地理：1.1《认识区域》课件(鲁教版必修三)
均质区
练习：指出下列分别属于均质区还是 功能区？
高原区、平原区、地形区、文化区、气候区、 植被区（自然带）
商业区、住宅区、工业区、贸易区
我国三大经济地带？
海南岛地理位置的主要特点
位于热带，隔琼州海峡与雷州半岛相望， 处在广阔的南海的西北部。 位于陆上国 土与海上国土的结合部位，靠近珠江三 角洲，邻近港、澳，毗邻东南亚；连接 亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋，海上 交通位置重要。
海南岛自然地理条件对经济发展的影响
四面环海，海上交通方便，有利于对外 交往；以热带气候为主，终年高温，降 水充沛，有利于热带作物的生长以及向 北方地区输送反季节瓜果蔬菜。以山地、 丘陵和台地为主，海岸平原带面积狭窄； 植被茂盛，生物资源丰富。适宜发展经 济作物，而粮食作物的种植受到局限。 矿产种类丰富，为工矿业发展提供了条 件。
简要分析海南岛经济发展的有利的社 会经济条件
1、区位优势：海南岛靠近珠江三角洲经 济发达地区，邻近港澳和东南亚，接近 亚洲与大洋洲、太平洋和印度洋的海上 通道，因此是我国对外开放的前沿，又 是开发海洋的前沿。 2、资源优势：岛上气候资源、生物资源、 旅游资源、矿产资源丰富且潜力巨大。 3、政策优势：享有经济特区的特殊政策。
地形条件 资源条件
下列关于区域特征的叙述，正确的是( A ) A．区域的开放性是指区域并不是孤立存在 的，而是与其他区域有着各种各样的联系 B．区域的差异性是指不同区域之间的差异， 区域内部不存在差异 C．区域内部各要素之间相互作用、相互影 响，构成一个整体，使区域可独立于其他 区域而存在 D．区域间只能有着社会经济要素之间的联 系 2．根据区域的类型一般分为均质区和功能区，下列区域属于均质区的是 ( A ) ①我国北方方言区 ②南方的水稻种植区 ③海南经济特区 ④西部经济 地带 ⑤四川盆地 A．①②⑤ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．下列区域具有明确边界的是( C ) ①行政区 ②政治文化区 ③热量带 ④干湿区 ⑤三江平原 ⑥山东省 和青岛市 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
拓展提升---干湿区的划分
降水量与蒸发量的对比关系
东北地区湿润区形成的原因： 靠近海洋，降水丰沛；纬度较高，气温低，蒸发弱
一、区域的含义 1．概念：一定范围的地理空间，是人们在 地理环境差异 的基 础上按一定指标划分的。 2．特点：有一定的面积、形状、范围和界线，有明确的 区位 特 征；内部某些特征 相对一致 ，并与其他区域有所区别。 3．划分区域的目的：了解区域之间的差异，因地制宜对区域加 以开发利用。 二、区域的类型 ：均质区、功能区 1．均质区 (1)概念：要素具有 相似性 或 相对一致性 的区域。
解析：①②③④⑤分别表示我国的东南沿海地区(雨季开始的早)、长江中下游 地区(梅雨)、华北地区(春旱)、西北地区(昼夜温差大)、秦岭山脉。我国秦岭以南 地区地带性土壤为红壤，肥力低下，河流众多，植被以亚热带常绿阔叶林为主， 有我国最大的综合性工业基地——长江三角洲地区，甜菜是北方作物。 答案：(1)C (2)D
3.差异性特征
西 部 经 济 地 带 10
中部经济地带 9
东部经 济地带 11+1
造成我国东、中、西部区域差异的原因是 ①自然原因②社会原因③经济原因④技术原因 A①②③ B②③④ C① ② ④ D① ③ ④ A
三大经济地带的经济特征 东部经济地带 经济发展水平 经济发展速度 高 快 中部经济地带 西部经济地带 中等 中等 差 慢 实施大开发
