互联网教育期末大作业
网络教育期末作业
一社交网络1.什么是社交网络？请举例。
答：简单地说，社交网络是在互联网上与其他人相联系的一个平台。
社交网络站点通常围绕用户的基本信息而运作，用户基本信息是指有关用户喜欢的事、不喜欢的事、兴趣、爱好、学校、职业或任何其他共同点的集合。
2.以微博为例，什么是微博营销？微博营销的特点是什么？答：微博营销就是基于微博平台进行的营销，微博的火爆聚集了大量的微博用户，有人的地方就有消费，就有商机，那么企业也就可以在此进行各种各样的行式的营销活动。
微博营销可以借助先进多媒体技术手段，从文字，图片，视频等展现形式对产品进行描述，从而使潜在消费者更形象直接的接受信息。
3.微博营销的模式有哪些？一、建立企业微博账号二、在微博平台上进行营销活动策划（比如红人转发、有奖转发这样的。
）4.蓝V管家的主要应用是什么？答：“蓝V管家”保证了企业微博营销方向的正确性如何通过微博让这“三大”给企业带来正能量、如何增加产品的附加值和服务来满足消费市场、如何利用大数据打造个性化的产品和服务、如何获得口碑并利用口碑赢得市场，成为企业的新问题。
欣慰的是，天下秀正在为企业提供解决这些问题的必要帮助。
5.以新浪微博为例，新浪微博的盈利模式？类型1：直接盈利盈利模式1：关联广告盈利模式2：实时搜索对于实时信息，它所面临的挑战是：这些信息对用户来说可能是有用的信息，也有可能是垃圾信息。
但不可否认的是，朋友或名人的建议往往是值得信任的。
如果实施搜索能够识别出对用户有用的信息，将会产生巨大的盈利潜力。
我们期望微博将会成为获得实时信息的主要手段，如果能够实现，无论新浪自己开发搜索引擎，或同领先的第三方搜索引擎提供商合作，都会给新浪带来收益。
类型2：交叉销售盈利模式3：捆绑销售盈利模式4：同新浪其他业务结合，进行交叉销售盈利模式5：同第三方网站分享流量根据我们的统计，新浪微博已为第三方网站提供了大量有价值的访问流量，尤其是对于在线电子商务和在线视频。
至少有三种可以使新浪微博分享流量的方案：1）第三方网站的官方微博，例如淘宝商城。
网络教育期末试题及答案
网络教育期末试题及答案一、选择题（每题1分，共30分）1. 在线教育可以提供以下哪种学习方式？( )A. 实地探究B. 集体讨论C. 远程辅导D. 实验操作2. 网络学习的最大优势是什么？( )A. 灵活自主B. 互动性强C. 资源丰富D. 免费学习3. 下列哪个不是网络教育的主要问题？( )A. 技术要求高B. 无法有效互动C. 缺乏社交因素D. 无法获得认证4. 网络教育适合以下哪种学生？( )A. 自律能力强的学生B. 需要面对面交流的学生C. 喜欢传统教学方式的学生D. 需要实验操作的学生5. 在线教育需要具备以下哪项技能？( )A. 独立学习能力B. 好奇心C. 社交技巧D. 大致了解网络知识二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简要描述网络教育的概念和特点。
网络教育是通过互联网技术将教育资源传递到学习者的一种教学方式。
它具有以下特点：- 灵活自主：学习者可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习，不受地点和时间的限制。
- 互动性强：通过在线讨论、问题解答和作业批改等方式，学习者可以与教师和其他学习者进行实时互动交流。
- 资源丰富：网络教育提供了大量的学习资源，学习者可以自由选择适合自己的教材、教学视频和练习资料。
- 个性化学习：网络教育可以根据学习者的兴趣、能力和学习风格进行个性化学习设计，提高学习效果。
2. 网络教育的优势和挑战是什么？网络教育的优势包括：- 灵活自主：学习者可以随时随地进行学习，不受时间和地点限制。
- 资源丰富：学习者可以通过网络访问大量的学习资源，获得更全面的知识。
- 互动性强：学习者可以与教师和其他学习者进行实时互动交流，提高学习效果。
- 个性化学习：网络教育可以根据学习者的兴趣、能力和学习风格进行个性化学习设计，提高学习效果。
