2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题(客观题)
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题（客观题）(总分：160.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：64，分数：130.00)1.认为人的主任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是（分数：2.00）A.机能主义B.人本主义√C.行为主义D.构造主义解析：2.当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是（分数：2.00）A.左侧额叶B.右侧额叶C.左侧前额叶√D.右侧前薇叶解析：3.甜味感受器主要分布在（分数：2.00）A.舌尖√B.舌根C.舌两侧前部D.舌两侧后部解析：4.天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光剂眼，但过一段时间后，灯光看起来就没有那么刺眼了，这种感觉现象（分数：2.00）A.颜色恒常性B.色光适应性√C.色光拮抗D.视错觉解析：5.电影胶片上的面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的面，产生这种效果的视觉机制是（分数：2.00）A.双眼视差B.视轴辐合C.视觉后象√D.线条透视解析：6.下列有关时间知觉的表述，错误的是（分数：2.00）A.情绪、动机影响时间知觉B.时间知觉需要以某种客观现象作为参照C.时间知觉是对客观事物逑续性和顺序性的知觉D.回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短√解析：7.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是（分数：2.00）A.低频率、高波幅B.低频、低波幅C.高频、高波幅D.高频多、低波幅√解析：8.系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能的结果是（分数：2.00）A.对首因和近因效应都有影响B.对首因、近因都没有影响C.对近因有影响，对首因没有影响D.对首因有影响，对近因没有影响√解析：9.在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者水下学习一些单词，然后再检测其记忆效果，其中一组被试的测验环境与学习环境一致，另一组的测验环境与学习环境不同.结果发现，前者的测验成绩优于后者，能够校好解释这种现象的是（分数：2.00）A.编码的特异性B.信思的易提取性C.状态依存性效应√D.逆行性遗忘解析：10.要成功解决“用 6 根火柴拼列成 4 个等边三角形”，这一问题（答案见下图），需要克服的消极影响是（分数：2.00）A.定势√B.原型启发C.功能固着D.无关信息解析：11.人在高兴时眉开眼笑，愤怒时双目圆瞪，这些表情是（分数：2.00）A.身段表情B.姿态表情C.面部表情√D.言语表情解析：12.下列选项中，不属于普拉切克（ R.Plutvhik）提出的情绪维度是（分数：2.00）A.强度B.相似性C.两极性D.紧张度√解析：13.小宏因为调换工作单位的事情犹像不决。
新单位虽然待遇优厚，但是工作压力大；原单位虽然待遇较差是工作压力小，这种动机冲突是（分数：2.00）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突√解析：14.一位科研人员希望发表更多高质量的学术论文，这种动机属于（分数：2.00）A.权力动机B.利他动机C.交往动机D.成就动机√解析：15.画家的色彩鉴别力属于（分数：2.00）A.抽象能力B.一般能力C.特殊能力√D.模仿能力解析：16.下列选项中，属于晶体智力的是（分数：2.00）A.词汇理解能力√B.类比推理能力C.类比推理能力D.运算速度解析：17.东方人比较含蓄，西方人比较直率.根据奥尔波特的人格理论，这种群体所具有的特质称为（分数：2.00）A.共同特质√B.首要特质C.中心特质D.次要特质解析：18.在弗洛伊德提出的人格理论中，被我、自我和朝我所遵循的原则分别是（分数：2.00）A.现实原则、道德原则、快乐原则B.显示原则、快乐原则、道德原则C.道德原则、现实原则、快乐原則D.快乐原则、现实原则、道德原则√解析：19.艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格，其中“内倾、情绪稳定”的人格特质所对应的气质类型是（分数：2.00）A.多血质B.黏液质√C.胆汁质D.胆汁质解析：20.