小班出游安全教育教案
幼儿园安全教育教案出游(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解出游时的基本安全知识，包括交通安全、饮食安全、游玩安全等。
2. 能力目标：培养幼儿在出游时自我保护的能力，提高幼儿应对突发情况的能力。
3. 情感目标：让幼儿树立安全意识，养成安全出行的好习惯。
二、教学重点1. 幼儿在出游时如何注意交通安全。
2. 幼儿在出游时如何注意饮食安全。
3. 幼儿在出游时如何注意游玩安全。
三、教学难点1. 幼儿在出游时如何应对突发情况。
2. 幼儿如何养成良好的安全出行习惯。
四、教学准备1. 幼儿园安全知识PPT2. 游戏道具：安全标志、交通安全知识卡片、饮食安全知识卡片、游玩安全知识卡片3. 案例视频：幼儿出游安全事故案例五、教学过程（一）导入1. 教师带领幼儿回顾上节课所学内容，如交通安全、饮食安全等。
2. 提问：小朋友们，你们知道出游时要注意哪些安全事项吗？（二）新课讲解1. 交通安全（1）教师通过PPT展示交通安全知识，如过马路要遵守交通规则、不闯红灯、不随意横穿马路等。
（2）教师发放交通安全知识卡片，让幼儿进行小组讨论，分享自己知道的安全知识。
（3）教师组织幼儿进行交通安全小游戏，如模拟过马路、识别交通标志等。
2. 饮食安全（1）教师通过PPT展示饮食安全知识，如不乱吃陌生食物、不喝生水等。
（2）教师发放饮食安全知识卡片，让幼儿进行小组讨论，分享自己知道的安全知识。
（3）教师组织幼儿进行饮食安全小游戏，如识别食物、判断食物是否安全等。
3. 游玩安全（1）教师通过PPT展示游玩安全知识，如不攀爬危险地方、不玩危险的游戏等。
（2）教师发放游玩安全知识卡片，让幼儿进行小组讨论，分享自己知道的安全知识。
（3）教师组织幼儿进行游玩安全小游戏，如识别危险物品、判断游戏是否安全等。
（三）案例分析1. 教师播放幼儿出游安全事故案例视频，让幼儿了解事故原因及后果。
2. 教师引导幼儿分析案例，讨论如何避免类似事故的发生。
（四）总结与巩固1. 教师总结本节课所学内容，强调出游安全的重要性。
幼儿小班安全出游教案
幼儿小班安全出游教案一、教学目标：1.让幼儿了解出游的安全意识，学会在外出时保护自己的安全。
2.培养幼儿的自理能力，锻炼他们的社交能力。
3.培养幼儿的观察能力，增强他们对外界事物的认知能力。
二、教学内容：1.出游前的准备工作2.外出时的安全注意事项3.社交礼仪教育4.观察环境的能力培养三、教学重点：1.培养幼儿的安全意识，让他们能够在外出时保护自己的安全。
2.培养幼儿的自理能力，锻炼他们的社交能力。
四、教学方法：1.情景模拟教学法2.游戏教学法五、教学准备：1.教具：图片、玩具2.道具：出游用品六、教学过程：第一课：出游前的准备工作活动1：讲解出游前的准备工作（15分钟）1.教师以图片和实物为例，向幼儿展示出游前需要准备的物品，如帽子、防晒霜、水杯等。
2.引导幼儿说出出游前需要注意的事项，如告诉家长出游地点、保持队形等。
活动2：创设情景，模拟出游前准备工作（15分钟）1.教师组织幼儿分组，模拟出门前准备工作。
每组幼儿选择一个出游地点，然后分配出游需要准备的物品，让幼儿自主选择，完成准备工作。
2.教师引导幼儿讨论，确认每个组的准备工作是否合理。
第二课：外出时的安全注意事项活动1：讲解外出时的安全注意事项（15分钟）1.教师以图片为例，向幼儿讲解外出时需要注意的安全事项，如不乱跑、过马路时要找斑马线等。
2.教师引导幼儿回答外出时的其他安全问题，如遇到陌生人搭讪应该怎么办。
活动2：游戏教学，让幼儿实践外出时的安全注意事项（15分钟）1.教师组织幼儿进行游戏，要求幼儿在指定区域内保持队形行走，遵守交通规则。
2.教师在游戏过程中观察幼儿是否能够正确执行外出时的安全注意事项。
第三课：社交礼仪教育活动1：讲解社交礼仪的重要性（10分钟）教师以图片为例，向幼儿讲解社交礼仪的重要性，如相互尊重、不争抢等。
活动2：角色扮演，实践社交礼仪（15分钟）1.教师引导幼儿进行角色扮演，模拟出外出时需要与陌生人交流的情景。
2.教师观察幼儿在角色扮演中是否能够正确运用社交礼仪。
小班安全教案《出游》教案及反思范文
小班安全教案《出游》教案及反思小班安全教案《出游》教案及反思范文在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班安全教案《出游》教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班安全教案《出游》教案及反思篇1活动目标：1、知道与家人走散时的应对方法。
2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。
活动准备：1、配班老师排练情景表演;2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、表演，提出问题。
(1)两位教师表演幼儿与家人走势的场景。
主班教师扮演幼儿，配班教师扮演妈妈。
妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看见路边的.玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿突然发现妈妈不见了，小朋友慌张的四处张望。
(2)在情景中引发幼儿的思考。
教师：(1)这个小朋友该怎么办呢?谁来给他出出主意?(2)如果大声哭喊，让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样?(3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈，怎么办?(4)你找不到妈妈了，妈妈一定在着急的找你，如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样?2、观看教学挂图，学习正确的应对方法。
