综合：寒冷的冬天教学设计
大班主题活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)
大班主题活动教案：寒冷的冬天教案一、活动背景冬天是寒冷的季节，对于小朋友而言，让他们感知冬天的冷感和环境变化，非常重要。
为促进小朋友们的全面发展，设计了本次大班主题活动：寒冷的冬天教案。
通过活动，让小朋友们在玩乐中探究冬天的奥秘，也能增强他们的动手能力和体验能力.二、教学目标通过这次活动，期待小朋友们能够：1.认识和了解寒冷的冬天；2.发现并描述冬天中的环境变化；3.增强小朋友们的动手能力和体验能力。
三、教学内容和过程设计1.寒冷的冬天通过图片和实物让小朋友们认识和感知冬天的寒冷气息，了解冷空气的成因和滋味，并能表述和形象描述.2.化冰成雪教师通过出示冰和水的实物，让小朋友们探究水的状态变化过程，并在活动中感知和描述水变成冰后的形态和特性，最后通过化学反应模拟出雪花的制作过程.3.冬日手工由于冬日的寒冷更需要我们保护自己的手，因此，通过手工活动让小朋友们制作手套，增强小朋友们的动手能力和团队协作精神.四、教学方法1.感性认识法：通过游戏、图片等真实环境，让小朋友们感知和了解冬天的气息和变化。
2.贯彻实践教学：通过化学实验和手工活动增强小朋友们的动手能力，并营造愉悦的探求氛围.五、教学资源准备1.寒冷的冬天图片和实物;2.冰和水的实物;3.化学反应实验用具;4.手套制作用具.六、实施效果及反思本次活动设计了多个环节，让小朋友们在游戏中学习、在实践中感知，不仅强化了他们的认知能力及观察力，还增强了团队协作意识和动手能力。
当然，在教学过程中我们也遇到了困难和挑战，活动安排过于密密麻麻是否会让小朋友们产生疲态，教学的方式是否让小朋友们真正理解了我们想要传达的信息等。
不过，我们在反思总结过程中，也发现了教学中存在一些不足和差距，例如教学设计在硬件设备、小组分配、活动流程设置等方面，仍需加强和改进。
总之，这次活动让我们更好地认识并尝试解决具体问题，也在教育教学实践中不断探索和发展。
冀教版小学科学二年级上册第九课《寒冷的冬天》教学设计
9、寒冷的冬天教学目标1、通过观察冬天天气的特点,指导学生在探索问题的过程中获得体验,了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识2、通过领略祖国各地冬季不同的风情,让学生感受冬天的奇妙;更激发他们热爱祖国山山水水,热爱家乡的一草一木的情感。
教学重、难点：培养学生探究的兴趣。
教学准备：多媒体课件教学流程：一、谜语导入师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。
那就开动你们的小脑筋一起来猜一猜,看谁的反应快。
1千条线,万条线，落在水里看不见。
(雨)2、像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。
(雾)3、一面大鼓真奇妙,地上没有天上吊,秋冬两季不常见,春夏来了常放炮。
(雷)小朋友,真聪明,还有最后一道谜语。
(课件出示)小小白花无人栽,一刮北风它就开。
无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。
（雪）师:小雪花会在哪个季节来到我们身边呢?生:冬天师:说到冬天我们首先想到的就是下雪,雪是冬天特有的景色,除了雪,冬天还有很多奇妙的自然现象,这节课,咱们继续走进这个一奇妙的冬天。
板书课题: 9、寒冷的冬天二、情境与问题：出示多媒体课件：冬天的图片1、寒冷的冬天对动植物和人类生活有哪些影响？2、学生看图片、思考问题。
三、观察冬天的特点1、观察的图片及视频，小组合作讨论、交流、探究：冬天有哪些特点？2、各小组汇报讨论交流结果。
3、教师评价、总结。
我们这里属于我国的北方，我们这里冬天的特点有：（1）冬天天气特点：天气寒冷，土地封冻，水结成冰，常刮北风，有时下雪。
（2）冬天植物特点：小草干枯，大树落叶，大多植物都不再生长，只有松树、栢树还是那样绿。
（3）冬天动物特点：蜻蜓、蝴蝶等昆虫都不见了，喜鹊、麻雀、鸽子等鸟有时落到地面上找吃的，有时会看到松鼠和野兔在树林里跑过，蛇、青蛙、熊都躲在自己的窝里睡觉去了（冬眠了）。
四、快乐旅行：了解我国不同地方的冬天同学们,冬天是一个多么神奇的季节!有美丽的雪花,有冬眠的小动物，我们的祖国幅员辽阔,当北方白雪皑皑时,南国却依然鲜花盛开。
一年级上册品德教案-寒冷的冬天 3鲁人版
《寒冷的冬天》教学设计学习目标：1. 通过观察和感受当地的冬天，初步掌握冬天的自然常识。
