2020中小学 校园生活垃圾分类工作实施方案(详细版)
2024年学校垃圾分类减量工作实施方案范文(三篇)
2024年学校垃圾分类减量工作实施方案范文一、背景概述随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，垃圾问题日益凸显。
垃圾分类减量成为了解决垃圾问题的重要途径。
作为未来社会的主要组成部分，学校应加强垃圾分类减量的教育与实践，引导学生养成良好的生活习惯，推动垃圾分类减量工作的实施。
二、工作目标本方案的目标是在2024年全面推行学校垃圾分类减量工作，实现以下目标：1. 普及垃圾分类减量知识，提高学生的环保意识和垃圾分类减量的能力；2. 通过垃圾分类减量工作，降低学校垃圾的总量，提高资源利用效率；3. 建立健全的垃圾分类减量管理体系，实现全面管理和监测。
三、工作内容1. 开展垃圾分类减量宣传教育活动（1）组织开展主题讲座、宣传报道等形式的宣传活动，提高学生对垃圾分类减量重要性的认识；（2）建立垃圾分类减量知识库，开展知识竞赛、宣传手册编写等活动，提高学生对垃圾分类减量知识的了解和掌握；（3）组织开展垃圾分类减量实践活动，如制作可回收垃圾手工艺品、组织垃圾分类减量运动等，提高学生的实际操作能力。
2. 建立垃圾分类减量管理体系（1）成立学校垃圾分类减量工作领导小组，负责组织、协调和推动垃圾分类减量工作；（2）制定垃圾分类减量管理规定和操作规程，明确学生、教师和后勤人员在垃圾分类减量工作中的责任和义务；（3）建立垃圾分类减量监测和评估机制，定期对垃圾分类减量工作进行监测和评估，及时发现问题并采取措施解决。
3. 提供垃圾分类减量工具和设施（1）配备垃圾分类减量垃圾桶、分类标识、垃圾袋等，以方便每个学生进行垃圾分类减量；（2）建设垃圾分类减量示范区，配备可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等分类收集设施，供学生进行实际操作和体验。
4. 加强师生培训（1）组织开展师生垃圾分类减量培训活动，提高教师对垃圾分类减量知识的了解和掌握水平；（2）开展垃圾分类减量课堂教学，培养学生的垃圾分类减量意识和能力。
四、工作计划1. 2024年1月-2月：制定学校垃圾分类减量工作实施方案，成立学校垃圾分类减量工作领导小组；2. 2024年3月-4月：开展垃圾分类减量宣传教育活动，组织知识竞赛等活动；3. 2024年5月-6月：建立垃圾分类减量管理规定和操作规程，配备垃圾分类减量工具和设施；4. 2024年7月-8月：开展师生垃圾分类减量培训活动，提高教师和学生的垃圾分类减量意识和能力；5. 2024年9月-12月：实施垃圾分类减量工作，进行垃圾分类减量监测和评估，及时发现问题并采取措施解决。
2020中小学生活垃圾分类示范学校实施方案(完整版)
组长：XXX
副组长：XX XXX XXX
组员：XXXX XXXX XXX各科室、年级组正、副主任及全体班主任
成立生活垃圾分类示范学校创建工作领导小组办公室（设在政教处），主任：XXX,成员:XXX XXX。领导小组办公室负责指导、协调生活垃圾分类示范学校创建工作，指导学校垃圾分类的日常工作，负责与区、街道垃圾减量分类工作办公室的日常联络，及时向上级报告工作进展情况。
（三）校园垃圾分类的意义
1、环境效益：回收1吨纸，能生产0.8吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料300千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35％的环境污染。
2、教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。
四、工作步骤
第一阶段：制定工作方案，制作相关资料，为宣传作准备。（责任人：XXX XXX）
第二阶段：召开教职工大会、学生动员会，在宣传橱窗张贴宣传资料，增强师生环保意识。（责任人：XXX XXX）
第三阶段：加大宣传力度，通过升旗仪式讲话、学校电视台、校园网、主题黑板报、主题班会等活动等途径和方式，在全校进行宣传，进一步增强环保意识。（责任人：XXX XXX）
三、基本情况
（1）思想与能力。广大师生有减少垃圾总量，对垃圾进行合理分类的美好愿望。但缺乏垃圾分类的知识，缺乏科学分类的能力。校园内垃圾桶颜色和标志不对应，分布不合理。
（2）类型与分布。校园各道路垃圾主要为树叶，占总垃圾量的85%以上。教室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、废旧文具、食品包装袋及食品。办公室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、快递盒、食品包装袋及食品。各报告厅垃圾主要为干电池。会议室广播台主要垃圾为干电池、纸张。放假时，书籍、试卷、草稿纸等纸品垃圾很多。
