新人教版生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》单元测试题及答案
第一单元《生物和生物圈》单元测试题
姓名分数
一、单项选择题(每题2分，共54分)。
1．生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是 ( )
A．生石花开花 B．珊瑚礁长高 C．种子萌发 D．青蛙抱对
2．对外界刺激作出反应是生物的基本特征之一。
下列不属于该基本特征的是 ( ) A．大豆种子浸在水中会膨胀发软 B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体
C．蜗牛受到触碰会缩回壳内 D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
3．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？ ( )
A．需要营养 B．能对外界刺激作出反应 C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸
4．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征 ( ) A．生物的生活需要营养 B．能排出身体内产生的废物
C．能对外界刺激作出反应 D．具有生长和繁殖现象
5．下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是 ( )
6．观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，错误的是 ( )
A．边观察边记录 B．观察时必须实事求是
C．观察时要积极思考 D．只有用肉眼观察到的情形才是真实的
7．沙漠中绝大部分是不毛之地，有的地方却出现了绿洲，这说明哪一种非生物因素影响了植物的分布 ( )
A．温度 B．水 C．阳光 D．空气
8．迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。
形成这种现象的主要生态因素是 ( ) A．光照 B．水分 C．温度 D．土壤
9．有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。
由此可以推测，肠道微生物与人的关系是 ( )
A．共生 B．竞争 C．寄生 D．捕食
10．下列生物之间属于竞争关系的是 ( )
A．杂草和水稻 B．工蜂和蜂王 C．猫和老鼠 D．人和艾滋病病毒
11．下列有关生物与环境关系的说法正确的是 ( )
A．生物圈是地球上所有生物的总称
B．草→兔→鹰→细菌可构成一条食物链
C．在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自我调节能力
D．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这几种生物的捕食关系中，植物积累的有毒物质最多
12．关于谚语、俗语所蕴含的生物学知识，下列说法错误的是 ( )
A．“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土
B．“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育
13．下图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是( )
A．图中只有一条食物链，可表示为：水稻→昆虫→鸭
B．图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C．该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D．图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属
于分解者
14．下列实例中属于生态系统的是( )
A．一片森林中的所有植物 B．一条河流中的所有动物
C．一片草原上的所有生物D．一个湖泊中的所有生物及其生存环境
15．“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”“落红”化作“春泥”是因为 ( ) A．被生产者吸收了 B．被消费者吃掉了 C．被分解者分解了 D．不确定
16．下面是小明设计的“调查陕西省白化病发病率”的几种方案，其中最合理的是 ( ) A．选取省内部分农村人口作为样本进行调查
B．选取省内部分城镇人口作为样本进行调查
C．选取省内部分农村和城镇人口作为样本进行调查
D．选取省内白化病患者高发人群作为样本进行调查
17．下图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，关于此食物链
的描述正确的是 ( )
A．①→②→③
B．③→②→①
C．⑤→①→②→③
D．④→③→②→①
18．在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，下图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是 ( )
A B C D
19．下列生物与环境的关系实例中,哪项描述与其他三项不同( )
A．仙人掌叶特化为刺 B．竹节虫与竹枝相似 C．蚯蚓改良土壤 D．企鹅皮下脂肪很厚20．下图是生态系统中几种生物的关系图，下列说法正确的是( )
A．②③④是消费者
B．①②③④共同构成了生态系统
C．该生态系统具有自我调节能力
D．该图同时存在食物链和食物网
21．你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊死鬼”，它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。
与此相关的食物链是( )
A．国槐→国槐尺蠖→胡蜂B．阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂
C．国槐←国槐尺蠖←胡蜂 D．国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌
22．下列选项中体现了生物适应环境的是( )
A．仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．过度放牧破坏草场 D．大树底下好乘凉
23．下列生物与环境的关系实例中,哪项描述与其他三项不同( )
A．仙人掌叶特化为刺 B．竹节虫与竹枝相似 C．蚯蚓改良土壤 D．企鹅皮下脂肪很厚24．生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是 ( )
A．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
C．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系
25．铅是一种在生物体内难以被分解和排出的物质。
在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测，它们体内残留的铅含量情况如下表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是 ( )
生物甲乙丙丁铅的相对含量0.04 6.00 0.49 61.00
A．乙→丙→丁→甲 B．丁→乙→丙→甲 C．甲→丙→乙→丁 D．甲→乙→丙→丁26．若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后 ( ) A．草场会被破坏 B．鹰的数量会增加 C．鼠的数量会减少 D．鹰的数量不会变
27．下列生态系统中，自动调节能力最强的是 ( )
A．农田生态系统 B．湖泊生态系统 C．草原生态系统 D．森林生态系统
二、非选择题(除29题1小题4分外，每空3分，共46分)。
28．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝的著名诗句，
试着从生物学的角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该
事例表现了红杏具有_______________________________的特征。
(2)红杏可开花结果，这反映了红杏具有__________________________的特征。
(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有____________________的特征。
(4)红杏可以由小到大，从这个意义上讲，红杏具有____________________的特征。
(5)从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于____________________。
29．鼠妇，又称潮虫、西瓜虫（如下图），它们经常躲在阴暗潮湿的
地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。
当人
们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽
的地方去。
这是光在影响它们的生活吗？
现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
(1)实验假设：_____________________________________________。
(2)实验步骤：
①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧___________，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察________________，并做好记录。
(3)实验结束后，应将全部鼠妇放回_____________________________。
(4)进行生物研究除了本题涉及的实验法以外，还有其他许多方法，例如____________________等。
30．下面是生态系统的组成图解，请
补充完整。
①__________
②__________
③__________
④__________
⑤__________
参考答案
28．(1)能对外界刺激作出反应
(2)能繁殖
(3)生活需要营养
(4)能生长
(5)生物
29．(1)光是影响鼠妇分布的环境因素
(2)①不盖②鼠妇的分布情况
(3)适宜它们生活的自然环境中
(4)观察法、调查法、比较法、文献法（任意填写一种即可）30．①生物部分
②植物
③阳光、土壤、温度等（答一项即可）
④消费者
⑤分解者。
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈单元测试试题(含答案解析)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈单元测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列描述中，不属于生物的是（）A．迁飞的天鹅B．休眠的细菌C．扫地机器人D．越冬的小麦2、“红豆生南国，春来发几枝”所描述的生物基本特征是（）A．生长和发育B．对外界的刺激作出反应C．遗传和变异D．生活需要营养3、下列各项可以看作生态系统的是（）A．生物圈中的植物B．森林里所有的鸟C．池塘中所有的鱼D．原始森林4、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是A．观察法B．调查法C．实验法D．探究法5、下列关于生物基本特征的叙述不正确的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖6、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（）A．铁树开花B．机器人跳舞C．珊瑚礁长高D．铁牛生锈7、为了解朝阳区各中小学学生落实“双减”的情况，通常采用的方法是（）A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法8、下列不属于．．．生物适应环境的实例的是（）A．仙人掌的叶进化为刺B．骆驼刺的根系非常发达C．海豹的皮下脂肪很厚D．植物茂盛的地方空气湿度大9、我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。