2. 通过搜集、整理资料，了解动植物过冬方式。
3. 通过观察、调查在严寒中工作学习的人，产生对严寒中工作的人们的热爱和尊重之情。
教学重点：1. 初步掌握冬天的自然常识。
2. 了解动植物过冬方式。
教学难点：培养学生用观察、搜集资料等方法进行探究活动。
教学设计：一、谈话交流，导入新课。
师：同学们，你们知道一年有几个季节吗？你最喜欢哪个季节？为什么喜欢？每个季节都有它吸引人的地方，冬天虽然寒冷，但雪后堆雪人打雪仗的游戏却能给我们带来许多快乐，冬天还能给我们带来什么呢？今天就让们走进寒冷的冬天。
板书课题：寒冷的冬天二、互动交流，体验探究。
（一）探秘冬天师：大家请看大屏幕，这是老师为大家搜集的一组冬天的图片（雪后房屋和树木、雪人、冰凌、打雪仗场景），这些场景你们熟不熟悉呀？好！现在，请同学们闭上眼睛回想一下，冬天给你留下的最深刻的印象是什么？师：有句谚语说得好：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，还有一句“瑞雪兆丰年”，说的都是冬天里的大雪有利于农作物的生长，能够给来年带来大丰收。
（二）探秘动物冬天天气很冷，植物们都穿上了“衣服”，盖上了“棉被”，可是调皮的小麻雀却不怕冷，总是吵着要妈妈陪它出去玩，一天，小麻雀跟着妈妈出来玩，走了好远，也没遇见一个伙伴，它好奇地问妈妈：“妈妈，妈妈，燕子和大雁哪去了？”同学们，你们知道燕子和大雁哪去了吗？师：对！它们都到南方去了，因为那里气温暖和，并且在那里它们能够找到食物。
那你们还知道哪些动物的过冬方式呢？是怎么知道的？请大家分小组讨论一下，看看哪个小组知道的多。
师总结：秋天储存食物，冬天不活动的：松鼠、蜜蜂、蚂蚁。
冬眠的：青蛙、蛇、乌龟。
让卵过冬的：螳螂、蝗虫。
加厚身上的皮毛和羽毛的：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦。
（三）我是小小图画家请同学们拿出你们的魔法画笔，选择你最喜欢的动物，给它们涂上漂亮的颜色，一会咱们看看谁图的最认真，最好看！（四）探秘严寒中的人们冬天，动物们都躲进温暖的洞里舒舒服服的过冬了，那你知道边疆的解放军叔叔们在干嘛吗？你在生活中，还知道那些人冬天也要冒着严寒坚持工作？图片出示解放军战士站岗放哨、交警雪中指挥交通、环卫工人扫雪等图片，让同学们感受他们的辛苦。
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计一、教学目标1.了解寒冷的天气对生活和环境的影响，增强环保意识。
2.提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
3.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
二、教学内容《寒冷的冬天》三、教学重点1.理解和表述寒冷的天气对生活和环境的影响。
2.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
四、教学难点提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
五、教学准备1.《寒冷的冬天》主题画册。
2.棉絮，棉花，纸质模型等材料。
3.画笔、水彩笔、毛笔、颜料等。
六、教学环节及内容第一环节导入（10分钟）1.教师开场：宝宝们，冬天来了，天气变冷了，你们都穿上厚厚的衣服、围上毛巾了吗？2.导入活动：老师播放一段关于“寒冷的冬天”的视频，让宝宝们先了解一下外界的天气变化。
3.问答环节：通过问答的方式引导宝宝们了解寒冷的天气给我们的生活和环境带来什么影响。
第二环节观看并欣赏主题画册（20分钟）1.老师给宝宝们展示主题画册，让他们仔细辨认画册上的冬季图案，理解寒冷的天气对生活和环境带来的影响。
2.引导宝宝们发现画册中穿皮毛衣、穿羽绒服等防寒措施。
第三环节表演游戏（30分钟）1.让宝宝们自由发挥，将画册中的角色或场景进行模拟表演。
2.老师结合画册和宝宝表演，引导宝宝分析角色的防寒措施，如何防止被寒冷的天气伤害。
第四环节创意美术作品（50分钟）1.老师让宝宝们用棉絮、棉花或纸质模型等材料以及颜色和画笔，自由创作属于自己的寒冷冬天的画面。
2.老师展示绘画的过程和成品，并引导宝宝们表达出自己对冬天寒冷的天气的感受。
第五环节归纳及反思（10分钟）1.老师引导宝宝们回顾今天的学习内容和重点，理解寒冷的天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