网络教育面临的挑战包括：- 技术要求高：学习者需要具备一定的计算机和网络技术知识，才能顺利进行网络学习。
- 缺乏社交因素：相比传统教室中的面对面交流，网络教育中的社交因素较弱，学习者会感到孤独和缺乏归属感。
网络安全大作业
网络安全大作业网络安全是当今信息时代的重要议题，随着互联网的普及和应用的广泛，网络安全问题也日益凸显。
网络安全大作业主要围绕着如何防范和应对网络攻击、保护个人和机构的信息安全展开。
我在此次网络安全大作业中，则选择了讨论网络安全的重要性以及应对措施。
首先，网络安全的重要性不可忽视。
随着互联网的快速发展，信息交流变得更加方便快捷，但同时也面临着更大的风险。
网络上存在各种各样的网络攻击手段，例如病毒、木马、钓鱼等，这些攻击一旦成功，就可能导致个人隐私泄露、金融信息被盗取，甚至可能对国家安全构成威胁。
因此，网络安全是保障个人、组织和国家利益的重要前提。
在应对网络安全问题方面，我们可以采取一些措施来提高网络安全。
首先，加强网络安全意识教育是关键。
个人和机构对网络安全的重视程度决定了他们在网络安全方面的应对能力。
提高网络安全意识，教育人们正确使用互联网，了解网络攻击的手段和防范措施，可以从源头上减少网络攻击的发生。
其次，构建强大的网络防御体系也是必不可少的。
这包括建立网络防火墙、入侵检测系统等安全设备，以及制定并执行网络安全政策。
通过这些措施，可以阻止未经授权的访问，及时发现和应对网络攻击，有效保护个人和机构的信息安全。
此外，长期的网络安全维护工作也是必不可少的。
网络安全不是一次性的事情，而是需要持续维护的。
个人和机构需要定期更新软件、及时修补漏洞，定期备份重要数据等。
只有保持警惕，并不断跟进最新的安全技术和威胁信息，才能够有效应对网络安全问题。
综上所述，网络安全对于个人、组织和国家来说都是至关重要的。
随着网络攻击手段不断升级，我们必须高度重视网络安全问题，并采取必要的措施来防范和应对网络攻击。
只有通过教育引导、建设强大的网络防御体系以及长期的维护工作，才能够最大限度地保护我们的信息安全。
2021年计算机基础期末大作业fin
目录1、作业目的： (2)2、作业要求： (2)3、作业说明： (3)4、评分标准： (3)一、Word2010文档处理综合应用 (3)（一）文挡内容： (4)（二）、文档格式要求： (4)二、Excel2010数据处理综合应用 (4)三、PowerPoint2010演示文稿的综合应用 (6)1、作业目:期末大作业关键考查对计算机基础知识了解和基础操作掌握。
经过学习和查阅资料, 了解计算机相关基础理论知识, 并能在计算机上完成Word、Excel和PowerPoint基础操作, 掌握常见技巧。
经过大作业要达成以下目:一、掌握Word软件通常操作方法, 为文档制作打好基础;二、掌握Excel软件通常操作方法, 为表格设计打好基础;三、掌握PowerPoint软件通常操作方法, 为演示文稿制作打好基础;四、培养学生选择参考书, 查阅文档及文件检索能力;五、培养独立思索, 深入研究, 分析问题、处理问题能力;六、经过大作业, 培养学生严厉认真工作作风。
2、作业要求:1）大作业严格要求每位同学各自独立完成, 严禁相互剽窃! 违者做“0”分处理! 激励相互讨论、上网查阅等。
2）大作业公布和提交时间:公布时间: -1-2（星期二）, 11:00提交时间: -1-12（星期五）, 17:003）大作业提交方法: a.提交电子稿（用rar格式电子稿提交, 不需要打印稿）; b.电子稿文件名: 班级_学号_姓名.rar（如: 移动一_41035564_张三.rar）; c.每人只需提交1个rar格式电子稿, 该电子稿包含以下3个文档: ①第一题Word文档; ②第二题Excel文档; ③第三题PowerPoint文档; d.电子稿先统一交给学习委员, 由学习委员以班级为单位提交; e.提交地点: qq。
4）必需在要求时间内提交作业。
