初三历史期中考试试卷教学文案
中华书局版九年级历史上学期期中试题及参考答案教学文案
第I卷选择题（共50分）一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。
请将所选答案填写到卷首所给出的答题栏内）。
1、有了人类，就有了人类社会，人类最初经历的社会形态是（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会2、我们熟知的“金字塔”是古埃及国王的陵墓，下列有关叙述错误的是（）A、因形似汉字“金”而得名B、因用黄金堆砌而得名C、是国王权力的象征D、是古埃及文明的象征3、古巴比伦国王汉谟拉比在位时曾制定了一部成文法典，其主要目的是（）A、保障公民利益B、发展社会经济C、维护奴隶主利益D、健全民主制度4、古希腊是西方文明的发源地，雅典奴隶制民主政治发展到高峰是在（）A、伯利克里担政时期B、亚历山大担政时期C、屋大维担政时期D、恺撒担政时期5、罗马与地中海西部强国迦太基进行三次布匿战争的直接目的是（）A、消灭迦太基人B、掠夺资源与奴隶C、提高军队战斗力D、争夺海上霸权6、推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的重大历史事件是（）A、日本统一B、宫廷政变C、大化改新D、孝德执政7、在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了（）A、资产阶级B、市民阶级C、地主阶级D、农民阶级8、现代竞技体育中设置“马拉松长跑”，最初是为了纪念哪次战争中的英雄？（）A、特洛伊战争B、希波战争C、波罗奔尼撒战争D、罗马的扩张战争9、一天，小明同学给小倩同学生动地讲述了《阿拉丁和神灯》，请问这则故事出自下列哪部作品（）A、《荷马史诗》B、《俄底浦斯王》C、《天方夜谭》D、《马可•波罗游记》10、小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物（）A、乔达摩·悉达多B、耶稣C、真主安拉D、宙斯神11、世界三大宗教对历史发展产生了深远影响。
下列与“圣诞节”、“公元纪年”相关的宗教是（）A、佛教B、犹太教C、基督教D、伊斯兰教12、“给我一个支点，我可以撬起整个地球”这句话是谁说的（）A.、欧几里得 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱因斯坦13、下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
教研活动历史期中考试(3篇)
第1篇一、引言期中考试是检验学生学习成果的重要手段，也是教师了解教学效果、调整教学策略的重要依据。
为了更好地开展教学工作，提高教学质量，我校历史教研组于近期组织了一次历史期中考试。
本次考试不仅是对学生学习成果的检验，也是对教师教学水平的检验。
本文将回顾本次历史期中考试的过程，并对考试结果进行分析和反思。
二、考试回顾1. 考试安排本次历史期中考试安排在第三周进行，考试科目为初中历史。
考试时长为90分钟，满分为100分。
考试内容涵盖了人教版初中历史教材第一、二册的主要知识点。
2. 考试形式本次考试采用闭卷形式，试题分为选择题、填空题、简答题和论述题四种类型。
其中，选择题和填空题主要考查学生对基础知识的掌握程度，简答题和论述题则侧重于考查学生的分析、综合和创新能力。
3. 考试过程考试过程中，学生严格遵守考场纪律，认真作答。
教师监考严格，确保了考试的公平、公正。
三、考试结果分析1. 学生整体成绩本次考试，学生整体成绩较为理想。
及格率达到了90%，优秀率达到了30%。
从成绩分布来看，大部分学生能够掌握所学知识，但仍有部分学生成绩不理想。
2. 学生知识掌握情况从试题分析来看，学生在基础知识掌握方面表现较好，但在分析、综合和创新能力方面存在不足。
具体表现为：（1）选择题和填空题正确率较高，说明学生对基础知识的掌握较好。
（2）简答题和论述题得分较低，说明学生在分析、综合和创新能力方面存在不足。
3. 学生答题习惯部分学生在答题过程中存在以下问题：（1）审题不仔细，导致答题错误。
（2）书写不规范，影响卷面整洁。
（3）时间分配不合理，导致部分题目未完成。
四、反思与改进措施1. 加强基础知识教学针对学生基础知识掌握较好，但分析、综合和创新能力不足的问题，教师在今后的教学中应注重以下几点：（1）加强学生对历史知识的理解，提高学生的历史思维能力。
（2）注重培养学生的历史思维能力，提高学生的分析、综合和创新能力。