海南岛的自然地理条件及其对经济发展的影响 区位条件 四面环海,海上交通方便 近傍港澳、东南亚，遥 望台湾， 内靠经济发达的珠江三 角洲 便于对外开放、是我国开 发海洋的前沿阵地 海上交通位置重要
气候条件
热带季风气候,终年 高温,降水丰富
山地、丘陵为主，海 岸平原较窄 旅游资源 矿产资源丰富
热带高效农业,向北方地 区输送蔬菜瓜果 发展热带经济作物， 粮食作物种植受限 工矿业、旅游业 规划建成国际旅游度假岛
下列有关区域的说法，正确的是（ D ） A．区域内部所有特征完全一致 B．区域划分的指标一般都是综合性的，按单 一指标划分的区域很少 C．区域划分的目的仅仅是为了了解区域内部 特征 D．区域是按一定指标在地理环境差异的基础 D 下列省级行政区与其所属区与三个经济地带对应正确 上划分出的一定范围的地理空间
三、区域的特征
1、整体性
（青藏高原） 区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响， 构成一个统一的整体。 （我国南方北种植业的差异）
2、差异性
自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地 球表层最显著的特点之一。
3、开放性
经济全球化、南水北调
自然要素之间、社会经济要素之间，自然与人 文要素之间都具有联系。
今后发展方向 进一步对外开放 加速全面崛起
①你的家乡属于什么汉语方言区？ ②汉语方言区的划分依据是什么？ ③说说汉语方言与自然地理环境之间的联系。
汉语七大方言区的形成与自然地理环境有着 密切的关系。我国广大的北方地区，地形以 平原为主，地势开阔，形成了面积广大的北 方方言区；而长江以南地区，丘陵、山地比 重大，众多的山地、丘陵将其分割成一个个 相对独立、封闭的地理单元，形成了具有不 同语言特点的众多方言区。
第一单元、区域地理环境与人类活动
第一节、认识区域
什么是区域？ 区域是如何划分的？ 如何描述一个区域的 地理特征？
认识区域
区域的含义
区域的类型
区域的特征
问题导读
什么叫做区域？ 区域的特点有哪些？ 区域是如何划分的？ 划分区域的目的是什么？
甘肃省跨湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。 划分干湿区的依据是根据降水量与蒸发量的对比关 ①从图中读出甘肃省所跨的干湿区，回忆划分干湿 系。 区的依据。 ②你知道甘肃省所跨的温度带吗？温度带是根据什 甘肃省所跨的温度带有亚热带、暖温带、中温带。 么划分的？ 温度带是根据≥10℃积温划分的。 ③甘肃省兼跨季风区和非季风区，季风区和非季风 区的划分依据是什么？ 季风区和非季风区的划分依据是能否明显受到夏季 ④另外甘肃省还跨我国三大自然区，三大自然区又 风的影响。 是怎样划分的？ 我国三大自然区是综合气候、地形等自然要素划分的。
的是（ ） A．吉林、辽宁、浙江——东部经济地带 B．内蒙古、陕西、西藏——西部经济地带 C．江西、福建、上海——东部经济地带 D．河南、湖南、山西——中部经济地带
(2010年临沂模拟)读图， 完成1～2题。 1．图示内容主要反 映了区域的( ) A．整体性特征 B．差异性特征 C．开放性特征 D．稳定性特征 2．图中区域发展水平产生差异的原因，不可能的是( ) A．地理位置差异 B．气候、地貌差异 C．人种分布差异 D．矿产资源条件差异 解析：区域作为一定范围的地理空间，与其他区域有着各种各 样的联系，包括自然资源、劳动力、资金、信息等要素之间的联 系，反映了区域具有开放性的特征。区域差异主要由地理位置、 气候资源等因素引起。 答案：1.C 2.C
认识区域特征有什么实践意义?