教师：(1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。
(2)这个小朋友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊?(3)这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样?3、教师介绍新经验。
教师：(1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗?(2)今天就请小朋友回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢牢记住它，明天告诉老师，好吗?小班安全教案《出游》教案及反思篇2活动目标：1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。
2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
小班安全教案《出游》3篇
小班安全教案《出游》小班安全教案《出游》精选3篇（一）主题：出游安全年龄：3-5 岁目标：1. 引导幼儿了解出游的概念，并了解出游时的安全问题。
2. 培养幼儿的安全意识，学会遵守规则，保护自己和他人的安全。
教学内容：1. 出游的定义和常见出游方式介绍。
2. 出游时的安全问题，包括交通安全、人身安全、防止走失等。
3. 出游时应该注意的安全规则。
教学步骤：引入：1. 引导幼儿讨论他们喜欢的出游方式，如郊游、游乐园等，并让幼儿说出为什么喜欢这些出游方式。
2. 引导幼儿思考出游时需要注意的安全问题，如坐车时要系安全带、交通信号要遵守等。
教学主体：1. 介绍出游的定义和常见的出游方式，如郊游、游乐园、博物馆等。
通过图片、视频等多种形式呈现。
2. 分别介绍出游时的安全问题：a. 交通安全：教育幼儿坐车时要系好安全带，等交通信号时要停下来等候。
b. 人身安全：教育幼儿不要随便和陌生人交谈和走动，遇到陌生人要及时向周围的大人求助。
c. 防止走失：教育幼儿出游时要和家长或老师手牵手，不要离开大家单独行动。
总结：1. 回顾今天学习的内容，强调出游时的安全问题和安全规则。
2. 提醒幼儿出游前要和家长或老师商量好出游计划，做好准备，保护自己和他人的安全。
拓展活动：1. 规划一次小班出游活动，并和家长进行沟通，确保幼儿的安全。
2. 进行角色扮演，让幼儿扮演出游中的安全形象，如交通警察、大哥哥或大姐姐等，并让他们分享一下如何保护自己和他人的安全。
3. 制作简单的出游安全海报或手抄报，让幼儿可以反复回顾和分享。
小班安全教案《出游》精选3篇（二）教学内容：主题：动物园目标：培养学生的安全意识和安全技能掌握知识点：1. 动物园是一个有许多不同动物的地方。
2. 在动物园里，我们需要注意动物的行为和自己的安全。
3. 动物园里有规定的参观路线，我们不可以随意行走。
4. 遇到危险时，我们要及时寻求帮助。
教学准备：1. PPT2. 动物园图画3. 安全标志的图片教学步骤：Step 1：引入话题通过PPT展示动物园的图片，带领学生讨论动物园的一些特征，并口头问学生有没有去过动物园，去的时候有没有注意到自己的安全。
小班安全教案《出游》
小班安全教案《出游》教学目标1.掌握出游时的基本安全知识。
2.培养小班儿童的自我保护意识和安全意识。
教学内容1.了解出游目的地的基本情况，包括交通、环境、气候等。
2.准备出游前需要携带的物品，如防晒霜、雨具、保温衣等。
3.学习如何正确地进行交通出行，如怎样乘坐公交车、地铁、出租车等，注意安全行为。
4.学习如何在户外吃饭时保证食品卫生和保持场地清洁。
5.学习如何正确地行走、爬山，注意安全行为。
6.学习如何应对紧急情况和急救知识。
教学方法1.组织小班儿童一起探讨出游的安全问题，引导他们进行思考。
2.利用沙盘小组活动，模拟出游场景，让小班儿童在玩耍中学习。
3.进行真实场景演练，让小班儿童亲身体验，增强安全意识。
教学流程第一节：了解出游目的地的基本情况1.引导小班儿童讨论出游的目的地，了解出游的具体情况。
2.在黑板上或幻灯片展示相关图片，让小班儿童更加了解出游目的地的情况。
3.教师讲解出游目的地的相关信息，如交通、环境、气候等。
第二节：准备出游前需要携带的物品1.引导小班儿童一起探讨出游前需要携带的物品，如防晒霜、雨具、保温衣等。
2.教师列出需要携带的物品清单，并和小班儿童核对。
3.给小班儿童分发清单，让他们自己准备相关物品。
第三节：学习如何正确地进行交通出行1.引导小班儿童讨论如何进行交通出行，如怎样乘坐公交车、地铁、出租车等，注意安全行为。
2.在黑板上或幻灯片展示相关图片，让小班儿童更加了解安全出行的方法和技巧。
3.给小班儿童进行模拟体验教学，让他们自己操作并检查。
第四节：学习如何在户外吃饭时保证食品卫生和保持场地清洁1.引导小班儿童讨论如何在户外吃饭时保证食品卫生和场地清洁。
2.教师讲解相关知识和方法，并在黑板上或幻灯片上展示相关图片。
3.给小班儿童进行模拟体验教学，让他们自己操作并检查。
第五节：学习如何正确地行走、爬山，注意安全行为1.引导小班儿童讨论如何行走、爬山时注意安全。
2.在黑板上或幻灯片上展示相关图片，让小班儿童更加了解如何行走、爬山时的安全问题。
郊游安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解郊游中可能遇到的安全隐患，提高幼儿的安全意识。
2. 学习基本的自我保护方法和应对突发状况的技巧。
3. 培养幼儿遵守规则、团结协作的良好品质。
教学重点：1. 幼儿对郊游安全知识的了解。
2. 幼儿自我保护能力的培养。
教学难点：1. 幼儿在面对突发状况时能迅速作出正确判断。
