正确使用词语(包括熟语)：容易用错对象的成语
正确使用词语
六、方法
（一）实词（主要是近义词）
1、重视积累，强化练习
2、认读近义词，学会辨析。
◆辨析方法
①注意词义的轻重不同。
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重 要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，
有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、 性质轻。
如： 请求——恳求 批评——批判
研究——探讨 蔑视——轻视
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④注意上下文照应关系。
⑤注意词语的使用场合（搭配习惯）不同。 在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限 度，不能任意组合。如：发扬——优点、作 风、传统、精神、民主
发挥——作用、威力、积极性、创造性
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
侵犯——主权、利益、领海、人权Biblioteka 侵占——土地、财产、领土、公款
如：“得以”，是个助动词，一般不能单独回答问题，不 能用于否定式。
2、是否有细微的语义差别 如：“再”字，是个副词，多属于没有实现的动作，如
是已实现的动作，应该用“又”字。
3、词义是否合乎语境 如： “至少”，是个副词，表示最小的限度，而句中如
果用“至少多少以上”，就不合适。
4、用词是否合乎语义 如：“尽管”，是个连词，表示让步，后面要和“但是”
成语可能是重点，虚词的考查不排除但有可 能在语病题中出现（如介词多余或缺失、关 联词语误用或位置、副词误用如已然与将然 弄错等）。还有一种可能在语言表达与应用 中考查熟语与虚词。
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五、典型试题
1、 纯成语：2008年全国卷Ⅰ《核按钮》 P15第8题）
2、纯实词（近义词）题《核按钮》P15 第2、3题）
搭配，才用得正确的。同时，还要看整个句子是否是这组 词所表示的关系。
百强重点名校高考备考_最容易用错的成语(完美整理版)
最容易用错的成语基础知识0804 1544：最容易用错的成语2014高考语文大纲“表达应用D”之“正确使用词语（包括熟语）”要求：正确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义，能根据语境正确作用词语（包括熟语）等。
其中不仅有词语（包括熟语）使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。
这些年，全国卷的考查形式主要是成语使用正误判断的单项选择式。
设题陷阱主要是望文生义、张冠李戴、褒贬失当、谦敬不分、前后矛盾、语意重复等。
笔者多年来收集了一些最容易用错的成语，供考生参考（恕我不再一一解释，不明白的词语请考生自已查）。
下面这些成语极易混淆，我用数学不等式列出：不可理喻≠不可理解、不可思议不以为然≠不以为意半斤八两≠伯仲之间、各有千秋不负众望≠不负众望曾几何时≠很久以前、曾经骇人听闻≠耸人听闻望尘莫及≠鞭长莫及震耳欲聋≠振聋发聩差强人意≠不如人意、强人所难处心积虑≠殚精竭虑登堂入室≠进入居室入室操戈≠同室操戈首当其冲≠首要问题、首先凤毛麟角≠寥寥无几无所不至（为）≠无微不至无可厚非≠无可非议置之度外≠置之不理绘声绘色≠有声有色一挥而就≠一蹴而就视而不见≠熟视无睹身无长物≠身无所长、没有特长死得其所≠死有余辜东山再起≠卷土重来、死灰复燃走马观花≠浮光掠影另眼相看≠刮目相看良莠不齐≠参差不齐不容置喙≠不容置疑不胜其烦≠不厌其烦感同身受≠能够感受目无全牛≠没有全局侃侃而谈≠夸夸其谈、滔滔不绝目光如炬≠目光如豆不易之论、不刊之论≠不经之谈、无稽之谈为虎傅翼≠如虎添翼身临其境≠设身处地下列成语误用率也很高，请注意括号内标明的误用情况（也不再一一解释，请考生自已查询）。
如履薄冰（是小心谨慎的意思，常误用为危险方面）三人成虎（误用为团结合作力量大）鬼斧神工（误用为自然景物）不瘟不火（误用为商品销售）空穴来风（误用为毫无根据）明日黄花（误用为昨日黄花，其实根本没“昨日黄花”这个词语）不足为训（误用“训”为教训）万人空巷（误用为人们都在家里）高山景行（误用为景物方面）沧海横流（误用为水流汹涌）久假不归（误用为长期请假不回）不忍卒读（误用为写得差读不下去）洛阳纸贵（误用为物价上涨）鲍鱼之肆（误用为鱼市）浩如烟海（误用为商品繁多）汗牛充栋（误用为人、事例很多）从善如流（接受善意的规劝如同水流向下那样迅速而自然。
正确使用词语(包括熟语)：容易褒贬用错的成语
正确使用词语(包括熟语)：容易褒贬用错的成语(一)褒错用贬[拭目以待] 形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。
[神机妙算] 形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略。
[名不虚传] 指确实很好,不是空有虚名。
[凤毛麟角] 比喻稀少而珍贵的人或事物。