2. 优化教学方法（1）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
年学年九年级教案历史上学期期中学习试题北师大版VI
2021-2021学年九年级历史上学期期中试题北师大版(VI)本卷总分值：40分一、选择题〔每题1分，共20分〕选择题答案填写在下表内题号1234567891 0答案题号1112131415161718192答案1．有人说14－17世纪是“人〞和“世界〞被发现的时代。
其中“人〞和“世界〞被发现各指〔〕A．文艺复兴运动，新航路开辟B．启蒙运动，新航路开辟C．文艺复兴运动，郑和下西洋D．启蒙运动，郑和下西洋2．1689年，英国议会通过的一项法案中，从法律上确认“议会主权〞原那么，限制王权，使英国最终确立新的政治体制。
这一新的政治体制是〔〕A．总统制B．君主制C．君主立宪制D．议会制3．现在，英国、荷兰等国任保存着国王的称号，这一历史现象与哪一部历史文献确立的政体有关〔〕A．?权利法案?B．?独立宣言?C．?人权宣言?D．?拿破仑法典?4．以下关于华盛顿的表述不正确的选项是A．领导美国人民取得了民族独立B．开创了美国民主政治的先河C．废除了黑人奴隶制D．成为美国的开国元勋5．在人类重大的历史事件中，为争取“民主〞和“共和〞而战是A．法国资产阶级革命B．英国资产阶级革命C．美国独立战争D．美国南北战争6．法国大革命开始和结束的事件分别是A．围绕限制王权和保证国会的权力国王与国会展开斗争、1688年“荣耀革命〞B．?人权宣言?的公布、约克镇战役的胜利C．来克星顿枪声、?巴黎和约?的签订D．攻占巴士底狱、1794年“热月政变〞7．1851年伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会，陈列的展品中可能包括A．铁路设备、柴油内燃机B．电灯泡、蒸汽织布机C．蒸汽机、铁路设备D．机、水利纺纱机8．19世纪60—70年代，通过各种方式走上资本主义开展道路成为一股进步的历史潮流。
其中，通过改革的方式走上资本主义开展道路的国家有〔〕A、．美国、日本B．德国、意大利C、．英国、法国D．俄国、日本9．日本明治维新推行的加强中央集权的政策中没有〔〕A．天皇拥有无限的权力 B ．允许土地私有和买卖C．废除封建身份制度 D ．废藩置县10．当汽车已成为当今不可缺少的生活必需品时，当越来越多的人享受着轮子上行走如风的快乐时，我们不应忘记的“汽车之父〞是〔〕A．卡尔·本茨B．富尔顿．哥白尼D．史蒂芬孙11．十九世纪末二十世纪初，争霸斗争中形成的三国同盟和三国协约的核心分别是〔A．英国、俄国B．德国、法国C．德国、英国D．德国、俄国12．世界历史上，曾经为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器的第二次思想解放运动是A．宪章运动B．文艺复兴C．启蒙运动D．民权运动13．被称为“现代科学之父〞和“现代物理学的泰斗〞的科学家分别是〔A．法拉第、爱因斯坦B．牛顿、达尔文C．爱因斯坦、牛顿D．牛顿、爱因斯坦14．1862年冬，美国南方种植园的黑奴们私下里飞快的传着一个消息：林肯总统宣布他们可以拥有自己的财产，也可以参加军队了，他们自由了。
初中历史期中考试教研(3篇)
第1篇一、背景初中历史学科作为我国基础教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义精神、增强民族自豪感和历史责任感具有重要意义。
期中考试是检验学生历史学习成果的重要手段，也是教师了解教学效果、调整教学策略的重要依据。
为了更好地开展初中历史期中考试教研活动，提高教学质量，本教研报告将从以下几个方面进行探讨。
二、期中考试情况分析1. 学生成绩分析通过对期中考试数据的分析，我们可以发现以下问题：（1）部分学生历史基础知识掌握不牢固，对历史事件、人物、年代等基本概念记忆模糊。
（2）学生分析问题和解决问题的能力不足，对历史事件、现象的成因、影响等分析不够深入。
（3）学生历史思维能力和历史素养有待提高，对历史知识的运用和迁移能力较弱。
2. 教学情况分析（1）部分教师对教材理解不够深入，教学目标不明确，教学内容与学生的实际需求脱节。
（2）教学方法单一，缺乏创新，不能激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）教学评价方式单一，注重考试成绩，忽视学生的综合素质评价。
三、教研活动方案1. 针对学生成绩分析，开展以下教研活动：（1）组织教师进行教材分析，明确教学目标，提高教师对教材的理解和把握。