不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的，持此观点的学派是（分数：2.00）A.皮亚杰学派B.新皮亚杰学派√C.杜会文化历史学派D.精神分析学派解析：21.在孕期的个体发展中，致畸因素最容易造成潜在危害的时期是（分数：2.00）A.胚囊期B.胚囊期C.胚胎期√D.受精卵期解析：22.给 6 个月的婴儿反复呈现一个红色的气球，开始时婴儿会一直盯着看，后来婴儿的注视时间减少，这时换一个黄色的气球呈献给婴儿，婴儿的注视时间又会增加，这一过程称为（分数：2.00）A.同化与顺应B.延迟模仿C.操作性条件反射D.习惯化与去习惯化√解析：23.根据科尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需一次经过的阶段是（分数：2.00）A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性√D.性别认同、性别稳定性、性别恒常性解析：24.发展心理学家劳拉认为：所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段：儿童之间会有差异，聪明的父母会生出聪明的孩子；只要儿童面临疑难或挑战，其才能就会显现出来，劳拉所持的发展观是（分数：2.00）A.连续观、教养观和被动观B.阶段观、天性观、主动观√C.阶段观、天性观和被动观D.连续观、教养观和主动观解析：25.根据生态系统理论，在个体发展的环境因爱中，父母属于（分数：2.00）A.微观系统√B.中间系统C.规则学习D.问題解决学习解析：26.学生掌握了某一到数学题的解题方法后，对于此类题目都可以顺利解决。
根据加涅的学习分类，这一水平的学习属于（分数：2.00）A.连锁学习B.概念学习C.规则学习D.问题解决学习√解析：27.下列关于布鲁纳“发现学习”的陈述，错误的是（分数：2.00）A.注重分析思维的培养√B.可以提高学生的智能C.有利于问题解决能力的培养D.有利于内部动机的培养解析：28.根据乔纳森(D.Jonassen)的知识获得三阶段模式，下列关于初级阶段学习的表述，正确的是（分数：2.00）A.经验起主要作用B.通过学徒关系引导而进行C.主要涉及结构不良领域的知识D.对知识的理解主要依靠字面编码√解析：29.认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。
持这一观点的学习动机理论是（分数：2.00）A.自我价值理论√B.自我效能理论C.成就目标理论D.成败归因理论解析：30.在科学概念的学习过程中，引发与解决认知冲突，其目的是为了实现（分数：2.00）A.概念同化B.概念形成C.概念转变√D.概念整合解析：31.根据加里培林的心智技能按阶段形成理论，个体对实际事物本身或模型、图表等进行操作的阶段是（分数：2.00）A.活动定向阶段B.物质或物质化活动阶段√C.外部言语阶段D.不出声的内部富语阶段解析：32..一项研究想要了解当12 个人(男女各半)挤在一部电梯里，是男性还是女性会感到更不舒服，实验的自变量（分数：2.00）A.被试性别√B.被试人数C.电梯间的大小D.不舒服程度解析：33.用排除法挖制额外变量的实验设计是（分数：2.00）A.ABA 设计B.拉丁方设计C.双盲实验设计√D.多基线设计解析：34.内隐联想测验依据的法则是（分数：2.00）A.简单反应时法则B.加法反应时法则C.减法反应时法则√D.“开窗“反应时法则解析：35.依据费希纳定律制定的心理量表，采用的方法是（分数：2.00）A.数量估计法B.绝对阈限法C.差别阈限法√D.信号检测法解析：36.在信号检测实验中，如果实验结果以下表方式呈现，则击中率是（分数：2.00）A.f1/( f1+f2)B.f1/( f1+f3)C.f1/( f2+f4)D.f1/( f3+f4)解析：37.在下列仪器中，用来测评个体人格特征的是（分数：2.00）A.镜画仪B.双手调节器C.棒框仪√D.霍瓦-多尔曼（Haward-Domlan）仪器解析：38.用来研究直觉拓扑不变性和似动现象关系的范式是（分数：2.00）A.运动竞争范式√B.中央线索范式C.点探测范式D.停止信号范式解析：39.常用来克服安慰剂效应的方法是（分数：2.00）A.ABBA 法B.确保主试不知道实验目的C.恒定法D.控制组接受虚假实验处理√解析：40.下列选项中，属于情主况体验测评方法的是（分数：2.00）A.情绪圆形量表B.分化情绪量表√C.面部动作编码系统D.情绪的三维度式图解析：41.探讨注意分配的经典实验范式是（分数：2.00）A.搜索范式B.负启动范式C.双任务范式√D.整体局部范式解析：42.一项饰演的指导语为：“请你注意仪器窗口内的两根直棍，其中一个是固定的标准刺激，一个是可移动的比较刺激，请你按手中的两个按钮(前、后方向)，调节比较刺激，直到你感觉两根直棍在与你视统垂直的同一个平面上，”该实验程序测量的是（分数：2.00）A.