某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来D．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了10、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺D．湿地生态系统――地球之肺第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、地球上所有的生物及其环境的总和叫做__________，是地球上所有生物共同的家园。
人教版七年级上册生物 第一单元 生物和生物圈 测试题 有答案
第一单元生物和生物圈一选择题1.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物基本特征中的( )A．呼吸B．遗传C．营养D．生长2．下列生态系统有“绿色水库”之称的是( )A．农田生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．城市生态系统3.生物既能影响环境，又能适应环境。
下列属于生物适应环境的实例是( )A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气C．地衣能使岩石形成土壤D．仙人掌的叶变成了刺状4．下列有关生态因素的叙述，错误的是( )A．蚜虫以小麦为食，蚜虫是影响小麦生长的生物因素B．阳光是影响小麦生长的非生物因素C．鹰捕食野鼠，保护草地，所以鹰与草的关系是共生D．生活在麦地里的杂草是影响小麦生长的生物因素5．如图为某生态系统中的食物网示意图。
据图分析，下列说法正确的是( )A．该食物网中包含4条食物链B．蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整D．若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高6．食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是( )A．甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统B．丁是分解者C．乙、丙之间是捕食关系D．甲、乙生物都是消费者7．下列关于生态系统的叙述中错误的是( )A．生态系统由生物部分和非生物部分组成B．生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的C．所有动物都是消费者D．非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量二非选择题1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)动物能很好地适应环境，而植物不能很好地适应环境。
( )(2)对于卵生动物而言，适应环境能力越弱的动物产卵量越大。
( )(3)所有动物的眼都长在头的前方，以便观察前方的情况。
( )(4)植物不进行呼吸，动物进行呼吸。
( )(5)只要现在适应环境的生物永远都能适应变化的环境。
( )(6)生物只能适应环境，不会影响环境。
人教版生物七年级上册-第一单元-生物和生物圈-同步练习(包含答案)解析版
人教版生物七年级上册-第一单元-生物和生物圈-同步练习一、单选题1.雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸，决定该地区植物分布的主要非生物因素是（）A. 温度B. 水分C. 阳光D. 空气2.《说苑•正谏》中有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示A. 蝉→螳螂→黄雀B. 露水→蝉→螳螂→黄雀C. 树→蝉→螳螂→黄雀D. 黄雀→螳螂→蝉3.下列食物链中，正确的是（）A. 猫头鹰→老虎→种子B. 青蛙→蛇→鼠→猫头鹰C. 植物遗体→细菌→动物D. 草→兔子→狐狸→狼4.大量使用农药，反而使害虫增多，原因是（）A. 益虫被大量消灭B. 食虫鸟大量减少C. 使害虫产生抗药性D. 环境污染严重5.深海中无绿色植物分布，这是因为（）A. 太热B. 太冷C. 缺氧气D. 无阳光6.下列不属于生物环境中的非生物因素是．A. 温度、湿度B. 害虫、蝗虫C. 水分、阳光D. 土壤、空气7.下列食物链的写法准确的是（）A. 草→羊→狼B. 草→兔→狼→细菌C. 兔→狐→细菌D. 阳光→草→昆虫→蛙8.下列属于生物基本特征的是（）A. 生物都能自由运动B. 生物都是由病毒构成C. 生物都有遗传和变异的特性D. 生物都能进行光合作用二、双选题9.关于生物圈的描述正确的是( )A. 如以海平面来划分，生物圈向上和向下可各达10千米B. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的表层和岩石圈的大部C. 水圈中大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中D. 只有能够飞翔的昆虫和鸟类才能在大气圈中生活10.生物圈是地球上最大的生态系统。
