《永恒之树》阅读答案
2021-2022学年河南省信阳市观庙中学高一语文下学期期末试题含解析
2021-2022学年河南省信阳市观庙中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的作品，完成题目。
树王（节选）阿城①树王的叶子在烈日下有些垂，但仍微微动着。
有鸟从远处缓缓飞来，近了，箭一样射进树冠里去，找不到踪影。
不一会儿，又忽地飞出一群，前后上下地绕树盘旋，叫声似乎被阳光罩住，干干的极短促。
一亩大小的阴影使平地生风，自成世界，暑气远远地避开，不敢靠近。
②我们向这棵树王走去。
待有些走近了，才发现巨大的树根间，坐着一个小小的人。
那人将头缓缓扬起，我心中一动：是肖疙瘩。
肖疙瘩并不站起来，将双肘盘在膝上，眼睛直直地望着我们，一个脸都是紧的。
李立望望树说：“老肖，你说这树，从什么地方砍呢？”肖疙瘩只直直地望着李立，嘴紧紧地闭成一条线。
李立招呼我们说：“来吧。
”便绕开肖疙瘩，走到树王的另一侧，用眼睛上下打量了一下，扬起手中的刀。
③肖疙瘩忽然说话了，那声音模糊而陌生：“那里不是砍的地方。
”李立转过头来看着肖疙瘩，将刀放下，有些惊奇地问：“那你说是哪儿呢？肖疙瘩仍坐着不动，只把左手微微抬起，拍一拍右臂：“这里。
”李立不明白，探过头去看，矮短的肖疙瘩张开两支胳膊，稳稳地立起来，站好，又用右手指住胸口：“这里也行。
”我也觉得心忽然跳起来，大家都呆住，觉得还是太阳底下暖和。
④李立有些恼了，想一想，又很平和地说：“这棵树砍不得吗？”肖疙瘩手不放下，静静地说：“这里砍得。
”李立真的恼了，冲冲地地说：“这棵树就是要坎倒！它占了这么多地方。
这些地方，完全可以用来种有用的树！”肖疙瘩问：“这棵树没有用吗？”李立说：“当然没有用。
它能干什么呢？烧柴？做桌椅？盖房子？”肖疙瘩说：“我看有用。
我是粗人，说不来有什么用。
可它长成这么大，不容易。
它要是个娃儿，养它的人不能砍它。
这棵树要留下来，一个世界都砍光了，也要留下一棵，有个证明。
”李立问：“证明什么？”肖疙瘩说：“证明老天爷干过的事。
”李立哈哈笑了：“人定胜天。
2018年莆田市质检语文试卷及答案
2018年莆田市初中毕业班质量检查试卷语文（满分:150分；考试时间:120分钟）注意:本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。
一、积暴与运用（20分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）（1）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）（2），直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）（3）可怜身上衣正单，。
（白居易《卖炭翁》）（4）沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）山重水复疑无路，。
（陆游《游山西村》）（7）伤心秦汉经行处，。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（8），出则无敌国外患者。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（9）后值倾覆，，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）（10）《雁门太守行》中运用典故，表达了诗人忠看报国的爱国主义情怀的句子是:，。
2.下列文学文化常识说法正确的一项是（）（2分）A.安徒生，19世纪丹麦童话作家，代表作有《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》等。
B序，文体名，一般用以陈述创作主旨、创作经过等。
《送东阳马生序》是一篇赠序。
C.下列文章按写作年代排列，依次为:《马说》、《桃花源记》、《儒林外史》、《岳阳楼记》。
D.始龀，指七八岁；加冠，指二十岁；不惑之年，指三十岁；而立之年，指四十岁。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）站在古村，一股厚重的文化气息扑面而来，只是静静地①（A.端详B.打量），所有的青瓦已声泪俱下，两千多年的时光，②（A.记忆B.记载）着你艰难而清贫的足迹。
宋、明、清的烟雨，在这里留下水墨，在这里留下传奇，在这里留下华彩斑驳．甲（A.b ó B.pó）的墙上，日影与山色，化成一帘旖旎的春光，化成精神世界里的万盖华灯。
你，如一本线装的古诗集，散发出清新淡雅的意韵；，。
2022年黑龙江省哈尔滨市拉林第一中学高二语文期末试题含解析
2022年黑龙江省哈尔滨市拉林第一中学高二语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成问题。
地球的表面就是宇宙汪洋之滨。
我们现有的知识大部分是从地球上获得的。
近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。
海水是迷人的，大海在向我们召唤。
本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。
我们还乡心切。
虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。
因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。
我们用光速来量度距离。
一束光每秒钟传播18. 6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。
一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。
一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。
光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。
地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。
任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。
唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
那是一个奇特而荒芜的地方。
相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。
假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一（1033，在1之后接33个0）。
在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。
可见天体是多么宝贵。
1. 对文中加线的“天神”一词的解释，准确的一项是A. “天神”指上天的意志。
B. “天神”指宇宙的规律。
C. “天神”指我们所处的地球。
D. “天神”指现有的知识。
2. 下列对原文内容的理解不正确的一项是A. 人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段，目前对宇宙的认识，也是基于对地球的认识。
B. 在探索宇宙方面，我们可能还十分“幼稚”，但我们目前掌握的理论已经证明努力不会白费。
2021-2022学年-有答案-福建省某校九年级(上)第一次月考语文试卷
2021-2022学年福建省某校九年级（上）第一次月考语文试卷一、积累与运用（20分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）停杯投箸不能食，________。
（李白《行路难》）（2）人有悲欢离合，________。
（苏轼《水调歌头》）（3）沙鸥翔集，________。
（范仲淹《岳阳楼记》）（4）________，静影沉璧。
（范仲淹《岳阳楼记》）（5）________，佳木秀而繁荫。
（欧阳修《醉翁亭记》）（6）日出而林霏开，________。
（欧阳修《醉翁亭记》）（7）但愿人长久，________。
（苏轼《水调歌头》）（8）________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）（9）________，在乎山水之间也。
________，得之心而寓之酒也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（10）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：________，________。
二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）下列文学常识说法不正确的一项是（）A.我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，也称“诗三百”。
B.冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。
C.议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，要态度鲜明。
D.雨果是法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，著有《巴黎圣母院》等。
三、填空题（共1小题，满分9分）阅读下面文本，完成下列各题。
闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地，其深厚的历史文化积淀①（A.diàn B.dìng），是福建具有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。
闽江流域重峦dié ②（A.叠 B.迭）嶂，地理环境相对隔绝。
这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。
闽江流域文化甲（A.兼容并蓄 B.统筹兼顾），呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩，成为中华文化不可或缺的组成部分，并随福建居民的迁徒而乙（A.传送 B.传播）到台湾地区和东南亚等地，形成有相当影响的地域文化。
2021年宁波东恩中学高三语文第四次联考试题及答案解析
