小班感恩教案
小班感恩的教案(5篇
小班感恩的教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“感恩”章节，详细内容涉及：感恩的意义、感恩的方式、感恩的心。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的含义，学会表达感恩之情。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达感恩之情，并付诸实践。
重点：理解感恩的意义，培养关爱他人、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备教具：感恩主题挂图、故事书、卡片、感恩歌曲CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一幅挂图，上面有一家人围在一起吃饭的情景，引导幼儿观察并说出自己家里的相似情景，让幼儿感受到家庭的温暖。
2. 例题讲解（1）教师讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿理解感恩的意义。
（2）讨论故事中的人物是如何表达感恩的，让幼儿学会感恩的方式。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔制作一张感恩卡片，送给家人或朋友。
（2）分组进行角色扮演，模拟感恩的场景，让幼儿亲身体验感恩。
六、板书设计1. 感恩的意义2. 感恩的方式3. 感恩的心七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，写上自己对家人或朋友的感恩之情。
答案示例：亲爱的妈妈，感谢您每天给我做好吃的饭菜，我会努力学习，长大后回报您。
2. 作业题目：分享一个自己亲身经历的感恩故事。
答案示例：有一天，我在幼儿园摔倒了，老师立刻把我扶起来，还帮我擦药。
我很感谢老师对我的关心和照顾。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要注意引导幼儿主动参与，关注每个幼儿的情感体验，提高他们对感恩的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的生活化和实际操作。
5. 课后反思及拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿学会表达感恩之情，并付诸实践。
幼儿园小班感恩教案5篇
幼儿园小班感恩教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《感恩的心》的第二章节，详细内容包括：感恩的定义、感恩的重要性、身边的感恩事迹、如何表达感恩。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关注身边的感恩事迹，学会感恩他人。
三、教学难点与重点难点：如何让学生体会到感恩的重要性，并将其付诸实践。
重点：感恩的定义、感恩的表达方式。
四、教具与学具准备教具：感恩主题的故事书、图片、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于感恩的故事，引导学生关注故事中的感恩行为，让学生分享自己身边的感恩事迹。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师向学生解释感恩的定义，阐述感恩的重要性。
（2）教师展示图片和卡片，引导学生学习感恩的表达方式。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个关于感恩的例题，如：“小兔子如何向妈妈表达感恩？”引导学生分析并回答。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个感恩主题，讨论如何表达感恩，然后进行角色扮演。
六、板书设计1. 感恩的定义2. 感恩的重要性3. 感恩的表达方式4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请你记录本周内身边的感恩事迹，并用自己的方式表达感恩。
答案示例：我帮妈妈整理房间，妈妈说我是个懂事的孩子，我很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、图片、例题等多种方式，让学生了解感恩的含义和重要性。
在课后，教师应关注学生在生活中的感恩实践，及时给予鼓励和指导。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生体会到感恩的重要性，并将其付诸实践。
2. 教学重点：感恩的定义、感恩的表达方式。
3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引学生的注意力。
4. 作业设计：作业要具有实际操作性和指导性，能引导学生将感恩付诸实践。
一、教学难点解析1. 让学生体会到感恩的重要性教师应通过生动的故事、身边的例子以及互动讨论等方式，让学生感受到感恩的力量。
感恩小班教案(通用5篇
感恩小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《感恩教育》教材第三单元“身边的人和事”，具体内容为第一课“感恩父母”。
通过学习本课，让学生了解父母养育之恩，培养他们热爱父母、尊敬父母的情感。
二、教学目标1. 让学生了解父母的艰辛付出，认识到要感恩父母。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母的情感。
3. 提高学生的表达能力，学会用恰当的方式表达对父母的感激之情。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到父母的艰辛付出，学会感恩。