(1)整体性对于利用资源、修复生态系统、改 善环境质量具有重要的指导意义。 (2)差异性有利于因地制宜，扬长避短，促进 区域的可持续发展。 (3)开放性有利于区域合作，优势互补，协调 发展。
区域的划分指标
（1）单一指标： 热量带、干湿区 综合指标： 东亚文化区 （2）自然要素： 中国三大自然区 人文要素： 发达地区和欠发达地区 划分区域的目的 为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜 的对区域加以开发利用。
我国地理诗词、谚语众多，如①“清明时节雨纷纷”、②“黄梅时节家家雨”、 ③“三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死”、④“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西 瓜”、⑤“山北黄牛下地，山南水牛犁田”等。据此完成(1)～(2)题。
(1)①②③④依次反映的是我国哪几个地区的地理特征( ) A．青藏高原 黄土高原 黄淮海平原 西北地区 B．云贵高原 长江中下游地区 华北平原 青藏高原 C．东南沿海地区 长江中下游地区 华北平原 西北地区 D．江淮地区 华北平原 西北地区 四川盆地 (2)属于谚语⑤所示地区南部区域特征的有( ) ①地带性土壤肥力较高 ②河流众多 ③植被以落叶阔叶林为主 ④ 水热条件优越，盛产甜菜、油菜 ⑤有全国最大的综合性工业基地 A．①②③ B．④⑤ C．①③④ D．②⑤
第一节第二课时
• 海岛的开发 以海南岛为例
以海南岛为例,探讨海岛开发的措施
（用已学区域含义知识回答）
①方言区是单一指标还是综合指标？是按自然 要素还是人文要素划分的？
单一指标、人文要素 ②方言区有无明确的区位特征？方言区界线明 确吗？ 有明确的区位特征、无明确的界线 ③方言区是均质区还是功能区？
知识总结：
练习
1、在青藏高原上，由于海拔高气温低，使动植物种 类少并具有耐寒的特性，这体现的区域特征是 A．开放性 B.差异性 C.整体性 D.层次性 2．西气东输体现了区域特征的 A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．综合性 3．青藏高原区的耕作业主要分布在东南部的河谷地 带，这体现了区域特征的 A．整体性 B．差异性 C．综合性 D．开放性
跨出误区
①区域划分只能按照一项自然因素或一项人 文因素来进行吗？ ②任何区域都有明确的边界吗？ ③无论按什么指标划分，一个区域的类型都 不会改变吗？
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判断以下区域是属于均质区还是功能区
中国主要的工业基地
辽中南 京津唐 沪宁杭
功能区
珠江三角洲
均质区
均质区
①说出图中三级空间尺度区域的大小和它们之间 的从属关系。 ②三大经济地带分别包括那些省级行政区？从经 济发展水平、速度、方向等方面简单比较三大经 济地带的经济特征。 ③图中各区域分别属于均质区还是功能区？
区域的特征
1. 整体性 特征
地理环境各要素相互 作用、相互影响
地势高 空气稀薄
大Байду номын сангаас的削弱作用弱
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地理1[1]1《认识区域》(鲁教版必修三)PPT课件
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认识区域的整体性，对人类利用资 源，改善环境质量具有指导意义。
15
三、区域的特征
1、整体性 2、差异性
16
17
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
18
三、区域的特征
1、整体性 2、差异性
任何一个区域内部都有其相对一致 性，但各个区域之间普遍存在着差异 性。
实践意义：因地制宜，扬长避短， 促进问区题内域：部发区不域展存之。在间差存异在性差，异对性吗，？区域
海上交通位置重要
27
2、分析海南岛的自然地理条件及其对经济发展的影响。
海南岛地形与矿产资源分布图
海南岛的交通和旅游图
区位条件 四面环海,海上交通方便
有利于对外交往
气候条件 地形条件 资源条件
热带气候,终年高温,降水丰富 适宜发展高效农业,并向 北地区输送反季节瓜果
山地、丘陵为主，海岸平原较窄
适宜发展经济作物 粮食作物种植受限
19
三、区域的特征
1、整体性 2、差异性 3、开放性
20
中西部： 能源、原材料、矿产、特色 金属、廉价劳动力等
东部： 人才、技术、资金、文教、 资源密集型产业等
21
三、区域的特征