运动知觉B.速度知觉C.深度知觉√D.方位知觉解析：43.先向被试呈现有一定次序或位置的刺激系列，然后刺激系列打乱，要求被试按照刺激呈现的次序或位置复原，这种研究记忆的方法属于（分数：2.00）A.回忆法B.再认法C.再学法D.重建法√解析：44.误差变异越大，信度越低：误差变异越小，信度越高，这里的误差指的是（分数：2.00）A.抽样误差B.随机误差√C.系统误差D.计算误差解析：45.明尼苏达多项人格调直表(MM1)采用的编制方法是（分数：2.00）A.理论推演法B.经验效标法√C.因素分析法D.序列系统法解析：46.心理测验实质上测量的是（分数：2.00）A.人的行为指数B.人的整体行为C.人的行为标准D.人的行为样本√解析：47.在心理学实验准备阶段，使用心理实验对被试进行测试的主要目的是（分数：2.00）A.心理诊断B.描述评价C.控制观察D.取样分组√解析：48.在韦克斯勒儿童智力量表(第四版)中，不属于四种合成分数指数的是（分数：2.00）A.言语理解指数B.知觉推理指数C.数量关系指数√D.加工速度指数解析：49.根据样本数据推理总体时，可能犯如下错误：虚无假设正确，但被拒绝。
假设检验中的这类错误被称为（分数：2.00）A.I型错误B.Ⅱ型错误C.H0型错误D.H1型错误解析：50.运用方差分析原理估计信度的方法是（分数：2.00）A.荷伊特信度分析√B.克伦巴林∝系数分析C.弗朗南根信度分析D.库德-理查等逊信度分析解析：51.一项研究收集了一批大学新生的高考分数，入学一学期后测量了他们的学习成绩，两者的相关系数为0.42，这个相关系数表示的是（分数：2.00）A.再测信度B.同时效度C.预测效度√D.内部一致性信度解析：52.观察分数 X 的方差可分解为 S x2 =S v2 +S I2 +S E2，入测验要具备较高的效度，应使（分数：2.00）A.S v 2尽可能大B.S I 2尽可能大C.S E2控制在合理范围D.S I 2控制在合理范围解析：根据下列材料，回答第 53~54 题。
全国硕士研究生入学统一测试心理学专业基础综合真题和答案
全国硕士研究生入学统一测试心理学专业基础综合真题和答案一、单项选择题：l-65小题．每小题2分。
共130 分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是A．构造主义 B．机能主义 C．人本主义 D．行为主义 2．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和A．生理学 B．社会学 C．人类学 D物理学 3．通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是 A．布洛卡(P．Broca)B．拉什利(K．S．Lashley) C．斯佩里(R．Sperry)D．威尔尼克(C．Wernicke) 4．颜色视觉的三个基本属性是 A．色调、波长、照度 B色调、明度、照度C．波长、明度、饱和度 D．色调、明度、饱和度 5．视觉感受野位于 A．外侧膝状体 B．额叶 C．视网膜 D．视觉皮层6．频率理论在解释听觉现象时．适用的声音频率范围是 A．500 Hz 以下 B．1 000-5 000 HzC．5 000-l0 000 Hz D．10 000 Hz 以上7．观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队．这体现了知觉组织的 A．对称性原则 B．邻近性原则 C．连续性原则 D．相似性原则8．小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。
这种知觉的加工方式主要是 A．“全或无”加工 B．颉颃加工 C．自上而下的加工 D．自下而上的加工9．检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是 A．双耳分听 B．语义启动 C．双任务操作 D．视觉搜索10．随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量 A．越来越多 B．越来越少 C．呈U型变化 D．呈倒U型变化11．长时记忆最主要的编码方式是 A．视觉编码 B．听觉编码 C．语义编码 D．形象编码12．在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。
这种现象称为 A首因效应 B．启动效应 C．词优效应 D．近因效应13．谢帕德(R．N．Shepard)和库柏(L．A．Cooper)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有A．概括性 B．可变通性 C．可操作性 D．稳定性14．“音乐家必须去创作音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……，一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。
