部编版一年级道德与法治上册 教学活动
部编一年级道德与法治上册全册教案
部编一年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和适应新的学习环境，认识新伙伴，培养友善合作的品质。
3. 培养学生遵守规则、尊重他人的意识，提高法治观念。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解新课内容，激发兴趣。
举例：通过讲述一个小故事，让学生认识到整洁的重要性。
2. 新课内容讲解：a. 认识新伙伴：通过游戏、互动，让学生互相了解，培养友善合作的品质。
c. 我们是小学生：介绍小学生活，引导学生适应新环境。
d. 我们的学校：介绍学校的基本情况，让学生了解学校文化。
e. 我爱我家：讲述家庭的重要性，培养学生尊敬长辈、关爱家人的品质。
f. 我们的节日：讲解我国的传统节日，增强学生的民族自豪感。
g. 我会守规矩、我会保护自己：通过案例讲解，让学生了解规则的重要性，学会保护自己。
h. 我们和动物交朋友：介绍动物的特点，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计相关例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 部编一年级道德与法治上册全册教案2. 内容：以大纲形式列出每个章节的要点，配以关键词和图片。
七、作业设计1. 作业题目：a. 每天记录自己整洁的情况，家长签字确认。
b. 画一幅自己和家人过节的画。
c. 写一篇关于保护自己的小短文。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足，及时改进。
2. 拓展延伸：结合学生实际情况，设计相关实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高道德素养和法治观念。
例如，开展“整洁小能手”、“家庭亲子活动”、“法治知识竞赛”等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治教案(全册)
2023年部编人教版小学一年级上册品德
与法治教案(全册)
目标和介绍
本教案是针对2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治
课程设计的教学计划。
该教案旨在帮助学生培养品德素养和法治意识，促进他们的全面发展。
教学内容
教案包括一年级上册所有的品德与法治课程内容，涵盖了道德、社交礼仪、公共安全、个人权利等方面的知识和技能。
通过多种教
学方法和活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与研究。
教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念。
- 培养学生良好的社交惯和礼仪意识。
- 提高学生的法治意识和法律知识。
- 培养学生的安全意识和应急处理能力。
- 培养学生的个人权利意识和责任心。
教学方法
教学方法灵活多样，包括讲授、讨论、游戏、角色扮演、小组
合作等。
通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高教
学效果。
教学评估
教学过程中将进行多次评估，包括课堂表现评估、小组合作评估、作业评估等。
评估结果将用于调整教学策略和帮助学生提高研
究成绩。
教学资源
教学资源包括教科书、教具、多媒体教学软件等。
教师将根据
实际情况选择合适的教学资源，以提高教学效果。
教学时间安排
教学时间将根据实际情况进行合理安排，确保教案的有效实施。
同时，也要注意平衡研究和休息的时间，保护学生的身心健康。
总结
该教案旨在通过有趣而有效的教学方式，培养学生的品德和法治素养。
教师将根据实际情况进行适当调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成就。
部编版一年级上册道德与法治教案三篇
部编版一年级上册道德与法治教案三篇活动一：认识老师和同学在这个活动中，我们的目标是让学生能够自我介绍，认识新老师和同学，适应新的环境。
首先，老师会作自我介绍，向学生介绍自己，并邀请学生拉手交朋友。
接着，老师会放多媒体图片，给学生介绍四个小动物，包括___、___、___和创创鼠。
四个学生会戴着头饰上场，向各小组问好并作自我介绍。
最后，老师会要求同桌同学相互认识，成为新朋友。
活动二：交朋友在这个活动中，我们的目标是培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
学生会分成小组，进行各种游戏活动，如猜谜语、折纸等，以此来培养学生与同学之间的交往和沟通能力。
在游戏中，老师会教授学生一些基本的规则和纪律，并引导学生讲文明、懂礼貌。
活动三：制作贺卡在这个活动中，我们的目标是让学生通过制作贺卡，表达对自己最喜欢的老师的祝福和感激之情。
学生会研究如何制作精美的贺卡，并写上自己最美的祝福语言，送给自己最喜欢的老师，表达对老师的感激和祝福。
同时，老师会引导学生思考，如何在研究和生活中遇到问题时，想办法解决。
启发学生用不同的方式相互认识，例如拍拍手、拉拉钩等。
老师可以示范制作名片，然后让学生按照老师的方法做名片。
学生可以在小组内交换名片，老师也可以指导交换名片的礼节。
此外，唱儿歌也是一种有趣的交友方式。
在做游戏的过程中，学生可以选择自己喜欢的游戏，例如找朋友和网小鱼游戏。
老师可以讲解游戏的规则和方法，同时教唱相应的儿歌。
在教学过程中，老师首先进行自我介绍，然后引导学生了解上学的意义，并适应并喜欢上学。
教育学生有礼貌、爱惜新书，同时动手制作课程表，热爱研究。
教学重点是让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
在导入环节，老师可以进行击鼓传花游戏，让每个学生都有进行自我介绍的机会。