1、整体性 2、差异性 3、开放性
每个区域并非孤立存在，而是与其 他区域有着各种各样的联系。
实践意义：加强区域合作，实现优 势互补，协调发展。
如：城市经济区、长江流域
判决以下区域是属于均质区还是功能区
7
中国主要的工业基地
京津唐
辽中南 沪宁杭
功能区
珠江三角洲
8
均质区
9
均质区
10
区域的空间尺度
1、区域的空间尺度可大可小
15
三、区域的特征
1、整体性 2、差异性
16
17
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
18
三、区域的特征
1、整体性 2、差异性
任何一个区域内部都有其相对一致 性，但各个区域之间普遍存在着差异 性。
实践意义：因地制宜，扬长避短， 促进问区题内域：部发区不域展存之。在间差存异在性差，异对性吗，？区域
海上交通位置重要
27
2、分析海南岛的自然地理条件及其对经济发展的影响。
海南岛地形与矿产资源分布图
海南岛的交通和旅游图
区位条件 四面环海,海上交通方便
有利于对外交往
气候条件 地形条件 资源条件
热带气候,终年高温,降水丰富 适宜发展高效农业,并向 北地区输送反季节瓜果
山地、丘陵为主，海岸平原较窄
适宜发展经济作物 粮食作物种植受限
19
三、区域的特征
1、整体性 2、差异性 3、开放性
20
中西部： 能源、原材料、矿产、特色 金属、廉价劳动力等
东部： 人才、技术、资金、文教、 资源密集型产业等
21
三、区域的特征
1、整体性 2、差异性 3、开放性
每个区域并非孤立存在，而是与其 他区域有着各种各样的联系。
实践意义：加强区域合作，实现优 势互补，协调发展。
如：城市经济区、长江流域
判决以下区域是属于均质区还是功能区
7
中国主要的工业基地
京津唐
辽中南 沪宁杭
功能区
珠江三角洲
8
均质区
9
均质区
10
区域的空间尺度
1、区域的空间尺度可大可小
鲁教版高中地理必修三认识区域(课堂PPT)
14
三、区域的特征
15
区域的特征
➢整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互
影响，构成严格统一的整体。 举例：青藏高原的地理环境
16
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
17
区域的特征
➢差异性：自然和人文现象在空间分布上的差异性，
是地球表层最显著的特点之一。 举例：我国南方北种植业的差异
A．开放性 B.差异性 C.整体性 D.层次性
2．西气东输体现了区域特征的 C
A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．综合性
3．青藏高原区的耕作业主要分布在东南部的河谷地带，
这体现了区域特征的
B
A．整体性 B．差异性 C．综合性 D．开放性
4．下列区域的划分以单一指标为依据的是 A
①热量带 ②干湿区 ③我国三大自然区 ④文化区 A．① ② B．② ③ C．② ④ D．③ ④
第一单元 区域地理环境与人类活动
第一节 认识区域
考纲要求： 1.区域的含义 2.中国的省级行政区划
1
甘肃省干湿区的划分
2
读课本P2甘肃省干湿区的划分,思考：
1.甘肃省降水的分布特点？并解释原因。 2.甘肃省分为几个干湿地区？划分的指标是什么？
该干湿区是依据 （单一或综合）指标来划分 的。 3.干湿区与降水的大致对应关系？ 4.根据甘肃省干湿地区的划分归纳出区域的含义与 属性。
21
2.分析海南岛的自然地理条件及其对经济 发展的影响。
（1）海上交通便利，有利于对__外_交__往。
（2）以热带气候为主，终年高温，降水充沛，有利于
热__带_作__物_的生长。
（3）以山地、丘陵和台地为主，平原面积狭小，生物资
源丰富，有利于发展_经_济__作_物__， 但不利于粮__食_生__产。 （4）矿产资源种类较多，为_工_矿__业_的发展提供了有利条
三、区域的特征
15
区域的特征
➢整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互
影响，构成严格统一的整体。 举例：青藏高原的地理环境
16
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
17
区域的特征
➢差异性：自然和人文现象在空间分布上的差异性，
是地球表层最显著的特点之一。 举例：我国南方北种植业的差异
A．开放性 B.差异性 C.整体性 D.层次性
2．西气东输体现了区域特征的 C
A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．综合性
3．青藏高原区的耕作业主要分布在东南部的河谷地带，