2019心理学考研真题(12)
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合模拟题1(总分：75.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.世界上第一个心理学实验室是于1879年创建于（分数：1.00）A.美国B.英国C.俄国D.德国√解析：2.下列现象中（）属于认知过程。
（分数：1.00）A.情绪B.能力C.兴趣D.思维√解析：3.（）是神经系统最基本的结构和功能单位。
（分数：1.00）A.神经细胞√B.感觉器官C.大脑皮层D.传导神经解析：4.19世纪德国著名生理学家（）最早研究了感觉编码问题。
（分数：1.00）A.缪勒√B.冯特C.考夫卡D.费希纳解析：5.在知觉过程中，人不仅把知觉对象的特点登记下来，而且以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。
这反映了知觉的（分数：1.00）A.选择性B.理解性√C.恒常性D.整体性解析：6.知觉者的知识经验，以及对事物的需要、兴趣、爱好、对活动的预先准备状态和期待等，都会在一定程度上影响到知觉的过程和结果，这种加工叫做（分数：1.00）A.自上而下的加工√B.平行加工C.自下而上的加工D.简单加工解析：7.（）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象。
（分数：1.00）A.衰减理论B.过滤器理论√C.认知资源理论D.双加工理论解析：8.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的（分数：1.00）A.指向性√B.集中性C.目的性D.能动性解析：9.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（分数：1.00）A.有意注意B.无意注意√C.有意后注意D.注意转移解析：10.受（）的影响，学习较长的系列材料时，开端和末尾部分一般遗忘得较少，而中间部分遗忘较多。
（分数：1.00）A.倒摄抑制B.外抑制和超限抑制C.前摄抑制和倒摄抑制√D.前摄抑制解析：11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是（分数：1.00）A.感觉记忆B.短时记忆C.工作记忆√D.长时记忆解析：12.创造性思维的主要成分是（分数：1.00）A.集中思维B.抽象思维C.发散思维√D.直觉思维解析：13.一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（分数：1.00）A.形象思维B.动作思维√C.创造性思维D.抽象思维解析：14.注意的转移与人的神经活动的（）特性有关。
19心理学统考试卷答案
19心理学统考试卷答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理活动B. 社会行为C. 人类文化D. 身体结构答案：A2. 心理学的科学性主要体现在（）。
A. 可重复性B. 可预测性C. 可验证性D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是心理学的分支学科？（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 生物心理学D. 人类学答案：D4. 心理学研究的基本原则不包括（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 主观性原则D. 发展性原则答案：C5. 心理学的实证研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D6. 心理学研究中，定性研究方法不包括（）。
A. 深度访谈B. 焦点小组C. 内容分析D. 统计分析答案：D7. 心理学研究的伦理原则不包括（）。
A. 尊重个体B. 保密原则C. 利益最大化D. 避免伤害答案：C8. 以下哪项不是心理学研究中常用的统计方法？（）。
A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关分析D. 系统分析答案：D9. 心理学研究中，实验设计的主要目的是（）。
A. 控制变量B. 收集数据C. 验证假设D. 以上都是答案：D10. 心理学研究中，质性研究方法的特点不包括（）。
A. 非量化数据B. 深度理解C. 强调个体经验D. 强调普遍性答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是心理学研究中常用的实验设计类型？（）。