中小学垃圾减量分类实施方案(详细版)
中小学垃圾减量分类实施方案（详细版）中小学垃圾减量分类实施方案（范本）根据《国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的通知》、《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》等文件要求，加快推进生活垃圾分类管理。
为贯彻落实文件精神，增强学生健康生活意识，推进资全面节约和循环利用，特制订中学生活垃圾分类工作实施方案。
一、指导思想要以深入学习贯彻党的十九大精神为统领，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资和保护环境基本国策的实际行动，牢固树立社会生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照市教体局的统一部署，强化国民教育基础性作用，着力提高全体学生的生活垃圾分类和资环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为建设美丽商丘、建设美丽实验中学作出积极贡献。
二、组织领导组长：副组长：组员：各科室、年级组正、副主任及全体班主任下设机构：办公室（设在政教处），主任：,成员:三、基本情况（1）思想与能力。
广大师生有减少垃圾总量，对垃圾进行合理分类的美好愿望。
但缺乏垃圾分类的知识，缺乏科学分类的能力。
校园内垃圾桶颜色和标志不对应，分布不合理。
（2）类型与分布。
校园各道路垃圾主要为树叶，占总垃圾量的85以上。
教室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、废旧文具、食品包装袋及食品。
办公室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、快递盒、食品包装袋及食品。
各报告厅垃圾主要为干电池。
会议室广播台主要垃圾为干电池、纸张。
放假时，书籍、试卷、草稿纸等纸品垃圾很多。
四、实施措施（一）融合课程。
充分利用国旗下讲话、教职工大会、班会课、学科融合课程、校园广播、橱窗、电子屏幕、黑板报等形式，开展垃圾减量分类普及教育，强化师生垃圾减量分类意识，提高处理能力。
（1）开展“垃圾减量分类，从我做起”主题日活动，以开设讲座、知识竞赛等形式进行垃圾减量分类的宣传和实践活动，强化学生垃圾减量分类的意识，提高学生参与活动的自觉性和积极性。
2020中小学 校园生活垃圾分类工作实施方案(详细版)
2020年 月 日
6、其他垃圾
（1）主要品种：除上述垃圾以外的生活垃圾，主要包括陶瓷、灰土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
（2）容器设置及收运处置：学校应根据其他垃圾产生的数量设置其他垃圾收集容器，收集容器的样式、设置数量等应该符合国家及商丘市的相关规定。必须委托区域内具有资质的企业进行收运，采用焚烧或填埋进行最终处置，并承担相应的费用。
一、指导思想
以深入学习贯彻党的十九大精神为统领，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极贡献。
3、进一步做好实验室废弃物等其他垃圾处理工作。
要加强教学和实验垃圾，特别是含有毒有害成分垃圾的分类处理。要严格区分教学和实验中产生的普通垃圾和有毒有害垃圾。对普通垃圾，学校要秉承可持续发展的理念，尽可能做到垃圾资源化；对有毒有害的垃圾，尤其是实验室危险废物，要坚守安全红线、专人管理、重点监控、定时巡查，建立实验室危险废物管理计划，包括废物产生的种类、数量、流向、贮存、处置等信息。
要做好实验室危险废物的源头分类，设立临时贮存场所，规范实验室废物分类收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。严格规范实验室危险废物贮存场所（设施）管理，并在醒目位置设立危险废物标识，不得露天堆放，防止二次污染。
各学校应当将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度。校内产生的医疗垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分类处理工作，参照行业规定执行。
2020版中小学垃圾分类实施方案及垃圾分类指南(完整版)
3.食品调料：各类饼干、糖果、巧克力、罐头等食品，糖、味精等调料；
4.茶叶盆栽：茶叶、中药、咖啡渣，盆栽植物残枝落叶，宠物饲料等。
XXX学校
2020年 月 日
3、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，组织值周班学生对师生投放垃圾的分类情况进行督促。倡导绿色健康、勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
