oracle实验2
oracle数据库实验报告
oracle数据库实验报告《Oracle数据库实验报告》在当今信息化时代，数据库管理系统扮演着至关重要的角色。
Oracle数据库作为全球领先的企业级数据库管理系统，在各行各业都有着广泛的应用。
本次实验旨在通过对Oracle数据库的实验操作，深入了解其基本功能和特点，并探讨其在实际应用中的优势和局限性。
实验一：数据库的创建与连接在实验中，我们首先学习了如何使用SQL命令创建一个新的数据库，并通过用户名和密码连接到该数据库。
通过这一步骤，我们了解了Oracle数据库的基本操作流程，包括数据库的创建、用户的授权和连接等。
实验二：数据表的创建与管理在本次实验中，我们学习了如何使用SQL命令创建数据表，并进行数据的插入、查询、更新和删除操作。
通过这些操作，我们深入了解了Oracle数据库的数据管理功能，包括数据表的设计和维护等。
实验三：索引的创建与优化索引是数据库中非常重要的组成部分，能够提高数据的检索效率。
在本次实验中，我们学习了如何使用SQL命令创建索引，并通过优化查询语句来提高数据库的性能。
这些操作让我们更加深入地了解了Oracle数据库的优化功能，以及如何通过索引来提高数据库的性能。
实验四：备份与恢复数据库的备份与恢复是数据库管理中至关重要的一环。
在本次实验中，我们学习了如何使用Oracle数据库提供的工具进行数据库的备份和恢复操作。
这些操作让我们了解了数据库的灾难恢复功能，以及如何保障数据的安全性。
通过本次实验，我们深入了解了Oracle数据库的基本操作和功能，包括数据库的创建与连接、数据表的管理、索引的优化以及备份与恢复等。
同时，我们也发现了Oracle数据库在实际应用中的优势，如稳定性、安全性和性能优化等方面。
然而，我们也意识到Oracle数据库在一些特定场景下存在一定的局限性，如高昂的成本、复杂的配置和维护等。
总的来说，本次实验让我们更加深入地了解了Oracle数据库的特点和功能，对我们今后的数据库管理工作有着重要的指导意义。
Oracle实验20120209
实验１SQL*Plus的使用和基本SELECT语句实验目的通过该实验使学员掌握简单查询语句的基本使用方法以及别名的指定方法，能够创建和执行SQL脚本。
实验时间20分钟实验要求（１）掌握SQL*Plus的基本使用（２）掌握SELECT语句的简单用法。
实验内容（１）登录到SQL*Plus，初始用户名为：SCOTT，口令为TIGER。
（２）分别显示EMP、DETP、SALGRADE表结构，并察看表中的数据。
（３）创建一个查询显示每个雇员的姓名、工作、受雇日期及雇员编号，并且要将雇员编号作为第一列显示。
最后将该SQL语句保存成文件p1q1.sql，并执行该脚本文件。
（４）将脚本文件p1q1.sql调取到SQL缓冲区，并将列标题设置为Emp #，Employee，Job及Hire Date。
将本次实验保存成exper21.sql脚本文件，请注意为每一项添加适当的注释，以说明每个查询所完成的功能。
思考练习题（１）SQL*Plus命令是用于访问数据库的吗？（２）下面的SELECT语句能成功执行吗？（３）SQL>SELECT ename，job，sal Salary（４）２FROM emp;（５）下面的语句有3处错误，请纠正它们。
（６）SQL>SELECT empno，ename（７）２Salary x 12 ANNUAL SALARY（８）３FROM emp；（９）创建一个查询从EMP表中检索出不重复的工作名称。
（１０）用一个逗号和一个空格将姓名和工作连接后作为一个整体输出，显示的列标题为Employee and Title。
（１１）创建一个查询，用逗号将表中所有字段的信息连接作为一个整体输出，输出的列标题为THE_OUTPUT。
（１２）将本次思考练习题的代码保存成exercise1.sql脚本文件，请注意为每一项添加适当的注释，以说明每个查询所完成的功能。
实验２使用WHERE和ORDER BY子句实验目的通过该实验使学员熟练掌握条件查询和排序子句的使用方法及技巧。
《Oracle数据库》实验报告参考模板
河南财经政法大学计算机与信息工程学院
2011年---2012年第一学期
专业：信息管理与信息系统
课程名称：Oracle数据库
班级：
姓名：学号：
指导教师：张巧荣