A. 单因素实验设计B. 双因素实验设计C. 多因素实验设计D. 非实验设计答案：ABC12. 心理学研究中，以下哪些因素可能影响实验结果的内部效度？（）。
A. 被试的选择偏差B. 实验者的期望效应C. 测量工具的不稳定性D. 被试的练习效应答案：ABCD13. 心理学研究中，以下哪些因素可能影响实验结果的外部效度？（）。
A. 实验环境的特殊性B. 被试的代表性C. 实验操作的定义D. 实验结果的普遍性答案：ABCD14. 心理学研究中，以下哪些是定性研究方法的特点？（）。
闽南师范大学心理学专业基础综合2019考研专业课真题
1、简述知觉的自上而下加工过程。
2、简述组块在短时记忆编码过程中的作用。
3、请用心理学原理解释下图看起来有数不清的黑点。
4、何谓流体智力与晶体智力？它们有何区别？
5、简述统计决断的两类错误。
6、举例说明随机变量可以分为哪几种？
7、简述心理测量的三要素。
教学方法A：70 74 72 68 71；
教学方法B：75 80 77 68 75；
教学方法C：70 72 66 72 70
三种教学方法的效果有无显著差异？
（以下空白）
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下空白）
请问这个实验的实验设计名称是什么？自变量的操作定义是什么？实验共分成几组，分别是什么？请结合以上三个表格，描述下本实验所获得的结果。
2、简述加法反应时原理，并举一心理学实验加以说明。
3、沙赫特-辛格的情绪理论的基本观点有哪些？
4、结合实际，谈谈各种因素对智力形成的影响。
5、为了研究三种不同教学方法的效果，抽取三个实验班分别使用其中一种教学方法，而对其他因素加以控制。经过一段时间的教学后进行测试，得到三种实验处理的数据如下：
8、效度的种类有哪些？
9、已知某量表的分半信度为0.75，请算出该量表原长度的信度系数？
10、已知某测题高总分组通过人数是75％，低总分组通过人数36％，其鉴别指数是多少？该鉴别指数能否被接受？
二、综合题（共5题，每小题30分，共150分）
1、假设你要研究情绪与攻击性之间的关系，设计了一个实验，把人随机分配到三种条件下。让A组的人观看抑郁类影片，让B组的人观看开心类影片，让C组的人观看风景类影片。然后你给予每个人表现出攻击行为的机会，并在一个10点量表上评价他们的攻击水平。实验结果如下表（10分表示攻击行为最强）。
2019心理学考研真题(13)
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、差不多理论、差不多方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ、考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、进展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述心理学学科的差不多理论、差不多知识和差不多方法，能够运用所学的差不多理论、差不多知识和差不多方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ、考试形式和试卷结构【一】试卷总分值及考试时间本试卷总分值为300分，考试时间为180分钟。
【二】答题方式答题方式为闭卷、笔试。
【三】试卷考查内容结构心理学导论约100分进展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分【四】试卷题型结构单项选择题65小题，每题2分，共130分多项选择题10小题，每题3分，共30分简答题5小题，每题10分，共50分综合题3小题，每题30分，共90分Ⅳ、考查内容心理学导论【考查目标】1、理解和掌握心理学的差不多事实、差不多概念和差不多理论，了解当代心理学的进展趋势。
2、能够运用心理学的差不多理论和方法，分析和解决有关实际问题。
【一】心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1、观看法2、实验法3、测验法4、调查法5、个案法(三)要紧的心理学流派1、构造主义心理学2、机能主义心理学3、行为主义心理学4、格式塔心理学5、精神分析6、人本主义心理学7、认知心理学【二】心理和行为的生物学基础(一)神经系统的差不多结构1、神经元2、突触3、周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1、大脑皮层感受区及其机能2、大脑皮层运动区及其机能3、大脑皮层言语区及其机能4、大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1、定位说2、整体说3、机能系统说4、机能模块说【三】意识和注意(一)意识与无意识1、意识的含义2、意识的种类3、意识的功能4、睡眠