还注重对学生的创新创业教育。
我们设立了创新创业实践基地，为学生提供实践的平台和资源支持。
我们还邀请了一些创业成功的企业家和专业人士来学校进行讲座和交流，激发学生的创新创业激情。
以上是我校的一些办学特色和办学成果的汇报。
我们将一直秉持着“以学生为本、素质为先”的宗旨，注重教育教学质量的提升，培养学生的综合素质和创新能力。
素质教育优秀学校汇报材料【最新版】
素质教育优秀学校汇报材料XX中学地处XX县东南，承担着全镇3万多人口中适龄子女的初中阶段义务教育工作，学校占地面积60亩，现有教职工97名，其中本科以上学历36名，专任教师达标率为百分之百。
有教学班24个，学生1360名。
学校有理化实验室、生物实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、卫生室、团队部等齐全的专用部室，下设教导处、总务处及三个年级组，语数外等6个教研组，学校实行校委会集体领导下的校长负责制，校园基本按照生活区、教学区、活动区设置。
XX中学以邓小平理论和“XXXX”重要思想为指导，在县教育局和教研室的带领下，坚持科学发展观，以教育科研为动力，深化学校管理，强化课程改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设，全面推动教学改革的深入开展和教育教学质量的提高，创办人民满意的优质教育。
一、坚持德育为首，坚定不移地坚持正确的办学方向。
新一届领导成员自XX年相互协作至今，已经在长期工作中形成了共识。
几年来，在坚持正确的办学方向上，主要从三个方面开展工作:1依法治校。
组织全体教工认真学习教育法律法规，切实推行素质教育，合理制定学校发展规划。
十分注重培养师生的法制意识、创新精神和实践能力，努力办好人民满意的学校。
学校先后组织召开了教育法规学习的知识竞赛，举办法制报告会，召开教代会，举办科学实践观学习专栏，为全面实施素质教育打下了良好的思想基础。
2以德治校。
牢固树立“管理就是服务”的意识，广大师生积极控辍保学，提升质量，规范收费，在普九复查、普实验收及创强等工作中，以民主、高效、廉洁的工作作风得到了全校师生及周边干群的认可，为全面实施素质教育工作提供了有力的榜样引导。
3以人为本。
近三年来，在全校倡导“领导关爱同志”“教师关爱学生”“制度重在落实”“成功贵在坚持”的人本意识，坚持依托教师生活会、学生会、主题班团会等活动，提高了教师、职工、学生的主人翁意识，“与学校共荣辱”已成为他们的共识，“今天我因新中而自豪，明天新中因我而骄傲”已成为全校师生的自觉行为。
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素质教育特色校汇报材料
各位领导，上午好！
欢迎大家莅临我校检查指导工作。
党的报告提出，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
这是推进教育事业科学发展新的动员令，为进一步做好
教育工作注入了强大动力。
根据《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》
的文件精神，就我校近几年来创建素质教育特色学校工作汇报如下：
一、学校概况
我校创办于1958年7月，校园占地面积19720平方米，建筑面积9138平方米，学校现有19个教学班，在校生953人，教职工62人，专任教师58人。
学校现有区级学科带头人3人，区级优秀青年教师6名，“标杆教师”1人，近
几年有十多名教师在省、市、区级优质课比赛中获奖。
我们始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线；遵循“质量强效、科研兴校”的发展思路，夯实教学常规，大力开展“课内比教学
课外访万家”活动。
学校已形成“雅学”的办学特色，形成了“勤学励志崇
德和-谐”的校风、“敬业爱生严谨创新”的教风、“乐学善思勤奋合作”的学风、形成了“文明活泼健体尚美”的校训及“培养学生良好学习
习惯为学生终身发展奠定基础”的办学理念。
我校于201X年12月通过市标准化验收，实现了教育均衡和整体优化，办学水
平达到一个新的高度。
几年来，学校共投入资金1000余万元进行办学条件的改善，其中包括新建教学楼2918.35㎡，校园绿化率达到30%，扩建了运动场，
建设了塑胶操场，运动场馆面积达5600平方米，建有200米的环形跑道，100
米的直跑道，操场中间建有二个篮球场和三个羽毛球场。
学校还将投入15万多元，进行校园文化建设。
今年实现了“班班通”，白板多媒体教学走进了课堂，从根本上改善了学校的办学条件。
二、措施、成效
一）加强领导，提高认识
学校领导非常重视素质教育，并把它作为学校工作的头等大事来抓。
首先，学
校召开了行政小组会，成立了以校长为组长的学校素质教育特色学校领导小组。
行政小组成员明确了职责，统一了思想，提高了认识。
其次，学校组织召开了
全体教师会议，在学校教师中宣传学校素质教育特色学校的重要性，发动学校
教师积极参与学校素质教育特色学校的创建工作。
1
二）采取措施，成效初显
几年来学校一直把素质教育特色学校的创建工作作为学校工作的重头戏，从思