难点：如何引导学生用恰当的方式表达对父母的感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于父母关爱孩子的视频，引导学生感受父母的伟大，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示PPT，讲解教材内容，让学生了解父母的艰辛付出。
3. 实践情景引入：让学生分享自己与父母之间的感人故事，引导他们学会感恩。
4. 例题讲解：讲解如何用恰当的方式表达对父母的感激之情，如写信、做家务等。
5. 随堂练习：让学生现场给父母写一封感谢信，表达自己的感激之情。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行回顾，巩固所学知识。
六、板书设计1. 感恩父母2. 内容：（1）父母的艰辛付出（2）学会感恩（3）表达感激之情七、作业设计1. 作业题目：给父母写一封感谢信，表达自己的感激之情。
答案示例：亲爱的爸爸妈妈：谢谢你们一直以来的关爱和照顾，是你们陪伴我成长，让我感受到家庭的温暖。
在此，我想对你们说一声：“谢谢！”今后，我会更加努力学习，回报你们的养育之恩。
爱你们的：X2. 课后实践：为父母做一件力所能及的家务事，如洗碗、拖地等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教育学生感恩方面的不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注父母的付出，学会珍惜和感恩，将感恩之心传递给身边的人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园小班感恩教案40篇
幼儿园小班感恩教案40篇教案主题：感恩适用年龄：幼儿园小班教案难度级别：低一、教学目标1.了解感恩的意义；2.意识到周围人和事物对自己的贡献；3.通过诗歌朗读、绘画等方式表达对家人、老师等的感恩之心；4.感乐于分享和帮助他人的正向情感和价值观。
二、教学准备1.纸、笔、彩色笔、彩色纸、色彩布。
2.诗歌、歌曲等参考材料。
三、教学内容和步骤1.讲解感恩的意义。
（1）向幼儿简要介绍“感恩”的概念,以“感谢”是一种好的习惯，可以让我们知道别人对我们的付出和关心，每个人都应该懂得感恩。
”（2）通过简单生动的事例，引导幼儿们自己去感受周围人和事物带给我们的热情、友爱、关怀，比如妈妈为我们做晚餐、洗衣服等家务劳动，老师教我们知识和礼仪等等。
2.体验和表达感恩（1）引导幼儿按照感受或想象，完成或代替完成表达感恩之心的活动任务；（2）用艺术形式——诗歌、绘画等呈现感恩、分享和帮助他人的生动感受。
（3）演示、表演自己的感恩作品，并鼓励幼儿交流、学习他人的感恩之心。
3.运用图书读物（1）给幼儿选择一些感恩主题的绘本或诗歌，阅读一些篇章，并指导幼儿寻找有趣的故事情节或图片。
（绘本：《孩子的妈妈是谁》《我想你，我的天空》、诗歌：《慈母心》、《月光下的地球》等）（2）引导幼儿通过阅读和图书中的角色交流等方式,体验和表达感恩的信息和情感。
4.感恩活动（1）让幼儿从主题、材料、表现方式等方面，自由发挥，参与感恩周边、社区活动，常规轮值走访帮助社区等。
五、教学评估1.教师针对幼儿理解和参与的情况进行简单的问答，进行观察和记录活动。
2.通过幼儿表达、演示等形式，展示幼儿所创造的作品，评估幼儿在活动中实现的目标。
六、拓展应用1.把感恩的思想贯穿到日常教育中。
2.组建学校感恩社团或志愿者团队，积极参与社会各类感恩行动，创造更大的正能量。
七、教学总结1.概括幼儿所学的知识和技能，总结教学中幼儿们表现突出或欠缺的地方。
2.表扬幼儿对于感恩的理解和参与，同时给予鼓励和指导，提高整个教育的水平。
幼儿园小班感恩课教案7篇
幼儿园小班感恩课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感恩小班教案(通用5篇
感恩小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《感恩的心》教材第二章第三节，详细内容主要围绕“感恩的意义与价值”展开，重点讲解如何从生活中小事做起，培养感恩的心态，以及如何将感恩转化为实际行动。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生从生活中小事做起的感恩意识，提高道德素养。
3. 引导学生将感恩转化为实际行动，关爱他人，传递正能量。
三、教学难点与重点教学难点：如何将感恩意识转化为实际行动，落实在日常生活中。
教学重点：让学生了解感恩的意义，培养感恩的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课内容：（1）讲解感恩的意义与价值。
（2）分析生活中如何培养感恩的心态。
（3）探讨如何将感恩转化为实际行动。
3. 例题讲解：（1）讲解一个关于感恩的典型例题。
（2）引导学生分析例题中的人物是如何表达感恩的。
4. 随堂练习：（1）让学生列举生活中值得感恩的人和事。
（2）小组讨论，如何将感恩转化为实际行动。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：（1）感恩的意义与价值（2）培养感恩心态的方法（3）将感恩转化为实际行动七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活，写一篇关于感恩的短文。
（2）列举3个你感恩的人和事，并说明原因。
2. 答案：（1）略（2）示例：① 感恩父母，因为他们给予了我生命和关爱。
② 感恩老师，因为他们教会了我知识和人生道理。
③ 感恩朋友，因为他们陪伴我成长，给予我支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、练习等方式，让学生了解感恩的意义，培养感恩心态。
