江苏建筑职业技术学院图书馆

《安全评价技术》课程设计题目：江苏建筑学院图书馆安全现状评价姓名：李韧学号： 1345203108 学院：矿业与交通工程学院专业：矿井通风与安全班级：通风 12-1学制：三年指导教师：朱栋二○一四年十一月评价人员（此表应根据具体项目实际参与人数编制）技术专家姓名签名（列出各类技术专家名单）前言随着我国法制化的日趋健全和完善，安全生产监督管理体系也逐步向科学化、规范化、制度化发展，安全评价作为现代先进安全生产管理模式的主要内容之一越来越受到重视。

“安全第一、预防为主”是我们党和国家始终不渝的安全生产方针，开展安全评价正是突出“安全第一”、体现“预防为主”的一项重要工作，是“安全第一、预防为主”方针在企业安全生产中的具体体现。

安全评价不仅能有效地提高企业和生产设备的本质安全程度，而且可以为各级安全生产监督管理部门的决策和监督检查提供有力的技术支撑。

随着我国社会主义的发展，我国高校发生了深刻的变化。

在管理体制、招生制度和规模、学生管理制度、后勤工作社会化、专业设置等方面的改革伴随着社会政治、经济、文化的发展而逐步深入。

特别是高校扩招以后,高校在校生人数大大增加，导致大学生遭遇意外事故逐年增多。

据教育部统计，截至2010，我国共有高等学校数2358所，其中大学、专门学院1112所，专科院校1246所，职业技术学院1113所，民办高等学校或独立学院836所;高等学校共有教职工2271849人，在校学生总数近3000万，平均每校在校学生8148。

高等学校是一个重要的人才培养基地，也是思想最为活跃的场所之一，同时又是社会安全稳定体系中最敏感的环节。

因此高校的安全隐患不容忽视，高校的安全问题日益凸显。

作为人员密集的公共场所，图书馆一旦发生意外事故，可能造成严重的人身伤害和重大财产损失，其安全现状应得到足够的重视。

除采取完善的安全措施外，还应对图书馆的安全现状、安全隐患及整改措施等问题，做出全面的定性或定量评价，做到科学的安全管理。

现就江苏建筑学院图书馆的安全现状作出评价，以便对高校的图书馆安全问题做出相应的预测，及安全防范措施评价主要按照以下程序进行：1）前期准备工作，明确评价对象，资料收集、现场勘察、研究分析等；2）进行危险、有害因素辩识，包括：项目的自然条件、危险存在的方位、安全管理等方面的危险、有害因素分析，进一步辩识有否重大危险源；3）评价单元的划分和评价方法的选择，根据危险、有害因素分析结果划分评价单元，并确定评价方法；4）采用可靠、适用的评价技术对该校的现状进行定性定量分析与评价，提出合理可行的安全技术对策措施，得出评价结论；5）编制《江苏建筑技术学院图书馆安全现状评价报告》。

目录第一章安全现状评价概述 11.1评价项目概述 (1)1.2评价范围 (5)1.3评价依据 (5)第二章评价程序和评价方法 61.1评价程序 (6)1.2评价方法 (7)第三章安全评价、83.1评价单元划分 (8)3.2资料的收集与危险因素识别 (8)3.3系统主要危险、有害因素辨识与分析 (9)第四章定性、定量评价114.1 图书馆安全检查表 (11)4.2 预先危险性分析 (11)4.3 危险等级 (12)4.3.1、相应预防措施 (12)第5章安全对策措施建议 135.1 安全隐患排查 (13)5.2图书馆安全监管工作 (13)5.3 建立图书馆安全管理制度 (14)第6章评价结论及建议146.1 安评价结论 (14)6.1评价的建议 (15)1安全现状评价概述本次安全评价的性质属于学校图书馆安全现状评价。

图书馆安全现状评价，就是通过对图书馆读者服务系统运行现状及安全管理情况的调查分析，进行危险、有害的因素识别，并做出危险、有害因素危害程度的评价。

通过安全评价，可以查找图书馆服务过程中存在的事故隐患，并判定其危险程度，提出可行的安全对策与建议，以便将图书馆的事故风险控制在合理的程度内。

1.1评价项目概述徐州建筑职业技术学院坐落于徐州南郊风景文化区，原为中国人民解放军基建工程兵第三技术学校(师级)，始建于1979年1月，1983年7月随全国裁军百万之际撤改，1999年7月学校经教育部批准升格为高职学院。

学院专业设置覆盖工、管、文、经、法五大门类，开设56个高职专业及专业方向。

现有全日制在校生13300人、成教学员4800多人，在职教职工672人。

建校30年来，学院已经为国家输送了3万名合格毕业生。

徐州建筑职业技术学院图书馆将成为西校区标志性建筑。

新图书馆的基本设计理念是：开放式、多功能、人文化。

随着图书馆信息化的发展，现代化的图书馆书库面积逐渐减少，阅览空间逐渐增大，藏借阅结合成为趋势，同时读者交流服务区功能日趋丰富多样。

大学图书馆不仅仅是简单意义上的图书馆，更涵盖了学术研究交流中心的功能，为学校提供更多的开放的公共交流空间。

新馆将力求人文与科技的完美结合，提供人性化阅读空间，营造求知、创新、高雅、自由的学术氛围，使之能吸引读者更好的利用信息资源和满足个性化服务。

徐州建筑职业技术学院图书馆用地正对西校门，位于西校区中心。

基地周边环境优美，且视野空旷，能够西望泉山、南眺大牛山、北看水库。

用地东侧是教学主楼、南侧为学生宿舍，北侧有建筑实训中心和体育馆，西北侧与西南侧规划为科研中心、设计院和监理中心。

西侧正对西校门有一方形广场，东侧约40m处为5层的教学楼，南侧约90m处有6层的学生宿舍。

基地内靠北有一条水渠，水渠周围乔木、灌木生长茂密，植被良好。

所处地段南北长约为248米，东西约为253米。

场地现状为坡地，南高北低。

场地现状标高在60.8～83.0米之间，南北高差约为22.2米。

总用地面积54878平方米。

二、设计特点1.为了给学校提供休闲与学术交流的开放空间，将底层架空，形成连接校园东西方向的内街。

街道两侧布置对外服务和学术交流设施，而北侧的临水平台，营造了宜人的亲水空间，2.为使图书馆的外部形态与周边环境融合协调，我们在规则的正交柱网控制下，利用混凝土斜撑，层层错动，灵动多变的建筑界面，使内部空间则产生了更多景观阅览区。