这体现了区域特征的
B
A．整体性 B．差异性 C．综合性 D．开放性
4．下列区域的划分以单一指标为依据的是 A
①热量带 ②干湿区 ③我国三大自然区 ④文化区 A．① ② B．② ③ C．② ④ D．③ ④
第一单元 区域地理环境与人类活动
第一节 认识区域
考纲要求： 1.区域的含义 2.中国的省级行政区划
1
甘肃省干湿区的划分
2
读课本P2甘肃省干湿区的划分,思考：
1.甘肃省降水的分布特点？并解释原因。 2.甘肃省分为几个干湿地区？划分的指标是什么？
该干湿区是依据 （单一或综合）指标来划分 的。 3.干湿区与降水的大致对应关系？ 4.根据甘肃省干湿地区的划分归纳出区域的含义与 属性。
21
2.分析海南岛的自然地理条件及其对经济 发展的影响。
（1）海上交通便利，有利于对__外_交__往。
（2）以热带气候为主，终年高温，降水充沛，有利于
热__带_作__物_的生长。
（3）以山地、丘陵和台地为主，平原面积狭小，生物资
源丰富，有利于发展_经_济__作_物__， 但不利于粮__食_生__产。 （4）矿产资源种类较多，为_工_矿__业_的发展提供了有利条
高中地理 1.1 认识区域课件 鲁教版必修3
答案 不一定。区域之间的界线往往是进行区域划分,确定
本 专
具体区域的基本依据。但其位置不一定是明确的。诸如国家、
题 栏
行政区等人为划定的管理区域之间的界线是十分明确的,但
目 开
诸如气候区、植被区等区域的界线是模糊的,具有过渡性的
关
特点。
第五页，共32页。
自主 (zìzhǔ)·学习 区
二、区域的类型
专 题
可以按人文要素特征来划分,如文化区、经济区等,故 C 项错误。
栏 目
区域以某种指标为划分依据,这种指标既可以是单一指标,也可
开 关
以是综合指标,故本题的正确答案为 D 项。
答案(dáàn) D
第二十六页，共32页。
自我(zìwǒ)·检 测区
第一节
2.以下区域属于均质区的有
(B )
①我国的北方方言区 ②我国北方的旱作农业区 ③京津
自主 (zìzhǔ)·学习 区
第一节
本 专 题 栏 目
2.区域空间尺度的特点 (1)尺度越大,描述的区域特点越⑫ 宏观(h；ón(2g)g尺uā度n)越小,描述 得就越⑬ 具体(,j越ùt详ǐ) 细。
开
关
第七页，共32页。
自主 (zìzhǔ)·学习 区
第一节
【思维活动】 2.你能说出均质区和功能区的本质区别吗？
dònɡ)·探究区
【迁移应用 2】 读“山东省地形图”,完成下列各题。
本
专
题
栏 (1)山东自古人杰地灵,风景优美。西部地区文化古迹众多,如
目 开
聊城的光岳楼、山陕会馆,济宁的太白楼,曲阜的“三孔”；
关
东部半岛地区风景名胜众多,如崂山、昆嵛山风景区。结合山
2019-2020年鲁教版高中地理必修三第一单元第1节《认识区域》优质课件(共24张PPT)
区域类型 均质区
功能区
概念
划分
举例
指那些要素 具有相似性 或相对一致 性
以某一自然 要素或人文 要素的相似 性划分
地形区、干 湿区、温度 带、 方言区
指那些功能上 由区域的中 紧密相连，具 心与它所吸 有某些方面的 引或辐射的 相关性或内在 范围组成 联系的区域
城市经济区
三、区域的特征
1、整体性
地理环境的组成要素
地势高
气温低
地貌：冰川冻土广布 植被： 动物： 工农业生产： 人口和城市分布：
形成“高”“寒”为特征的整体性特征
三、区域的特征
2、差异性
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
三、区域的特征
3、开放性
区域之间的经济要素流动示意图 如我国东部地带与中西部地带之间的联系
经济全球化
影响因素：
科学技（推进器）
术
（表现）
易 国际贸（主力和载体）
跨国公
司
总结归纳：区域的特征
1、整体性 （青藏高原）
区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响， 构成一个统一的整体。
2、差异性 （我国南北方种植业的差异）
自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地 球表层最显著的特点之一。
3、开放性 经济全球化、南水北调
自然要素之间、社会经济要素之间，自然与人 文要素之间都具有联系。
案
例
分
地
析
理
：
位
海
置
南
岛
纬度位置——位于热带，隔琼州海峡与雷州半岛相 望， 处 在广阔的南海西北部。 海陆位置——位于我国陆国土与海国土的结合部位，靠 近珠江三角洲，邻近港、澳，毗邻东南亚；是连接亚洲 与大洋洲、太平洋与印度洋，海上交通位置重要。
鲁教版必修三第一单元 第一节认识区域(共38张PPT)
第一单元 区域地理环境与人类活动
第一节 认识区域
内容索引