与梦(二)注意概述1、注意的含义2、注意的功能3、注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1、注意的生理机制2、注意的外部表现(四)注意的品质1、注意广度2、注意稳定性3、注意分配4、注意转移(五)注意的认知理论1、注意选择的认知理论2、注意分配的认知理论【四】感受(一)感受概述1、感受的含义2、感受的种类3、感受测量4、感受现象(二)视觉1、视觉的含义2、视觉现象3、视觉的生理基础4、视觉理论(三)听觉1、听觉的含义2、听觉现象3、听觉的生理基础4、听觉理论(四)其他感受【五】知觉(一)知觉概述1、知觉的含义2、知觉的组织原那么(二)知觉的特性1、知觉理解性2、知觉整体性3、知觉选择性4、知觉恒常性(三)空间知觉1、形状知觉2、大小知觉3、深度知觉4、方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1、时间知觉2、运动知觉(五)知觉的信息加工1、自下而上加工和自上而下加工2、模式识别理论(六)错觉1、错觉的含义2、错觉的种类3、错觉产生的缘故六、经历(一)经历概述1、经历的含义2、经历的过程3、经历的种类4、经历的神经生理机制(二)感受经历1、感受经历的含义2、感受经历的信息加工3、感受经历的特征(三)短时经历与工作经历1、短时经历的含义2、短时经历的信息加工3、短时经历信息的存储与提取4、短时经历的特征5、工作经历(四)长时经历1、长时经历的含义2、长时经历的信息加工3、长时经历的信息存储与提取4、长时经历的特征(五)遗忘1、遗忘的含义2、遗忘曲线3、遗忘理论4、妨碍遗忘的因素七、思维(一)思维概述1、思维的含义2、思维的特征3、思维的种类4、思维的过程(二)概念1、概念的含义2、概念的种类3、概念的形成4、概念的掌握(三)推理1、推理的含义2、推理的种类(四)问题解决1、问题解决的含义2、问题解决的思维过程3、问题解决的策略4、妨碍问题解决的因素(五)创造性思维1、创造性思维的含义2、创造性思维的特征3、创造性思维的差不多过程4、妨碍创造性思维的因素(六)表象1、表象的含义2、表象的特征3、表象的种类4、表象理论(七)想象1、想象的含义2、想象的种类3、想象的功能八、言语(一)言语概述1、言语的含义2、言语的功能3、言语的种类(二)言语活动的中枢机制1、言语运动中枢2、言语听觉中枢3、言语视觉中枢(三)言语感知和理解1、言语感知2、言语理解3、句子理解4、语篇理解5、妨碍言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1、情绪和情感的含义2、情绪和情感的功能3、情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1、情绪的种类2、情感的种类(三)表情1、表情的含义2、表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1、早期的情绪理论2、情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1、动机的含义2、动机的功能3、生理动机和社会动机4、动机与行为效率的关系5、动机的理论(二)需要1、需要的含义2、需要的种类3、需要的层次理论(三)意志1、意志的含义2、意志的特征3、意志行动过程4、意志行动中的动机冲突5、意志的品质十【一】能力(一)能力概述1、能力的含义2、能力、才能和天才3、能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1、能力的种类2、能力的结构(三)智力理论1、智力因素说2、智力结构理论3、智力的信息加工理论(四)智力进展的差异1、智力进展的一般趋势2、智力进展的差异性3、妨碍智力进展的因素十【二】人格(一)人格概述1、人格的含义2、人格的特征(二)人格理论1、人格特质理论2、人格类型理论3、精神分析人格理论4、人本主义人格理论(三)气质1、气质的含义2、气质的类型3、气质的理论(四)性格1、性格的含义2、性格的特征3、性格的类型4、性格与气质的关系5、认知风格(五)妨碍人格形成与进展的因素十【三】社会心理(一)社会思维1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲热关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会妨碍1.说服2.从众与服从3.去个体化4.社会助长与社会惰化5.群体极化与群体思维6.合作、竞争与冲突7、文化及其妨碍进展与教育心理学【考查目标】1、理解和掌握进展与教育心理学的差不多概念、要紧理论及其对教育工作的启发。
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合模拟试题1
