儿童剧剧本·聪明小鸡
毛辰硕 《聪明的小鸡》
聪明的小鸡
松阳县实验小学集团学校二（8）班毛辰硕
指导老师：潘岳燕
黄鼠狼已经好几天没有吃过东西了，肚子饿得咕咕直叫。
这时，它突然想起了以前吃过的鸡肉，越想越馋。
于是，它决定再去小鸡家拜年，顺便抓几只小鸡回来。
来到小鸡家，黄鼠狼发现屋子里冷冷清清的。
原来，鸡妈妈它们出门找吃的去了，只留下小鸡乐乐独自在家。
“哈哈，这可是个好机会啊！”黄鼠狼高兴地摁响了门铃。
乐乐听到门铃声，正准备开门时，它想起妈妈说过不能给陌生人开门。
于是，乐乐朝门缝看了看——哎呀，原来又是黄鼠狼这个坏家伙！只见黄鼠狼笑眯眯地说：“可爱的小鸡，我是你黄鼠狼叔叔啊，我给你准备了一顶漂亮的帽子，想送给你当新年礼物呢！”乐乐听完心想，爸爸妈妈不在家，我要想办法把这个坏家伙赶走！这时，乐乐看到了柜子里的怪兽面具，想到一个好办法！它戴上怪兽面具，打开门对着黄鼠狼说：“小鸡一家已经被我吃掉了，现在，我要吃了你！”黄鼠狼看到这个从没见过的怪物，吓了一大跳，一溜烟地跑走了……乐乐看着逃跑的黄鼠狼，开心地笑了！。
聪明小鸡笨小狼
聪明小鸡笨小狼人物：小鸡、小狼场景：夏天的小树林一只小鸡在小树林里寻小虫吃。
它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。
小鸡在一棵小树边寻到一只蚯蚓。
小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。
唱到：“叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真美丽。
”小鸡又低下头寻虫。
小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常用劲眨几下双眼。
）小狼：“哎吆，疼死我了。
该死的树，也来欺负我。
”小狼撞到了一棵树上。
抬起一只前爪揉揉头。
用尾巴抽了几下碰它头的树。
小狼：“两天没吃东西了，看别清路，总碰头。
总爱发脾气，再寻别到吃的，就要走别动了。
”小狼抹了抹眼泪。
小狼：“谁在歌唱？”小狼的双眼瞪得圆圆的。
四处张望。
看到小鸡。
小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。
“没人看着它，哈哈，我寻到吃的喽。
”小狼一步步朝小鸡靠近。
小狼：“小鸡小鸡别歌唱了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。
”小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可别要吃错了啊。
”小鸡瞪着圆圆的双眼望着小狼。
小狼：“吃错了？吃错了是如何回事？”小狼瞪着更圆了的双眼望着小鸡。
小鸡：“我别是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的样子的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。
”小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。
四处张望。
小鸡:“爸爸妈妈别在，伙伴们别在。
惟独大灰狼在，真要吓死了啊。
”小鸡瞪着更圆了的双眼望着小狼。
小鸡:“看清晰了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。
”小狼：“看清晰了，你别是老虎算是老虎的亲戚。
我可别敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都可不能放过我。
”小狼瞪着别太圆了的双眼望着小鸡，渐渐地向后退。
小狼的屁股撞到一棵树上。
停住后退，又瞪圆了双眼。
“你如何那么小？和我的一只耳朵一样小。
”小鸡：“我是小老虎啊，是老虎孙子，因此小。
刚才，我看见一只棕色的小兔子跑到那边去了，你快去吃了它吧。
你跑得那么快，一定能追上它。
”小鸡用翅膀指向和自己的家相反的方向。
幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》
幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。
2、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。
活动准备：大书音乐主人公图片。
活动过程：一、导入活动师：今天的天气真好，开心农场的小动物们邀请我们去农场玩，你们愿意吗?让我们伴随着音乐出发吧!1、出示小鸡和狐狸的图片，请小朋友和小动物打招呼，并分析狐狸和小鸡的不同性格特点2、猜测可爱的小鸡遇到狡猾的狐狸会发生什么事情?二、图画阅读(初步)教师带领幼儿逐页梳理故事。
封面：观察主人公及自然环境。
第一页：观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节。
第二页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。
第三页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，想象它们之间的对话。
第四页：观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子。
第五页：观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么?结果会是什么?第六页：观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么?结果又会是什么?第七页：观察小鸡的.动作与表情，并分析他们在干什么?第八页：观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情。
第九页：观察小鸡和狐狸的表情与动作，猜测它们的心理活动。
第十页：观察狐狸和小鸡的动作，并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。
第十一页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。
第十二页：观察小鸡的表情，猜测并描述它的心理活动。
三、总结分享：利用图片及大书从头到尾梳理故事，引导幼儿讲出每一页的主要内容。
请幼儿给故事命名。
结束：时间不早了，让我们跟农场的小动物们说再见吧。
《聪明的小鸡》教案 (2)
《聪明的小鸡》教案《聪慧的小鸡》教案1一、设计思路：小班年龄的幼儿留意力很不稳定，对感爱好的事物留意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜爱戴头饰，有玩具的嬉戏。
小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小伴侣的钟爱，“聪慧的小鸡”，也象征着聪慧的小伴侣，且教具简洁，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有很多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满意幼儿好动、好胜、好表现的心理。
二、活动目标：１、培育幼儿听信号做动作的力量。
２、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
３、初步培育幼儿的探究尝试意识。
4、进展身体协调性。
5、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
三、活动材料预备：学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。
材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。
