常用修辞手法的特点及其作用(精)
常见的8种修辞手法及作用
常见的8种修辞手法及作用1．比喻（1）比喻的特点及作用比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
隐喻的主要功能有:化平淡为生动；化深奥为简单；化抽象为具体；把冗长变成简洁。
（2）比喻的种类①明喻。
典型形式是：甲像乙。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
”②暗喻。
典型形式是：甲是乙。
本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。
例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
③借喻。
典型形式是：甲代乙。
不出现本体，直接叙述喻体。
但它不同于借代。
借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。
例如：放下包袱，开动机器。
④博喻。
连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。
例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。
）2．比拟（1）比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
（2）比拟的种类①拟人。
例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物。
例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
3．借代（1）借代的特点及其作用转喻不是直接说出要表达的人或事，而是用与之相关的东西来代替。
它强调两件事之间的相关性。
它的作用是用简单代替复杂，用真实代替空虚，用陌生代替一切，用事物代替感情。
12种修辞手法及作用
12种修辞手法及作用修辞手法是指语言运用中用以达到细腻、生动、美感效果的一种技巧。
修辞手法通常以修饰和增强叙述效果为目的，使文章更加有说服力和感染力。
在文学创作和修辞演讲中，运用恰当的修辞手法可以提升作品的艺术性和表现力。
下面将介绍12种常见的修辞手法及其作用。
1.比喻：通过将两个不同的事物进行类比，用以加强表达的形象性和感染力。
比喻可以使听者或读者更容易理解抽象的概念，增强修辞的效果。
例句：他是我的太阳，给我温暖和希望。
2.拟人：将非生物或抽象事物赋予人的特点和行为，以增强表达的生动性和形象性。
例句：风儿轻轻地拂过我的脸庞，好像一个细心的母亲。
3.夸张：通过夸大事物的特征和现象，以增加表达效果和激起读者的感受力。
例句：那个西瓜大得像一颗天文引力超强的行星。
4.对比：通过对两个相对事物进行对比，以突出事物的特点或产生强烈的对比效果。
例句：他的笑容像夏日阳光，她的笑容像冰山上的花朵。
5.并列：将同等重要的事物并列在一起，以加强表达的力度和明确性。
例句：他的毅力、智慧和勇气使他成为我们的榜样。
6.排比：通过并列结构将一系列相同或相似的词语或短语排列在一起，以增强表达的节奏感和力度。
例句：不仅仅是勇敢，不仅仅是智慧，不仅仅是慷慨，他们拥有的是一种不言退缩的精神。
7.借代：用一些事物来代替另外一个事物，以传达一种深刻的意象或隐喻。
例句：中国的五星红旗代表着我们的爱国精神和国家的奋斗目标。
8.修辞问句：是一种以表达感情或强调其中一观点的修辞手法，不需要回答，只是提出一个反问的问题。
例句：我们难道不应该为和平而努力吗？9.反问：是修辞手法的一种，用一个与事实相反的事实提问，以达到强调的效果。
例句：难道这不是一个对人类的耻辱吗？10.比较：通过对两个事物进行正面或负面比较，以突出事物的特点并引发读者的思考。
例句：与其无谓地争吵，不如彼此理解与包容。
11.借代：用一些事物来代替另外一个事物，以传达一种深刻的意象或隐喻。
常见的修辞手法及作用
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
这是店铺为大家带来的常见的修辞手法及作用，希望能帮助到大家。
常见的修辞手法及作用常见的修辞手法及作用1比喻作用：（1）能将要表达的内容说明得生动、形象、具体、逼真 (2)能给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
2拟人作用:能使事物人格化，生动、形象。
3夸张作用：（1）揭示事物的本质，烘托气氛，增加语言感染力。
（2）给读者以联想和想象，增加语言的生动性。
4排比作用：（1）加强语言气势一气呵成。
（2）使富有节奏感。
（3）增强文章的说服力和感染力。
5对比作用：(1)能使语言色彩鲜明。
（2）使事物的性质、特征等更加鲜明突出。
6对偶作用：（1）形式整齐匀称、声韵和谐。
（2）意义简练、醒目。
（3）对比鲜明。
7反复作用：（1）强调思想内容。
（2）突出思想感情。
（3）描写事物情态。
(4)摹写声音和颜色。
8反问作用：（1）加强语气。
（2）增强语言力量。
（3）激发了读者的感情，以使读者留下深刻印象。
9设问作用：（1）标题与开头用设问，能启发读者深思。
帮助读者领会文章的主题。
（2）段与段之间使用设问，能起到承上启下的过渡作用。
（3）结尾处用设问，既可点明主旨，又能增加回味。
10引用作用：（1）使论据确凿、充分、有力。
（2）增强说服力，富有启发性。
（3）语言精炼，含蓄典雅。
其他优秀的比喻句1、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
2、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
3、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
4、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
5、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
6、弯弯的月亮像1条小船挂在夜空中。
7、几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。
qq个性签名8、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样9、田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。
十大修辞手法及作用并举例
十大修辞手法及作用并举例修辞手法是修辞学中常用的一种修辞艺术手段，能够丰富语言的表达方式，增强言语的艺术效果。
下面是十大常见的修辞手法及其作用，并举例说明。
一、比喻比喻是通过对两个事物的相似之处进行比较来进行的一种修辞手法，可以使抽象的概念更加具体、形象化。
比喻能够使文章更加生动、形象，增强读者的感受力和理解力。
例子：他的眼睛如同一池清泉。
二、拟人拟人是将无生命的事物或抽象的概念赋予人类的行为、感觉和特征，使其具有人的形象和特点。
拟人可以使文章更加生动、有趣，并打动读者的情感。
例子：秋天的落叶轻轻飘落，宛如一位优雅的舞蹈者。
三、排比排比是通过重复使用句式结构或词语来强调并列的事物，加强语气表达力，使文章的语言更加直接、有力。