（2）开展历史知识竞赛、历史故事演讲等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。
（3）加强学生历史思维能力训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 针对教学情况分析，开展以下教研活动：（1）组织教师进行教学经验交流，分享优秀的教学方法和教学策略。
（2）开展教学观摩活动，让教师相互学习、借鉴，提高教学水平。
（3）加强教学评价研究，探索多元化的教学评价方式，关注学生的综合素质评价。
3. 针对历史学科特点，开展以下教研活动：（1）组织教师进行历史教学方法研究，探索适应学生特点的教学模式。
（2）开展历史学科活动，如历史剧表演、历史博物馆参观等，提高学生的历史实践能力。
（3）加强历史学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
四、总结初中历史期中考试教研活动对于提高教学质量具有重要意义。
期中考试教研活动文案范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的深入推进，本学期已接近过半。
为了全面了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题，进一步提高教育教学质量，我校决定于本月举行期中考试。
为确保考试顺利进行，特举办本次期中考试教研活动。
二、活动目的1. 总结期中考试前的复习工作，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 帮助学生调整学习状态，提高学习效率，为后续学习打下坚实基础。
三、活动时间2023年11月15日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 考试总结与反思（1）各学科教师汇报期中考试复习情况，包括复习计划、实施过程、存在的问题等。
（2）分析学生答题情况，找出共性问题，提出针对性的解决方案。
（3）反思自身教学，查找不足，提出改进措施。
2. 经验交流与分享（1）优秀班主任分享班级管理经验，探讨如何提高学生自主学习能力。
（2）优秀教师分享教学经验，交流如何提高课堂教学效率。
（3）学科带头人分享学科教学心得，促进教师专业成长。
3. 专题讲座邀请教育专家进行专题讲座，内容涉及教学方法、学生心理、家校合作等方面。
4. 互动研讨（1）针对期中考试中出现的问题，分组进行研讨，提出解决方案。
（2）针对教育教学中的难点，进行头脑风暴，共同探讨有效教学方法。
六、活动安排1. 14:00-14:10 主持人开场致辞，介绍活动目的和意义。
2. 14:10-14:40 各学科教师进行期中考试复习情况汇报。
3. 14:40-15:10 分析学生答题情况，查找共性问题。
4. 15:10-15:40 优秀班主任和优秀教师分享经验。
5. 15:40-16:00 教育专家进行专题讲座。
6. 16:00-16:30 互动研讨，分组讨论问题解决方案。
7. 16:30-17:00 总结发言，宣布活动结束。
七、活动要求1. 全体教师务必准时参加活动，认真聆听，积极发言。
2. 各学科组要提前准备好期中考试总结材料，确保活动顺利进行。
人教版历史九年级期中达标检测试卷教案与反思
期中达标检测试卷物以类聚，人以群分。
《易经》如海学校陈泽学(第1～4单元)(满分：100分时间：40分钟)一、选择题(每小题3分，共45分)1．下列选项中，符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是( B ) A．奴隶制民主政治的高峰B．金字塔的国度C．《十二铜表法》的编撰D．吾爱吾师，吾更爱真理2．小明在进行自主探究学习时查阅到这样一段话：“它要求各种姓的人在种姓内通婚。
如果不得已而与其他种姓的人通婚，只许高级种姓男子娶低级种姓女子，称这为顺婚；而反对高级种姓女子嫁低级种姓的男子，称此为逆婚。
”小明探究学习的内容是( A )A．印度的种姓制度B．秦朝的中央集权制度C．古希腊的民主政治D．西欧的封建等级制度3．关于四大文明古国，下列说法错误的是( A )①金字塔是古巴比伦王国国王的陵墓②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典③婆罗门等级掌管古代印度的军政大权④古代中国文明产生于黄河、长江流域A．①③B．①④C．②④D．①②4．西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。