4、总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。
四、实施步骤
第一阶段：自查自纠积极推广
1、根据上级文件要求对学校垃圾分类工作落实情况进行自查，并根据自查情况及时整改落实。（责任人：XXX）
2、垃圾投放：师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求就近投放在对应的垃圾桶内；厨余垃圾、其他垃圾投放到各楼层的专用垃圾桶内；有害垃圾在规定时间段直接投放到集中投放点（达仁路南侧）的红色垃圾桶内；食堂产生的垃圾投放在食堂东侧对应的垃圾桶内。
3、垃圾收集：各办公室的可回收垃圾及其他垃圾由办公室值日教师负责收集，投放到学校垃圾集中投放点的对应垃圾桶内；各教室的可回收垃圾及其他物品垃圾有每天的值日生负责在放学时段投放到垃圾集中投放点相应的垃圾桶内；各楼层垃圾投放点产生的垃圾由保洁人员负责收集后分类投放到垃圾集中投放点的垃圾桶内。
一、指导思想
深入贯彻XXX关于普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，认真落实上级部门关于实施生活垃圾强制分类部署，坚持依法治理、严格落实各项措施，积极推进我校生活垃圾分类高质量、高效率、可持续发展。
二、组织机构
为了做好垃圾分类回收工作，特成立垃圾分类工作领导小组。
2020年小学学校生活垃圾分类工作实施方案
2020年小学学校生活垃圾分类工作实施方案根据《市人民政府办公室关于印发市开展垃圾分类试点工作实施方案的通知》，我校领导重视项目进度情况，为确保工作顺利推进，制定了《小学学校生活垃圾分类工作实施方案》。
一、指导思想坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则，倡导低碳、文明生活方式，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践活动，提高全市中小学在生态文明建设大局中的认识站位，切实履行职责担当，为把晋江建设成为天更蓝、水更绿、城市更亮丽、生活更宜居的美丽中国典范城市做出贡献。
二、领导小组组长：校长副组长：安全管理员成员：班主任及科任教师、各班级学生三、工作目标(一)全面实施生活垃圾分类教育。
学校生活垃圾分类教育覆盖率100%，师生垃圾分类知识知晓率100%。
(二)分步实施生活垃圾分类收集。
2020年开始，作为全市2020年第二批垃圾分类学校，学校积极开展生活垃圾分类收集，通过积极开展活动，完成创建任务。
四、主要任务(一)开展垃圾分类环境科学教育活动1.形成教育合力。
学校将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成。
2.强化师资培训。
将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程实施能力和指导能力为重点，培养一批骨干力量，组建专业师资团队。
3.纳入创建活动。
将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳入"环境友好型学校"、"环境教育社会实践基地"评估指标之中，充分发挥示范引领作用。
4.鼓励自主创新。
结合科技、艺术活动，鼓励学校、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，鼓励学生开展废物利用的创新项目和艺术创造。
(二)实施生活垃圾分类收集与处理1.编制分类指引。
由学校垃圾分类领导小组办公室编制《学校生活垃圾分类简明指引》，用于指导学校垃圾分类工作。
2024年中小学垃圾分类处理实施方案范文(二篇)
2024年中小学垃圾分类处理实施方案范文一、背景介绍随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，中小学生生成的垃圾量不断增加，给环境带来了巨大的压力。
垃圾分类处理是解决垃圾问题的有效途径，也是促进可持续发展的重要举措。
通过对中小学生的垃圾分类教育和实施垃圾分类处理方案，可以培养学生的环保意识和创新思维，减少垃圾对环境的污染，推动社会绿色发展。
二、目标与原则1.目标：通过中小学垃圾分类处理实施方案，使学生树立垃圾分类意识，掌握垃圾分类知识，养成垃圾分类的好习惯，形成垃圾资源化利用的生活方式。
2.原则：科学分类、资源化利用、减量化处理、全员参与。
三、实施步骤1.垃圾分类课程的整合将垃圾分类教育内容整合进学校的各个学科教学中，强化跨学科教育。
每个学科都要有相应的垃圾分类教育内容，如语文课上讲解垃圾分类的意义和方法，数学课上分析垃圾产生与减量的关系，科学课上介绍不同垃圾的分类和处理方式，等等。