以下关于生物圈说法正确的是( )A. 生物圈包括了全部的大气圈、水圈和岩石圈B. 生物圈指的是地球上所有的生物C. 生物圈中的氧气主要是由浮游植物提供的D. 生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园11.具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项（）A. 转基因大豆、珊瑚虫、大肠杆菌B. 克隆羊、月季、孔雀C. 试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石D. 珊瑚虫、智能机器人、酵母菌12.下列说法中，能体现生物的遗传现象的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一母生九子，连母十个样C. 龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D. 一树之果有苦有甜13.某学习小组在讨论生物的基本特征时，出现下列四种说法，其中正确的是（）A. 生物都需要从外界获取食物B. 生物都能进行繁殖C. 生物都能运动D. 生物对外界刺激能作出一定反应三、填空题14.调查也是________ 的常用方法．调查时首先要有明确的________ 和调查________ ，制订合理的________ ．15.福州内河承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中…但随着城市的发展，内河一度成为污水排放地，脏臭袭身，生态平衡遭到严重破坏，为还“绿水绕人家”的美景，市政府已开始全面整治内河．专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环，如投放以藻类为主要食物的鲢鱼．（1）内河属于________ （湿地/河流）生态系统．（2）“鱼儿离不开水”说明了________ 是鱼虾等水生生物生存的必需条件之一．（3）过渡排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是________ 的．16.生态系统是指在一定的空间范围内，________与________所形成的统一的整体。
人教版七年级上册生物 第一单元.生物和生物圈 单元测试 含答案)
七年级上册生物单元训练题一、选择题（本题每个小题只有一个正确答案，请将该答案前的字母选出，并填入题后对应的答题框内。
25小题，共25分。
）1.下列关于科学观察的说法，不正确的是A、科学观察是科学探究的一种基本方法B、科学观察必须借助有关用具才能进行C、观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来D、观察时要积极思考，多问几个为什么2. “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄3.下列说法不是所有生物共有特征的是A、生物都是由细胞构成的B、生物都能生长、发育并繁殖后代C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸4.下列各种现象中，不属于生命现象的是A.雏鸡破壳而出，B.七星瓢虫捕食蚜虫C.钟乳石慢慢长大D.含羞草被触碰后叶片合拢5.下列关于生物圈的描述，不正确的是A.生物圈是指地球上生物及其生存环境的总称B.生物圈的厚度大约是20千米左右C.生物圈仅有植物、动物及微生物组成D.生物圈为生物的生存提供了基本条件6.在稻田里，影响水稻生活的非生物因素有①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧7.下列环境中不属于生物圈范围的是A.海沟中B.大气圈的上部C.岩石圈的表面D.水面下150米以内的水层中8.某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。
下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是A.都能进行呼吸B．都能排出体内的废物C．都能生长和繁殖D．都能自己制造有机物9.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。
这都体现了A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响10.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。
从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？A.阳光B.温度C.空气D.水分11.蚯蚓适宜生活在潮湿的土壤中，同时它可以疏土，还能增加土壤肥力。
综合解析人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节测评试卷(含答案解析)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、自然界中生物与生物之间是互相影响、相互依存的，下列说法正确的是（）A．同一蚁巢的工蚁是竞争关系B．根瘤菌与豆科植物是寄生关系C．草原上的鼠和兔是竞争关系D．草原上的狼和狐是合作关系2、下列关于生物基本特征的叙述不正确的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖3、东东和同学们采集鼠妇时，记录了各种环境中鼠妇的数量：潮湿水槽边的石头下32只，潮湿的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。
由此可判断，适合鼠妇生存的环境条件可能是A．凉爽干燥B．阴暗潮湿C．空气充足D．阳光充足4、生物圈是最大的生态系统。
生物圈指的是（）A．地球上的所有生物B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物能够生活的地方D．地球上所有生物以及它们所生活的环境5、生长在新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，与这一现象有关的生态因素是（）A．温度B．光照C．水分D．空气6、下列各项可以看作生态系统的是（）A．生物圈中的植物B．森林里所有的鸟C．池塘中所有的鱼D．原始森林7、华盖木仅分布于云南，被称为“植物中的大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官D．个体8、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。
下列叙述错误．．的是（）A．鱼有鳍，适于水中生活B．海象皮下脂肪很厚，适于寒冷的极地环境C．鲸用鳃呼吸，适于水中生活D．骆驼刺根系发达，适于干旱缺水的沙漠环境9、自然界的生物除病毒以外，都是由（）构成的。
七年级生物上册第一单元生物和生物圈训练题含解析新版新人教版