2021年宁波东恩中学高三语文第四次联考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文章，完成下列小题。
黄花绣刘庆邦庆婶子打着一把黑伞到格明家来了，推开院门就问格明在家不在。
院里的积雪很厚，把庆婶于包了塑料袋的两只脚都抱住了。
三大娘快不中了。
叫格明去，是让格明给三大娘送终的鞋上绣花儿。
格明的娘说：“格明这妮子手笨得像猪脚一样，哪里会绣什么花儿呀！你别看格明长了个傻大个子，她连虚岁还不到十四呢！”庆婶子说：“绣花儿的事儿找的就是童女儿，超过十六岁就不用了，咱这儿的规矩你又不是不懂。
”按当地的规矩，给将要远行的老奶奶鞋上绣花儿要用童女儿，而且指到谁就是谁，不许有半点推辞。
让格明深感为难的是，长这么大，她从来没捏过绣花儿针，不知绣花针多轻多重，是横拿还是坚拿。
娘呢从来没教地绣过花儿。
冷不丁地让她去绣花儿，这不是要她出丑嘛！庆婶子说：“不会绣不要紧，一教就会了。
人不管做啥事，都是先有第一回。
”格明要绣的花儿并不复杂，一根花梗，四片花叶，一朵花儿。
花梗绣揭色，花叶绣绿色，花朵绣黄色。
格明认出来，她所绣的花儿应该是菊花。
庆婶子把一根绣花针和缠了各色丝线的线轴给了格明，格明把黄丝线往针鼻子里纫时，手指哆嗦得怎么也纫不进去。
从听说要她给三奶奶绣花儿，她的哆嗦一直都没止住，这会儿又加重了，她越用力，越着急，就哆嗦得越厉害。
她在心里骂自己没用，眼泪几乎要落下来。
庆婶子说，谁第一次绣花儿都这样，绣得多了，自然就熟练了。
格明背过身子，把心稳了稳，果然把针纫上了。
①透过玻璃。
她看见桃花雪仍在下。
有一朵盛开的雪花从窗口上方下来。
眼看要飘进窗内。
格明在记忆里寻找她所见过的菊花。
在自家院子的东南角，一个用矮花墙圆起来的小园子里，每年秋天。
菊花都会不失时机地迎霜开放。
菊丛高过了矮墙，数不清的黄色线菊的花朵簇拥在墙头上，让人欣赏不尽，恰惜不尽，感叹不尽。
心中的莉花开了，格明手上的菊花就可以绣了。
三奶奶不是格明的亲奶奶，是远门子奶奶，娘说三奶奶对格明不赖，是有一年，三奶奶见格明穿的裤子太短了，短得揪巴到膝盖那里，就送给格明一条长一些的裤子。
2020统编-部编人教版六年级下册语文：现代文阅读训练二及答案
六年级语文现代文阅读训练二一、阅读下面的文章、完成练习。
（16分）树木怎样过冬[苏联]维塔里·比安基树木在冬天里会不会冻死?当然会冻死。
如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。
在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树木——其中大多数是小树。
幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入自己身体内部，不然所有的树木都将死光了。
吸收营养、生长发育、传播种子，都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。
树木，在一个夏天里，积蓄起(充沛充分)的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。
它们停止活动，进入深沉的睡眼。
树叶呼由大量的热，因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了(维护维持）生命不可成缺的热，把它保藏在自己身体里面。
再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不让树根冻坏。
这还不算！每一根树都有一刚甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。
每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木检组织——死的间层。
木检不透水，也不造空气。
空气停滞在它的气孔中，阻挡树木活机体中的热向外散发。
树的年龄越大，它的木检层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力比技嫩干细的小树强。
树木有的不仅仅是木栓甲宵。
如果严寒竟然穿过了这层甲宵，那它会在植物的活机体中通到一道可靠的化学防御线。
冬季前，树木会在树液里积蓄起各种盐类和变为糖的淀粉。
盐类和糖的溶液是有很大抗寒能力的。
不过，树木最好的防寒设备，是松软的雪被。
大家都知道，细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上，用雪把它们埋起来，这样，小果树就暖和多了。
在多雪的冬天，白雪像鸭城被似的，把森林(遮盖覆盖）起来，那时，不管天气怎样冷，树木也不害怕了。
不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！我们森林中的“王子”们可以抵御一切暴风雪的袭击。
1.在（）中选择合适的词语，并打上“√”。
2024年高考语文备考之小题精练专题二：原句与改句表达效果
一、阅读下面的文字，完成下面的小题。
（11分）九旬高龄的吴冠中，和我同住京南方庄小区。
老人喜欢方庄，说这里有人气。
旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。
邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。