但在实际操作中，要注意引导学生将感恩落实在行动上，真正实现知行合一。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“感恩行动”主题活动，让学生将感恩付诸实践。
（2）开展“感恩的心”征文活动，鼓励学生表达自己的感恩之情。
小班感恩教育活动教案(热门19篇)
小班感恩教育活动教案（热门19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《感恩》教案(精选2024)
幼儿园小班《感恩》教案(精选2024)•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程设计•教学效果评估与反馈•课程资源开发与利用•总结与展望课程介绍与目标感恩教育意义培养幼儿感恩意识通过感恩教育，引导幼儿认识到身边人的付出和关爱，学会珍惜和感激。
促进幼儿情感发展感恩教育有助于幼儿情感的培养，让幼儿更加懂得关心他人，形成良好的人际关系。
传承中华民族传统美德感恩是中华民族的传统美德，通过感恩教育，将这一美德传承下去，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
了解感恩的含义和重要性，知道如何表达感恩之情。
知识目标能力目标情感目标能够用简单的语言和行动表达对他人的感激之情，学会关心他人。
培养幼儿感恩的意识和习惯，懂得珍惜他人的付出和关爱。
030201教学目标与要求适用年龄及对象适用年龄3-4岁小班幼儿。
适用对象幼儿园小班幼儿及其家长。
本课程旨在帮助幼儿更好地理解感恩的含义和重要性，学会用简单的语言和行动表达对他人的感激之情。
同时，也希望家长们能够积极参与课程，与幼儿一起学习和成长。
教学内容与方法以感恩为主题，通过故事、歌曲、手工等多种形式，引导幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事物。
教材主题培养幼儿感恩意识，提高幼儿情感表达能力，促进幼儿社会交往能力发展。
教学目标包括感恩故事、感恩歌曲、感恩手工制作等。
教学内容教材内容分析通过创设感恩的情境，让幼儿身临其境地感受感恩的氛围，激发幼儿情感共鸣。
情境教学法通过师幼互动、幼幼互动的形式，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿学习主动性。
互动式教学法将感恩教育融入游戏中，让幼儿在游戏中体验感恩的乐趣，增强幼儿学习兴趣。
游戏化教学法教学方法探讨手工制作通过手工制作感恩贺卡、感恩树等，培养幼儿动手能力和创造力，同时让幼儿学会表达感恩之情。
多媒体教学运用PPT 、视频等多媒体手段，展示感恩故事、歌曲等，丰富教学内容，提高教学效果。
家园共育鼓励家长参与感恩教育，引导幼儿在家中表达感恩之情，促进家园合作共育。
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小班感恩教案
【篇一：感恩节活动教案】
感恩节活动教案
活动名称：感恩与我同在
活动时间：11月25日星期四上午
活动地点：小小班活动室
活动目标：
1、初步了解感恩节的由来，及其习俗。
2、懂得感谢父母、尊重他人。
3、能够理解过感恩节的意义。
活动准备：
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸、黄丝带。
活动过程：
一、介绍感恩节的来历。
师：今天是感恩节，那么小朋友你们知道感恩节的来历么？知道过
感恩节的意义么？让老师来告诉你们吧！每年的11月的最后一个星
期四是一个特殊的日子——感恩节。
感恩节是美国人民独创的一个
古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。
对他们来说，感恩节是家
人团聚或朋友相聚，一起分享心中的感谢和享用盛宴的欢乐时刻。
感恩节，顾名思义就是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！
二、集体讨论感恩节的习俗，教师总结。
（1）、组织幼儿与家长一同讨论。
师：小朋友知道感恩节的习俗么？你们来讨论一下吧！可以和爸爸
妈妈一起来讨论感恩节的习俗，然后我会请你们举手发言哦。
（2）、让幼儿来大胆发言。
师：好了，现在小朋友都应该了解了吧。
那我请几个小朋友来告诉
我感恩节的习俗吧。
（3）、老师小结感恩节的习俗。
师：感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐，会制作感恩节的卡片。
三、亲子游戏：制作感恩节卡片。
（1）、老师介绍卡片制作过程。
（2）、亲子动手制作卡片。
（3）、制作完成写感恩语句。
四、展示感恩节卡片，教师总结。
师：小朋友们都很棒，我们一起来看看小朋友和爸爸妈妈制作的感
恩卡片吧。
五、组织幼儿一起帮爸爸妈妈捶背或者说悄悄话，然后结束活动。
师：我们来一起帮爸爸妈妈捶捶背好么，然后在他们的耳边说说悄
悄话，说一说爸爸妈妈你们辛苦了。
项碧玉
【篇二：小班感恩节主题活动方案】
小班感恩节主题活动方案
幼儿园小班感恩节主题活动活动时间和地点：2015年11月22
日上午9点在xxxx小区活动意义：吸收感恩节积极成分，融入传
统美德中，并赋予新的涵义。
让孩子了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。
培养孩子具有爱人、感谢人、
包容人的品德及习惯。
让家长：感悟生活，感谢赐予，互相体谅，
人际关系更和谐教育目的：教会我们的孩子懂得感恩。
培养孩子感
恩的心：感念亲恩，感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。