实验一创建数据库和表
实验二表数据的插入、修改和删除
实验三数据库的查询
实验四数据库的视图
实验五索引和完整性
实验六用户、角色管理
实验七备份和恢复
实验八PL/SQL编程
实验九存储过程和触发器的使用
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oracle实验2广东技术师范学院 (1)
广东技术师范学院实验报告学院： 专业：班级： 成绩：姓名：学号：组别：组员：实验地点：实验日期：指导教师签名：实验名称： Oralce 控制文件与日志文件管理一、 实验目的：1.了解初始化参数文件的作用、类型、参数的查看和修改方法；2.掌握数据库的启动和关闭状态及相应命令；3.通过常用的数据字典了解ORACLE 数据库的基本信息；4.掌握控制文件和日志文件的日常维护操作。
二、实验内容：1.启动和关闭数据库；2.查看数据库参数文件及常用参数；3.利用数据字典查看数据库基本信息；4.完成参数文件、控制文件和日志文件的基本操作； 三、实验步骤（说明代码及运行结果）1.启动SQL*PLUS ，作为SYSDBA 身份连接到数据库，查看数据库当前使用的参数文件名及常用参数设置；以DBA 身份登录数据库：查看数据库当前使用的参数文件名：查看数据库当前常用参数设置：2.在SQL*PLUS中通过数据字典了解数据库的总体信息和结构信息；3.练习PFILE 和SPFILE文件的创建；4.对控制文件进行查看、移动、备份操作（控制文件分散到三个不同的目录存放）；对控制文件进行查看：对控制文件进行移动：（控制文件分散到三个不同的目录存放）对控制文件进行备份：5.对日志文件进行查看、增加组和成员、日志切换操作（设置三个日志组、每组两个成员，分散到两个不同的目录存放）。
对日志文件进行查看：对日志文件进行增加组：（设置三个日志组）。
对日志文件进行增加成员：（每组两个成员，分散到两个不同的目录存放）。
对日志文件进行日志切换操作：四、实验问题及原因1、建立日志文件组时，提示not logged on原因：没有登录，登录即可2、对日志文件进行增加成员时，只能一个个加，十分麻烦，目前未找到更好的方法。
《oracle 10g 数据库基础教程》实验报告
《oracle 10g 数据库基础教程》实验报告实验名称：金融数据库技术实验二实验目的：远程登录数据库，使用OEM、SQL等方法创建表，熟悉创建语句实验内容：1、远程连接数据库。
2、用OEM管理表。
3、用SQL*Plus管理表。
4、Oracle数据操纵和查询实验步骤：远程登录显示用户创建用户要连接远程的网络数据库，先要在客户端上设定被连接的数据库服务器的Net服务名。
在客户端启动Net Configuration Assistant选择“本地Net服务名配置”。
添加服务器的IP可以创建具有个人特色的名字回到OEM登录界面配置完毕后回到OEM，进行表的创建等。
⏹以管理员身份登录OEM，为用户scott创建一个名称为employee的表，指定表空间example。
⏹该表包含以下属性：eno，ename，eage，sex，salary。
为其设置合适的数据类型和大小。
⏹为各属性设置如下约束：eno为主键，约束名称为T_PK。
在“管理”中寻找“表”进行创建，选择创建在方案上选择用户名，对象名为要创建的表名添加列名，添加束缚语句等。
在OEM界面完成表的创建和添加约束条件后，在SQL中查看表格情况⏹在sql plus命令行界面创建和管理表，并写出相应的SQL语句。
⏹创建一个表student，指定表空间为STU，占用空间大小为10M。
⏹表中的各列及约束仿照OEM表设置。
用SQL语句为表添加phone和birthdates属性，并为phone列添加unique约束。
输入信息：向student表中插入一行记录，姓名为serena，学号为5，其余信息与名为王霞的学生一样。
利用select子查询语句实现。
将学生李晨的phone改为139，birthdates改为22-6月-92。
将赵勇性别改为M。
实验总结：今天学习1、远程连接数据库。
2、用OEM管理表。
3、用SQL*Plus管理表。
4、Oracle 数据操纵和查询。
远程连接的难度在于，要分清楚服务器与客户端之间的差别。
oracle数据库实验指导书