”英国近代诗人雪莱说：“我们都是希腊人。
”这里对希腊的赞美是基于它( D )A．是古代大河文明典范B．建立了地跨欧、亚、非三洲的帝国C．建立了强大的奴隶制国家D．开创了西方民主政治的先河5．亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交汇的新时代。
这说明( D ) A．人类文明发展的动力来源于战争B．和平往来促进了文明的交融C．暴力冲突导致了文明的衰落D．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展6．在现代历史中，元首这一称谓演变为主权国家对内对外的最高代表，是国家机构的重要组成部分。
“元首”一词最早用于罗马帝国的建立者。
那么历史上第一位“元首”应该是( C )A．凯撒B．克洛维C．屋大维D．查理曼7．从“伯里克利的民主政治”“亚历山大东征”“称霸地中海地区”“地跨三洲的罗马帝国”这些关键词中提炼出的学习主题是( D )A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的统治C．两河流域古老文明的兴起D．古代欧洲的文明8．随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，11世纪前后，西欧各地出现了城市复兴的景象。
2023年人教版九年级历史第一学期期中试卷含答案解析
九年级历史第一学期期中试卷说明：1．本试卷共4页，包含选择题（第1题～第25题，共25题）、非选择题（第26题～第28题，共3题）两部分。
本卷考试形式为开卷，满分为50分，考试时间为60分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填写好，在试卷第一面的右下角填写好座位号。
3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。
在试卷或草稿纸上答题无效。
第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。
每小题1分，共25分。
）1、有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。
”以下史实可以证明这一结论的是（）A．建造金字塔和狮身人面像B．发明楔形文字C．建造巴黎圣母院D．建造麦加清真寺2、石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。
下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是（）A．反映了古代埃及建造金字塔的情况B．反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌C．反映了古代印度严格的等级制度D．证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰3、公元前6世纪，印度和中国均产生了对本国乃至世界文明具有深远影响的杰出人物，在中国是孔子，在印度则是（）A. 汉谟拉比B. 图特摩斯三世C. 胡夫D. 乔达摩.悉达多4、英国近代诗人雪莱曾说：“我们都是希腊人。
”他这样说是因为（）A. 英国人都是希腊人的后代B. 英国人和希腊人的生活习惯一样C. 希腊是西方文明之源D. 希腊人曾统治过英国5、“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。
该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。
1 912年，中华民国临时政府改用这种历法。
1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。
九年级历史期中考试卷质量分析及公开课教学反思及教案.doc
九年级历史期中考试卷质量分析及公开课教学反思及教案一、试卷质量分析：九年级历史期中考试卷结构基本合理，分为四部分：单项选择、辨析改错、史料解析、活动探究。
其中选择题44 分，改错题16分，史料题28分，探究题12分，比例合理。
试卷难易度适中，比较注重基础，同时也充分考虑能力的考察。
在强调基础知识的原则下，考察学生运用史学知识、史学理论分析史学现象的能力，并形成科学的唯物史观。