一、区域的含义及特点 二、区域的类型和特征
一、区域的含义和特点
自主预习 1.概念：一定范围的 地理空间 ，是人们在地理环境差异的基础上按一 定的 指标 划分出来的。
具有一定的面积、形状 、范围或界线
2.特点 有明确的区位特征 内部某些特征相对一致 ，与其他区域有所区别
3.区域的划分指标
单一指标： 干湿区、温度带、北方方言区 综合指标： 气候类型区、东亚文化区 自然要素： 干湿区、温度带、气候类型区
人文要素： 东亚文化区、北方方言区
(2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜 地对区域加以开发利用。
问：是否所有的区域都有明确的界线？
答：有的区域有明确的界线，有的区域没有明确的界线。
2、资源优势：岛上气候资源、生物资源、旅游资源、矿 产资源丰富且潜力巨大。
3、政策优势：享有经济特区的特殊政策。
2.方言区是按自然要素特征还是人文要素特征划分的？
3.方言区有无明确的区位特征？ 4.方言区界线明确吗？ 5.方言区是均质区还是功能区？
单一指标
人文要素特征
有 无 均质区
从图中可看出我国南方方言比北方方言更具多样性 和地域性，这与自然地理环境有怎样的联系？
我国广大的北方地区，地形以平原为主，地势平坦 开阔，形成大面积分布的北方方言区。
样的 联系 ，包括自然要素之间和社会要素之间的联系，
使地理空间呈现出 开放性 的特点。
中济部发家国地经中农展西带济国部和 地中村中 带经国
中经城美发国国济国市达家东地部带
开放性：以经济全球化为例
世贸总部位于瑞士日内瓦，截至2013年3月2日，世界贸易组 织共有159个成员。
第一节 认识区域
内容索引
一、区域的含义及特点 二、区域的类型和特征
一、区域的含义和特点
自主预习 1.概念：一定范围的 地理空间 ，是人们在地理环境差异的基础上按一 定的 指标 划分出来的。
具有一定的面积、形状 、范围或界线
2.特点 有明确的区位特征 内部某些特征相对一致 ，与其他区域有所区别
3.区域的划分指标
单一指标： 干湿区、温度带、北方方言区 综合指标： 气候类型区、东亚文化区 自然要素： 干湿区、温度带、气候类型区
人文要素： 东亚文化区、北方方言区
(2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜 地对区域加以开发利用。
问：是否所有的区域都有明确的界线？
答：有的区域有明确的界线，有的区域没有明确的界线。
2、资源优势：岛上气候资源、生物资源、旅游资源、矿 产资源丰富且潜力巨大。
3、政策优势：享有经济特区的特殊政策。
2.方言区是按自然要素特征还是人文要素特征划分的？
3.方言区有无明确的区位特征？ 4.方言区界线明确吗？ 5.方言区是均质区还是功能区？
单一指标
人文要素特征
有 无 均质区
从图中可看出我国南方方言比北方方言更具多样性 和地域性，这与自然地理环境有怎样的联系？
我国广大的北方地区，地形以平原为主，地势平坦 开阔，形成大面积分布的北方方言区。
样的 联系 ，包括自然要素之间和社会要素之间的联系，
使地理空间呈现出 开放性 的特点。
中济部发家国地经中农展西带济国部和 地中村中 带经国
中经城美发国国济国市达家东地部带
开放性：以经济全球化为例
世贸总部位于瑞士日内瓦，截至2013年3月2日，世界贸易组 织共有159个成员。
地理鲁教版必修三课件：第一单元 第一节 认识区域
[答案] (1)D (2)A
读甲、乙两国简图，回答(1)～(3)题。
(1)与甲国相比，乙国( )
A．河流径流量季节变化和年际变化较大
B．处于板块的生长边界上
C．地势低，气候相对湿热
D．植被以热带草原为主
(2)影响甲、乙两国铁路走向的共同区位因素是( )
A．河流
B．地形
C．城市分布 D．气候
(3)流经乙国的大河是 21 世纪世界上两条比较健康的河流之一，其重要判断依据 是( ) A．位于热带雨林气候区，水循环活跃 B．流量丰沛，水体自净能力弱 C．流域内没有大规模的工业中心 D．流域内经济发达，环保措施完善
第一节 认识区域
1.了解区域的含义及其划分方法。 2.了解区域的类型及其特点。 3.理解区域的特征及其形成原因。
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 拓展 能力提升 04 课后 巩固提升
一、区域的含义 1．概念：是指一定范围的 地理空间 ，是人们在地理环境差异的基础上按一定的 指标划分出来的。 2．特点：具有一定的 面积 、形状、范围或 界线 ，有明确的 区位特征 ，其内 部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。 3．划分目的：进一步了解各区域之间的差异， 因地制宜 地对区域加以开发利用。
