作文指导——我长大了PPT精品文档

合集下载

2024年度作文指导我长大了优秀课件

2024年度作文指导我长大了优秀课件
24
教师点评总结及建议反馈
01
教师点评
教师对学生的作品进行点评,肯定优点,指出不足,提出改进意见。点
评内容应具有针对性和建设性,有助于学生进一步提高写作水平。
02
总结归纳
教师对学生的作品进行总结归纳,概括出本次作文的共性和个性问题,
为后续教学提供参考。
2024/3/23
03
建议反馈
教师根据学生的表现和作文质量,给出具体的建议和指导,帮助学生明
17
05
创新思维在作文中运用
2024/3/23
18
逆向思维在作文中体现
打破常规
鼓励学生勇于挑战传统观念,提 出与众不同的见解和观点。
反面立意
引导学生从问题的反面进行思考 ,挖掘出新颖且有深度的主题。
角度转换
指导学生换位思考,从不同角色 的视角来审视问题,增强文章的
多样性和深度。
2024/3/23
19
发散性思维在作文中拓展
自由联想
鼓励学生自由发挥想象,将不同的事物、观点进行联想和组合, 创造出新的意境和内涵。
多角度描述
引导学生从多个角度对同一事物进行描述,展现其不同的特点和 意义。
跨越时空
指导学生打破时间和空间的限制,将不同领域的知识和元素进行 融合,创造出独特的文章风格。
2024/3/23
成长是一个持续不断的过程,伴随着个体的生命历程,涉及学习、改变、适应和超 越等多个方面。
2024/3/23
成长的内涵丰富,包括知识技能的掌握、价值观的形成、人际关系的建立、自我认 知的提升以及应对挑战的能力等。
7
成长阶段划分
01
02
03
04
婴儿期
主要关注感知觉和运动能力的 发展,建立基本的安全感和信

习作: 那一刻,我长大了ppt课件

习作: 那一刻,我长大了ppt课件

学校的路上……“妈妈,别动!”我尝试着用手指去抚
平那一条条细痕,可是,有什么用呢?当手指一松开,
它又出现了。妈妈笑着说:“小傻瓜,没用的。”“不,
妈妈,我不要你变老。我要你永远年轻!”我大声地说。
2
3

聚焦“那一刻”,将情形写具体
妈妈微笑着低下头给我切蛋糕,我忽然瞥见了她眼
角的皱纹。那极浅极浅的几痕细纹在眼角处聚拢,再悄
习作:
那一刻,我长大了
成长
成长
今年我过生 日,妈妈给我切蛋 糕的时候,我发现 她的眼角出现了浅 浅的皱纹…… 妈妈的皱纹里写满了 我的成长
今天爷爷走了 很远的路,给我买 了一双心爱的球鞋。 接过爷爷递来的球 鞋,我感觉手上沉 甸甸的……
三年级的时候, 第一次在全校开学 典礼上发言,我很 紧张。看到同学们 鼓励的目光,我又 有了信心……
对话 它又出现了。妈妈笑着说:“小傻瓜,没用的。”“不,
妈妈,我不要你变老。我要你永远年轻!”我大声地说。
1
2

聚焦“那一刻”,将情形写具体
写细节 如对皱纹的描写。 写感受 如“我”由妈妈的皱纹想到妈妈为“我”所付出的。 写言行 如“我”和妈妈的对话。
聚焦“那一刻”,将情形写具体
习作提纲
先写过生日时妈妈给 “我”切蛋糕
(3)可以写写那一刻自己所想到的内容。 (4)真实地写下那一刻的感受。
把那一刻的情形写具体
动作 语言 神态 心理
例文1:
例文2:
房门打开了,厨房飘来饭
“比刚才进步多了,加
菜的香味,我不由得闭上眼睛, 油!”我抬起头,不知什么时
深深地贪婪地吸了口气,脑海 候,张老师悄悄地站在我旁边,
里辨别着:清炒莴苣,西红柿 笑眯眯地看着我的作品,那温