四、活动过程：〔一〕引起爱好１、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
２、今日妈妈带你们云玩吧！〔鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场〕〔二〕嬉戏：“放气球”１、刚刚有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋？鼓舞幼儿尝试改变围巾向上抛，体验乐趣。
２、幼儿练习放“气球”，老师引导幼儿观看，为什么有的“气球”高，有的气球低〔把围巾变小就能抛得高〕３、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？〔把围巾团紧〕４、引导幼儿依据商量结果再次练习放“气球”〔三〕嬉戏：我的围巾不见了１、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
２、幼儿嬉戏：老师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？〔藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等〕３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？４、用什么方法可以把围巾变小？〔团和折〕引导幼儿互相沟通阅历。
《聪明的小鸡》
聪明的小鸡一、活动目标1. 使幼儿理解故事发展的过程和结局，体会故事的幽默与乐趣。
2. 让幼儿改编故事的一部分。
3. 使幼儿感受故事中小鸡的聪明、机智、勇敢。
二、活动准备：大书（遮挡文字），狐狸、小鸡头饰、粗细棍子各一根。
蒙氏器材三、活动过程（1）导入1.手偶导入，激发幼儿学习兴趣。
师：小朋友们，早上好，今天老师带来了两位客人，你们看看是谁？（逐一出示小鸡和狐狸手偶，并且说一说小鸡和狐狸的长相特点）小小的小鸡遇上大大的狐狸会发生什么事呢？我们一起来看一看。
（声情并茂）（2）（由于活动准备的书是遮挡了文字，所以在看图书的时候让小朋友们看图猜意思）猜测故事，主要提问："小鸡在什么地方？树后的狐狸在看什么？""你觉得会发生什么事情？"（幼儿很快发现了躲在树后的狐狸，孩子凭着以往阅读故事的经验觉得狐狸想要吃掉小鸡。
）主要提问："小鸡出门后，发生了什么事情？""小鸡和狐狸的表情、动作是怎样的？猜猜狐狸会对小鸡说什么？小鸡是什么样子的？"（引导幼儿观察小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀、脚）（3）出示下一部分，讲述比赛过程，并表演对话。
1、"猜猜小鸡在说什么？""他们的表情和刚才一样吗？"师：小鸡准备向狐狸发起挑战，它们要开始比赛了。
你们猜猜它们会比什么？谁来说一说它们比了什么，最后又是谁赢的？你可以随便挑一项比赛来说。
"（引导语：他们在干什么？谁赢了？他们的表情有变化吗？）教师利用书中语言进行小结。
2、出示观察画面， "你看到了什么事情？结果怎么啦？" （幼1：猎人在追赶狐狸，小鸡在嘿嘿地笑。
师：你怎么看出他是猎人的？再想想他到底是不是猎人？幼2：他不是猎人，他没有枪！师：恩，那他是什么人呢？你从哪里看出来的？幼3：有个拖拉机，是农民伯伯。
）"你觉得小鸡现在的心情怎么样？为什么？教师带着小鸡的语气，利用书中语言总结：狐狸跑得比我快。
最新-儿童话剧剧本《快乐的童话森林》 精品
儿童话剧剧本《快乐的童话森林》
篇一：儿童话剧剧本《聪明小鸡笨小狼》儿童话剧剧本《聪明小鸡笨小狼》人物：小鸡、小狼场景：夏天的小树林一只小鸡在小树林里找小虫吃。
它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。
小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。
小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。
唱到：“叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。
”小鸡又低下头找虫。
小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。
）小狼：“哎吆，疼死我了。
该死的树，也来欺负我。
”小狼撞到了一棵树上。
抬起一只前爪揉揉头。
用尾巴抽了几下碰它头的树。
小狼：“两天没吃东西了，看不清路，总碰头。
总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。
”小狼抹了抹眼泪。
小狼：“谁在唱歌？”小狼的眼睛瞪得圆圆的。
四处张望。
看到小鸡。
小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。
“没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。
”小狼一步步朝小鸡靠近。
小狼：“小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。
”小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。
”小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。
小狼：“吃错了？吃错了是怎么回事？”小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。
小鸡：“我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？。
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它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。
小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。
小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。
唱到：“叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。
”小鸡又低下头找虫。
小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。
）小狼：“哎吆，疼死我了。
该死的树，也来欺负我。
”小狼撞到了一棵树上。
抬起一只前爪揉揉头。
用尾巴抽了几下碰它头的树。
小狼：“两天没吃东西了，看不清路，总碰头。
总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。
”小狼抹了抹眼泪。
小狼：“谁在唱歌？”小狼的眼睛瞪得圆圆的。
四处张望。
看到小鸡。
小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。
“没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。
”小狼一步步朝小鸡靠近。
小狼：“小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。
”小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。
”小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。
小狼：“吃错了？吃错了是怎么回事？”小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。