[答案] (1)B (2)C (3)C
(2017·湖南师大附中高二期中)下图为两个相邻的县级行政区域局部示意图。读图， 回答(1)～(2)题。
(1)图示区域中，县级区域界线划分的主要依据及其属性是( ) A．河流；明确的 B．湖泊；模糊的 C．交通线；模糊的 D．山脉；明确的 (2)根据图示信息分析，该区域最适宜发展的是( ) A．化学工业 B．建材工业 C．电子工业 D．纺织工业
[随堂演练] 1．下列有关区域的说法，正确的是( ) A．区域都有明确的边界 B．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致 C．区域都是根据自然要素特征来划分的 D．区域划分的指标，既可以是单一指标，也可采用综合指标
读甲、乙两国简图，回答(1)～(3)题。
(1)与甲国相比，乙国( )
A．河流径流量季节变化和年际变化较大
B．处于板块的生长边界上
C．地势低，气候相对湿热
D．植被以热带草原为主
(2)影响甲、乙两国铁路走向的共同区位因素是( )
A．河流
B．地形
C．城市分布 D．气候
(3)流经乙国的大河是 21 世纪世界上两条比较健康的河流之一，其重要判断依据 是( ) A．位于热带雨林气候区，水循环活跃 B．流量丰沛，水体自净能力弱 C．流域内没有大规模的工业中心 D．流域内经济发达，环保措施完善
第一节 认识区域
1.了解区域的含义及其划分方法。 2.了解区域的类型及其特点。 3.理解区域的特征及其形成原因。
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 拓展 能力提升 04 课后 巩固提升
一、区域的含义 1．概念：是指一定范围的 地理空间 ，是人们在地理环境差异的基础上按一定的 指标划分出来的。 2．特点：具有一定的 面积 、形状、范围或 界线 ，有明确的 区位特征 ，其内 部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。 3．划分目的：进一步了解各区域之间的差异， 因地制宜 地对区域加以开发利用。
[答案] (1)B (2)C (3)C
(2017·湖南师大附中高二期中)下图为两个相邻的县级行政区域局部示意图。读图， 回答(1)～(2)题。
(1)图示区域中，县级区域界线划分的主要依据及其属性是( ) A．河流；明确的 B．湖泊；模糊的 C．交通线；模糊的 D．山脉；明确的 (2)根据图示信息分析，该区域最适宜发展的是( ) A．化学工业 B．建材工业 C．电子工业 D．纺织工业
[随堂演练] 1．下列有关区域的说法，正确的是( ) A．区域都有明确的边界 B．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致 C．区域都是根据自然要素特征来划分的 D．区域划分的指标，既可以是单一指标，也可采用综合指标
高中地理1.1认识区域课件鲁教版必修3
巧用“一、二、三”记忆区域的概念 “一”指区域的含义中的两个“一定”:一定范围的地理空间、 一定的划 分标准。 “二”指区域划分的两种指标:单一指标与综合指标、 自然要素特征与 人文要素特征。 “三”指区域的三个特点:具有一定的面积、形状、范围或界线;有明 确的区位特征;内部某些特征相对一致,并与其他区域有所区别。
一、区域的含义 1.区域:指一定范围的地理空间 ,是人们在地理环境差异的基础 上按一定的指标划分出来的。 2.区域具有一定的面积、 形状、 范围或界线,有明确的区位特征, 其内部某些特征相对一致,并与其他区域有所区别。 3.划分区域的目的:主要是为了进一步了解各区域之间的差异, 因地制宜地对区域加以开发利用。
有一定的 范围和界 线
范围有大有小 , 界线往往有过渡性特征 , 是一个由量变到质变的 “地带”,如干湿地区。但有的界线明确,如行政区 分级性、多级性或层次性,即区域具有级别差异,如下图所示
有一定的 体系结构
【例题 1】 读图,完成下列各题。
图甲
图乙
(1)图甲能正确表达出的区域特征是( A.图中各区域的划分依据不同 B.区域内部的特定性质相对一致 C.区域可划分为下一级区域 D.区域的边界是明确的
二、区域的类型
概念 均 质 区 功 能 区 要素具有相似性或相对 一致性的区域 功能上紧密相连,具有某 些方面的相关性或内在 联系的区域 划分依据 按照某一自然要素的相似 性划分出自然区域;按照人 文要素的相似性划分出人 文区域 由区域的中心与它所吸引 或辐射的范围组成 举例 地形区、干湿 区、方言区、水 田农业区 城市经济区、工 业区、住宅区、 商业区等
知识点一
如何正确理解“区域”?