10.下面图一表示某丛林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
(1)生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等阻碍草生活和散布的因素统称为____________________________________。
4.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。以下古诗描述的现象中,不包括生命现象的是()
A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.离离原上草,一岁一枯荣
C.夜来风雨声,花落知多少
D.床前明月光,疑是地上霜
【解析】选D。种豆南山下,草盛豆苗稀,表现了生物能够生长和繁衍,A正确;离离原上草,一岁一枯荣,表现了生物能够生长和繁衍,B正确;花落知多少,表现了生物的新陈代谢现象,C正确;床前明月光,疑是地上霜,是自然现象,不是生命现象,D错误。
9.生活在北极地域的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪,这说明()
A.环境能够适应生物B.环境能够阻碍生物
C.生物能够适应环境D.生物能够阻碍环境
【解题指南】解答此题的关键是抓好两点:
(1)切入点:明白得生物与环境的适应关系。
(2)关键:运用生物与环境关系的知识对某些形态特点作出科学的说明。
【解析】选C。此题考查生物对环境的适应。北极地域气候严寒,温度很低。生活在北极地域的北极熊,具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪,白色的体毛能够爱惜北极熊不易被发觉,脂肪保暖有利于维持体温,维持正常的生长,说明生物能够适应环境。
(1)图片中所蕴涵的信息:食盐阻碍草履虫散布。
(2)与所学有关生物的特点的知识成立链接。
【解析】选D。此题考查生物的大体特点。依照题意可知,草履虫能逃避有害刺激,这是对外界刺激作出的反映,属于应激性。
人教版七年级生物上册第一单元同步测试题及答案全套
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、选择题1．[武汉]下列不属于生命现象的是()A．AlphaGo机器人下棋B．母鸡带领小鸡吃米C．葵花朵朵向太阳D．婴儿听优美的音乐2．[扬州]含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够()A．进行呼吸B．生长和繁殖C．新陈代谢D．对外界刺激作出反应3．[长沙]阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。
要辨别这些花的种类，下列没有运用的科学方法是()A．观察B．比较C．生物分类D．对照实验4．[娄底]读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是()A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物都能繁殖D．生物能排出体内产生的废物5．[贵阳]诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。
下列诗词能体现生物生殖现象的是()A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．落红不是无情物，化作春泥更护花6．[武汉]生物能保持相对稳定的性状，这是因为生物具有()A．遗传的特性B．变异的特性C．进化的特性D．自然选择的特性7．[滨州]下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同()A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离8.[郴州]2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。
以下有一条概述，可作为支持该推测的理论证据。
请找出() A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖9．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征()A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象10．下列属于生物变异现象的是()A．种豆得豆，种瓜得瓜B．龙生龙，凤生凤C．一母生九子，九子各不同D．螳螂捕蝉，黄雀在后二、非选择题11．一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。
人教版七年级生物上册 第一单元《生物和生物圈》测试卷六套及答案
人教版七年级生物上册第一单元第一章综合测试01一、选择题（本题共10小题，共50分。
）1.银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（）A.观察法B.比较法C.调查法D.模拟实验法2.下列各项中，都属于生物的是（）①敲击能发出声音的钢琴②玉米③鸡④石头⑤珊瑚虫⑥机器人⑦没有细胞结构的病毒A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②③⑤⑦3.白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，但专家称白鳍豚已经功能性灭绝。
因为在2006年底，六国科考队沿长江进行了3 436千米的寻找后，未发现白鳍豚。
