《工程测量实训》课程教学大纲
《测量实习》教学大纲
《测量实习》教学大纲第一篇：《测量实习》教学大纲《测量实习》教学大纲课程编号：适用专业：土木工程（建筑工程方向）学时：2周学分：2课程性质：专业基础课一、制订本实习大纲的依据测量学实习是土木工程专业（建筑工程方向）实践教学环节的必修课程。
主要是为了加强学生对测量学课程的学习和理解，强调学生动手操作能力及增强学生对工程测量工作的认识。
二、本课程的目的任务实习目的：1.掌握常用测量仪器的使用操作方法。
2.掌握测量数据的处理方法。
3．掌握大比例尺地形图的测绘方法。
实习任务：通过测量学实习，进行测量基本理论学习和基本技能的训练，使学生工程测量的初步能力，为后续的专业课学习及工作岗位所需测量知识、技术和能力打下牢固的基础。
三、本课程的实习内容1.在实验之前,必须复习教材中有关内容,认真仔细地预习本书,明确目的、了解任务、熟悉实验步骤或实习过程、注意有关事项，并准备好所需文具用品。
2.实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。
3.实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到或早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。
4.必须遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。
5.应服从教师的指导，严格按照本书的要求认真、按时、独立地完成任务。
每项实验，都应取得合格的成果，提交书写工整规范的实验实习报告或实习记录。
6.在实验过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施。
7.对教师的要求：·带队教师应为本专业教师，并具有1～2次指导生产实习的经验；·实习前应做好实习的动员组织工作，带队教师和指导教师要把对学生的安全教育贯彻到生产实习的整个过程，以身作则，遵守实习单位的各项规章制度，确保实习顺利完成。
·生产实习内容一定要安排饱满，不得随意缩短生产实习的时间；·带队教师在生产实习结束后，应对整个生产实习教学过程进行总结，并按要求写出总结报告，报教务处备案。
(完整版)《工程测量》实验教学大纲
工程测量实验课程教学大纲一、课程编号：1643002208 课程名称：工程测量课程类别：实验课程课程性质：必修开课学期：第三学期总学时数：16总学分数：1.0 面向专业：工程造价实验所属课程（综合性实验需填写多门课程）：工程测量二、开课实验室：建筑实训基地206三、实验教材及参考书（书名、出版社、ISBN号等信息）：1.覃辉、伍鑫主编《土木工程测量》，同济大学出版社，978756085160，2013年7月第4版2.陈秀忠主编：《工程测量》，清华大学出版社，9787302324256，2013年8月第1版。
3.过静珺、饶云刚主编：《土木工程测量》，武汉理工大学出版社，9787562935254，2011年8月第4版。
4.张学仁自编《测量学实验实习任务书》 2016.9四、实验教学目的和要求：《工程测量》是工程造价专业一门实践性很强的专业技术基础课，也是本专业的骨干课程。
它主要是研究工程测量的基本知识和基本操作技能，为学生应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础。
《工程测量实习》是建筑工程类专业必修的一门实践性课程。
其主要任务通过实习，培养学生的实际动手和操作能力，融会贯通课堂所学内容，增强学生的工程实践能力并为今后解决工程实际问题打下良好基础。
工程测量教学实习的目的是使学生理论联系实际，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，着重培养学生分析和解决问题和独立工作的能力，熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图、施工测量的全过程获得全面和系统的认识；同时培养学生团队协作的能力、训练和增强吃苦耐劳精神。
实习结束,要求学生达到：1. 较熟练掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法；掌握角度、距离及高程的测定和测设方法。
2. 熟练掌握全站仪使用方法，会用全站仪进行大比例尺地面数字测图外业数据采集的作业方法和内业成图的方法。