[洋洋大观] 形容事物繁多,丰富多彩。
[沁人心脾] 形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。
[别有天地] 形容风景等引人入胜。
[别出机杼] 比喻诗文的构思和布局不落俗套,有所创新。
[有口无心] 嘴上爱说,心里不存什么。
多指话虽不好听,却并无恶意。
[惨淡经营] 指苦费心力经营。
[来日方长] 未来的日子还很长,表示事有可为,或劝人不必急于做某事。
(二)贬错用褒[满城风雨] 比喻事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。
[无所不为] 指什么坏事都干。
[长此以往] 老是这样下去(多就不好的情况而言)。
[趋之若鹜] 比喻很多人争着去追逐某种事物。
[半斤八两] 比喻彼此一样,不相上下。
[等量齐观] 不管事物间的差异,同等看待。
[改头换面] 比喻只改形式,不变内容。
[明目张胆] 形容公开放肆地干坏事。
[明哲保身] 指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
[忘乎所以] 指因过度兴奋或得意而忘了言行应该把握的分寸。
[高谈阔论] 指不着边际地大发议论。
[始作俑者] 指恶劣风气的创始者。
[好高骛远] 指不切实际地追求过高的目标。
[巧舌如簧] 形容能说会道,善于狡辩。
[如丧考妣] 好像死了父母一样,形容非常伤心和着急。
1/ 2。
正确使用词语：对象误用谦敬错位
ｃ． 最后 几年 ，由 于市场竞争加剧 。小家电 生产
企 业 加 速 整 合 ， 目前 只 剩 下 五 六 家分 庭 抗礼 。 占据 了 全省 ６ ０ ％的 市 场份 额 。
疑 ，根本 就没 有怀 疑的余地 。搭 配不 当 ， 这个成语 只 能作 谓语 ，不作状 语 。Ｂ ． 焕然一 新 ：焕 然 ，鲜 明光
家平 分 秋 色
【 典题精讲】
例 １ ．（ ２ ０ １ ３年安 徽卷 ）下列 各句 中 。加 点的成 语使用恰 当的一句是 （ ） Ａ． 随着全社会对 宏观 经济增长 目标 的深入 解读 ，
“ 幸福 感” “ 幸福指 数”毋庸 置疑 地成 为民生改善和
【 答案】Ｂ 【 解析】本题考查考生 “ 正确使用词语 （ 包括熟
语） ”的能力 ，能力 层级 为 Ｅ （ 表达应 用 ） 。Ａ． 振振 有词 ：形容理 由似乎很充分 ，说个 不休 。此处不合语 境 ，应 与 “ 沉默寡 言”相对 ，可用 “ １ ２ １ 若 悬河 ” 。Ｂ ．
文化发展进程 中的重要话题 ，受到公 众的普遍 关注。 Ｂ． 《 舌尖上的中国》 是国 内首次使 用 高清设备拍
ｃ ． 如 今 。视 觉文化 方兴 未艾 ．在 这 图像 和文本
喻双方各 占一半 。与 “ 几家”对象不搭 配。 例３ ．（ ２ ０ １ ３年新 课标 Ｉ Ｉ 卷 ）下列 各句 中 ，加点 的成语使用恰 当的一项是 （ ）
Ａ． 荆 山之 巅 的大 禹雕像 头戴栉 风沐 雨的 斗 笠 ．
语 文 揭 秘
正确使 用词 语 ：对象误用 谦敬错位
■马
【 考点解说 】 “ 正确使 用词语 （ 包 括熟语 ） ”是 ２ ０ １ ３ 年 《 考试 大纲 》规 定的一个考 点 ，能力层级为 Ｅ （ 表达应用 ） 。 主要考 查根 据语境 选择恰 当词 语 （ 包 括熟 语 ）的 能
正确使用词语(熟
八、不合语境
• 具体的语境往往有区别语义的功能，成语使用不能 忽视语境，否则就会用词不当。成语使用也有一定 范围，不分范围是不行的。 • 1、义无反顾：为了正义勇往直前，决不回头退缩。 • 爸爸看到被老鼠啃坏的箱子，义无反顾地去买了一 块粘鼠板。（不合语境） • 2、各种形式的周刊、杂志，分类细密地专业报刊不 断出现，真是风起云涌之势。 • 风起云涌：大风刮起来，乌云涌上来。比喻新生事 物相继兴起，声势浩大；也用以形容自然景象不断 变化，雄伟壮观。用于天气或事物的迅速发展，一 般指社会形势，这里大词小用了。
五、重复累赘（语意重复）
• 重复累赘是指不明白成语的确切含义，从 而造成语境中的一些词的含义与成语的含 义重复。这种类型的语用主要表现在句子 中已含有该成语的部分意思的词语，造成 整个句子重复啰唆的毛病。
• 例：下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） • A、绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了 人民的生灵涂炭。 • B、张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤， 但仍然坚守党的秘密。 • C、您刚刚乔迁新居房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单 调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 • D、在适应性教育中，不唯书，不唯上，大胆怀疑等 思想和行为往往被视为出格，但在培养创造性时就 必须开禁，否则提倡创造教育就是叶公好龙。
一、望文生义
• 望文生义，即只按照字面意思来理解成语 的含义，有些成语有古今两个意思，但在 语言的发展变化过程中，它的本义已经不 复存在，而只存在它的引申义，如不注意 这一特点，就容易犯“舍末逐本”的错误。 也有不少成语的词义后来被引申了，但它 的本义偶尔还会出现。往往容易犯望文生 义的毛病。