小鸡：“我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。
”小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。
四处张望。
小鸡:“爸爸妈妈不在，伙伴们不在。
只有大灰狼在，真要吓死了啊。
”小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。
小鸡:“看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。
”小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。
我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。
”小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。
小狼的屁股撞到一棵树上。
幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》
幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》1教学目标：1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。
2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。
3、培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。
教学准备：1、录音机、磁带2、60—70CM长的绳子若干根3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件4、小鸡笼2只5、鸡妈妈胸饰一只教学过程：一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪1、T：看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏，好吗？2、介绍游戏规则，教师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。
（放音乐与幼儿游戏）二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数1、引导幼儿观察图形T：你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑起来。
（两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上两根绳子）提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢？2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别只有一个地方不同的两个图形）因为它们辶间只有一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。
T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别有两个地方不同的图形）因为它们辶间有两个地方不同，所以我绑了两根绳子。
T：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示？有两个地方不文档仅供参考同呢？三个呢？（找出三个地方不同的图形请幼儿区别）提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应该绑几根绳子？3、幼儿操作T：现在我们来玩个游戏，请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿，可以大小不同、方向不同、颜色不同。
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儿童剧剧本_聪明小鸡笨小狼
［作者：今晓来源：北京学前教育网点击数：2031 更新时间：2004-7-28 文章录入：今晓］
人物：小鸡、小狼
场景：夏天的小树林
一只小鸡在小树林里找小虫吃。
它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。
小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。
小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。
唱到：
“叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。
”小鸡又低下头找虫。
小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。
）
小狼：“哎吆，疼死我了。
该死的树，也来欺负我。
”
小狼撞到了一棵树上。
抬起一只前爪揉揉头。
用尾巴抽了几下碰它头的树。
小狼：“两天没吃东西了，看不清路，总碰头。
总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。
”小狼抹了抹眼泪。
小狼：“谁在唱歌？”
小狼的眼睛瞪得圆圆的。
四处张望。
看到小鸡。
小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。
“没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。
”
小狼一步步朝小鸡靠近。
小狼：“小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。
”
小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。
”
小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。
小狼：“吃错了？吃错了是怎么回事？”
小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。
小鸡：“我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。
”
小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。
四处张望。
小鸡:“爸爸妈妈不在，伙伴们不在。
只有大灰狼在，真要吓死了啊。
”
小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。
小鸡:“看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。
”
小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。
我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。
”
小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。
小狼的屁股撞到一棵树上。
停住后退，又瞪圆了眼睛。
“你怎么那么小？和我的一只耳朵一样小。
”
小鸡：“我是小老虎啊，是老虎孙子，所以小。
刚才，我看见一只棕色的小兔子跑到那边去了，你快去吃了它吧。
你跑得那么快，一定能追上它。
”
小鸡用翅膀指向和自己的家相反的方向。
小狼顺着小鸡指的方向飞跑起来。
小鸡展开了翅膀，连跑带飞地回了家。
小狼：“哪里有兔子啊？我一定是上当了。
小鸡骗子，我一定要吃了它。
”
小狼转身向回跑。
小狼：“小鸡，你出来，你出来。
”
小狼又气又饿倒在地上......。