2.让宝宝们主动说出自己的感受和创作灵感，引导宝宝们对今天上课进行简要反思。
七、教学反思本次课程主要通过引导宝宝们观察、表演、创作等方式，让他们理解寒冷天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
小班教案 科学《寒冷的冬天》
小班教案科学《寒冷的冬天》教材分析:本次活动通过观察冬季的景色、人们的活动，感知冬季特有的季节特征：天气变冷，会下雪、结冰，树木叶子掉落，小草枯萎等；通过观察图片及周围环境发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地表现、自由地表现自己眼中的冬天。
通过本次活动引导幼儿学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。
学情分析:小班幼儿抵抗力较弱，天气寒冷，孩子就很容易生病，因此培养孩子们适应寒冷的环境很重要。
小班幼儿以无意记忆为主，观察比较片面，对事物缺乏系统的认识，同时语言表达能力有限，完整的说出冬季的自然特征和人们生活的变化有难度。
活动目标: 1.快乐、勇敢地面对冬日的严寒。
2.体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
活动重点: 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
活动难点: 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
活动准备: 经验准备：和父母找一找冬天的主要特征物质准备：寒冷的冬天ppt教学方法: 谈话法、观察法、体验法.活动过程一、说出季节的名称。
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：冬天。
二、结合图片说说冬季人们生活的变化和冬季的自然特征。
1．说一说冬季人们生活的变化。
（1）小朋友们穿的衣服有什么变化？（穿上了厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋，戴上了帽子、围巾、手套、口罩。
）（2)我们吃的东西和其他季节有什么不同？（喜欢吃火锅和一些热热的食物。
）（3）我们小朋友的家里，还有幼儿园的教室又有什么变化呢？（暖气）（4）冬天人们喜欢什么运动？（滑雪、滑冰等特有的和一些大运动量的运动，也可与夏季做比较。
）2．说一说冬季植物的变化。
感受冬天的寒冷，观察树木叶子掉落和枯萎的草。
3．我们一起来看一看冬天会发生什么事情呢？（下雪、结冰）三、冬天不怕冷。
引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷坚持工作的？（交警、清洁工、司机、边防战士）提问：我们小朋友应该怎样做？鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，坚持户外运动，做个勇敢的好孩子。
冀教版小学科学二年级上册第九课《寒冷的冬天》教学设计
冀教版小学科学二年级上册第九课《寒冷
的冬天》教学设计
本节课我们通过观察冬天的特点和了解我国不同地方的冬季风情，深入了解了冬天的自然现象和科学常识。
同时，我们也领略了祖国各地冬天的美丽景色，激发了对祖国山山水水和家乡的热爱之情。
在未来的研究中，我们要继续培养探究的兴趣，积极探索自然现象，了解更多的科学知识。
同样是冬天，却有着如此不同的气候景色，这也是冬天独特的现象。
现在，我们来寻找冬日之谜。
小朋友们，你们有发现过什么奇妙的现象吗？让我们先在小组里讨论，然后把它写下来。
小组长汇报了讨论结果。
老师也发现了一些奇妙的现象，比如雪人到哪里去了？为什么河上结冰而河下不结冰？冬天的早晨，窗户上为什么会出现冰花？为什么听不到雷声？
冬天不仅有许多奇妙的现象，还有许多有趣的游戏。
你们在冬天做过哪些游戏呢？比如做冰灯、堆雪人、打雪仗等等。
让我们一起留住冬天的快乐，成为小诗人，朗诵一首小诗。
冬
天属于每一个人，冬天有着无数的奇妙之处等待我们去发现、去探索、去解答。
让我们带着发现的眼睛，走出教室，走向大自然！。
大班主题教案寒冷的冬天教案及教学反思
大班主题教案：寒冷的冬天教案及教学反思教学背景本学科教案是为大班幼儿编写的主题教案。
主题为寒冷的冬天。
冬天是一年四季中最寒冷的一个季节，孩子们需要学习如何在寒冷的气温下保持健康和快乐。