oracle数据库实验指导书部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，可下载自行修改计算机科学学院《ORACLE数据库》实验指导书《ORACLE数据库》实验指导书实验一Oracle数据库安装配置以及基本工具的使用1．实验的基本内容实验室中oracle数据库安装后某些服务是关闭的<为了不影响其他课程的使用），所以在进入数据库前需要对oracle进行配置：b5E2RGbCAP<1）启动 oracle OraHomeTNSLISTENER 和 oracleserviceORACLE9 两个服务p1EanqFDPw<2）修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容<3）以用户名：system ,口令：manager 以“独立登录”的方式进入oracle 数据库系统DXDiTa9E3d<4）熟悉数据库中可用的工具。
2．实验的基本要求<1）掌握Oracle9i的配置以及登录过程。
<2）熟悉系统的实验环境。
3．实验的基本仪器设备和耗材计算机4．实验步骤(1> 查看设置的IP地址是否与本机上的IP地址一致。
若不一致则修改为本机IP地址。
(2> 启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和 oracleserviceORACLE9 两个服务RTCrpUDGiT控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracle OraHomeTNSLISTENER<右击/启动）。
5PCzVD7HxA控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracleserviceORACLE9<右击/启动）(3> 修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容D:\oracle\ora90\network\ADMIN\listener.ora(用记事本方式打开>，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。
《Oracle数据库》实验报告
实验二Oracle数据库开发环境下PL/SQL编程（2学时）【实验目的】(1)掌握PL/SQL 的基本使用方法。
(2)在SQL*PLUS环境下运行PL/SQL的简单程序。
(3)应用PL/SQL 解决实际问题【实验内容与步骤】一、实验内容：1、用PL/SQL实现：输入eno的值，显示emp表中对应记录的内容。
2、用PL/SQL完成：读入三个数，计算并输出它们的平均值及三个数的乘积。
3、对职工表emp中的雇员SCOTT提高奖金，若工种为MANAGER,则奖金提高其原来的20%;若工种为SALESMAN,则奖金提高其原来的15%;若工种为ANALYST,则奖金提高其原来的10%，其它都按原来的7%提高。
4、用PL/SQL块实现下列操作公司为每个职工增加奖金：若职工属于30号部门，则增加＄150；若职工属于20号部门，则增加＄250；若职工属于10号部门，则增加＄350。
（提示：游标请自行阅读相关内容）DECLAREaddcomm m%type;CURSOR emp_cursor IS select deptno from emp;BEGINFOR emprec IN emp_cursor LOOPIF emprec.deptno=30 THEN addcomm:=150;ELSIF emprec.deptno=20 THEN addcomm:=250;ELSIF emprec.deptno=10 THEN addcomm:=350;END IF;Update empset comm=comm+ addcomm where deptno= emprec.deptno;END LOOP;COMMIT WORK;END;实验三PL/SQL触发器和存储过程（2学时）【实验目的】(1)了解触发器的类型。
（2）掌握PL/SQL触发器的使用方法。
(3)了解存储过程的使用方法。
(4)掌握存储过程的使用方法。
【实验内容】实验内容：1、编写一个数据库触发器，当任何时候某个部门从dept表中删除时，该触发器将从emp 表中删除该部门的所有雇员。