二、学生答题情况：1）选择题部分：学生失分点主要集中在3、7、15、21 题九年级历史期中考试卷质量分析及公开课教学反思及教案。
2）改错题部分：失分比较严重的是第27题。
3）史料题部分：学生对历史现象的分析比较肤浅，唯物史观比较缺乏。
4）探究题部分：学生对历史人物的事迹的深层理解不够，不能很好地认识其品质九年级历史期中考试卷质量分析及公开课教学反思及教案。
三、测试结果：最髙分98分，最底分34分。
平均分为68分，及格率％, 优秀率％,优良率%三、教学反思:更加强调基础知识的学习，进一步加强对学生能力方的培养，帮助学生树立科学的唯物史观。
更加注重学以致用的原则，在指导学生学知识的基础上，更加关心学生运用知识“岁岁年年题相似，年年岁岁卷不同九年级历史期中考试卷质量分析及公开课教学反思及教案。
若想今年登金科, 仍需埋头把卷析。
”做为一名教师不分析试卷是不行的，不能把试卷分析透是万万不行的。
对学生来说，考卷是对他们综合能力的考查；对教师来说，它将成为他们开展下一学期教学的重要依据之一。
进入初三第二学期以来的段考已经结束，现在针对这次考试成绩作分析如下：12345 试卷分析：本次试题是黄龙初中语文教研组命题的。
包括四个大题：基础知识，现代文阅读，文言文阅读及作文。
从试题的难易程度来看，这次考试比较接近中考考试试题，基本上是按照中考试题的模式来安排试卷题量和题目构成，难度适中。
整套试卷注重考查学生的语文能力和素养, 特别注重考查学生的阅读能力和写作能力。
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初三历史期中考试试卷一、选择题一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）1.有学者将国际工人运动在20世纪20年代以前的发展特点总结为：“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实．”下列符合“由理想到现实”特点的事实是（）A. 《共产党宣言的发表》B. 巴黎公社建立C. 俄国十月革命胜利D. 中国新民主主义革命胜利2.面对1929——1933年资本主义世界空前严重的经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。
下列历史事件，与这次经济危机没有直接关系的是（）A. 美国实行罗斯福新政，全面加强国家对经济的干预B. 意大利法西斯上台C. 日本军部法西斯专政建立D. 希特勒上台，德国法西斯统治的建产3.把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求，下列关于20世纪前半期世界局势的表述，正确的是（）①政治动荡与相对稳定交替②经济高速发展和严重破坏要接③民主法制与专制独裁交错④社会主义与资本主义并存A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④4.第二次世界大战全面爆发的标志是（）A. 德军突袭苏联B. 德军突袭波兰C. 日军发动七七事变D. 日军突袭珍珠港5.有人这样来形容某个国家：“这是一个奇妙的国家，它要么考问世界，要么拷打世界。
当它用思想来考问世界时，便有了马克思主义；当它用战争来拷打世界时，便有了_________。
”横线中应该填写的是（）A. 普法战争B. 中东战争C. 第二次世界大战D. 科索沃战争6.二战中打破德国不可战胜的神话的战役是（）A. 莫斯科保卫战B. 斯大林格勒战役C. 诺曼底登陆D. 柏林战役7.下列图片所示的第二次世界大战战役中，既是苏德战场的转折点，又是第二次世界大战的转折点的是（）A. B.C. D.8.下列图片所反映的历史事件中，有损中国利益的是来源（）①巴黎和会上对德和约的签订② 1921年华盛顿会议上的九国代表③慕尼黑会议的英法德意首脑④雅尔塔会议“三巨头”A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④9.联合国在当今国际社会中发挥着重要的作用。