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合模拟试题1(总分：300.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.张老师在自然条件下，对被试表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察的方式是心理学研究方法中的（）。
（分数：2.00）A.实验法B.观察法√C.个案法D.测验法解析：2.下列说法正确的是（）。
（分数：2.00）A.神经元胞体是神经系统结构和机能的单位B.对接受的外部信息进行整合的是胞体√C.一个神经元细胞可以由多条轴突传出信息D.一个神经元细胞有多条树突和多条轴突，树突较短，轴突较长解析：3.对于右利手的人来说，属于大脑右半球功能的是（）。
（分数：2.00）A.空间关系知觉√B.阅读C.书写D.逻辑推理解析：4.红楼梦中“预知后事如何，且听下回分解” 是为了引起我们的（）。
（分数：2.00）A.随意注意B.有意注意C.不随意注意√D.随意后注意解析：5.值夜勤的飞行员，值勤之前最好带上（）眼镜在室内灯光下活动，从而在他们接受紧急任务时候，可以加快眼睛的暗适应过程。
（分数：2.00）A.红色√B.紫色C.蓝色D.黑色解析：6.当我们看完电影从电影院出来的时候，会感觉光线很耀眼，这属于（）现象。
（分数：2.00）A.暗适应B.明适应√C.视融合D.光感应解析：7.几何图形错觉不包括（）。
（分数：2.00）A.大小错觉B.形状错觉C.方向错觉D.时间错觉√解析：8.在日常生活中，我们往往因为情绪过分紧张，致使学习过的一些内容，怎样都想不起来，这证明了遗忘原因中的（）。
（分数：2.00）A.衰退说B.干扰说C.提取失败D.压抑说√解析：9.把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等等，以一定的形式保存在人们的头脑之中，这是记忆中（）的基本过程。
（分数：2.00）A.编码B.存储√C.提取D.遗忘解析：10.（）是指人们在面临新的问题，新的事物和现象的时候，能够迅速理解作出判断的思维活动。
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学312专业基础综合模拟卷(二)-over
2019全国硕士研究生入学统一考试心理学312专业基础综合模拟卷（二）一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
对动机和情绪的探讨通常是作为（）的研究对象。
A.个体心理B.个体行为C.个体意识D.社会心理一杯白开水没有甜味，加了两匙糖后刚好感觉有了甜味，这里两匙糖是（）。
A.最小可觉差B.差别感受性C.绝对感受性D.绝对感受阈值强调外界信息最早得以分析的选择主义理论是（）。
A.过滤器理论B.衰减理论C.后期选择理论D.多阶段选择理论一夜正常的睡眠模式中，深度睡眠和REM睡眠时间分配的特点是（）。
A.深度睡眠和REM睡眠时间都在增加B.深度睡眠和REM睡眠时间都在减少C.深度睡眠时间减少，REM睡眠时间增加D.深度睡眠时间增减，REM睡眠时间减少坐飞机旅行的安全系数大于骑车旅行的安全系数，但在做判断时人们往往认为乘飞机更危险，这说明人的判断受（）影响。
A.易得性启发法B.代表性启发法C.锚定和调整启发法D.手段-目的分析法根据动机的唤醒理论，下面说法不正确的是（）。
A.对唤醒水平的偏好影响个体行为B.人们喜欢中等程度的刺激C.个体经验影响对唤醒水平的偏好D.重复进行的活动会使动机水平提高有些学生考试前很紧张，有些学生却很平静，最能解释该现象的是（）。
A.詹姆斯-兰格的情绪理论B.坎农-巴德的情绪理论C.阿诺德的情绪理论D.感受反馈理论在雾霾天，建筑朦胧暗淡，看上去很远，而在天气晴朗的时候，山脉清晰翠绿，看起来很近。
这是哪种深度线索在起作用？（）A.线条透视B.空气透视C.纹理梯度D.运动视差下列不属于加德纳提出的多元智力的是（）。
A.逻辑数学智力B.社交智力C.情绪智力D.空间智力“江山易改，秉性难移”最适合描述（）的特点。
A.性格B.气质C.能力D.认知风格下面哪一类记忆的信息编码方式包括语义类别编码（）。
A.短时记忆B.长时记忆C.工作记忆D.瞬时记忆世界上第一个智力测验量表是由（）编制而成的。
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学312专业基础综合模拟卷(四)-over
2019全国硕士研究生入学统一考试心理学312专业基础综合模拟卷（四）一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.关于格式塔心理学下列说法错误的是（）。