《Oracle数据库》实验报告二(2)
广东金融学院实验报告课程名称：Oracle数据库1四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程、结论陈述）1. 创建表空间 stu_tbsSQL>create tablespace stu_tbs2 datafile 'c:\finance_db\' size 25m online;创建用户 stuuser5SQL>create user stuuser5_sql identified by user2sql;SQL>alter user stuuser5_sql account lock;查看“stuuser+学号_sql”用户的信息SQL>select * from all_users;3查看该用户验证的方式DBA_USERS 数据字典中查看“stuuser+学号_sql”用户的默认表空间和临时表空间用企业管理器，修改“stuuser+学号”用户，验证方式为外部用户解锁，并修改密码SQL>alter user stuuser2_sql account unlock;SQL>alter user stuuser2_sql identified by sql2user;5授予“stuuser+学号_sql”用户“SYSOPER”系统权限SQL>grant sysoper to stuuser5_sql;sqlplus 收回用户在“SYSTEM”方案中对“help”表的查看、修改、删除等对象权限SQL>revoke select,alter,delete on from stuuser2;用 Ssqlplus 收回用户的“SYSOPER”系统权限SQL>revoke sysoper from stuuser2_sql;利用企业管理器查看所有表的字段信息和约束信息SQL>select * from DBA_TAB_COLUMNS;表数据编辑（用“stuuser+学号_sql”用户完成）①用“stuuser+学号”用户完成对“stuuser+学号_sql”用户的相关授权SQL> grant create session, create table to stuser5 with admin option；SQL> conn stuser5/orace；SQL> grant create session,create table to stuuser5_sql;对表中数据的编辑，包括添加、修改和删除SQL> create table Customer2 (CustomerNumber NUMBER(10,0) not null constraint pk primary key,3 CustomerName VARCHAR(10) not null,4 CustomerSex NCHAR(1) not null,5 CustomerIDCard CHAR(18) not null)SQL>insert into2 Customer (CustomerNumber, CustomerName, CustomerSex, CustomerIDCard)3 values('1','杨虹','女', '23216');SQL>update Customer set CustomerSex='女',CustomerName= '赵敏'2 where CustomerNumber=2;SQL>delete from Customer where CustomerName like '杨%';7利用 SQL*Plus 或 iSQL*Plus 实现对表中数据的各种实用性查询SQL> select * from Customer where CustomerNumber=19。
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《数据库原理与应用》实验报告实验名称：数据定义和查询班级：计算机143 学号：姓名：一、实验目的1、掌握使用SQL语句创建和删除数据表，创建各种完整性约束。
2、掌握使用SQL语句修改表的结构。
3、掌握查询语句的使用方法，重点掌握连接查询和嵌套查询。