决定战后成立联合国的会议是（）A. 巴黎和会B. 华盛顿会议C. 雅尔塔会议D. 万隆会议10.以下哪一项不属于二战后美国经济迅速发展的原因？（）A. 通过政府宏观的经济调控，创造有利的经济发展环境B. 利用第三次科技革命的成果大力发展科技教育C. 西欧为了资本主义世界的发展，对美国提供经济援助D. 二战远离美国本土，对美国经济破坏较小，刺激和促进了经济的发展11.以下漫画表现了二战后美日欧经济实力的对比，对此漫画解读准确的是（）①从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立②美国丧失了世界一流经济强国的地位③日本上升为世界第二经济强国④欧共体的建立促使了欧洲的崛起A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④12.有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。
”这主要是指赫鲁晓夫A. 揭露了对斯大林的个人崇拜B. 改革缺乏正确的指导思想C. 未根本摆脱斯大林模式的框架D. 进行工业体制改革13.“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。
他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。
”一位前苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴乔夫。
他摆弄的这个国家最终结局是（）A. 经济日益强大B. 国家走向解体C. 社会政局安定D. 各种矛盾缓和14.从1989年下半年开始，东欧各国风云突变．东欧剧变的实质是（）A. 更改国名B. 改变领导人C. 改变执政党D. 社会制度发生变化15.某同学在整理“日不落帝国”——英国的历史资料时遇到两个问题：①第一个摆脱英国殖民统治获得独立的国家？②英国在亚洲最大的殖民地？请你告诉他正确的答案是（）A. 美国、印度B. 法国、印度C. 美国、中国D. 委内瑞拉、日本16.印度和巴基斯坦两国，围绕宗教和领土问题纷争不断，造成南亚地区长期的动荡和不安。
这一局面的形成与历史上哪国对该地区的统治有关？（）A. 法国B. 英国C. 德国D. 苏联17.解读下面表格中的内容，反映的史实是（）A. 非洲独立年B. 苏联解体C. 东欧剧变D. 中东问题18.1884年，柏林会议标志着帝国主义瓜分非洲新高潮的到来，列强纷纷制定入侵计划，如：英国的“二C”计划；法国的“二S”计划；德国从西南非到东非斜跨大陆的计划；等等。
欧洲列强最终退出非洲的标志是（）A. 非洲独立年B. 埃及独立C. 阿尔及利亚独立D. 纳米比亚独立19.1999年，巴拿马收回巴拿马运河的全部主权，该运河在历史上曾经长期受控于（）A. 西班牙B. 英国C. 葡萄牙D. 美国20.当前中东地区局势动荡不安。
下列哪些因素对中东局势造成了影响（）①种族问题②社会制度问题③大国介入④宗教问题。
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④二、材料解析题（本大题共4小题，共30分）1.阅读下列材料，回答问题。
（8分）材料一：1921--1925年俄国【苏俄（联）】粮食产量：注：1普特=16.18千克--摘自《历史--经济成长历程》（岳麓书社）材料二：材料三：（20世纪30年代）在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。
虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的穷困，但实质上是成功的。
--（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一概括1921-1925年苏俄（联）粮食产量变化的趋势。
结合所学知识，分析出现这一变化的原因。
（2分）（2）根据材料二，说说1929-1937年间美国国内生产总值出现了怎样的变化并分析主要原因。
（3分）（3）结合材料三和所学知识回答苏联的第一、第二个五年计划有什么特点？为什么说它“实质上是成功的”？（2分）（4）根据以上材料结合所学知识阐述古往今来的这些改革给了我们怎样的启示呢？（1分）2.阅读下列材料，回答问题。
（8分）材料一领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林。
军事：禁止该战败国实行义务兵役制；不需拥有空军，陆军人数不得超过十万。
殖民地：该战败国的全部海外殖民地由几个战胜国瓜分。
材料二下面三幅图片均为历史上日本与美国涉及舰船的历史事件（1）材料一属于哪个条约的内容，是什么会议上签署的？（2分）（2）图一美国舰队的闯入后，日本民族危机严重，引发了日本历史上的哪次变革？图二、图三所对应的历史事件，分别意味着二战进程发展到怎样的阶段？（3分）材料三列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国（美国、日本）的下一场战争埋下了第一批火种。