其中沿长江寻找白鳍豚的方法属于（）A.观察法B.调查法C.分析资料D.实验法4.下列对春天景物的描述中，与生命现象无关的是（）A.江汉春风起，冰霜昨夜除B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.红豆生南国，春来发几枝D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦5.下列现象属于生物排出体内废物的是（）A.松鼠不断寻找食物吃B.钟乳石由小变大C.小狗排尿D.人晕车呕吐6.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A.惊弓之鸟B.蜻蜓点水C.杯弓蛇影D.草木皆兵7.下列关于生物的描述，正确的是（）A.动植物都能够自己制造有机物B.动物能进行呼吸，植物不能呼吸C.动植物能都排出体内产生的废物D.生物都是由细胞构成的8.下列生命现象显示的生物特征不同于其他三项的是（）A.一粒油菜籽长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.春笋钻出地面D.种瓜得瓜9.黄鼬在遇到敌害时会释放臭气，这种现象说明（）A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能进行呼吸，能排出身体内产生的废物10.当调查对象范围较大时可以采用抽样调查的方法，下列适合采用抽样调查的是（）A.调查本班学生的近视率B.调查某校学生的男女比例C.调查某省七年级学生的平均身高D.人口普查二、非选择题（本题共3个小题，共50分。
）11.（14分）请说出元代散曲名家马致远的《天净沙·秋思》中除枯藤外的生物和非生物。
人教版七年级上册 第一单元 生物与生物圈 单元测试卷及答案(选择题50个)
B、森林中的全部动物
C、一条河流
D、一块农田的全部农作物
25、自然界中，一种动物死亡不会影响其他动物的正常生活，是因为这些动物
尸体会被
A．树叶覆盖
B．野狗争食
C．大雪淹没
D．分解者分解
26、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现
象在生物学上称为
A．合作
B．寄生
C．捕食
D．竞争
B. 重复实验
C. 独立实验
D.对照实验
17、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件
A、阳光 B、水分
C、空气 D、有机物
18、下列生态因素中不属于非生物因素的是
A、阳光、温度
B、空气、温度
C、水分、土壤
D、花粉、病毒
19、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，造成这一差异的生态因素是
A . 温度
B. 光照
D．阳光、水、空气等
14、在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，长期后则草的数量会
A . 增加
B. 减少
C. 先少后多
D. 先多后少
1
15、以下不能作为资料收集的是
A、书刊、报纸
B、图片、数据
C、猜想、假设
D、音像资料
16、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计
A .分组实验
D．食物链
38、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联
系是正确的
A、A→B→C→D→E B、E→D→C→B→A
C、D→A→B→C→E D、C→E→B→A→D
39、病毒作为生物的主要理由是
人教版生物七年级上册 第一单元《生物和生物圈》测试题(含答案)
人教版七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》测试题一、单选题1．下列属于生命现象的是A．火山爆发B．开水沸腾C．雨后春笋D．铁锅生锈2．下列哪种现象不是生命现象 ( )A．小鱼的口一张一合B．春天的麦苗越长越高C．手偶然碰到针会缩手D．天上的白云飘来飘去3．探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该（）A．所有变量都相同B．只存在阳光这一差异，其他变量都相同C．其他变量不相同，只有阳光这一变量相同D．以上说法都不对4．荔枝、龙眼等水果不适宜在寒带种植，其主要原因是（）A．土壤不适宜B．温度太低C．病虫害多D．降水少5．同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。
鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是A．鼠妇躲避天敌B．鼠妇喜欢潮湿C．鼠妇厌恶取食D．鼠妇怕见强光6．影响生物生活的非生物因素是（）A．光B．温度C．水D．以上三点都是7．你在课堂上遇到不明白的问题时，处理的方法是更多资料，关注微信公众号：中学资料区A．私下向同学请教B．直接向老师提问C．对不明白的问题等着老师讲解8．以下生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．森林B．草原C．池塘D．农田9．大型真菌，有毒者大多色泽鲜艳，有毒的色泽是一种( )A．保护色B．警戒色C．拟态D．适应的相对性10．对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物C．除蝗虫外的其他生物和非生物D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物11．下列各项中，属于群落的是（）A．一个池塘中的所有植物和动物 B．所有的工蜂C．一片树林 D．俯山公园里所有的生物12．有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美的乐曲时就会跳起舞来，这体现了生物的哪一特征？（）A．生物的生长B．生物的运动C．生物的生长和繁殖D．生物对刺激作出的反应13．下列哪项不是维持生命所必需的（）A．水 B．土壤 C．阳光 D．空气14．苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统，下列有关湿地生态系统的叙述，不正确的是（）A．能有效蓄洪抗旱、净化水质更多资料，关注微信公众号：中学资料区B．是在多水和过湿条件下形成的C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D．以沼泽为典型代表，沼泽植物占优势15．“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。