排比能够使文章的修辞效果更加突出。
例子：求其友，如求其水；求其爱，如求其光；求其心，如求其真。
四、夸张夸张是通过对事物、人物或情感的描述进行夸大处理，烘托出一种戏剧效果，使文章更加生动、引人入胜。
夸张能够激发读者的联想力和想象力。
例子：他的声音大得可以震碎玻璃。
五、借代借代是通过用一个相关的词语或事物来代替自己讲述的词语或事物，起到替代和提醒的作用。
借代能够使文章更加简洁明了，避免重复。
例子：我闻到了梨花的香气，仿佛置身于花海之中。
六、反问反问是通过陈述时向对方提问并以此提醒或强调自己的观点。
反问能够增强文章的说服力和表达力，引起读者的思考和共鸣。
例子：难道生活中只有胜利和失败吗？七、比较比较是通过对两个事物或概念进行对照，从而突出它们之间的差异和相似之处。
比较能够使文章的描述更具有说服力，增加文章的可读性和说服力。
例子：她像一只雀儿般灵动的跳舞，飞舞在舞台上。
八、倒装倒装是将句子中的主谓语调换位置，使语序上与正常的语序相反。
倒装能够突出句子中的一些成分，使语气更加强烈，语言更富有节奏感。
例子：Into the room walked a man，his tall figure casting a shadow on the floor.九、设问设问是在文章中故意设置一个或多个问题，引导读者思考和回答，从而达到引发共鸣和提醒的作用。
关于常见修辞手法及作用(精)
关于常见修辞手法及作用1比喻:根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。
比喻能将表达的内容说得形象生动,给人以鲜明深刻的印象。
比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。
明喻:出现“像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如”例句:那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻:甲是乙,出现“是、成为”例句:那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。
借喻:甲代乙,本体和喻词都不出现例句:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
比喻的表达作用主要有:①可以使语言形象生动;②可以把深奥的道理说得浅显易懂;③可以揭示事物的本质,并鲜明地表达作者的感情,表明作者的立场。
2、拟人:把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。
拟人的表达作用主要有:可以增加叙述的形象性和生动性,抒发强烈的感情;可以对静态的事物作动态的描写;可以有利于创造气氛,表现主题。
例句:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
3、排比:是用三个(或以上结构相似、字数相等的句子(或词组来表达较复杂意思的一种修辞。
排比的表达作用主要有:可以增加语言的节奏感、旋律美;可以加强语势,给人一气呵成的感觉;可用以抒发强烈的感情。
例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、反复:为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语或句子。
反复的种类有:连续反复:连续反复中间无其他词语间隔间隔反复:间隔反复中间有其他的词语反复的表达作用主要有:可以强调、突出重点、渲染气氛;可以抒发强烈的感情;可以增强叙述的条理性和生动性,可以起到标明层次、段落的作用;可以加强语言的节奏感和旋律美。
例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。
(连续反复5、对比:对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种修辞。
常用修辞手法的特点及其作用
常用修辞手法的特点及其作用1、比喻:比喻就是“打比方〞。
即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。
比喻的构造一般由本体(被比喻的事物、喻体(作比方的事物和比喻词(比喻关系的标志构成。
构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否那么比喻不能成立。
作用:比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
最常用的还是生动形象。
如:窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀2、借代:借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。
它强调两事物间的相关点作用:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
如:你们是初升的太阳,希望寄托在你们身上。
3、夸大:夸大指为追求某种表达效果,对原有事物进展符合情理的着意扩大或缩小。
要求使用时不能失去生活的根底和根据,不能浮夸。
作用:衬托气氛,增强联想,给人启示。
可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。
如:白发三千丈,缘愁似个长。
4、对偶:对偶就是“对对子〞,也称“对仗〞。
它必须是一对字数相等,词性相对,构造一样,意义相关的短语或句子。
两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。
作用:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
如:四十年别井离乡,雁沓鱼沉;五百个月缺月圆,梦萦魂牵。
5、排比:排比由三个或三个以上构造一样或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。
作用:可增强语言的气势,强调内容,加重感情。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
(增强气势,说服力强,感染力强。
如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友,多少次肝胆相照,多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆漫漫长路,总有朝夕相处的亲人,多少叮咛,多少呵护,多少孝心,多少无私。
18种常用修辞手法及其作用
18种常用修辞手法及其作用(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
（2）拟人化的功能是使具体事物个性化，语言生动、生动、亲切、通情达理(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
（4）平行性的作用是增强文章的势头、说服力和吸引力。
（5）二元性的主要功能是简洁、整洁、对称，具有强烈的节奏感和音乐美。
（5）对比的作用是使语言的色彩更加鲜明，使事物的性质和特点更加突出。