作文指导我长大了ppt课件

作文指导我长大了ppt课件

修改建议
出专业性的指导意见
总结本次课程收获及展望未来
学生回顾本次课程的重点内容,总结自己的收获和不足 教师对学生的表现进行点评,肯定优点,指出需要改进的地方
展望未来的写作方向和目标,鼓励学生持续进步
THANKS
感谢观看
指导学生选材,从自身经历中挖掘与“长大”相关的素材
学生现场写作,教师巡回指导
学生根据命题进行写作,教师巡视并 提供个性化指导
鼓励学生发挥创意,写出自己的真实 感受和独特见解
帮助学生解决写作中遇到的问题,如 思路不清、表达不畅等
作品展示及互评互改建议
学生完成作文后,教师选取部分作品进 行展示
其他同学对展示的作品进行点评,提出 教师对学生的点评进行总结和补充,给
分析这些挑战对个人成长的意义 和价值,以及如何应对和克服它
们。
强调成长过程中的机遇和可能性, 如发掘自己的潜力、结交新朋友
等。
从成长中汲取力量
总结成长过程中的收获和成就, 以及对自己未来的展望和期待。
强调从成长中汲取力量的重要性, 如增强自信心、培养坚韧品质等。
鼓励读者积极面对生活中的挑战 和机遇,不断学习和成长,成为
筛选有价值素材
从观察到的众多素材中,挑选出与主 题相关、有深意的部分。
提炼素材内涵
深入挖掘素材背后的意义和价值,为 写作提供有力支撑。
分类整理素材
将筛选出的素材按照不同的主题或情 感进行分类整理。
03
写作技巧指导与实践
审题立意,明确中心思想
仔细审题
确保准确理解作文题目要求,抓 住关键词,明确写作范围和重点。
互动环节:学生现场创作展示
现场创作
鼓励学生结合自己的生活经历,现场进行创作,展示自己的写作 才华。

2024年《我长大了》作文指导精品课件

2024年《我长大了》作文指导精品课件

《我长大了》作文指导精品课件一、教学目标1.让学生理解“长大”的含义,明白成长不仅仅是身体上的变化,更是心理、情感、能力等方面的成熟。

2.培养学生观察生活、体验生活、表达感受的能力,提高写作水平。

3.引导学生正确面对成长过程中的困难与挫折,培养积极向上的人生态度。

二、教学内容1.理解“长大”的含义2.学会观察生活,寻找素材3.学会表达感受,抒发情感4.学会正确面对成长过程中的困难与挫折三、教学方法1.讲授法:讲解“长大”的含义,引导学生正确理解成长。