在点播课文彩图的环节中，老师可以引导学生讨论图画上的小朋友们在干什么，并讨论礼貌的行为。
在认识课程表的环节中，老师可以让学生整理书包，并让他们认识课程表的作用。
(2024年新教材)部编版一年级道德与法治上册《我向国旗敬个礼》教案
（2024年新教材）部编版一年级道德与法治上册教案《我向国旗敬个礼》教学设计1《我向国旗敬个礼》教学设计2一、教学目标文化基础让学生了解国旗的象征意义和相关知识。
通过诗歌、故事等形式，增强学生对国家文化的认同感。
自主发展培养学生自主探究国旗历史和文化的能力。
引导学生树立正确的价值观，自觉尊重和爱护国旗。
社会参与教育学生在公共场合正确对待国旗，遵守相关礼仪。
激发学生的爱国情感，积极参与爱国主义教育活动。
二、教学重难点教学重点使学生理解国旗所代表的深刻内涵。
指导学生掌握向国旗敬礼的正确姿势和规范。
教学难点如何让学生将对国旗的尊重内化为自觉的行动。
引导学生在日常生活中传承和弘扬爱国主义精神。
三、教学方法直观演示法：通过展示国旗的图片、视频等资料，让学生直观感受国旗的形象。
讲授法：讲解国旗的历史、象征意义和相关法规。
实践演练法：组织学生进行向国旗敬礼的实际演练。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）播放天安门广场升旗仪式的视频片段，激发学生的兴趣。
提问：“看到这个场景，你们有什么感受？”（二）新授（20 分钟）介绍国旗的颜色、图案及其象征意义。
例如：红色象征革命，五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
讲述国旗的历史和相关故事，让学生了解国旗的来之不易。
讲解向国旗敬礼的规范姿势和礼仪要求。
（三）巩固练习（10 分钟）分组练习向国旗敬礼的姿势，互相纠正。
开展知识竞赛，检验学生对国旗知识的掌握程度。
（四）课堂小结（5 分钟）总结本节课的重点内容，强调国旗的重要性和对国旗的尊重。
鼓励学生在今后的生活中，时刻以实际行动向国旗敬礼，表达爱国之情。
五、教学延伸布置课后任务，让学生在家长的帮助下，查找更多关于国旗的故事，并在班级中分享。
组织学生参与学校的升旗仪式，实地感受向国旗敬礼的庄严氛围。
六、教学反思在教学中，要注重引导学生的情感体验，通过生动的事例和实际操作，让学生深刻理解国旗的意义和价值。
同时，要关注学生个体差异，确保每个学生都能掌握向国旗敬礼的正确方法和态度。
全册(教案)部编版道德与法治一年级上册
(部编版)一年级上册道德与法治全册教案1 开开心心上学去教学目标1.以积极的心态面对上学，初步理解上学的意义，融入新集体，产生对小学校园生活愉悦之情。
2.在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。
3.珍惜书本，爱护学习用品，学会整理书包，爱惜文具。
教学重点体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点成为一名合格到优秀的小学生。
教学准备课件、多媒体设备。
教学课时二课时。
教学过程第一课时一、课前准备（一）自我介绍。
讲解奖励的要求。
（二）训练规范。
练习上课礼仪规范。
（三）认识目录。
初步认识目录页，打开目录页，指导点读的方法，带领学生读一读四个单元的标题。
讲解每个单元有四节课。
（四）出示目标。
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学（一）活动一：上学了，真高兴。
1.说一说：设问：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？第一天来上学时心情是怎样的？学生回答，老师顺势点拨：上小学了，学更多本领，认识新同学，交更多的朋友，融入新集体，小学校园生活有许多节日，例如科技节、体育节、读书节等等，从而产生愉悦之情。
2.看一看：看书第2-3页，观察书本中的小朋友是如何表现的？师：上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？（二）活动二：手指操、唱歌1. 玩一玩：课间活动——做手指操。
老师示范，学生跟学。
2. 唱一唱：唱《上学歌》（播放课件）（三）活动三：小学和幼儿园的不同1.说一说：上小学和上幼儿园有什么不同？学生回答（预设：幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。
）老师小结：幼儿园的学习以游戏为主，小学的学习要求、遵守规则、文明礼貌的要求更高了，相信同学们一定会有更大的进步。
三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。
第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
部编一年级道德与法治上册全册教案
部编一年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人第1课：《我是小学生啦》第2课：《我们的校园》第3课：《我们的老师》第4课：《我们的同学》2. 第二单元：我们的规则第5课：《我们要守规矩》第6课：《我会排队》第7课：《我会整理》第8课：《我会道歉》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，认识老师和同学，培养集体荣誉感。
2. 培养学生遵守规则、礼貌待人、团结协作的良好品质。
3. 培养学生自我管理、自我服务的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从日常生活中践行道德与法治观念。
2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、规则意识、自我管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、小道具等。