2. 幼儿在团队中学会相互帮助和协作。
教学准备：1. 多媒体课件或图片，展示郊游场景及安全隐患。
2. 模拟场景道具，如红绿灯、急救包等。
3. 安全教育绘本或故事。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个关于郊游的故事，激发幼儿对郊游的兴趣。
2. 提问：在郊游中，我们可能会遇到哪些安全问题呢？二、学习郊游安全知识1. 教师展示多媒体课件或图片，引导幼儿观察并讨论郊游中可能遇到的安全隐患，如：交通事故、溺水、火灾、迷路等。
2. 讲解交通安全知识：a. 过马路要遵守交通规则，走人行横道，看红绿灯。
b. 乘坐交通工具时，要系好安全带，不随意乱动。
c. 乘坐私家车时，不将头、手伸出窗外。
3. 讲解户外活动安全知识：a. 游泳时要有大人陪同，不私自下水。
b. 遇到火灾，要迅速逃生，不乘坐电梯，用湿毛巾捂住口鼻。
c. 遇到迷路，要找警察或工作人员求助，不随意跟随陌生人走。
4. 讲解自然灾害防范知识：a. 遇到地震，要迅速躲到桌子下或墙角处，保护头部。
b. 遇到洪水，要迅速往高处逃生，不游泳。
三、模拟场景练习1. 教师设置模拟场景，如：过马路、乘坐公交车、游泳等。
2. 幼儿分组进行模拟练习，教师指导并纠正错误。
3. 鼓励幼儿在模拟场景中互相帮助，提高团队协作能力。
四、安全教育绘本或故事分享1. 教师分享一本安全教育绘本或故事，引导幼儿思考故事中的安全知识。
2. 幼儿讨论故事中的安全场景，并分享自己的看法。
五、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课程的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 幼儿分享自己在学习过程中的收获，提出改进建议。
小班安全出游教案
小班安全出游教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解出游时的安全知识，如交通安全、食品安全、游玩安全等。
2. 培养幼儿的安全意识，让他们知道在出游时应该如何保护自己。
3. 通过活动，让幼儿学会一些简单的自救方法。
二、教学内容：
1. 交通安全：教导幼儿如何正确过马路，不在马路上玩耍，不乱跑。
2. 食品安全：教导幼儿不吃陌生人给的食物，不吃过期的食物，不吃地上的食物。
3. 游玩安全：教导幼儿在游玩时要注意安全，不做危险的动作，不伤害自己和他人。
4. 自救方法：教导幼儿在遇到火灾、地震等危险情况时，应该如何自救。
三、教学方法：
1. 讲解法：教师通过讲解的方式，向幼儿传授安全知识。
2. 情境模拟法：通过模拟真实的危险情况，让幼儿学会如何应对。
3. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在玩中学，学中玩。
四、教学步骤：
1. 导入：教师通过讲述一些安全事故的例子，引导幼儿认识到出游时安全的重要性。
2. 新课：教师讲解各种安全知识，包括交通安全、食品安全、游玩安全等。
3. 情境模拟：教师模拟一些危险情况，让幼儿亲身体验并学习如何应对。
4. 游戏活动：教师组织一些安全主题的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固安全知识。
5. 小结：教师总结本次课程的主要内容，强调出游时安全的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后与家长分享所学的安全知识，增强家庭的安全教育。
五、教学评价：
通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对安全知识的掌握程度和自救能力的提高情况。
小班出游安全活动教案
小班出游安全活动教案第一章：出游前的准备教学目标：1. 让幼儿了解出游前需要做的准备工作。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 讨论出游需要准备的物品，如水、食物、防晒霜等。
2. 学习如何整理背包，物品分类存放。
3. 学习如何穿戴适合出游的衣物和鞋子。
教学活动：1. 教师带领幼儿进行一次模拟出游，让幼儿体验准备过程。
2. 制作出游准备清单，让幼儿勾选需要准备的物品。
3. 组织幼儿进行backpack 整理比赛，培养整理能力。
第二章：交通出行安全教学目标：1. 让幼儿了解交通出行安全知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学内容：1. 学习基本的交通信号灯知识，如红绿灯、人行横道。
2. 学习在出行过程中如何保护自己，如走人行道、佩戴安全带。
教学活动：1. 观看交通出行安全动画片，让幼儿了解交通规则。
2. 进行交通信号灯游戏，让幼儿模拟遵守交通规则。
3. 教师演示如何正确佩戴安全带，并让幼儿进行实践。
第三章：户外活动安全教学目标：1. 让幼儿了解户外活动安全知识。
2. 培养幼儿在户外活动中的自我保护意识。
教学内容：1. 学习在户外活动中如何避免受伤，如不乱跑、不攀爬高处。
2. 学习在户外活动中如何与同伴保持安全距离。
教学活动：1. 观看户外活动安全动画片，让幼儿了解户外活动中的安全问题。
2. 进行户外活动安全游戏，让幼儿模拟在户外活动中遵守规则。
3. 教师组织幼儿进行户外活动，并提醒幼儿注意安全。
第四章：饮食安全教学目标：1. 让幼儿了解饮食安全知识。
教学内容：1. 学习如何选择健康的食物。
2. 学习在出游过程中如何保持饮食卫生，如洗手、不随意吃零食。
教学活动：1. 观看饮食安全动画片，让幼儿了解饮食安全问题。
3. 教师演示如何正确洗手，并让幼儿进行实践。
第五章：紧急情况应对教学目标：1. 让幼儿了解紧急情况应对方法。