3. 巩固和深化对测量学课程的理解,熟悉并掌握地形测量内外业的技术设计,作业程序和施测方法；4. 培养同学苦练基本功的良好风气,在测,记,算,绘等方面得到全面的训练,加强同学动手能力的锻练和提高；5. 培养在地形测量工作的设计,组织,安排,总结等管理方面的意识和能力；6. 使每个同学具有严谨,细致,准确,快速的工作作风和科学态度；7. 认识地形测量的科学性,艰苦性,重要性,培养良好的专业品质和职业道德,增强个人工作的责任感和测绘工作所必需的团结协作精神；五、考核形式及要求（附评分标准）：本课程考核方式以平时仪器操作（40%）与实习任务书作业（40%）、平时考勤（20%）相结合的方式。
《工程测量》课程实训教学大纲
《工程测量》课程实训大纲课程实训目的通过实训使学生对本课程的知识得到理解、巩固和掌握，培养学生综合运用所学知识，解决工程测量实际问题意识；紧紧围绕职业能力和基本素质培养这条主线，突出专业基础课基本概念、基本知识和技术应用。
实训一水准仪的认识与使用一、实训任务1、认识水准仪的构造、各部件的名称、功能及作用。
2、学会水准仪的使用方法，能在水准尺上正确读数。
3、学会测定地面两点间的高差。
二、实训指导（一）实训器具每组领借水准仪一套，水准尺一对。
（二）实训过程1、安置仪器张开三脚架，使架头大致水平，高度适中，将三脚架架设稳定。
然后用连接螺旋将水准仪固定在三脚架上（注意检验，保证连接牢固）。
2、认识仪器，练习水准仪各部件的使用方法（1）调节目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；调节物镜调焦螺旋，使物镜清晰（注意消除视差）。
（2）转动角螺旋使圆水准器居中；转动微倾螺旋使水准管两端的影像吻合。
（3）用照门和准心来粗略照准目标，拧紧水平制动螺旋，转动水平微动螺旋来精确照准目标。
（4）读书、记录练习，经过粗平仪器、瞄准水准尺、精平仪器后，用十字丝中丝读数，注意读出米数、分米数和厘米数，并估读到毫米，读书并记录四位数字。
3、高差测量练习（1）在现场地面上选择两点A、B，并在点上各立一根水准尺。
（2）在前后视距离大致相等的地方安置水准仪，分别读出中丝所截取的尺面读数，记录并计算两点间的高差。
（3）不移动水准尺，改变水准仪的高度，再测两点间的高差，两次所测高差之差不应该大于5MM 。
三、注意事项1、读取中丝读数前，应消除视差，符合水准气泡两端影像必须严格吻合。
2、微动螺旋和微倾螺旋应保持在中间运行，不要拧到极限。
3、观测者的身体各部位不应接触脚架。
实训二 水准路线测量一、实训任务1、学会普通水准测量的观测、记录、计算及计算校核。
2、认识水准路线的布设形式。
二、实训指导（一）实训器具每组领借水准仪一套，水准尺一对。
（二）实训过程1、布设一条闭合水准路线（要求至少要观测五个测站）。
《工程测量实训》课程教学大纲(可编辑修改word版)
德阳安装技师学院《工程测量实训》课程教学大纲学时：60 学时学分：2适用专业及学制：3 年制3+2 机械制造与自动化全日制编制：于金海审定：批准时期：2017 年7 月一、制定依据《工程测量实训》是在学完测量基本理论知识，并掌握测量仪器的基本操作方法后，独立开设的一门实践性课程，课程主要任务是进一步学习本专业所必需的工程施工测量的方法，通过测量实训巩固和加深所学知识，提高实际动手操作能力，为今后从事施工与管理工作奠定基础。
二、课程教学目标《工程测量实训》是机械设备装配与自动控制专业的重要实践环节之一，通过实训使学生对本课程的知识得到理解、巩固和掌握，培养学生综合运用所学知识，解决工程测量实际问题意识；紧紧围绕职业能力和基本素质培养这条主线，突出专业基础课基本概念、基本知识和技术应用。
1.知识目标：（1）掌握主要测量仪器基本构造及使用方法。
（2）熟练掌握水准测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法。
（3）掌握控制测量实施步骤及方法。
（4）掌握控制测量数据计算，正确处理控制测量的内业工作。
2.能力或技能目标：（1）熟练掌握测量仪器操作技能。
（2）能根据具体工程制定相应的控制施工测量方案。
（3）能利用测量仪器进行控制测量。
（4）熟悉工程施工测量内容，具有组织施工测量的能力。
（5）能根据施工测量规范，进行工程施工测量检验。
3.情感、态度与价值观目标：（1）培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，用严谨的态度、踏实的作风对待从事的工作。