• 差强人意：大体上使人满意。（不能理解成强人所 难） • 不刊之论：刊，削除，删改，修改，不刊之论是不 可删改和磨灭的言论。（不要理解为不能刊登的言 论） • 目无全牛：眼中没有完整的牛，全熟知牛的各部分 结构，后面用它比喻技艺，达到极其纯熟的地步， 得心应手的境界。 • 细大不捐：捐，舍弃、丢弃，大的小的都不舍弃。 • 危言危行：正直的言行。危：正直。 • 不足为训：不能当作典范或法则。 • 久假不归：长期借用不归还（jiǎ）。 • 屡试不爽 ：“爽”是“差错”之意，故“屡试不用恰当的一句 （） • A、对这个问题，你说应这样，他说应那样， 我真是莫衷一是。 • B、文章生动细致地描写了小麻雀，真是楚楚 动人，有很强的感染力。 • C、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺肌者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 • D、（鲁迅）说话时态度镇静，亲切而又从容， 使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感 觉。
专题01 正确使用词语(包括熟语)-备战2018年高考语文之纠错笔记系列(原卷版)
专题01 正确使用词语（包括熟语）易错点1 近义词语相混1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）①在天津邮政博物馆举办“纪念中国邮政开办120周年邮品展”揭幕式，仪式上，三件于天津邮政博物馆多年的绝世珍贵邮品首次，吸引了众多天津市民前来观赏。
②这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情赞助，取得了圆满成功，他日有托，本人定投桃报李，相助。
③一家驾校的工作人员告诉记者，往年3月都是报名旺季，今年“自学直考”新政策出台后，到他们这来的市民并不比往年少，但交费报名的却不多。
A．收藏面市全力查询B．珍藏面市鼎力查询C．珍藏亮相全力咨询D．收藏亮相鼎力咨询【错因分析】近义词词义各有侧重，如果词义不明，对上下文分析不明确，则容易选错。
本题考查的都是两字词语，且有相同的词素，平时的使用率也很高。
从所给语段的语境角度而言，此题的难度不大，但是要准确区分这几组词语，特别是三四两空的两组词语，还是有一定难度的。
【试题解析】收藏：收集保藏。
珍藏：珍重地收藏。
亮相：比喻公开露面或表演。
面市：产品投放市场，同消费者见面。
①根据语境，三件物品是在博物馆多年，绝世珍贵，所以选用“珍藏”合适；“首次”公开露面，不是投放市场，所以选用“亮相”合适。
全力：全部力量，所有的力量。
鼎力：敬辞，大力（帮助）（表示请托或感谢时用）。
②根据语境，“本人”表示感谢之意，非敬辞，所以选用“全力”。
咨询：征求意见（多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见）。
查询：查考询问。
③根据语境，市民来驾校问询，但报名的不多，所以选用“咨询”合适。
【参考答案】C辨析词语一定要坚持“同中求异”的基本原则，注意以下几个方面：①词义轻重不同，有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
②范围大小不同，有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
③适用对象不同，有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
④语体色彩不同，有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
2019届高考语文二轮复习易错点特训1正确使用词语包括熟语(含解析)
正确使用词语（包括熟语）1、下列各句中加粗成语的使用,全都正确的一项是( )①在二月河看来,五年来的反腐规模、深度、社会意义和影响,放进历史纵向看,放到世界横向比,可以说绝无仅有。
②某研究者将同一篇文章改头换面发表在不同的学术期刊上,不仅暴露了学术界的浮躁,更让人看到了某些刊物为了利益不为已甚。
③陈部长多次强调,要让尊师重教蔚然成风,让广大教师有幸福感、成就感、荣誉感,让教师成为令人羡慕的职业。
④孙过庭的《书谱》是我国书学史上一部划时代的论著,更是草书艺术的典范之作。
自宋以来,皆推能品,被习书者奉为圭臬。
⑤党的十九大报告直击民生痛点,向大气污染宣战,国家环保部门要求相关省市认真整改,取得了令人侧目的效果。
⑥去年夏天,受台风影响,珠江流域、闽江流域五风十雨,洪峰连连,水患不断,给人民的生命财产造成了巨大的损失。
A.①③④B.①③⑥C.②④⑤D.②⑤⑥2、下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是( )①中小学生减负确实是个大难题，我们不应只是坐而论道．．．．，而应以实干的精神搬走孩子们的重负之山，让他们快乐地学习、健康地成长。
②这两件霁青釉金彩瓷尊是清朝乾隆皇帝亲自设计并监督烧造，造型优美，工艺考究，寄托了乾隆皇帝海晏．．河清．．的为政梦想。