2. 学具：学习用品、实践操作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过图片、视频等形式展示学生熟悉的校园场景，引导学生感受校园的美好，激发学习兴趣。
2. 例题讲解以第1课《我是小学生啦》为例，讲解小学生应具备的良好品质，如守时、守纪律、礼貌待人等。
3. 随堂练习让学生举例说明自己在日常生活中是如何践行这些良好品质的。
4. 分组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中遵守规则、团结协作。
6. 情景剧表演组织学生表演情景剧，展示所学道德与法治知识在实际生活中的应用。
7. 课后实践布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到家庭、学校生活中。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治，伴我成长2. 内容：各课时重点知识、关键词汇、实践要求等。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：《我的小学生活》第2课：《我眼中的校园》第3课：《我喜欢的老师》第4课：《我和我的同学》第5课：《我是守规矩的小学生》第6课：《我会排队》第7课：《我会整理》第8课：《我会道歉》2. 答案：让学生结合自身实际，写出自己在日常生活中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展道德与法治主题活动，如演讲比赛、手抄报等，提高学生的道德素养。
2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案
2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，培养他们的集体荣誉感。
2. 培养学生遵守纪律、尊重师长、关爱同学的良好品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱集体的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。
2. 学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：详细讲解各章节内容，穿插例题讲解，让学生掌握知识。
3. 练习：随堂练习，巩固所学知识。
4. 互动：组织课堂讨论，让学生分享学习心得。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，以图文并茂的形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的校园。
（2）写一写你和同学之间发生的有趣事情。
（3）列举三种安全防护方法，并解释其作用。
2. 答案：（1）学生作品，以校园为主题，自由发挥。
（2）学生作品，要求语言通顺，表达清晰。
（3）示例：过马路时走斑马线，作用：确保行人安全；不跟陌生人走，作用：预防拐骗；遇到火灾时捂住口鼻，作用：避免吸入有毒气体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治意识。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣。
通过丰富多样的教学手段，使学生在愉快的氛围中学习道德与法治知识，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息传递效率6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求，确保教材内容能够引起学生的兴趣，同时符合他们的理解能力。
2024年部编版道德与法治一年级上册全册教案
2024年部编版道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 一起玩真快乐3. 感受大自然的美好4. 做个守时的孩子5. 我们是班级小主人6. 安全记心中7. 亲人爱，我会表达8. 低碳生活，绿色出行二、教学目标2. 培养学生与人交往、合作的能力，增强团队意识。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。
4. 培养学生守时、守纪的观念，增强自我管理能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具：课本、练习本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际生活案例，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
六、板书设计1. 2024年部编版道德与法治一年级上册2. 知识点：各章节主题、关键词、重要观念等。
3. 结构：清晰、简洁，体现教学内容的逻辑关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你的学校生活。
（2）举例说明你是如何与同学合作的？（3）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护环境？（4）你是如何守时的？请举例说明。
（5）与家人相处时，你是如何表达自己的情感的？2. 答案：根据学生实际情况，引导他们结合教材内容和生活经验进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与实践活动，将道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养。
同时，教师可根据学生兴趣，推荐相关书籍、视频等资源，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 融入生活案例，让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。