2. 培养幼儿的应变能力。
教学内容：1. 学习在遇到紧急情况时如何寻求帮助，如找警察、拨打120。
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小班出游安全教育教案【篇一：小班安全教育教案《睡觉安全》】小班安全教育教案：睡觉安全活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么不能蒙头睡觉？⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?⑶为什么不能趴着睡？二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。
（1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。
想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
【篇二：幼儿园小班安全教育教案】幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》活动名称：危险的小圆珠活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参和活动的兴趣。
（1）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
【篇三：小小班18节安全教育教案】小小班安全教育教案主题一：《入园我知道》一、活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
二、活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、3、教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。
）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。
冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。
这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。
老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友？为什么？⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。
到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
活动延伸：幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园(小一班）目标： 1 理解故事内容，学习故事中的对话。
2 体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：1、故事磁带、教学挂图、2、教师事先准备好的新年树。
教学重点：学习故事中的对话教学难点：故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：-------为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
主题二：《危险的小圆珠》一、活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
二、活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页三、活动过程：（一）、创设情境，激发幼儿参和活动的兴趣。
（1）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
（二）、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
（三）、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
主题三：《汤洒了，怎么办?》一、活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
二、活动准备：故事《碗里的汤泼了》三、活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法：教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。
)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。
）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。
然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。
如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会主题四：《小手流血了》一、教学目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
二、教学准备：相关图片一张。
三、教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
主题五：《会咬人的电》一、活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
二、活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。