本教案设置了几个目标：1.让孩子们了解冬天的特征，如温度、风、降雪等；2.帮助孩子们认识到穿衣保暖的重要性；3.了解一些常见的冬季健康问题，并学习如何预防这些问题；4.让孩子们体验冬季活动，并增强体能。
教学内容教学目标•了解冬天的特点和前景•理解穿衣保暖的重要性•了解常见的冬季健康问题•介绍冬季运动和锻炼的好处教学准备•平板电脑或计算机•PPT演示文档•主题教学道具（如手套、毛衣、帽子等）•冬季节气图片教学步骤第一步：引入内容让孩子们说出他们最近一次穿暖和衣服的场景，并展示冬季节气图片。
引导孩子们探索冬天会带来什么，如雪、寒风、冷天等。
第二步：探索课题通过一个简单的PPT展示冬季的特点和前景，带领孩子们了解冬季的特征。
然后，向孩子们介绍一些穿衣保暖的方法，如穿上外套、戴上帽子和围巾等。
第三步：防止冬季疾病介绍冬季常见的健康问题，如感冒、流感和烫伤等，以及相关的预防措施，如勤洗手、保持室内通风和勤换衣服等。
第四步：体验冬季活动安排一个体验冬季活动的时间，如滑冰、做雪人和打雪仗等。
不仅可以增加孩子的体能和耐力，还可以帮助孩子们更深入地了解冬季的乐趣。
第五步：总结和反思让孩子们跟随教师总结本次主题学习的重点，并评估孩子们掌握的内容。
请孩子们提出教师需要改进的地方，并反思这个学习过程的过程和感受。
教学评估•通过观察孩子们的互动，来体会他们的理解和表现；•小组和个别评估，通过各种方法对孩子们进行知识掌握、技能掌握和情感表现的评估；•整合和分析所有的数据直观地反映孩子们、教师们和教学环境的状况。
教学反思教师在本教案的设计和实施过程中，需要注意以下几点：1.设计新颖的课程内容，可以引起孩子们的注意力和兴趣；2.根据孩子们的实际情况和经验，注重知识的梯度和难度；3.引导孩子们，保持学习的积极性和好奇心；4.在教学设计中兼顾孩子们的安全和健康问题；5.经常进教室，观察和互动孩子们的学习情况，及时调整教学进度和方法。
大班社会课教案评析《寒冷的冬天,温暖的家》
大班社会课教案评析《寒冷的冬天，温暖的家》一、教案目标本次教学旨在让大班幼儿认识到冬天的特点和意义，发现家庭中的温暖与快乐，并提高幼儿关注冬季保暖和健康的意识。
二、教学内容1. 冬季的特点通过介绍冬季的天气、环境和生活等特点，让幼儿初步认知冬季的特点。
2. 家庭的温暖与快乐通过展示温馨的家庭场景，让幼儿感受到家庭中的温暖和快乐，培养家庭意识。
3. 冬季保暖与健康介绍冬季保暖和健康的注意事项，提高幼儿的保健意识。
三、教学过程1.引入（5分钟）向幼儿展示一张冬天的图片，让幼儿谈谈自己最喜欢的冬季活动，以此引导幼儿进入冬季主题。
2.分享（10分钟）请幼儿分享自己家的冬季特点，例如有没有暖气、窗户上会不会结冰等。
老师要引导幼儿认识到冬天的特点和家庭的差异性。
3.活动（20分钟）让幼儿自由绘画，画出自己在家庭中感到最温暖和快乐的场景。
同时，老师介绍冬季保暖和健康的注意事项，例如多穿衣服、勤洗手等。
4.总结（5分钟）请幼儿分享自己的绘画，老师再次强调冬季的特点、家庭的温馨和保暖健康的重要性。
四、教学评价1. 教学目标完成情况本次教学目标明确，幼儿对冬季的特点、家庭的温馨和保暖健康有了初步的认知。
2. 教学过程实施效果教学过程有趣味性，活动与知识相结合，幼儿积极参与，效果良好。
3. 教学环境安排教室气氛温馨，风格与本次教学主题贴近，营造出浓郁的冬天氛围。
4. 教学指导书评价本次教学设计合理，教学目标、内容和过程都有明确规划，易于实施。
五、教学反思本次教学环节比较齐全，能够满足大班幼儿的认知层次和兴趣点，但教学过程偏长，可以考虑缩短部分环节的时间。
同时，在准备教学环境时，可以适当增加一些道具，如假雪花、假皮毛等，以增强环境的真实感。
六、教学反思表教学目标比较符合培养幼儿对冬天特点的认知教学内容比较符合冬季特点、家庭的温暖和保暖健康的意义教学过程较合理多种活动形式、引导幼儿言行统一教学指导书较完善能够指导教师制定具体实施方案教学环境较温馨营造出浓郁的冬天氛围七、教学建议本次教学中，可以在活动环节更加注重互动性，让幼儿之间互相交流和展示自己的想法；同时，在家庭温暖和快乐的环节中，可以让幼儿分享自己最喜欢的亲子活动，以此加深家庭情感的认知。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
综合：寒冷的冬天教学设计Synthesis: teaching design of cold winter
综合：寒冷的冬天教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