(6)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
（8）提问的功能是提醒注意，引发思考，引导内容被表达出来。
（9）反问句的功能是加强语气，激发读者的情感，给读者留下深刻印象。
（10）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
一、隐喻（1）它是一种修辞方法，用一个具体的、简单的、熟悉的事物或情况来解释另一个抽象的、深奥的、不熟悉的事物或情况。
（2）隐喻、隐喻与转喻种形式。
（3）明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。
暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。
明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。
借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
如:燕雀安知鸿鹄之志!二、与把人写成事物或把事物写成人的修辞方法相比，前者被称为模仿事物，后者被称为模仿人。
例如：① 在生活中，你既不能抬起尾巴，也不能抓住尾巴。
（模仿）② 蜡炬化为灰烬，眼泪开始变干。
（拟人化）。
63种修辞手法及作用大全
常用修辞手法及作用大全修辞手法及其作用是多种多样的，但以下是一些常见的修辞手法及其作用：1.比喻：通过将两种不同的事物进行比较，以此来说明或描述某一种事物。
比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三种。
明喻：通过比喻词将本体和喻体进行明确地比较，例如“他像一只熊一样笨拙”。
暗喻：通过比喻词将本体和喻体进行模糊地比较，例如“她的脸像一朵花一样绽放”。
借喻：通过比喻词将本体直接转化为喻体，例如“他的手就像一把铁锤一样坚硬”。
比喻的作用：使语言更加形象、生动，增强读者的感知和记忆。
2.拟人：将事物赋予人的特征，例如“月亮温柔地照耀着大地”。
拟人的作用：使语言更加生动、形象，增强读者的感知和记忆；同时也可以表达出作者的情感和态度。
3.夸张：通过夸大或缩小的方式来描述事物，例如“他的歌声震得玻璃都快碎了”。
夸张的作用：突出事物的特征或强调某种情感，使语言更加生动、形象；同时也可以表达出作者的情感和态度。
4.对偶：将两个结构相同或相似的事物进行对比，例如“明月松间照，清泉石上流”。
对偶的作用：使语言更加工整、优美，易于记忆；同时也可以突出事物的特征或强调某种情感。
5.反复：重复使用某些词语或句子，例如“一遍一遍又一遍，我的思念飘向远方”。
反复的作用：强调某种情感或事物的特征，增强语言的节奏感和韵律美。
6.设问：提出问题并给出答案，例如“你是否感到孤独？是的，我感到孤独”。
设问的作用：引起读者的注意和思考，同时也可以强调某种观点或情感。
7.反问：通过反问句来表达一个十分明确的观点或情感，例如“难道你不觉得这个电影很无聊吗？”反问的作用：加强语气，使语言更具说服力。
8.排比：使用三个或以上结构相似或意义相近的词语或句子，例如“我喜欢你，我喜欢你，我喜欢你”。
排比的作用：加强语气，使语言更具表现力和感染力。
9.借代：用某些特征或标志来代替某个人或事物，例如“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。
借代的作用：使语言更加简洁、生动，增强读者的感知和记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常用修辞手法的特点及其作用
1、比喻:比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体(被比喻的事物、喻体(作比方的事物和比喻词(比喻关系的标志构成。
构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立。
作用:比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
最常用的还是生动形象。
如:窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀
2、借代:借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。
它强调两事物间的相关点
作用:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
如:你们是初升的太阳,希望寄托在你们身上。
3、夸张:夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能浮夸。
作用:烘托气氛,增强联想,给人启示。
可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。
如:白发三千丈,缘愁似个长。
4、对偶:对偶就是“对对子”,也称“对仗”。
它必须是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。
两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。
作用:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
如:四十年别井离乡,雁沓鱼沉;五百个月缺月圆,梦萦魂牵。
5、排比:排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。
作用:可增强语言的气势,强调内容,加重感情。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
(增强气势,说服力强,感染力强。
如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友,多少次肝胆相照,多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆漫漫长路,总有朝夕相处的亲人,多少叮咛,多少呵护,多少孝心,多少无私。
6、设问:无疑而问”。
往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定答案。
作用:引起读者思考。
用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。
(设问能强调问题,引起人们注意,启发人们思考。
如:白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。
7、反问:反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,句末一般打问号,有的也打感叹号。
作用:以加强语气,增强表达效果,起强调作用。
(反问能强调语气,发人深思,激发读者感情,增强肯定(否定语气。
如:历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?
8、拟人:使事物人格化,使语言富有神采比拟:把物当作人来写(拟人,把人当作物来写(拟物。
作用:印象鲜明,便于表达作者感情。
9、反复:由二个相同的词语或句式构成反复,主要起强调作用(突出思想,强调感情。