5）电子稿内文档内容, 必需与Microsoft®Office软件兼容, 即能够被Microsoft®OfficeWord、Microsoft®OfficeExcel或Microsoft®OfficePowerPoint®软件打开。
html网页制作期末大作业
html网页制作期末大作业近年来，互联网的发展和普及使得网页制作变得更加重要。
无论是个人用户还是企业机构，都需要一个具备吸引力和用户体验良好的网页来展示自己的信息和产品。
在这个背景下，学习和掌握网页制作技术成为了一项重要的能力。
在期末大作业中，我们需要展示所学的HTML网页制作技术，通过设计一个具有吸引力和功能性的网页来展示自己的能力和知识。
在开始制作期末大作业之前，我们首先需要明确作业的目标和需求。
根据教师的要求，我们可以选择固定的主题或者自由发挥来设计自己的网页。
无论是哪种选择，我们应该从用户的角度出发，考虑他们对网页的需求和期望。
一个好的网页应该具备以下几个方面的特点：1.吸引力：网页的设计应该吸引用户的眼球，让他们愿意停留并探索网页的内容。
这可以通过使用吸引人的图片、色彩搭配和排版来实现。
2.用户友好性：网页的布局和导航应该简洁明了，用户能够轻松找到他们需要的信息。
3.可访问性：网页应该在不同的设备和浏览器上都能正常显示和使用，确保用户无论使用电脑、手机还是平板都能获得良好的体验。
4.功能性：网页应该具备一定的功能，如表单提交、视频播放、图片轮播等，以提供更多的交互和娱乐性。
制作一个完整的网页还需要考虑网页的可访问性和浏览器的兼容性。
为了确保网页在不同的浏览器上都能正常显示，我们可以使用CSS的前缀来适配不同的浏览器。
此外，我们还可以使用媒体查询来设置不同屏幕尺寸下的网页布局，以提供更好的用户体验。
通过完成期末大作业，我们不仅可以展示自己学到的知识和技能，还可以提高自己的网页制作能力。
设计一个具有吸引力和功能性的网页需要考虑多个方面的因素，这对我们来说是一个很好的练习和挑战。
通过不断的实践和反思，我们可以不断提升自己的网页制作能力，为今后的工作和学习打下坚实的基础。
_网站建设与设计期末大作业
网站建设与设计期末考核大作业一、考核要求：1.独立按时完成作业，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以0分计。
2.在考核过程中，要树立严肃、严密、严谨的科学态度，按时、按质、按量完成作业。
二、考核内容：综合运用《网站建设与设计》课程中所学习的有关网站设计的理论与技术自主设计开发一个小型网站，独立完成网站规划、网站功能设计、媒体设计、导航设计、数据库设计、主页设计、编程与测试等，具体要求如下：1．结合某一具体应用规划和设计一个网站，网站主页的名称为index.php，主页内容要包括网站logo，导航栏，页脚等内容；网站页面总数量不少于9个，不多于12个。
2．网站的名称为：webJob-学号，网站的所有内容存放于目录（文件夹）webJob-学号中，其中图像文件存放于“webJob-学号”目录下的image目录中，所有的媒体文件（如声音、视频等）存放于“webJob-学号”目录下的media目录中3．整个网站的大小（不压缩的情况下）不超过8MB4．页面设计技术方面要包括CSS、JavaScript等。
要求网站的整体风格一致，网页的制作、页面的结构、色彩、导航合理、信息量大小适度。
5．网页中要适当运用Gif动画、Flash动画、视频、声音等媒体。
6．使用PHP脚本语言与MySQL数据库设计开发至少一个动态网页。
三、作业提交最终提交成果包括两部分：网站设计说明书和作品。
1.网站设计说明书：网站设计说明书的内容包括：目录；网站设计目的和任务；网站功能设计：设计的功能与目标，及主要设计思想；网站详细设计：包括详细的网站结构图，各个模块的设计方法及具体使用的技术；网站设计心得与体会。
网站设计说明书采用Word文档，文件名为webJob-学号.doc，具体格式见范例。
2.设计作品：将整个网站压缩为一个RAR文件，文件名为：webJob-学号.RAR。