万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。
老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。
当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。
我问过吴老：“有消息称，您的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。
”他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。
她三次患脑血栓，严重失忆。
他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。
我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。
1.根据语境，解释文中“人气”一词的含义。
（3分）2.第二段画波浪线句子中“小”和“大”的对比很有意味，请简要分析。
（4分）3.请比较第三段画横线句子与改句在表达效果上的不同。
（4分）改句：他平和而亲昵、寸步不离地伴着她，肩并肩搀扶着。
二、阅读下面的文字，完成后面的问题。
（4分）第二天，林先生的铺子里新换过一番布置。
将近一星期不曾露脸的东洋货又都摆在最惹眼的地位了，林先生又摹仿上海大商店的办法，写了许多“大廉价照码九折”的红绿纸杂，贴在玻璃窗上。
这天是阴历腊月二十三，正是乡镇上洋广货店的“旺月”。
不但林先生的额外支出“四百元”指望在这时候捞回来，就是林小姐的新衣服也靠托在这几天的生意好。
七八人一队的乡下人走到林先生的铺面前，其中有一位年青的居然上前一步，置着头看那些挂着的洋伞。
一个伙计已经取下了两三把洋伞，立刻排开了一把，热刺刺地塞到那年青乡下人的手里，根起精种，使出夸卖的本领来：“小当家，你看！洋缎面子，实心骨子，时天，落雨，耐用好看！九角洋钱一顶，再便宣没有了！……那边是一只洋一顶，货色还没有这等好呢，你比一比就明白。
永恒之树参考答案
永恒之树参考答案永恒之树——大自然的奇迹在这个快节奏的现代社会中，人们常常感到疲惫和压力。
我们渴望找到一片宁静的天地，远离喧嚣和纷扰。
而在大自然中，有一棵树，被誉为永恒之树，它给人们带来了无尽的力量和安慰。
这棵永恒之树位于一个幽静的山谷中，四周被高耸的山峰环绕。
它的树干高大而粗壮，树皮上纹理分明，仿佛记载着岁月的痕迹。
树冠茂密，绿叶翠绿欲滴，随风摇曳生姿。
每当太阳升起时，阳光穿过树叶的缝隙洒落下来，犹如一束神圣的光芒，给人们带来希望和温暖。
这棵永恒之树是一棵千年古树，它见证了无数风雨的洗礼。
它曾经经历了无数次的风暴和雷雨，却依然屹立不倒。
它的根深扎于大地之中，牢牢地锚定着自己的位置。
无论外界如何变幻，它都能坚守自己的信念，不为外界所动摇。
这棵永恒之树是大自然的奇迹，它以自己的存在提醒着人们珍惜生命的每一刻。
它的生命力让人感到敬畏，它的存在让人感到渺小。
在这个喧嚣的世界中，人们常常迷失了自己，追逐着虚无的名利。
而当他们来到永恒之树的面前，他们会感到一种莫名的平静和宁静。
在这里，他们可以放下繁忙的工作和琐碎的纷扰，与大自然融为一体。
永恒之树也是大自然的智慧之树。
它以它的存在告诉人们，生命的力量是无穷的。
它的树干承载着大地的能量，它的树叶接受着太阳的光辉，它的根吸取着地下的水源。
它以它的存在告诉人们，只有与大自然和谐相处，才能获得力量和智慧。
人们应该学会倾听大自然的声音，感受大自然的力量，与大自然共同成长。
永恒之树也是人们心灵的寄托之地。
在这个喧嚣的世界中，人们常常感到孤独和迷茫。
而当他们来到永恒之树的面前，他们会感到一种莫名的亲近和安慰。
在这里，他们可以倾诉自己的烦恼和忧虑，释放内心的压力。
永恒之树无声地聆听着人们的心声，给予他们无尽的力量和勇气。
永恒之树是大自然的礼物，它以它的存在回馈着人们的善意。
人们常常会在永恒之树的周围搭起小木屋，用来避雨和休息。
他们会在永恒之树的树荫下野餐和嬉戏，享受大自然的恩赐。
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永恒之树
章红
他是个小男孩的时候,这棵树就已经这么大、这么粗了。
它大概有50米高,树冠像一片巨大的绿色云彩,许多遒劲的树根裸露在地面,像闪电一般朝四面八方辐射。
苔藓在树下铺开了一张绿色的绒毯,沿树干攀援上升。
它这么大,这么高,来到这个地区的旅人们总是把它当成路标。
对于小男孩来说,这棵树则是他的玩伴,他每天都要带着他的大狗来到树下玩耍。
有时候他爬上树,在桌面一般平坦的枝丫间坐上很久,眺望远方,感受风在树枝间的穿行,大狗安静地卧在树下等他。
有时候他环绕树干奔跑,跃过一处又一处树根,它们像横躺在地面的巨龙的脊背。
大狗跟在他身后,兴奋地玩着同样的游戏,把一股股热气喷吐在他耳边、颈后。
就这样一年年过去了……不知为什么大狗渐渐奔跑不动了。
它变得衰弱,总是被树根绊倒。
爸爸说大狗生病了,它一天天消瘦,像雪人一样融化,他为大狗不安。
有一天早上,起床后他没能见到它。
他四处寻找、呼唤着大狗的时候,妈妈拦住了他，将他温柔地圈在自己的胳膊中,“亲爱的,不要找了，它已经去了另外一个地方。
”
“那是哪里?”
“它和大树在一起,那差不多就是天堂了,你觉得呢?”