（2）培养学生具有在实践中分析问题和解决问题的能力，具有动手实践能力、操作技能。
（3）培养学生善于思考、实事求是的品质，树立学生的诚实守信、爱岗敬业的职业意识和优良的职业素养。
（4）培养学生执行行业标准和法规的能力，具备良好的安全意识、质量意识、效益意识。
（5）培养学生具有健康的身体素质，良好的心理素质，过硬的职业素质和人文素质。
（6）培养学生较强的计划组织能力、团结协作能力、与人良好的沟通和交流能力。
《工程测量教学实习》教学大纲
《工程测量教学实习》教学大纲一、课程基本信息1．课程代码：411270002．课程中文名称：工程测量教学实习课程英文名称：Productive Practice of Geodesy3．面向对象：测绘工程专业4．开课学院（课部）、系（中心、室）：信息工程学院、测绘工程系5．实习周数: 1周6．学分数：17．授课语种：汉语，考试语种：汉语8．教材：测绘工程实习指导书二、课程内容简介工程测量学教学实习主要内容包括三峡大坝、葛洲坝、清江隔河岩大坝现场专家和技术人员所做的报告,以及进行现场参观的内容，在三峡实习基地进行工程施工放样等实习内容。
三、课程的地位、作用和教学目标工程测量教学实习是测绘工程专业学生一个重要的实践环节。
实习的目的，主要使学生了解大型水利枢纽工程在规划设计、建筑施工和运营管理各个阶段的测量工作，以及有关测量仪器设备的使用，熟练掌握工程施工放样的方法，加深对所学专业理论知识和技术的理解。
使学生了解大型水利枢纽工程各个阶段的测量工作，了解大坝变形监测仪器设备的使用及其数据处理方法。
通过实习，要求学生使用GPS系统完成控制测量、地形测量、工程放样等项目的设计、外业调度、观测和数据处理等内容。
四、与本课程相联系的其他课程测量学、误差理论与测量平差、大地测量学基础、摄影测量学、全球定位系统原理与应用等。
五、教学基本要求实习组织工作由任课教师全面负责，每班配备1.5-2名教师担任实习指导工作。
每班分5个实习小组，每组5～6人，小组设小组长一人，组长负责组内的实习分工和仪器管理。
六、考核方式与评价结构比例实习成绩由3 部分构成，包括：实习表现，考核和实习报告。
其中，实习表现占30%（30分），考核占30%（30分），实习报告占40%（40分）。
具体评分方法如下：（1）实习表现发生如下情况，每次扣5 分：在未事先征得指导教师同意的情况下缺勤，在未事先征得指导教师同意的情况下中途缺席30分钟以上或迟到30分钟以上。
《工程测量实习》教学大纲
《工程测量实习》课程实习教学大纲一、课程基本信息英文名称：Engineering Surveying Practice课程代码：0602136学时：2周学分：2课程性质：学科基础课课程类别：课程实习先修课程：高等数学、工程制图开课学期：短二适用专业：交通工程二、课程教学目标本课程是必修专业基础课，也是该专业重要的专业特色课程。
通过本课程的学习，使学生具备熟练掌握有关仪器的远离、操作、数据采集与应用的能力。
通过本课程的现场教学指导，学生实际动手操作，使学生具备下列能力：1、掌握S3水准仪的使用，具备利用水准仪进行四等水准测量及平差能力；2、掌握全站仪的使用，具备利用全站仪进行图根平面控制测量及平差能力，具备利用全站仪进行三角高程控制测量及平差能力，具备利用全站仪进行草图法地形测量能力；3、熟悉AutoCAD及南方CASS软件的使用，掌握1:1000地形图的测绘方法，熟悉《中华人民共和国国家标准国家基本比例尺地图图式(GB/T 20257.1-2007)，第一部分：1:500 1:1000 1:2000地形图图式》的内容，具备利用南方测绘软件CASS进行地形图绘制与出图的能力。
4、吃苦耐劳、团结协作的能力。
三、课程教学目标与毕业要求的对应关系四、课程的基本内容与安排A.实习地点：昆明理工大学呈贡校区交通工程学院东边约1km的缪家营村的小尖山（东经102°52′10″至102°52′38″，北纬24°50′42″至24°51′03″），即交通工程学院道路勘测设计一体化实习基地。
B.实习内容与安排实习有内业与外业，包括控制测量、地形图测量与地形图电子成图。
1.外业（7～8天）（1）控制测量（2～3天）每大组分成两小组，即水准测量和全站仪测量小组，完成闭合导线的平面控制测量和高程控制测量。
两个小组的实习同时开始，用2～3天时间完成。
全站仪小组完成平面控制测量以及三角高程测量；水准测量小组完成四等水准高程测量。
土木工程测量实习大纲_2