主题活动网络图：
昼长夜短寒冷; 雪花、冰雹
变化; 的冬季; 冬眠、南迁、躲
天气现象不同地方; 储备食物、冬眠、
圣诞节、元旦、春节冬天的景色过冬方式
冬天的节日冬天的秘密; 动物
动物趣闻
冬天的活动植物
人类的变化衣服的变化
蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮;; 树、花食物疾病
取暖天冷我不怕
踢毽子; 的冬装
常绿树、落叶树预防感冒
树叶找家
注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成
四、活动内容与目的：
1．; 冬天的景色变化
目的：（1）冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？
（2）冬天各种事物的变化
内容：（1）谈话活动：（集体）
冬天到了，天气有什么变化（寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等）。
（2）．欣赏各地冬天有何不同？你们看到的冬天是什么样的？（集体谈话形势展开）
（3）．.根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色（发挥幼儿想象力、自由绘画）。
（4）．语言《冬天到》
（5）．歌曲：集体活动《雪花飞》、《滑冰歌》。
（6）．手工活动：《五彩雪花》
让幼儿用自己的作品装饰教室、体验成功的喜悦。
活动延伸：回家和爸爸妈妈一起制作《冻冰花》。
2．动物的变化：
目的：让幼儿了解动物怎样过冬及过冬的方式
内容：（1）谈话：动物到哪里去了？（集体活动）
知道冬天到了很多动物去冬眠了
（2）科学：《动物怎样过冬》
了解动物怎样过冬及过冬的不同方式。
（3）绘画：《自己喜欢的小动物》
为自己喜欢的小动物寻找它的过冬方式
（4）动物的趣闻及故事《两只棉手套》
总结所学动物的过冬方式讲述动物过冬方式的趣闻，通过故事了解松鼠的过冬
方式及松鼠爸爸的伟大。
3．人类的变化：
目的：1。
了解采取怎样的措施预防寒冷的冬天。
2、在冬天预防感冒及采取的措施。
内容：（1）谈话活动：冬天到了人们是怎样取暖的？（集体活动）
（2）社会活动：《取暖用具多》
通过学习让幼儿了解冬天人们通过什么途径取暖及取暖的方法。
（3）冬天到了，各种食物有什么变化？小朋友应怎样预防感冒（集体讨论）
总结谈话内容，提高幼儿预防疾病的知识。
（4）语言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的红气球》
使幼儿懂得天冷并不可怕。
4．植物：
目的：1。
让幼儿观察冬天到了各种植物的变化。
2．了解哪些是落叶树哪些是常绿树？
内容：（1）常绿树与落叶树（集体谈话）
总结幼儿谈话内容，让幼儿了解常绿树与落叶树得异同
（2）游戏活动：《树叶找家》
通过游戏巩固幼儿对常绿树与落叶树的认识
（3）科学活动：《认识球体》、《认识圆柱体》
让幼儿找出圆柱体与球体的异同及我们身边哪些是球体？哪些是圆柱体？巩固幼儿所学知识。
5．冬天的活动：
目的：1。
冬天有哪些节日？
2．天冷不可怕，可以从事很多游戏。
内容：（1）语言故事：《冬天的童话》
（2）谈话活动：冬天你喜欢玩什么游戏及活动？
通过谈话让幼儿大胆发表自己的意见，使幼儿更乐意参加各种体育活动。
（3）健康活动：《花样跳绳》
了解跳绳的几种跳法，增强幼儿体质
（4）数学活动：《认识正方体与长方体》
（5）冬天有哪些节日？（集体谈话活动）
知道冬天的节日：圣诞节、元旦、春节
（6）手工活动：《漂亮的冬装》
让幼儿设计自己冬天喜欢的衣服。
6．年级组活动——冬游
目的：1。
结伴出游欣赏冬天景色的变化，观察各种事物的变化。
2．互项探讨、研究冬季来临人们的衣装有哪些变化？增强
幼儿探讨的集体荣誉感。
活动背景：
随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出
发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
活动的目的：
1．活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2．冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
-------- Designed By JinTai College ---------。