（3）据所学知识指出一战后美日争夺的重点地区在哪里？《九国公约》签订后，“日本人沮丧，美国人得意”，为什么？（2分）（4）根据上述材料，战后确立了怎样的国际关系体系？（1分）3.阅读下列材料，回答问题。
（6分）材料一：见下图（1）根据材料一，概括1929-1933年美国失业率的状况。
结合所学知识，指出美国罗斯福政府针对这一失业率状况采取的措施。
（2分）材料二：美国国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。
法案还规定了最低工资和最高工时的标准。
——摘自《历史--经济成长历程》（岳麓书社）（2）根据材料二，指出美国国会要求企业按部门制定公平竞争法规的目的。
（1分）材料三：20世纪30年代中期，有人在纽约做了一次民意测验，结果发现，罗斯福总统最爱欢迎，他的后面才是上帝，而且上帝票数还远远落后于罗斯福。
——摘编自《历史--经济成长历程》（岳麓书社）（3）根据材料三并结合所学知识，分析罗斯福总统最受欢迎的原因。
（2分）（4）罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。
请你说出反对这种说法的理由。
（1分）4.2016年6月23日，英国举行公投。
24日公布结果：脱欧阵营锁定最终胜利。
英国脱欧，全球巨震，阅读材料探究历史。
（8分）材料一：（二战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。
美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
50年代中期以后，阿登纳（前德国总理）说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。
”（1）据材料一和所学知识，指出促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素有哪些？（不得摘抄原文2分）1993年，欧洲12国组建了一个区域性政治经济组织，它是哪一组织？（1分）材料二：二战后日本经济增长示意图：（2）根据材料二指出二战后日本经济发展的特点？结合所学知识，说明这一特点出现的内外原因（三条即可）（4分）（3）日本、欧洲二战后经济的发展对世界政治格局有何影响？（1分）期中答案1. C2. B3. D4. B5. C6. A7. A8. B9. C10. C11. C12. C13. B14. D 15. A16. B17. A18. D19. D20. D1．（8分）（1）逐步增加；新经济政策的实施，调动了农民的生产积极性。
（2分）（2）变化：先减少后增加；减少的原因：1929--1933年，美国深陷经济危机；增加的原因1933年开始，美国推出罗斯福新政，经济逐渐得到复苏。
（3分）（3）重点发展重工业；两个五年计划的完成使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为增强。
（2分）（4）改革是一个国家发展的必然动力；改革要顺应历史发展潮流；要立足于本国国情。
（言之有理即可）（1分）2．（8分）（1）《凡尔赛和约》（1分），巴黎和会（1分）（2）明治维新；图二：二战的规模进一步扩大；图三：二战结束（反法西斯同盟赢得战争的胜利）。
（3分）（3）美日争夺的重点地区是东亚和太平洋地区；打破了日本在一战中独霸中国的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。
（2分）（4）凡尔赛—华盛顿体系（1分）3．（6分）（1）失业率急剧上升；（1分）兴建公共工程（1分）（2）防止盲目竞争引起生产过剩。
（1分）（3）罗斯福开始实行新政，加强国家对经济的干预力度，带领美国逐渐走出了危机，促进了美国资本主义的发展和完善。
（2分）（4）在没有改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导。
（1分）4．（8分）（1）二战后欧洲国家实力下降，美苏冷战（2分）欧盟（1分）（2）日本经济发展迅速；（1分）美国的扶持；政府适时调整经济政策；大力发展教育和科学技术。
符合题意即可（3分）（3）在资本主义世界形成三足鼎立的局面，推动世界政治格局向多极化发展。
（1分）。