2.案例分析法:通过分析优秀作文,让学生学会观察生活,寻找素材。

3.互动讨论法:组织学生讨论,激发学生的思维,提高表达能力。

4.小组合作法:分组进行作文创作,培养学生的团队协作能力。

四、教学步骤1.导入新课:通过讲述一个关于成长的故事,激发学生的学习兴趣。

2.讲解“长大”的含义:让学生明白成长不仅仅是身体上的变化,更是心理、情感、能力等方面的成熟。

3.分析优秀作文:引导学生学会观察生活,寻找素材,表达感受。

4.学生讨论:组织学生讨论,激发学生的思维,提高表达能力。

5.小组合作作文:分组进行作文创作,培养学生的团队协作能力。

6.课堂小结:总结本节课的学习内容,布置课后作业。

五、课后作业1.观察自己的生活,寻找一个关于成长的素材,写一篇以《我长大了》为题的作文。

2.阅读一篇关于成长的文章,分析文章的主题、结构和表达方式。

六、教学评价1.课后作业完成情况:检查学生作文的写作质量,评价学生对本节课内容的掌握程度。

2.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度,评价学生的学习态度和积极性。

3.作文展示:组织作文展示活动,让学生互相评价,提高写作水平。

通过本节课的学习,希望学生能够理解“长大”的真正含义,学会观察生活,寻找素材,表达感受,正确面对成长过程中的困难与挫折。

在今后的学习和生活中,不断成长,成为更好的自己。

需要重点关注的细节是“学会观察生活,寻找素材”。

这个细节是写作文的关键,因为素材是作文的基础,只有找到好的素材,才能写出一篇优秀的作文。

《习作:那一刻-我长大了》课件ppt

《习作:那一刻-我长大了》课件ppt

吃完饭,我倒了盆温水,轻轻地捧起妈妈 的脚,放入水里,我看见,她的脚底长了许多 厚厚的老茧,是为我而忙碌的吧?我陷入了深 深的沉思中。“你长大了!”妈妈的话把我从 沉思中拉了回来,抬头,看见妈妈那张充满慈 爱的笑脸,我点点头,我长大了!我不再是那 个无知、幼稚,需要爸爸妈妈保护的小孩了。
心理描写 细致入微。 字里行间 体现出 “我”对 妈妈的爱。
理清内容
自由读文,梳理结构。 课文一共有四个自然段,每个自然段分别
写的是什么内容呢?
写赵州桥的 地理位置、 设计者、历 史,也就是 基本情况。
围绕“赵 州桥非常 雄伟”来 写的。
第1自 然段
第2自 然段
写了赵 州桥的 美观。
写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ州桥体 现了劳动人 民的智慧和 才干。
第3自 然段
第4自 然段
小结学习方法:我们根据流程图, 学会抓关键词提炼主要内容,很快 就知道文章写了什么。
的长度。 我们的教室宽6米,赵州桥差不多有一间半
教室宽。 虽然赵州桥和今天的大桥相比不算什么, 但是在1400多年前,这可是独一无二的。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面 没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨 在三十七米多宽的河面上。
你从哪里感受到赵州桥的雄伟?
了解赵州桥的“坚固”。 你是从哪儿体会到赵州桥的坚固的? 大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱
形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发 大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻 了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水 冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
你从中了解到了什么信息? 坚固
赵州桥这么坚固,是为什么?请仔细观察课 文插图。看看赵州桥跟其他桥相比有什么独特 的地方。

最新我长大了作文讲评精品ppt课件-2024鲜版

最新我长大了作文讲评精品ppt课件-2024鲜版
03
文章情感饱满深沉,通过对过去经历的反思和总结,表达了作者对成 长的珍视和对未来的期许。
04
文章语言优美凝练,运用了大量的修辞手法和诗词歌赋,使得文章更 加富有诗意和韵味。
13
CHAPTER 04
常见写作问题诊断与改进建 议
2024/3/28
14
内容空洞无物
01
02
03
缺乏具体细节
文章只有泛泛而谈,没有 具体的事例、细节或描写, 导致内容显得空洞。
叙述。
注重细节描写
对选取的事例进行具体、生动 的细节描写,增强文章的表现
力和感染力。
2024/3/28
突出成长变化
在叙述过程中,注意突出自身 在心理、情感、认知等方面的
成长变化。
深化主题思考
在文章结尾处对“长大”这一 主题进行深化思考,提升文章
的立意和内涵。
9
CHAPTER 03
优秀作文展示与讲评
论证不充分
文章中的观点和论证不充 分、不严密,缺乏说服力 和可信度。
17
CHAPTER 05
写作技巧指导与训练
2024/3/28
18
如何选题立意
确定主题
选择自己熟悉、有感触的主题, 确保有话可说,有情可抒。
挖掘深意
透过现象看本质,从平凡的小事 中挖掘出不平凡的意义。
立意新颖
避免陈词滥调,追求独特的视角 和见解,让人耳目一新。
培养学生的批判性思 维,让他们学会欣赏 和评价他人的作品。
2024/3/28
通过对优秀作文的讲 评,提高学生的写作 水平和表达能力。
4
课件内容概述
01
介绍作文题目及要求, 引导学生审题和立意。

五年级作文《我长大了》PPT课件

五年级作文《我长大了》PPT课件

在您走了,我居然就把这坏习惯改掉了,要是您看到我变得
这么乖,该有多高兴啊!是吗,妈?我真的很希望您能听到,
为了20纪21/7念/22您我改掉了。
4
妈,您走后我更关心妹妹了。为了纪念您,我
对妹妹就像您从前待她那样温柔,我时常检查妹妹 的作业、考勤情况等,您放心好了,妹妹也很听话, 我们都长大了,不会像以前那样总爱发脾气,动不 动就吵嘴惹您心烦,也许您不知道,连邻家的九大 娘都四处夸我们两姐妹听话懂事,还说要她的二狗 娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈,您听到 了吗?为了纪念您,我变得更像姐姐。
妈,您走后我变乖了。为了纪念您,我变得勤快多了,把
屋子扫得干干净净;把物品放得整整齐齐;把家具擦得闪闪
发亮。一切都像您从前为家里做的一样,就像您从未离开;
以前您爱唠叨我乱放东西,说女孩子怎么会有这样的坏习惯,
得改掉。每次我总是向您嘟起嘴巴,撒娇说有妈在我怕什么。
您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯,总爱依赖您,现
• “啊!这个人就是娘,啊!这个人就是 妈……”每当委婉深情的《母亲》这首歌响 起时,我都会情不自禁想起我那平凡而又伟 大的妈妈……我的成长离不开您!
2021/7/22
3
妈妈,今天我已经长大,我已经能够独立生活,
我已经学会自己的事情自己做,我已经学会自己照 顾自己,您别再为我操心了好吗?
我长大了
"把这打扫干净了再去",看到这儿我不禁想起了您,妈 妈,我亲爱,经历蜕
变后的我们会成熟、会进步,会慢慢长大。然而, 我的成长离不开您——妈妈。
是谁,在雪天路滑时来接我放学?那是您-我亲爱的妈妈。记得那一次,您来接我回家,路 非常的滑。我对您说:“我们打车回家吧!”可 节俭的您不肯打车,您说:“家又不远,我们慢 慢走回去,不好吗?”您用一只温暖的大手牵着 我的小手,您害怕我摔倒,还一边扶着我。我们 一步一步艰难地向前走去。我的成长,离不开您。