区域与人们的生产、 生活密切相关,进行区域研究首先要明确区域概 念的内涵,具体分析如下表所示:
地理1.1认识区域课件(鲁教版必修3)
7.上述材料主要反映了区域的（ ）
A.整体性特征
B.阶段性特征
C.差异性特征
D.开放性特征
【解析】6选D，7选A。西北地区由于深居亚欧大陆内部，降
水稀少，形成干旱的自然特征，地形、植被等自然地理因素
及人们的生产、生活方式深受其影响，体现了区域的整体性
特征。
一、选择题（每小题4分，共20分） （2011·丽江高二检测）读我国两幅农业景观图，完成1、
4.参考教材P6“区域之间的经济要素流动示意”图，回答下 列问题。 （1）交流分析我国东、中、西部之间的经济要素流动情况。 提示：
（2）我国东、中、西部之间经济要素的流动体现了区域的什 么特征？为什么？ 提示：开放性。东、中、西部区域并不是孤立存在的，而是 与其他区域有着各种各样的联系。
【典例】据云南省商务厅，2010年玉溪市对外贸易创历史新
（1）黑龙江馆展示了冰雪世界风光，而海南馆展示了热带沿 海风光，两馆对比反映了区域的什么特征？ 提示：区域之间具有显著的差异性。
（2）海南馆展现了天赐迷人的热带海滨风光，海南岛是我国 最大的“热带宝地”，气候主要为热带季风气候，植被主要 为热带雨林和季雨林，农作物主要为水稻……这反映了区域 的什么特征？ 提示：区域内部表现出明显的相似性。
（2）如何区分均质区和功能区？ 提示：凡以区域物质内容为指标的分类所形成的区域均属于 均质区范畴，如高原区、平原区、方言区等；凡以区域内在 联系为依据进行分类所形成的区域均属于功能区范畴，如城 市经济区。
2.据教材P4“不同空间尺度的区域”图回答下列问题。 （1）图中长江三角洲地区、上海市浦东新区、陆家嘴金融贸 易区空间尺度有何不同？ 提示：长江三角洲地区空间尺度最大，上海市浦东新区、陆 家嘴金融贸易区依次减小。
鲁教版地理必修3《认识区域》ppt
，有明确的区位 ，与其他区
指标和 指标
划 分
划分指标 自然要素和人文要素
区
域 的 特
性 性
征
性
整体性
动物 植被
位置
气
水文
候
地形
土壤
地貌
自然
人口 城市 农业 工业
人文
青藏高寒区的整体性
以西北地区为例，说明区域整体性
草原、荒漠
西 北 内
气 候 干
内流河湖 土壤贫瘠
陆 旱 风蚀、风积地貌
绿洲
畜牧业 灌溉农业
判断下列区域的划分指标？ 干湿区、温度带、气候类型区、东亚文化区、北方方言
区
三、区域的特征
三、区域的特征
1.整体性
地理要素对地理环境的适应性
区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响， 构成一个统一的整体。
差异性 区域内部存在差异性
3.开放性
任何一个区域都不是孤立存在的，而是与其他区域有 着各种各样的联系。自然要素之间，以及自然与人文 要素之间都具有联系。
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鲁教版高中地理必修三第一单元第1节《认识区域》优质课件(共29张PPT)
C
中心地+吸引、服务和辐射的区域
功能区
均质区
阅读知识窗：另种分类
按区域的空间尺度：
①是个相对概念: ②大小与详略的关系类似于比例尺
三大经济带
趣味方言
一个雀饿彪了,好歹抓个蚂这. 家雀看见了:其俺点? 雀本下个腿来，说:其你!找个“夹固溜欢起”吧. 家雀:多其点吧！ 雀:你奏梦啊,待打的样 ！
一、区域的含义
1、定义：地理空间、差异基础、一定指标
2、特点：面积、形状、范围和界线
明确的区位特征 内部一致、对外区别
区域概念的要点分析：
地理空间性（区位特征） 内部的相对一致性 划分指标：
阅读知识窗
积温—— 语言、宗教—— 自然条件差异—— 经济发展水平——
单一指标 综合指标 自然要素 人文要素
判断： 甘肃的农业生产只能发展畜牧业？
4、划分区域的目的： 了解差异，因地制宜，进行区域发展
上海属于三大自然区的哪一区域？
上海港的经济腹地主要是？
思考：上海同属这两个区域，分析区别？
二、区域的类型
均质区：要素相似，具：一致性
功能区：功能相连，具：内在联系
如城市、港口、商业中心的腹地
A
X
B
YD
对外普遍差异
3、开放性： 经济全球化是最好体现 不孤立，与其他区域有各种联系
认识区域特征有什么实践意义 ?
整体性
利于合理利用自然资源、保护生态环境
差异性
利于因地制宜，扬长避短
开放性
利于区域合作，优势互补
海南的位置
东部季风区的内部差异
了解东部季风区内部 亚区的各自地理特征
南水北调
西电东送
我国水力资源主 要分布在哪里?