土木专业《工程测量实习》大纲一、实习目的和任务《工程测量》教学实习是在学生学完《工程测量》专业基础课后, 按照教学大纲进行的一次重要实习。
其主要目的在于进一步熟悉与掌握测量仪器操作、测量方法以及施工放样等测量基本知识和技能, 将课堂教学内容与实际结合起来, 加深学生对测量知识的理解。
同时也锻炼学生吃苦耐劳, 团结协作和解决实际问题的能力。
1.为了实现上述目的, 实习的具体任务是:2.布设一个测区的高程控制网, 完成高程测量的内外业工作。
3.布设一个测区的平面控制网, 完成平面控制测量的内外业工作。
4.测绘一幅1：500的20*30cm的地形图, 并整饰。
5.现场施工放样。
撰写实习报告, 提交测绘成果。
二、实习计划与注意事项（1）实习时间: 教学实习时间一周。
其中:（2）高程控制测量0.5天。
（3）平面控制测量1.5天。
（4）地形图测绘1天。
（5）施工放样1天。
（6）撰写实习报告1天。
2.实习组织形式: 由实习指导教师具体指导, 以实习小组为单位, 每组人数为6~10人。
要充分发挥学生的主观能动性和积极性, 培养学生独立工作和处理实际问题的能力。
3.实习小组设小组长1人, 仪器保管员1人。
组长负责实习任务的具体安排和组内人员的分工调配等工作。
全组人员应服从组长的指挥, 组长应认真听取组员的建议和意见, 齐心协力完成实习任务。
仪器保管员负责测量仪器的保护工作。
4.注意事项（1）牢固树立“安全第一”思想。
野外实习条件艰苦, 每个学生都应注意安全, 讲究卫生防暑防病。
切实保护好测量仪器, 仪器旁边必须始终有人, 绝不允许将仪器架在路中而无人照看。
损坏仪器, 一律按照有关规定赔偿并追究责任。
外业记录必须完整、规范, 内业处理必须列表计算并进行平差和精度分析。
三、 主要实习内容和要求（一） 高程控制测量实习按照四等水准测量的要求进行。
2. 实习内容（1） 外业工作（2）四等水准测量通常采用双面尺法或变更仪器高法进行观测。
《工程测量学实习》教学大纲
《工程测量学实习》教学大纲Engineering Surveying Practice
课程编码：21A42043 课程类别：集中实践课程学分： 2.0
计划学时：2周课程属性：实习
适用专业：环境科学环境工程
参考资料：《工程测量实验（习）指导书》方允治、庞桂斌编
教学目的与任务
本课程是环境科学与环境工程专业的集中实践课程。
通过对实际环境地形和构筑物的测量，达到巩固和加强工程测量课程理论知识的教学目的，熟悉测绘大比例尺平面图的基本方法，掌握用经纬仪和量角器测绘平面地形图的基本技能。
锻炼和培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学基本要求
1、课程性质：本课程属环境科学与环境工程专业的一门集中实践课
2.教学实施:学生根据要求选择测量区域，分组控制测量和细节测量，集中练习两周。
3.教学组织:实习期间，在传授相关理论知识的同时，一定要注重培养学生的仪器操作能力。
本课程要求学生牢固掌握控制测量和细部测量的理论知识，掌握三项基本的测量和地形测绘技能。
教学内容、方式及过程安排
项目名称：工程测量学实习建议学时或周数：2周。
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德阳安装技师学院
《工程测量实训》课程教学大纲
学时：60学时
学分：2
适用专业及学制：3年制3+2机械制造与自动化全日制
编制：于金海
审定：
批准时期：2017年7月
一、制定依据
《工程测量实训》是在学完测量基本理论知识，并掌握测量仪器的基本操作方法后，独立开设的一门实践性课程，课程主要任务是进一步学习本专业所必需的工程施工测量的方法，通过测量实训巩固和加深所学知识，提高实际动手操作能力，为今后从事施工与管理工作奠定基础。
二、课程教学目标
《工程测量实训》是机械设备装配与自动控制专业的重要实践环节之一，通过实训使学生对本课程的知识得到理解、巩固和掌握，培养学生综合运用所学知识，解决工程测量实际问题意识；紧紧围绕职业能力和基本素质培养这条主线，突出专业基础课基本概念、基本知识和技术应用。
1.知识目标：
（1）掌握主要测量仪器基本构造及使用方法。
（2）熟练掌握水准测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法。
（3）掌握控制测量实施步骤及方法。
（4）掌握控制测量数据计算，正确处理控制测量的内业工作。
2.能力或技能目标：
（1）熟练掌握测量仪器操作技能。
（2）能根据具体工程制定相应的控制施工测量方案。