想上高度重视，投入了大量的人力物力财力，采取了一系列的措施和办法，取
得了较好的成绩。
1、以课题研究成果为载体，形成学校素质教育特色
我校承担的市级“十一五”重点课题“农村小学生良好学习习惯的策略研究”
成果在全市推广，市内多所学校到我校学习取经，积极向外展示课题研究成果。
另一方面，学校把教科研成果进行广泛宣传，综合楼走道有书写、听和说、预习、作业、积累、复习、阅读等良好学习习惯歌谣。
三是充分运用“农村小学
生良好学习习惯的策略研究”成果：学生坚持诵读良好学习习惯歌谣，做到课
前吟诵、课间运用，学生在理解中指导自己的学习，做到坐姿端正、书写规范、阅读吐词清晰声音洪亮等。
课堂教学中充分运用课题成果，要求教师在课堂上
规范学生读书、写字、听课、做笔记的习惯，着重培养学生的听、说、读、写
的能力。
学生良好学习习惯歌谣三字经分年段作要求，要求低年级主要是书写、听和说，中年级主要是作业、预习和积累，高年级主要是阅读与复习。
教师把
备课、上课渗透习惯教育当作常规；批改作业多元评价，从“正误”“书
写”“格式”三方面进行综合评价。
开展“歌谣变行动”的主题队会活动，让
学生在背诵歌谣的同时，用歌谣规范自己的行为，养成良好的学习习惯。
几年
下来，我校学生良好学习习惯已逐渐形成，并把她打造成为学校特色，即“儒
雅教育”特色。
2、以教科研活动为抓手，打造过硬的教师团队
我校十分重视对教科研活动：一是成立了以校长为组长，以教学副校长为副组
长的教科研课题管理小组。
二是在课题研究管理中，“走出去，请进来”，让
优秀教师出外学习，请专家到校指导。
仅从201X年到现在，我校已派出教师赴上海、山东、厦门等地学习达十多人次。
近几年，我校多次邀请市、区级专家
到我校指导工作，201X年12月，邀请市教科院专家叶显发教授为全校教师做
个人课题指导。
三是开发校本教材,培养学生良好习惯。
我们结合学校实际及儿童成长特点，通过几年的实践探索，“好习惯益终身”的校本教材已初具雏形，即将付印。
四是我校国家级综合实践课《利用综合实践活动课开展学生健康学
习心理研究》进行了近两年的研究，已取得初步成效；市级课题《农村小学培
养学生健康学习心理策略的研究》进入研究中期，并获得201X年区级课题中期检查先进学校。
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3、以有效德育活动为契机，促进学生健康全面发展
我校有效德育活动开展有声有色：一是以班级黑板报，学校广播、文化长廊
为宣传阵地，加强思想品德教育和行为习惯教育。
二是大队部每学期开展2次“主题队会观摩”制度，每周开展一次习惯养成教育中队会。
三是以活动为抓手，积极开 2
展阳光体育运动，抓好两操，上好两课，成立了乒乓球队、跳绳队、羽毛球队、毽子队等。
四是活动成果丰硕：教师文艺汇演获银奖；学生“大家唱，大家跳”获区级艺术教育展演活动银奖，“中小学田径运动会”获区级道德风尚奖。
4、以良好学习习惯为依托，全面提高教育教学质量
我校将课题研究成果进行了运用与延伸，为打造高效课堂，要求教师备课结合
自己所教学科内容实际，教案中要有体现培养学生良好学习习惯的内容，不同
的学科培养习惯的内容应有不同的侧重点，并且将教案中是否有培养学生学习
习惯的内容作为评定教案优劣指标之一。
上课要求教师在课堂上时时规范学生
读书、写字、听课、做笔记的习惯，着重培养学生的听、说、读、写的能力，
下课铃响，老师应提醒学生准备下一节课所需的书本。
教师上公开课、示范课、教研课评价时，要将在课中是否有对学生学习习惯的培养作为评课优劣的重要
内容之一。
学校还专门制定了培养学生学习习惯的课堂教学评价表，使学生良
好学习习惯的培养成为教师教学的重要任务，全面提高了教育教学质量。
5、以标准化成果为蓝本，全面打造校园文化特色
我校将以标准化为契机，全面促学校文化建设提档升级。
学校文化建设的主题
是“和-谐校园快乐成长”，文化理念是“用良好的行为习惯成就美好幸福
的人生”。
一是人文罗汉，国学经典特色文化建设板块: 综合楼北边墙面为国
学经典板块，介绍名人伟人励志学习的图文；教学楼北边墙面为人文罗汉板块，将布置半河桥文化（市级保护文物）和罗汉文化名人刘彬士（清朝道光榜眼），及沈家田死难烈士介绍。
二是文艺精辟，个性特长板块：将在学校东、西架空
层墙面出示师生作品、师生风貌展示；进校门走道右边有7米长的两块展板，
安排有学校艺术秀、阅读秀、安全秀、健康秀、圆梦秀、感恩秀、快乐秀、
儒雅秀8个秀块；楼梯走道安排学生个性特长作品（书画作品）。
三是体育运动，健康体魄板块：将在透视院墙南面书写“阳光运动一小时健康工作五十年幸福生活一辈子”的大型横幅；透视院墙西面画上举重、跑步、球类、游泳
等内容的运动图片。
四是儒雅礼貌，文明行为板块：将在架空层安排：东架空
层横梁上安排学生良好学习习惯内容；西架空层横梁上安排行为习惯、文明行
为教育内容；将在教学楼中间架空层（政教处南墙）展示学校特色“良好习惯
成就美好人生”展板，底下为罗汉小学简介；在架空层中间（政教处西墙）安
排学生素质教育实践行展板、罗汉小学“星级中队”量化评比公示栏、学校好
人好事及平时值日检查情况公示栏。
在综合楼东西耳房对应安排安全教育内容。