通过跨学科教学，将垃圾分类教育融入到学生的日常学习中，增强学生的垃圾分类意识。
2.垃圾分类知识的普及在校园内设置垃圾分类知识宣传牌，展示垃圾分类的标准和方法。
每周组织垃圾分类知识宣讲会，由专业人员讲解垃圾分类的目的、原则和方法。
在学校广播、电子屏幕等宣传媒体上播放垃圾分类知识短片，增加学生对垃圾分类的认知和理解。
通过多种形式的宣传和普及，提高学生和家长对垃圾分类的重视程度。
3.垃圾分类设施的建设学校应设置垃圾分类投放桶和分类垃圾箱。
投放桶分别设在教室和宿舍等区域，方便学生随时进行垃圾分类。
分类垃圾箱设在学校的公共区域，明确标注不同垃圾的投放口，并定期清理和分类处理。
学校应向学生和家长提供垃圾分类袋和垃圾分类指南，指导学生正确进行垃圾分类。
4.垃圾分类活动的开展学校应定期组织垃圾分类活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类实践活动等。
通过活动的形式，增加学生对垃圾分类的参与度和自觉性。
同时，学校还可以邀请环保专家和社区居民来学校做垃圾分类知识讲座，加强学生的垃圾分类观念。
2020年XX小学垃圾分类工作实施方案
2020年XX小学垃圾分类工作实施方案一、指导思想为进一步加强学校环境教育，培育学生良好的生活习惯和环境保护的意识，为全面推动学校垃圾分类工作，号召学生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，进而通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围，结合上级文件精神和我校实际，特制订本实施方案。
二、实施原则（一）部门联动、全员参与原则：学校党支部、教导处、总务处、工会、少先队等各部门形成合力，全体师生积极参与。
（二）科学分类、简便易行原则：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾、厨余垃圾”四分类的收集模式。
（三）创优评优、长效管理的原则：通过“每周一评”“一学期一创评”的工作机制，逐步将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。
同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。
三、行动目标（一）总体目标1.固化校园日常垃圾中的“可回收物、其他垃圾”二分类工作；规范学校餐厨垃圾、电子废弃物的申报和收集。
2.广泛宣传，进一步增强广大师生开展垃圾分类等环保意识。
3.建立和完善学校垃圾分类工作管理机制和评估考核机制，逐步实现学校垃圾分类工作的常态化管理。
（二）具体目标1.学校管理：建立垃圾分类试点工作学校领导小组；制定垃圾分类落实计划；落实例会、台账、总结等管理制度；有经费保障等。
2.设施设备：分类设施设备齐全、规范、整洁；布局合理；周围环境整洁等。
3.组织管理：餐厨垃圾及办公类电子废弃物按规定申报，建立分类物流衔接等。
4.教育宣传：校园内垃圾分类宣传氛围浓厚；校园内师生对垃圾分类知晓率、参与率和准确投放率均达到100%。
四、具体措施（一）建立机构，形成完善的工作网络1.建立垃圾分类工作领导小组组长：略副组长：略组员：略职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作。
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在生活垃圾分类知识进教材、进课堂的基础上，每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会氛围。
二、工作目标
学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范校内生活垃圾分类投放收集贮存工作，做好与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的衔接，探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。
根据实施计划，稳步开展生活垃圾分类工作，到2020年基本实现校园生活垃圾分类知识的全面普及，师生具有较强的校园生活垃圾分类意识，基本形成自觉进行生活垃圾分类收集和分类投放的行为习惯。
4、建筑（装修）垃圾
（1）主要品种：在新建、改建、扩建和拆除各类建筑物、构筑物、管网等以及装饰装修房屋过程中所产生的渣土、砖瓦陶瓷、弃料及其他废弃物。
（2）堆放及收运处置：学校应根据需要设置建筑（装修）垃圾临时堆放点。临时堆放点设置明显标志标牌，避免生活垃圾混入装修垃圾，由专人管理，避免临时堆放点产生扬尘等对周边环境产生影响。堆放点的建筑（装修）垃圾应及时清理，由施工单位负责交由经核准的从事建筑垃圾运输的单位运输处置，任何单位不得擅自倾倒、抛撒或堆放建筑垃圾。