四、成绩评定标准1.优秀：网站很好的运用了新技术。
界面实用、美观、友好，浏览方便导航合理，适当考虑了浏览人群的需要，链接点明显，无坏链接。
大作业计算机网络
大作业计算机网络大作业计算机网络1. 引言计算机网络指的是将多台计算机通过网络连接起来，实现信息的交换和资源共享。
计算机网络已经成为现代社会不可或缺的重要组成部分，广泛应用于各个领域，如互联网、局域网、广域网等。
本文将介绍计算机网络的基本概念、组成结构以及相关的常用协议与技术。
2. 计算机网络的基本概念计算机网络是指将多台计算机通过通信设备相互连接起来，使得不同计算机之间可以进行数据的传输和通信的一种技术。
其基本概念包括以下几个方面：- 主机：指的是连接在网络中的计算机或其他网络设备，如服务器、工作站等。
- 网络：由一些网络设备和通信介质构成的传输数据的媒体，包括局域网、广域网等。
- 通信协议：为了保证网络中主机之间可以相互通信，需要规定一套数据传输的格式和通信规则，即通信协议。
- 互联网：由多个计算机网络通过路由器连接起来的网络，是全球最大的计算机网络。
3. 计算机网络的组成结构计算机网络通常由以下几个层次组成：- 应用层：负责定义应用程序之间的通信规则，并为应用程序提供服务。
常见的应用层协议包括HTTP、SMTP、FTP等。
- 传输层：负责实现端到端的数据传输，并提供可靠的传输服务。
常见的传输层协议包括TCP、UDP等。
- 网络层：负责将数据包从源主机传输到目标主机，并实现路由选择、拥塞控制等功能。
常见的网络层协议包括IP、ICMP等。
- 数据链路层：负责将网络层传输的数据进行分帧处理，并将数据帧发送到物理层。
常见的数据链路层协议包括以太网、PPP等。
- 物理层：负责将比特流转化为电信号，进行物理传输。
常见的物理层技术包括有线传输和无线传输等。
4. 常用的计算机网络协议与技术计算机网络中有许多常用的协议与技术，主要包括以下几个方面：- TCP/IP协议：是互联网最重要的协议族，包括传输层的TCP协议和网络层的IP协议，广泛应用于互联网中。
- HTTP协议：是应用层协议的一种，用于在Web浏览器和Web服务器之间传输超文本的规范。
互联网大作业
《互联网及其应用》大作业第一章互联网新技术1.互联网新技术1.1什么是HTML5HTML5（Write Once Run Anywhere）是用于取代1999年所制定的HTML 4.01 和XHTML 1.0 标准的HTML 标准版本。
广义上来讲，HTML5实际指的是包括HTML、CSS和JavaScript在内的一套技术组合，其目标是能够减少浏览器对于需要插件的丰富性网络应用服务（RIA)，如Adobe Flash、Microsoft Silverlight，与Oracle JavaFX的需求，并且提供更多能有效增强网络应用的标准集。
1.2 HTML5发展史HTML 是Web 同一语言，这些容纳在尖括号里得大略标签，构成了如今得Web。
1991 年，Tim Berners-Lee 编写了一份叫做“HTML 标签”得文档，内里包括了大约20个用来标记网页得HTML 标签。
他直接借用SGML 得标记款式，也便是其后我们看到得HTML 标记得款式。
从IETF 到W3C: HTML 4 之路HTML 1 并未曾存在，HTML 得第一个官方版本便是由IETF （互联网工程任务组）推出得HTML 2.0。
问世之前，这个版本中得很多细则已经被实现，比如，1994年得Mosaic 欣赏器已经实现了在文档中嵌入图片得方式，其后HTML 2.0 便吸纳了img 这个标签。
其后，W3C 取代IETF 得角色，成为HTML 得标准构造，1990年代得后半页，HTML 得版本被频繁点窜，直到1999年得HTML 4.01，至此，HTML 到达了它得第一个拐点。
XHTML 1: XML 风格得HTMLHTML 在HTML 4.01 之后得第一个修订版本便是XHTML 1.0，此中X 代表“eXtensible” ，扩展，固然也有人将之解读为“eXtreme”，极度。