《我长大了》作文指导精品课件

《我长大了》作文指导精品课件

质量。
06
作文批改与反馈机制建立
教师批改原则及方法论述
1 2
尊重学生原创性
在批改过程中,教师应尊重学生的独特思考和表 达方式,避免过度修改或强加成人观点。
关注内容深度
评价作文时,应注重文章内容的深度、逻辑性和 创新性,而非仅关注语言形式和表达技巧。
3
提供具体建议
针对学生的作文,教师应提供具体的修改建议和 指导,帮助学生明确改进方向,提高写作水平。
回顾自己在知识、技能、品质等方面的提 升和进步,增强学生的自信心和成就感。
讲述自己成长过程中的有趣故事和难忘经 历,激发学生的写作兴趣和表达欲望。
引导学生思考成长话题
成长的定义与内涵
成长的意义与价值
引导学生思考什么是成长,成长的内 涵包括哪些方面,如何判断一个人是 否真正成长。
探讨成长对于个人和社会的意义和价 值,引导学生树立正确的价值观和人 生观。
成长中的挑战与机遇
讨论成长过程中可能遇到的困难和挑 战,以及如何抓住机遇、克服困难, 实现自我超越。
03
写作技巧指导
文章结构搭建方法论述
总分总结构
开篇点题,明确主题;中间部分 展开论述,通过具体事例来展现 成长过程;结尾总结全文,呼应
主题。
时间顺序法
按照时间顺序来安排文章结构,可 以清晰地展现成长的轨迹和变化。
语言表达
关注学生的语言表达,提醒他们注意用词的准确性和生动性,以及 句子的流畅性和连贯性。
完成初稿后互评互改
小组互评
01
将学生分成若干小组,让他们在小组内互相交流作文,并给出
评价和建议。
教师点评
02
教师对学生的作文进行点评,指出优点和不足,提出修改意见
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
25
小结: 要把事情的过程写清楚、写具体,注
意过程中的每一个步骤,按先后顺序把每 个步骤的情况真实形象地叙述出来。
26
27
2、我学着妈妈的样子,拿小 勺一口一口地喂着妹妹,还 用纸巾擦拭妹妹嘴角流出来 的饭粒,妈妈看见了,直夸 我:“长大了!”
15
佳句选登
1、我的两只脚站也站不稳,身子轻飘飘的,像是一 个浮在水上的大皮球。
2、尽管大雨淋湿了我的衣服,冷的我直哆嗦,可我 心里却热乎乎的。
3、我一哆嗦,心里发虚,别别扭扭的停下脚步,结 结巴巴的问:“什么……事?”
写作指导
开头:抒情式开头 如:童年是美好的,是令人难忘
的…… 童年里发生过许许多多的趣事,
就像…… 选材: 品德 学习 能力 友情
感恩父母 学会解决难题 独自回家 解决和朋友矛盾
19
《XX说我长大了》
开头: 可以用问句开头,例如:我长大了吗?还
可以写:生活在爸爸妈妈的羽翼关怀下,我不知 道什么时候才可以长大,但是经过了······事情, 妈妈说我长大了。记得用上好词好句。
词语超市
干脆利索 专心致志 恨不得 把我乐坏了 灵机一动 乐不可支 若无其事 阵阵笑声 津津有味 倒吸一口冷气 得意起来 羞愧 无处不在 喜出望外 快活 目送
14
佳句选登
1、小时候的我总是很依赖家 人,走到哪都需要他们陪着; 现在我长大了,可以自己独 立做事情了,而且我还每周 陪着奶奶去超市,帮她拎东 西。
4、我学着老师的样子,背着手在“课堂”上走来走 去,看看这个本子纠正纠正那个姿势。
16
第三关
写作关
1、写作指导
17
指导写作
a、写清事情的经过,做到内容具体。 b、写出自己的真实感受,文章感动了自己,
才能感动别人。 C、注意细节描写,写出人物的动作、语言、
神态、心理活动 3、理清楚结尾的方法。