他同意。
但他还是迷惑地问:“可是,它为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”
妈妈更温柔地抱紧他,“亲爱的,无论是一条狗还是一个人,都不可能永远地待在这儿,我们不得不学会说再见。
”
他不太明白这些话,但是他听懂了大狗和大树在一起,真的,那差不多就是天堂了。
他再也没养过另外一条大狗,幸亏他还有大树。
又一些年头过去,他从一个小男孩变成了一位年轻人,拎着旅行箱从家里出发,去城市里上学,爸爸妈妈温柔地吻别了他。
后来这一切都相当习以为常了:一次次离开,一次次返回,他也成了旅人,大树是回家的路标。
家里等待他的永远是舒适的床铺、寒冬里噼啪作响的炉火、刚出炉的面包的香味……当然,最重要的,是那两张亲人的面容。
在这样一次又一次的离开与返回中,这两张亲人的面容在发生微妙的改变:多出的一些白发,新添的几根皱纹,往下陷落的皮肤与骨骼……
而他,也成了一个中年人,有了自已的孩子。
大树底下,又有了一个小男孩的身影了。
他爬上爬下,围绕树干奔跑,或者安静地坐在树下。
跟当年的他那么像,但绝对不是他,那是另一个崭新、独立的生命。
有一年回庄园,他告别的人是父亲。
他和母亲往父亲棺木上撒下最后一抔泥土,母亲已快被哀伤击倒,他不得不尽全力搀扶着蹒跚的妈妈。
妈妈看着他,眼神里全是软弱,他知道这软弱的眼神是在提一个问题,那是童年的他曾经问过的：
“为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”
那一瞬间他的心也跳动得非常非常软弱。
妈妈去世的时候,雪白的头发与雪白的枕头融为一体,洁白的被单覆盖住她的身体,像一面洁白的雪坡。
现在,他很老了,甚至到了他自己都快要离开的时候,他重新坐在大树下。
真奇怪,从前的小男孩变成了这么老的一个老人。
小男孩圆圆饱饱的脸蛋变成了老人瘦削凹陷的双颊,蓬勃茂密的头发变成了疏落的白发。
他生命中亲爱的人,都一一离去。
他不得不一次次说再见,直至自己也要对这个世界说再见的时候。
只有大树依然存在,他感到了一种仅有的安慰。
他仰望着伸入苍穹的绿叶,耳边回响起一个稚嫩的声音：
“……不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”
那或许是大树底下又一个小男孩的提问,或许是从岁月深处泛出的回声,他想他可以回答这
个问题了：
“我亲爱的孩子,这是必需的,我们不可能永远待在这儿。
但大树将在地球上留存下去,并在人们死去之后继续存在。
”
（有删改）
10.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）（3分）
A.第一段对大树的描写，用拟人的手法表现了大树的茂盛、生机勃勃。
B.文章中的“他”因为亲人的离去，感受到生命逝去的无情，对大树有了新的理解。
C.小男孩与大狗的和谐互动，营造了一种轻松活泼的氛围。
D.文章借物说理，赋予“树”丰富的含义，读来韵味深远，发人深思。
11.文中的“大树”伴随着他的一生，他和“大树”的感情关系发生了怎样的变化？请简要概括。
（3分）
12.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（6分）
（1）请从描写角度品析下面句子：（3分）
妈妈拦住了他，将他温柔地圈在自己的胳膊中。
（2）“妈妈看着他,眼神里全是软弱”句子中，加点词的含义是什么？请简要分析。
（3分）13.“不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗？”这句话在文中出现了三次，有什么用意？请从内容、结构、写作手法等方面任选一个角度进行分析。
（4分）
14.文章最后一段有什么含义？请结合全文谈谈你的理解。
（5分）
阅读答案：
10.（3分）A
11.（3分）小时候大树是他的玩伴；长大后大树是他回家的路标；年老的时候大树是他的
安慰。
（每点1分）
12. （6分）
（1）（3分）细节描写（动作描写）（1分），生动形象地写出了妈妈安慰他的情形（1分），表现了妈妈对他深切的爱（1分）。
（2）（3分）“软弱”是缺乏力气，不坚强的意思（1分），面对生命的衰老、逝去，母亲感到悲伤、无助(1分 ),也表现了母亲对儿子的依赖（1分）。
13.（4分）示例一：写出他对生命认识由困惑到悲伤再到坦然的变化过程，对生命的理解层层深入。
示例二：这是文章的线索，串连起他不同阶段对生命的不同认识，突出了文章的主题，而且前后照应，结构严谨。
示例三：反复，强调突出生命离去的无常，对生命流逝的感伤。
示例四：设问，设下悬念，引发读者对生命的思考，层层铺垫，突出主题。
（意思答对即可）
14.（5分）一个人的生命终会有走到尽头的时候，但亲情和爱是永恒的，就像那棵大树一样留存下去。
（意思答对即可）。