A.格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强心理作为一个整体、一种组织的意义B.格式塔心理学很重视心理学实验，支持行为主义，反对构造主义C.格式塔心理学知觉、学习思维等方面开展了大量的实验研究D.代表人物是韦特海默、柯勒和科夫卡2.以下关于朝向反射说法正确的是（）。
A.朝向反射是注意最初级的生理机制，是人和动物共同具有的一种反射B.朝向反射是由习惯化引起的，表现了人与动物生存经验的影响C.朝向反射是一种简单的反射，只涉及人的感觉器官的活动D.朝向反射在人和动物生长成熟后就会消失3.明暗交替的光刺激，当交替的速度加快的时候，闪烁的光就变成了连续的光，这种现象是（）。
A.后像B.闪光融合C.马赫带D.感觉适应4.下列关于诱发运动说法正确的是（）。
A.当两个刺激物按一定空间和时间相继呈现时，会看见一个刺激物向另一个刺激物的运动B.由于一个物体的运动使相邻的一个静止物体产生运动的现象C.注视暗示中的光点会感觉它在动D.在注视一个方向的运动物体之后，如果将注视点转向静止的物体，会感觉它向相反方向运动5.边骑自行车边练习外语的听力，其中骑自行车的活动是靠（）来维持的。
A.不随意注意B.随意注意C.注意的稳定D.随意后注意6.（）在记忆中具有重要的作用。
A.杏仁核B.海马C.丘脑D.小脑7.衰减理论的提出者是（）。
A.布罗德本特B.多伊奇和诺尔曼C.约翰斯顿D.特瑞斯曼8.以下说法错误的是（）。
A.艾宾浩斯用实验证明，遗忘的进程是先快后慢的B.衰退说认为，记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，但并不会丢失C.遗忘是识记过的材料不能回忆也不能确认或者发生错误的回忆或再认的现象D.干扰说认为在学校和回忆之间受其他刺激的干扰造成了遗忘9.以下不属于动机功能的是（）。
2019年中国人民大学640心理学基础考研真题
2019年中国人民大学640心理学基础考研真题
1、名解
腹侧通路
项目特征曲线
元分析
习得性分析
直觉思维
大五人格
统计结论效度
韦伯定律
简答
考察反应抑制的两个实验范式
ROE曲线的运用
应激的概念和表现以及来源
面对收益和损失的风险态度及理由
操作性定义的内涵和对研究变量进行操作性定义的方法
杏仁核损伤的病人有哪些行为改变
拉扎勒斯的情绪评定理论
心理咨询师不应该和来访者有双重关系为什么
论述
从进化的角度分析不同性别的攻击行为差异
研究表明经济地位高的人面对不公平容忍度低，问你那么理解，并设计实验证明观点
用心理学理论分析先确定工作兴趣之后找工作和先找工作再确定工作兴趣
分析实验属于哪种设计，以及优缺点，说明实验，分析的问题，改进方法。
2019年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2019年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1．一项研究想要了解当12个人(男女各半)挤在一部电梯里，是男性还是女性会感到更不舒服。
实验的自变量是( )A．被试性别B．被试人数C．电梯间的大小D．不舒服程度正确答案：A解析：该实验为单因素被试间设计，自变量为被试的性别。
由于不是研究者能够操纵的变量，因此有时候性别、年龄等变量作为自变量时又叫准自变量。
2．用排除法控制额外变量的实验设计是( )A．ABA设计B．拉丁方设计C．双盲实验设计D．多基线设计正确答案：C解析：排除法是将可能会对实验结果产生影响的额外变量排除掉，双盲实验设计就是在排除实验过程中可能产生的实验者效应和要求特征。
ABA设计和多基线设计是小样本研究中的一种设计方式；拉丁方设计是一种被试内设计，主要是为了平衡实验处理的顺序效应。
3．内隐联想测验依据的法则是( )A．简单反应时法则B．加法反应时法则C．减法反应时法则D．“开窗”反应时法则正确答案：C解析：在内隐联想测验的相容任务中，概念词和属性词的关系与被试的内隐态度一致或二者联系较紧密，此时辨别任务更多的是依赖自动化加工，相对容易，因而反应速度快，反应时短；不相容任务中，概念词和属性词的关系与被试的内隐态度不一致或二者缺乏紧密联系，这往往会导致被试的认知冲突，此时辨别任务更多依赖复杂的意识加工，相对较难，因而反应速度慢，反应时长。
所以，两种联合任务的反应时之差可以作为概念词和属性词的关系与被试的内隐态度相对一致性的指标，即内隐联想测验效应。
这是减法反应时，故答案为C。
4．依据费希纳定律制定的心理量表，采用的方法是( )A．数量估计法B．绝对阈限法C．差别阈限法D．信号检测法正确答案：C解析：费希纳以韦伯定律为基础，根据差别阈限法制作心理量表的逻辑和实验结果，提出了费希纳定律。
5．在信号检测实验中，如果实验结果以下表方式呈现，则击中率是( ) A．f1／(f1+f2)B．f1／(f1+f3)C．f1／(f2+f4)D．f1／(f3+f4)正确答案：A解析：击中率即正确报告信号的频率，其概率等于击中次数(f2)／信号出现总次数(f1+f2)。