二、实验对象1．使用SQL语句建立4个关系，如下：供应商表S （Sno, Sname, Ctiy）零件表P（Pno, Pname, Color, Weight）工程项目表J（Jno, Jname, City）供应情况表SPJ（Sno, Pno, Jno, QTY）其中：供应商表S由供应商代码（SNO）、供应商姓名（SNAME）、供应商所在城市（CITY）组成；零件表P由零件代码（PNO）、零件名（PNAME）、颜色（COLOR）、重量（WEIGHT）组成；工程项目表J由工程项目代码（JNO）、工程项目名（JNAME）、工程项目所在城市（CITY）组成；供应情况表SPJ由供应商代码（SNO）、零件代码（PNO）、工程项目代码（JNO）、供应数量组成（QTY），表示某供应商供应某种零件给某工程项目的数量为QTY。
数据如下：S表SNO SNAME CITYS1 精益天津S2 盛锡北京S3 东方红北京S4 丰泰盛天津S5 为民上海P表PNO PNAME COLOR WEIGHTP1 螺母红12P2 螺栓绿17P3 螺丝刀蓝14P4 螺丝刀红14P5 凸轮蓝40P6 齿轮红30J表JNO JNAME CITYJ1 三建北京J2 一汽长春J3 弹簧厂天津J4 造船厂天津J5 机车厂唐山J6 无线电厂常州J7 半导体厂南京SPJ表SNO PNO JNO QTY S1 P1 J1 200 S1 P1 J3 100 S1 P1 J4 700 S1 P2 J2 100 S2 P3 J1 400 S2 P3 J2 200 S2 P3 J4 500 S2 P3 J5 400 S2 P5 J1 400 S3 P1 J1 200 S3 P3 J1 200 S4 P5 J1 100 S4 P6 J3 300 S4 P6 J4 200 S5 P2 J4 100S5 P6 J4 500打开SQL窗口，在窗口中利用Creat语句，将每个表中各自需要的列和相应的数据输入，则可实现表S、P、J和SPJ表的建立。
如图1。
图1. 创建表格三、实验过程1.要求：（1）创建每个关系的主键，有外键的创建外键。
S表中的Sno、P表中的Pno和J表中的Jno，只需在相应的列后加Primary Key即可。
SPJ中的Sno、Pno和Jno需要在单独写一行，以确保其表级完整性。
在SPJ表中利用Foreign Key（）references（）语句，创建相应的外键。
如图1所示。
（2）S表中的Sname属性列的取值唯一在Sname的属性列后，加UNIQUE即可。
如图2所示。
图2. 属性列取值唯一（3）P表中weight属性列的取值范围在1-50之间在Weight属性列后，利用check语句，加相应的约束条件即可。
如图3所示。
图3. 设置范围（4）J表中的Jname取值不能为空并且是唯一的在Jname的属性列，加UNIQUE使其唯一，再加not NULL则Jname取值不为空。
如图4所示。
图4. 取值唯一且不为空（5）SPJ表中QTY属性列的数据类型必须为NUMBER定义QTY的数据类型为NUMBER。
如图5。
图5. 定义数据类型2．用SQL语句完成以下操作：（1）给S表增加Sphone和Semail两个属性列，分别用来存放供应商的联系电话和电子信箱。
如图6所示。
利用Alter 和ADD语句完成对S表的属性列的添加。
如图6所示。
图6. 增添属性列（2）删除Jname属性列取值唯一的约束。
先查明，Jname约束条件的条件名，再利用Alter和Drop语句，完成删除。
如图7所示。
图7. 取值唯一（3）将QTY属性列的数据类型修改为Integer型。
先查明，利用Alter和modify语句对QTY属性列的数据类型进行修改。
如图8所示。
（非“”内的内容可忽略大小写）图8. 修改数据类型（4）删除S表中的属性列Semail。
用Alter和Drop语句删除属性列，必须说明删除的为列，还是行。
如图9所示。
图9. 删除属性列3．在J表的Jname属性列上创建唯一性索引。
利用Create和INDEX语句，建立索引。
建立在相应的表的相应属性列上。
由于为唯一条件，所以需加UNIQUE。
如图10所示。
图10. 建立索引4．练习EXP和IMP命令的使用方法，使用EXP命令将数据表导出。
5．完成以下查询：（1）查询所有供应商所在的城市。
Select语句选择所要查询的属性列，From语句选择所要查询属性列所在的表。
从S表中查找City的属性列。
如图11所示。