5、大件垃圾
（1）主要品种：在教学、实验等活动过程中产生的体积较大、整体性强、需要拆分再处理的废弃物品。包括废旧大型家具类。
（2）堆放及收运处置：学校应根据需要设置大件垃圾临时堆放点，临时堆放点应设置明显标志标牌，避免在堆放点投放其他生活垃圾，应
由专人管理，避免堆放点对周边环境产生影响。大件垃圾必须委托有资质的企业进行统一收运，进行破碎，分拣处置，并承担相应的费用。
2、大力普及生活垃圾分类知识。
要高度重视学生生态文明教育，逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。要根据高中学段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合。
要大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类实践活动。
2020中小学 校园生活垃圾分类工作实施方案（详细版）
为认真贯彻落实国家、省、市生活垃圾分类有关精神，进一步落实学校生活垃圾分类工作，提高工作成效，根据《国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的通知》、《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》等文件要求，结合我校实际，特制订生活垃圾分类工作实施方案。
（2）分类投放及处置：学校应当按照安全、便利、快捷的原则，适量设置有害垃圾投放容器和临时储存场所，对不同品种的有害垃圾进行收集、暂存，并在醒目位置设置有害垃圾标志。同时委托所辖区环卫部门或相关企业定期收运，并承担收运和处置费用。
2、可回收物（指可循环利用和资源化利用的垃圾）
（1）主要品种：废纸，废塑料，废金属，废包装物，废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装等。
（2）分类投放及处置：学校应根据内部生活垃圾产生特点、投放习惯，在相应位置设置可回收物投放容器，其中玻璃应需单独设置容器进行回收。可回收物由产生单位自行出售给再生资源回收企业。
3、园林绿化垃圾
（1）主要品种：绿化作业产生的枯枝败叶，树枝树干等绿化垃圾。
（2）收集及处置：学校绿化垃圾大多是季节性或集中作业产生，应由学校绿化承包企业自行单独收集，运送至处置点，并承担相应费用。区域内未建成集中或相对集中处置点的，必须自行处置，严禁混入其他垃圾收集容器进入生活垃圾填埋场和焚烧厂 进行处置。绿化垃圾需设置临时堆放点的，应相对固定集中，由专人清理，避免收集点对周边环境产生影响。
三、组织领导：
（一）领导小组
组 长：XXX
副组长：XXXXXXXXX
组 员：各科室、年级组正、副主任及全体班主任
（二）下设机构：
办公室:（设在政教处XXX）
主 任:XXX
副主任：XXX
成 员:XXX XXX XXXC
四、学校垃பைடு நூலகம்分类
1、有害垃圾（指对人体健康和自然环境造成直接或者潜在危害的生活垃圾）
六、具体实施
1、规范做好生活垃圾分类投放收集贮存工作。
学校要遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立完善校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。要加强与当地收运体系、回收体系的协调沟通，在做好校内分类投放收集贮存的基础上，积极协调和督促收运单位根据约定及时收取相应垃圾。
6、其他垃圾
（1）主要品种：除上述垃圾以外的生活垃圾，主要包括陶瓷、灰土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
（2）容器设置及收运处置：学校应根据其他垃圾产生的数量设置其他垃圾收集容器，收集容器的样式、设置数量等应该符合国家及商丘市的相关规定。必须委托区域内具有资质的企业进行收运，采用焚烧或填埋进行最终处置，并承担相应的费用。
一、指导思想
以深入学习贯彻党的十九大精神为统领，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极贡献。
（1）主要品种：废电池（鎘镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计、废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。学校在生产、教学等活动过程中产生的，属于《国家危险废物名录》规定的危险废弃物，必须按照环保的相关规定进行收运和处置。硒鼓、墨盒等有害垃圾，鼓励由硒鼓、墨盒供应商回收，供应商不能回收的投入有害垃圾收集箱。