XHTML 1.0 是基于HTML 4.01 得，并没有引入任何新标签或属性，唯一得区别是语法，HTML 对语法比力任意，而XHTML 则要求XML 般得严格语法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《网络教育应用基础》课程2014-1级期末大作业
友情提醒：本课程考试为大作业——提交纸质作业。
请先下载作业题保存，打印在A4纸上，使用黑色墨水手写完成作业，在期末考试时提交给学习中心。
要求独立完成。
对于出现的雷同卷及打印卷一律记“ 0 ” 处理！！！
学习中心学号姓名_总成绩_
一、单项选择题：（10%）
1、网络教育的一个特征表现在师生处于（）状态
A通信B教学C分离D讨论
2．在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）。
A、单向传输，师生交流少
B、双向传输，师生交流频繁
C、单向传输，师生交流频繁
D、双向传输，师生交流少.
3．下列不是网络学习资源的是（）
A、中国数字图书馆
B、纸质教材
C、中国期刊网
D、网上报纸
4．下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（）。
A、它既保留了传统电教的形象生动、也有不受时间空间限制的等特点。
B、它有相互访问、直接双向交流的特点。
C、它的教学内容、题材和手段更广泛。
D、它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。
5．网络教育过程中包含的因素可以分为：（）
A、教育者、学习者、计算机网络
B、教育者、学习者、教育信息
C、教育者、学习者、计算机网络、教育信息
D、网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统
二、填空（10%）
1、每门网络课件分为___ ___版和____ _____版，两个版本的课件内容大致相同，区别在于：一是____ ；
二是_
2、按照网上讲授形式划分，讲授模式可以分为和
两种。
3、网络教育可分成三类。
第一类是____，第二类是_，第三类是_______。
4、网上教育是利用因特网来开展的远程教育，它结合了__ 如多媒体技术、数据库技术、网络技术等，是因特网在教育上的一个重要应用。
三、简答题：（10%）
1．远程教育定义可概括为?（2%）
答：
2
2．请写出福建师大网络教育学院远程教学平台域名、电子邮件服务系统域名。
（2%）
答：
3．在本专业的课程学习过程中，可获得哪些教学资源？（2%）
答：
4．《现代远程教育资源建设技术规范》中，网络课程的定义是什么？（2%）答：
5.在网上学习过程中，你是如何进行网上辅导资料的下载？（2%）
答：
福建师范大学网络教育学院2014-1级《网络教育应用基础》期末大作业3
四、简述题16%
1、网络教育学院是时代发展的产物，它的出现有其必然性，有哪几方面的表现？请加以说明。
（4%）
答：
2、在因特网上，学生拥有多种手段进行学习，请你简述几种常用的手段。
（4%）答：
3、你是如何参加网上答疑？请写出具体的操作步骤。
（4%）
4
答：
4、在网络教育过程中，教师和学生之间的互动过程可以通过哪几种方式来完成？（4%）
答：
五、论述题18%
1、请写出福建师大网络教育学院教学平台学生工作室主要操作功能有哪些？网络交互学习包括哪些？（8%）
答：
福建师范大学网络教育学院2014-1级《网络教育应用基础》期末大作业5
6
2.以你所学的某一门网络课程为例，具体说明你是如何开展学习活动的(包括学习计划、学习步骤、辅导答疑、网上交流等方面)。
说明：要求学员根据自身专业基础、学习环境以及个人的学习方法和特点说明。
（10%）
答：
福建师范大学网络教育学院2014-1级《网络教育应用基础》期末大作业7。