图11. 简单查询（2）查询零件重量在10-20之间（包括10和20）的零件名和颜色。
利用Select语句选择所要查询的属性列，From语句选择所要查询属性列所在的表，Where语句后面加相应的条件。
从P表中查找Pname,Color的属性列，并且加所需条件。
如图12所示。
图12. 条件查询（3）查询工程项目的总个数。
利用Count语句用来累加计数，Distinct语句用来去除重复项。
如图13所示。
图13. 累加统计（4）查询所有零件的平均重量。
利用A VG语句，填写所需求得属性列，求平均。
如图14所示。
图14. 求平均（5）查询供应商S3供应的零件号。
简单条件查询。
如图15所示。
图15. 条件查询（6）查询各个供应商号及其供应了多少类零件。
按Sno分组后，再进行筛选和计数。
如图16所示。
图16. 分组查询（7）查询供应了2类以上零件的供应商号。
先进行分组，再进行查询。
注意分组后条件改用having语句，并非where 语句。
如图17所示。
图17. 条件分组查询（8）查询零件名以“螺”字开头的零件信息。
用%和LIKE来进行字符串的匹配。
如图18所示。
图18. 条件查询（9）查询工程项目名中最后一个字为“厂”字的工程项目所在的城市。
用%和LIKE来进行字符串匹配如图19所示。
图19. 条件查询（10）查询给每个工程供应零件的供应商的个数。
查询内容涉及两张表需要进行连接。
如图20所示。
图20. 分组查询（11）查询供应数量在1000—2000之间（包括1000和2000）的零件名称。
进行连接后，加相应的条件（分组和条件）。
如图21所示。
图21. 条件分组查询6．在实验一创建的表中完成以下查询：（1）查询“信息管理与信息系统”专业学生的姓名和年龄。
本题注意点为学生的年龄需要用表达式计算得出，还得注意类型转换。
如图22所示。
图21. 条件查询（2）查询成绩在70-80分（包括70和80分）之间的学生的学号、课程号和成绩。
如图22所示。
图22. 条件查询3）查询107号课程的最高成绩。
如图23所示。
图22. 条件查询（3）统计每个专业的学生人数。
如图23所示。
图23. 分组查询（4）统计每门课程的修课人数和考试最高分。
如图24所示。
图24. 分组查询（5）统计每个学生的选课门数和考试总成绩，并按总成绩的递减顺序显示结果。
利用order by语句可使结果按照一定顺序排列。
如图25所示。
图25. 条件分组查询（6）查询总成绩超过200分的学生，要求列出学号和总成绩。
如图26所示。
图26. 条件分组查询（7）查询姓名为田丕龙的学生所学课程的课程名与学分。
如图27所示.图27. 条件分组查询（8）查询选修课程号为“160”或“304”的学生的学号。
使用UNION语句使查询出来的两个结果取并集。
如图28所示。
图28. 条件分组查询（9）查询选修了课程号为“160”和“304”的学生的学号。
使用INTERSECT语句使查询出来的两个结果取交集。
如图29所示。
图29. 条件分组查询（10）查询学习全部课程的学生姓名。
如图所示30所示。
图30. 嵌套查询（11）查询1994年1月1日以前出生的学生的姓名和专业。
注意类型转换。
如图31所示。
图31. 条件查询（12）查询选修了“大学英语4”课程且成绩在90分以上的学生姓名。
将表做出正确的链接后，再进行相应的条件查询。
如图32所示。
图32. 链接条件查询（13）查询选修了5门以上课程的学生学号和姓名。
如图33所示。
图33. 嵌套条件查询（15）查询未选修“政治经济学”课程的学生情况。
如图34所示。
图34. 嵌套链接条件查询（16）统计102和378号课程的选课人数及平均成绩。
如图35所示。
图35. 条件查询（17）查询比所有“信息管理与信息系统”专业学生年龄都大的学生。
如图36所示。
图36. 嵌套链接条件查询（18）将“计算机科学与技术”专业的学生按出生时间先后排序。
如图37所示。
图37. 条件查询7、实验总结通过此次实验，较为熟练的掌握了SQL语句的操作。
但是对于某些具体的细节还是注意不到，例如：用like或=，总是区分不好；还有对于EXISTS的理解还是不够充分等。
还需多加练习才可以对某些SQL语句掌握和理解的更加深刻。
这次实验的代码之前未保存。
下次一定会注意。