③现代的旅游不是一个浅尝辄止．．．．的行程，而是享受文化的过程，丰富的旅游资源需要大家共同的尊重和维护，文明出游是最美的风景。
④“三八”国际妇女节来临，无论是各地线下商场还是线上各大电商平台，关于“三八”妇女节的促销广告如雨后春笋．．．．一样随处可见。
⑤许觉民曾经中肯地说：“中国古代文学博大精深．．．．，古典文学爱好者想要获得这方面的基本知识和修养，这套书是一个极好的门径。
”⑥站在长江大桥上极目远眺，宽阔的江面上浩如烟海．．．．，一大片黛青色的莲花形状的礁石在江水中绽放，石块上布满了水藻和青苔。
A. ①③⑥B. ①②⑤C. ③④⑥D. ②④⑤3、下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是（）①抗日战争的硝烟虽已消散，但各界人士毁家纾难．．．．的历史永远不能遗忘，浴血奋战的英雄应当永远被我们铭记。
词海泛舟,慧眼识珠——正确运用成语
词海泛舟，慧眼识珠——正确使用成语教学目标：1、结合高考，了解易设误的成语的几种类型，掌握高考成语题的解题技巧。
2、通过适量练习，让学生学会正确运用成语。
3、体悟成语中浓缩的中国文化，培养学生热爱祖国文化的感情。
，教学重点：1、了解易设误的成语的几种类型；2、辨析容易混淆的成语；3、有的放矢，加强积累。
教学课时：1课时。
教学方法：讲练结合。
教学过程：一、导入新课看图猜成语二、成语误用实例：材料二：台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工的善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波。
材料三：在中央台2006年全国青年歌手比赛中，一位参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一致称赞。
随后，著名学者余秋雨向她提出了一个成语题：请解释“杯水车薪”的含义？该歌手想了半天，解释如下：“用一杯水作为给车夫发的工资，比喻贪婪刻薄、吝啬之极”。
于是，该歌手在评委心目中的形象急转直下。
最终与决赛失之交臂。
三、考点扫描:1、“正确使用词语（包括熟语）”能力层级为D级。
2、熟语考查重点仍是成语。
3、考查的题型以“选词填空”“判断正误”为主，也涉及“词语修改”。
四了解成语误用现象的主要类型（一）望文生义1、抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。
（2012山东卷）久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
此处属于望文生义。
2、伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。
（2011北京卷）江河日下：日：一天天；下：低处。
江河的水一天天地向下流。
比喻情况一天天地坏下去。
此处望文生义。
（二）褒贬不当1、（ 2012全国新课标卷）C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。
上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。
含贬义。
2、（2012山东卷）A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
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正确使用词语(包括熟语)：容易用错对象的成语
[豆蔻年华] 指女子十三四岁的年纪。
[美轮美奂] 形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。
[相敬如宾] 现多指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。
[破镜重圆] 比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。
[琴瑟和谐] 比喻夫妇感情非常好。
[举案齐眉] 形容夫妻互敬互爱。
[青梅竹马] 现多指夫妻俩或恋人从小就相识。
[面目全非] 事物的样子改变得很厉害。
[筚路蓝缕] 形容创业的艰苦。
[首当其冲] 比喻最先受到攻击或遭遇灾难。
用于遭受不好的东西。
[汗牛充栋] 形容书籍极多。
[耳提面命] 形容恳切地教导。
[三令五申] 再三地命令和告诫,多指上级对下级,领导对群众。
[络绎不绝] 形容人马、车船来来往往,接连不断。
[挥洒自如] 形容书写作画运笔自如,挥舞刀剑、运用工具得心应手,不受拘束。
也用来形容写文章流畅洒脱。
[不可磨灭] 指功业、事迹或道理永远不会消失。
[人老珠黄] 指妇女年老失去青春容颜,像珠子年代久了会变黄,不如新珠子值钱一样。
[日理万机] 每天处理大量要务,形容政务繁忙(多指高级领导人)。
[巧夺天工] 形容技艺极其精巧。
[崭露头角] 比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。
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