3.为提高内部空间的使用效率，采用大平面开放式的阅览区布局，以及集中式的交通服务厅和门禁管理系统。

4.为了调节建筑室内的小气候，有利于采光、通风，设计了内聚式中庭；卫生间设于开放的室外平台处，也避免了对馆内环境的污染。

5.为了符合国家倡导的低碳生活、节能减排与可持续发展的政策，设计了屋顶绿化、外檐花池、垂直遮阳百页、太阳能利用和雨水收集系统。

6.为了特定的业主——建筑职业技术学院提供现场教学的场所，用模数化设计的清水混凝土结构与大部分露明的设备管线，强调建筑建构的美学。

建成后的图书馆不仅是一个学术服务、信息查询的场所，更是校园师生自由交流、轻松讨论的场所。

它的公共性、开放性与教学性，将为青山环抱、意境优雅的徐州建筑职业技术学院增添更多的活力，成为学校引以为傲的文化名片。

Revite 在方案设计阶段中的应用概念透视Revite 在方案设计阶段中的应用概念透视Revite 在方案设计阶段中的应用三、Revite 在方案设计阶段中的应用几点思考三维的工作模型可以直接生成平立剖，省去建筑师建构三维模型后还要绘制而为图纸的工作，大大提高工作效率。

模型关联性，参数化程度较高，简化设计师对设计进行修改所带来的巨大工作量。

与其他三维和二维软件有良好的配合使用的兼容性，使得软件的潜力和使用范围大大提升。

由于自动生成平立剖，使得建筑师对模型的建立需要有更为深入与合理的思考，增强了在虚拟空间中盖房子的感觉，使得设计更加真实。

在积累一定的项目资源后，对以后的项目设计速度有很大提升，并且在使用同类资源时，延续了建筑师对某一类建构方法的深入研究与发展。

团队协作设计提高整体的工作效率。

对复杂的三维曲面形体的处理有一定强化的空间。

四、设计单位介绍中国建筑设计研究院（CAG）是2000年4月由原建设部四家直属的建设部设计院、中国建筑技术研究院、中国市政工程华北设计研究院和建设部城市建设研究院组建的大型骨干科技型中央企业，前身是创建于1952年的中央直属设计公司，改革开放后是第一批进入国际建筑市场并较早获得对外经营权的设计企业之一，注册资金为18143万元。

2000年11月通过ISO9001国际质量体系认证。

5年来先后设计完成了北京火车站、中国美术馆、北京图书馆、北京国际饭店、深圳体育馆、外交部大楼、北京万泉新新家园、湖州东白鱼潭小区、北京煤气厂扩建工程、2008北京奥运会国家主体育场、西直门交通枢纽、首都博物馆、莫斯科中国贸易中心、故宫保护、长城保护、敦煌莫高窟、引滦入津、西气东输、南水北调和长江三峡库区环境保护等国家重点工程。

1986年至2006年获设计奖461项，其中国际奖8项、国家级奖68项、省部级奖324项。

设有国家级中心、实验室、基地：国家住宅与居住环境工程技术研究中心、国家城市给水排水工程技术研究中心、国家燃气用具质量检测中心、建设部城市煤气技术发展中心、建设部给水排水设备产品质量监督检验中心、建设部环境卫生工程技术研究中心、建设部环境卫生工程技术推广办公室、国家文物局重点科研基地、住宅实验室。

研究完成了一批国家科技发展计划中的国家和部委科研课题、技术攻关项目，在基础研究、政策研究、国家地方行业标准规范编制、历史文化遗产保护和科研成果转化以及为行业技术发展、集成创新等方面做出积极贡献。

1986年至2006年获科研奖309项，其中国家级奖22项、省部级奖1241.2评价范围江苏建筑职业技术学院图书馆1.3评价依据1、《安全评价通则》，国家安全生产监督管理局（安监管技装字［2003］37号）；2、《中华人民共和国消防法》（国家主席令第六号）；3、《山东省消防管理条例》（山东省第九届人民代表大会常务委员会于1998年11月21日经第5次会议通过）；4、《特种设备作业人员监督管理办法》（国家质量监督检验检疫总局令第70号）；5、《中华人民共和国安全生产法》（国家主席令第七十号）；6、《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）；7、《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）；8、《山东省电梯使用安全管理办法》（山东省劳动厅制定）9、《国家发展和改革委员会，国家安全生产监督管理局〈关于加强建设项目安全设施“三同时”工作的通知〉》，发改投资[2003]1346号；以及学校提供的参考资料2评价程序和评价方法2.1评价程序依据国家颁发的相关安全现状评价准则，安全现状评价应遵循以下程序：(1)前期准备工作。

包括明确评价对象和范围，收集、整理安全现状评价所需资料。

根据安全现状评价的范围，按照专项安全现状评价准则的有关要求，参照图书馆读者服务流程的特点，搜集与安全评价相关的法律法规、技术标准、行业标准等相关文件。