活动人数：全体小班组幼儿活动准备：自带糖果和水果以及幼儿自
制的小贺卡活动过程： (1)每班由老师带领幼儿排队在小区开展感
恩活动。
见到小区的爷爷奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主动送出自
己准备的礼物，再说一句感恩的话。
(2)到小区的居委会去感恩每一
位辛苦工作的人。
(3)回到幼儿园感恩每一位工作的老师、门卫、以
及食堂的师傅们! (4)感恩保安叔叔的辛苦工作! 活动延伸： (1)让幼
儿讲述感恩活动的感受，相互讨论，感恩节的快乐! (2)让幼儿回家
后感谢自己的亲人及身边的人! (3)教师总结：你用真诚感恩的心去
感谢身边所有的人，会给自己和他人带来感动，大家要会用心去感
悟和感谢生活。
幼儿园感恩节活动策划
目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩
节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，
如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节
故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。
b.感恩行动：
周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周
四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀
一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleindians》音乐，主持
词
d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准
备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道
摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。
教育幼儿学会谦让、适量品尝。
f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?
当日活动流程:
a,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，
感恩节快乐;孩子之间拥抱。
b,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。
播放暖场音乐10分钟。
c,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
d,英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittle indians。
大声喊出happy thanks-giving!
e,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
f,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。
“金摇篮美
食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
g，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食
部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英语老
师装扮成部落服务员。
讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
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【篇三：感恩教育教案】
感谢你们伴我成长
——感恩教育教案
大二班段奕贝家长
【设计思路】张谊
感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。
幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。
《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。
同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。
【活动目标】
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。
【活动准备】
多媒体课件【活动过程】
一、幼儿表演《幼儿园之歌》，引入主题。
1、请幼儿表演《幼儿园之歌》
幼儿园是我星期一到星期五都要去的地方，
幼儿园是我认识很多人的地方，
幼儿园是我笑的地方，
幼儿园是我哭的地方
幼儿园是我长大的地方
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片。
小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上大班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？出示第二张图片。
小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。
想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《幼儿园毕业感恩歌》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《幼儿园毕业感恩歌》，教师和幼儿一起表演。
六、活动延伸。
2。