18
能力方面的成长:学会了一项技能,能自己回家了, 会为大家服务了,学会了耐心做事,会保护自己。
友情方面的成长:会处理与朋友间的矛盾,学会了谦 让,学会真诚对待每一个人。
失败与沮丧中得到成长:学会了失败后的总结、反思, 而且还学会吸取上次的教训,得到启发。
12
第二关 积累关
1、词语超市 2、佳句选登
13
正文:通过一件事情来说明自己长大了,可以是 帮妈妈洗碗,悄悄的给妈妈准备生日等等,大家 再想想,还有什么事情可以说明自己长大?
记得写这件事情的时间、地点、起因、经过、 结果。不要忘记人物的表情、神态、心理活动。 结尾:经过这件小事,被XX夸奖长大了,那么, 从这件事情中,你学会了什么呢,记得在结尾提 出来。
20
激发写作需求
在长大的过程中,你会有很 多的体验,并且最重要的是从这 件事中,你也有了更加深刻的意 识,同学们,从你们的故事里, 老师看到了一个个长大的成熟的 孩子,我感到很欣慰,快快拿起 你的笔,把你的成长记录下来吧!
21
我长大了
开头:抒情式、回忆式。 起因 (时间、地点、人物) 内容具体
中间:事件 经过 描写细腻 融入真情
我被限制了许多,我得不到更多的爱,直到
那件事之后呕吐;父亲 为了工作的事,常常彻夜不睡,白头发瞬间添 了许多;而家中乱得一团糟,让家中所有人都 心烦。看到这一番景象,我静静地想了想:母 亲不愿听我说学校的琐碎事,是怕那些事影响 我的学了;父亲不帮我解题,是怕我光依赖他, 而自己不能独立思考;父母们工作忙,最后不 还是为了我吗?父母让自己做饭,是想让自己 从小就会独立生活,长大出去工作,便不需要 父母陪同;自己的事自己干,衣服本来就应该 自己洗,而且勤俭节约,是有好处的。
快乐作文 快乐成长
1
同学们觉得自己 长大了吗?
2
那么同学们来说说长大有什么表现啊? 请大家开动脑筋, 想想有什么办法可以证明自己长大了
3
比如:学会了扫地、 学会一个人放学回家、 学会做家务、 学会关心别人、 学会照顾别人、 学会担心别人、 ······
那么,我们今天写的作文是什么呢?
4
我长大了
结果 结尾:呼应开头、感受、总结。
22
我长大了
在这一段时间,我很苦恼,往日那快乐的笑 容,现在,一去不复返了。
那是由于我似乎得不到父母的关爱,我跟父
母说一些学校的事,她却不愿意听,觉得没有 什么意思;我问父亲问题,他却不帮助我解答, 而是让我自己思考;父母每天工作都很忙,几 乎不询问我学校的事,有时甚至都不回来做饭, 让我自己做;平时里那花花绿绿的衣服,如今 却成了负担,一件衣服要穿一星期左右才能换, 而且还要自己洗。
——过程具体,感受真实
5
第一关 选材关
6
1、长大给你带来了哪些改变? 2、通过具体事例表现“长大”主

7


8
学习 9
能力
10
挫折
11
长大不仅是身体方面的成长,而且最重要的是心理方 面的成长:
品德方面的成长:我长大了,我能帮助同学,能给父 母做事,是一个孝敬父母,帮助同学的孩子。
学习方面的成长:我能自己的难题自己解决,能主动 探索新的知识,知道细心地重要性。
24
现在家中正在经历一场狂暴的沙尘暴,在家 里遇到最困难的时候,只有我才能站出来,阻 挡这黑暗的一切,只有我才能拯救这个家。
瞬间,我长大了,我真的长大了。因为我破 解了这扑朔迷离的咒语;我懂得了用心去爱心 的道理;我更明白了,快乐是一天,不快乐也 是一天,我们为什么不天天快乐呢?
那往日的笑容,又重见天日了,那一刻,太 阳升起来了,天也亮了,我也长大了,一切的 一切又重新开始了。
相关文档
最新文档