（3）能利用测量仪器进行控制测量。
（4）熟悉工程施工测量内容，具有组织施工测量的能力。
（5）能根据施工测量规范，进行工程施工测量检验。
3.情感、态度与价值观目标：
（1）培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，用严谨的态度、踏实的作风对待从事的工作。
（2）培养学生具有在实践中分析问题和解决问题的能力，具有动手实践能力、操作技能。
（3）培养学生善于思考、实事求是的品质，树立学生的诚实守信、爱岗敬业的职业意识和优良的职业素养。
（4）培养学生执行行业标准和法规的能力，具备良好的安全意识、质量意识、效益意识。
（5）培养学生具有健康的身体素质，良好的心理素质，过硬的职业素质和人文素质。
（6）培养学生较强的计划组织能力、团结协作能力、与人良好的沟通和交流能力。
（7）培养学生具有在工作现场艰苦环境下的适应能力和吃苦精神。
三、课程教学单元及学时安排
四、课程教学设计
2.作业与实习报告的内容及要求
实习结束后，每人应编写一份实习报告，要求内容全面、概念正确、语句通顺、文字简练、书写工整、插图和数表清晰美观，并按统一格式编号并装订成册，与实习资料成果一起上交。
要求用A4纸打印或手写，略图中各点的位置要与实际情况相符（如角度，边长等）。
实习报告按以下提纲编写：
1．序言
实习（或作业）名称、目的、时间、地点；实习（或作业）任务、范围及组织情况等。
2．测区概况
测区的地理位置、交通条件、居民、气候、地形、地貌等概况，测区已有测绘成果及资料分析与利用情况、标石保存情况等。
3．平面控制网的布设及施测
简要叙述平面控制网的布设及施测中的各项主要工作：
（1）平面控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各角的角度，各边的距离）；
（2）选点、造标、埋石方法及情况；
（3）施测技术依据及施测方法；
（4）观测成果质量分析。
4．高程控制网的布设及施测
（1）高程控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各相邻点的高差，距离）
（2）选线、埋石方法及情况；
（3）施测技术依据及施测方法；
（4）观测成果质量分析。
5．控制网概算
（1）平面控制网的计算过程表；
（2）高程控制网的计算过程表。
6．实习成果表（表中内容只包括点名、平面坐标、水准高程、三角高程）。
7．实习中发生、发现的问题及处理情况。
8．实习收获，体会及建议。
9．附录：控制点的点之记。
五．实训的组织与实施
为便于实训和平行作业，本次实习分为若干个实习小组（一般7人），各组设组长1人，协助指导教师负责组织本小组的各项实习、仪器的借用与保管、资料的收集与整理等各项具体工作，并处理好与其它实习小组的协调工作。
为明确职责并利于测量仪器的借用与保管，实习小组又分为精密水准测量小组、全站仪小组2种类型（分组情况可视实习进度灵活安排）。
全部实习由指导教师统一指挥，各班班干部及各组组长应积极配合教师做好本班、本组的各项工作。
六、课程教学实施条件
1.师资要求
从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
(1) 符合“双师型”教师的要求，获得中职教师职业资格证，具有本专业高级工及以上职业资格证书或相应技术职称；
(2) 熟悉工程测量理论知识及实际操作技能，并有一定企业工作或学习培训经历；
(3) 熟悉相应国家标准和工艺规范；
(4) 相关专业本科及以上学历；
(5) 建立一支适应本课程稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的兼职教师队伍，实现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与工地现场教学合一的功能要求。
2.教学设施及配备
教学环境：多媒体教室、校内实训基地
教学资源：课程标准、课程授课计划、教案、工程图纸、专业相关规范手册、工程测量实训任务书等。
教学仪器：水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器设备，测量仪器根据学校仪器规格确定。
3.教材及参考资料
六、课程考核
实习结束前，指导教师根据学生在实习中所表现的意识和品质，完成实际任务的数量和质量，并抽查每个学生基本技能的熟练程度，独立工作能力的大小，实习报告的质量等五项内容，对学生的实习成绩按百分制进行考评记分。