第二章第三节 通过校园网访问因特网
通过校园网访问因特网
用户在浏览器中输入网址时，计算机会向本地 DNS服务器发起查询请求。如果本地DNS服务 器没有缓存相应的解析记录，则会向上级DNS 服务器进行查询，直至找到目标主机的IP地址。
03
校园网接入方式探讨
宽带接入技术介绍
DSL技术
通过普通电话线提供宽带数据业务的技术，具有成本低、易部署、非对称带宽等特点，适 用于家庭和小型企业用户。
02
网络层协议
IP（互联网协议）是网络层的核心协议，负责将数据包从源主机传输到
目标主机。此外，还有ICMP（互联网控制消息协议）、IGMP（互联网
组管理协议）等辅助协议。
03
应用层协议
HTTP（超文本传输协议）、FTP（文件传输协议）、SMTP（简单邮件
传输协议）等是应用层的主要协议，用于支持各种网络应用。
云计算技术的普及将使得校园 网在数据存储、计算和分析方 面更加强大，为学生提供更加 个性化、精准化的学习和服务 体验。
未来校园网将更加注重网络安 全保障，采用更加先进的网络 安全技术和手段，确保学生在 使用校园网时的信息安全和隐 私保护。
数字化校园建设将成为未来发 展的重要趋势，通过整合各种 信息化应用和服务，构建智能 化、便捷化的校园环境，为学 生提供更加全面、优质的学习 和生活服务。
提高师生网络安全意识
开展网络安全教育
发布网络安全指南
定期组织网络安全知识讲座和培训，提高 师生对网络安全的认识和防范能力。
编写并发放网络安全手册或指南，提供实 用的安全操作建议和应急处理措施。
鼓励安全实践
建立安全报告机制
鼓励师生使用复杂密码、定期更换密码、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不随意下载未知来源的软件等安全实践行 为。
光纤到户技术可为用户提供极高 的带宽和稳定的传输质量，满足 高清视频、大型游戏、云计算等 高带宽应用的需求，是未来宽带 接入的发展方向。
《计算机网络》样题参考及答案
信息安全专业《计算机网络》期末考试样题及参考答案 一． 单项选择题(共15分，每题1分)1.（ B ）因特网中最普遍使用的域名解析方法是什么？A．递归解析 B. 迭代解析 C. 逆向解析 D. 指针解析2.（ C ）HTTP(超文本传输协议)本质上采用下列哪种工作模式？P2P模式 C. C/S模式 D. B/S模式A. 主机－终端方式B.3.（ C ）关于TCP/IP协议特点的描述中，错误的是A. IP提供尽力而为的服务，无法保证数据可靠到达B. TCP是面向连接的传输协议C. UDP是可靠的传输协议D. TCP/IP协议可以运行于多种操作系统4.（A ）下列应用层协议中，在传输层通常使用UDP的是哪个？TELNETC. HTTPD.B. FTPA．DNS5.（ B ）某同学在北邮校园网访问因特网，从该同学打开计算机电源到用浏览器访问新浪主页的过程中，一般不会用到下列哪个协议？DHCPD.A．IP B．ICMP C．ARP6.（ B ）下列哪种指标不是用来衡量网络服务质量(QoS)的主要指标?端到端时延A．传输带宽 B．分组生存时间C．时延抖动 D.7.（ B ）某主机的IP地址为10.83.77.15, 子网掩码为255.255.252.0，当这台主机在子网内发送广播数据报时，IP数据报中的目的地址为10.83.77.15 B.255.255.255.255A.10.83.78.255 D.10.83.76.0C.8.（ C ）某学校分给数学教研室的IP地址块为172.209.211.160/27，分配给外语教研室的地址块为172.209.211.192/26，分配给物理教研室的地址块为172.209.211.128/27。
这三个地址块经过聚合后的地址块为：A. 172.209.211.0/25B. 172.209.211.0/26C. 172.209.211.128/25D. 172.209.211.128/269.（ C ）当路由器接收到一个1500字节的IP数据报时，需要将其转发到MTU为980的子网，分片后产生两个IP数据报，长度分别是：A. 750,750B. 980,520C. 980,540D. 976,54410.（ D ）在因特网上传输多媒体数据，使用下列哪个协议？A．HTTP B. RTSP C. RTCP D.RTP11.（ A ）在有传输误码的数据信道上传输数据，下列哪种方法不能正确地实现链路层的成帧处理？A. 字符计数法B. 字节填充法C. 比特填充法D．物理层编码违例法12.（ D ）如果用户计算机通过电话网接入因特网，则用户端必须具有：A. NAT网关B. 以太网交换机C. 集线器D. 调制解调器1213. （ C ）数据链路层协议采用选择重传滑动窗口协议，其中数据帧编号采用8比特，发送窗口的最大值是：A ．256 B. 255 C. 128 D. 12714. （ C ）以下哪个是正确的以太网地址？A. 59.64.123.87B. e0-2b-37C. 00-30-2c-45-bc-2dD. 8000::126:376e:89bc:5c2e15. （ C ）下图中，主机A 发送一个IP 包给主机B ，在以太网1上，承载这个IP 包的帧中的目的地址和IP 包头中的目的地址分别是：A. B 的MAC 地址，Ｂ的IP 地址B. B 的MAC 地址，R1的IP 地址C. R1的MAC 地址，B 的IP 地址D. R1的MAC 地址，R1的IP 地址二． 判断题(共15分，每题1分)判断下面的每项陈述是否正确，正确的答T , 错误的答F 。
2024年教师个人信息技术提升研修计划范本（6篇）
2024年教师个人信息技术提升研修计划范本一、指导原则以专家教授的指导为引领，持续更新教育理念，推动自身向专业化方向发展。
二、研修目标1、增强对信息技术在语文教学中应用的理解和实践能力。
2、结合信息技术应用能力，持续反思和总结语文教学，提升专业发展能力。
3、适应新时期的教育观念，转变传统的教育模式。
三、研修方法1、主动求索对讲解中的疑问和教学困惑，及时进行网络查询并向同行求教，积极寻求专家的指导解决。
积极参与研修活动，与学员交流学习，提出问题，共同探讨解决方案。
2、自我提升强化业务学习，关注国内外教育动态和专业理论，每周确保专门时间，通过多种途径，如专业期刊、多媒体技术、观摩、讲座、网络等，吸收信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术辅助教学，充分利用网络资源，积极参与在线研讨，优化教学，提升课堂效率。
利用网络教学平台，开展自主、合作、探究学习，转变学生学习方式，培养创新意识和综合能力。
借助教师网络研修社区，培养网络学习习惯，树立终身学习观念，为自身可持续发展奠定基础。
3、持续学习珍视培训提升机会，严格遵守培训要求，每天安排时间进行网络学习，专心听讲，认真记录专家报告，迅速调整思维，融入专家讲解，转化为个人知识，弥补专业不足。
积极参与教育科研能力研修，树立科研意识，将研修与科研紧密结合，每学期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参与教育科研活动。
四、具体行动1、每天保证1-____小时登录网络研修平台，完成规定任务和作业。
2、认真听取专家视频讲座，做好笔记，将理论应用于实践，提升业务能力。
3、在培训期间，加强与同行的研讨交流，互相学习，不断总结反思，使信息技术更好地服务于教学。
4、深入阅读信息技术相关书籍，掌握教学软件操作，提升信息技术应用能力。
我将致力于持续学习，更新知识，丰富文化积累，增强理论素养，提高教学能力，结合实际，有效利用信息技术，学以致用。
2024年教师个人信息技术提升研修计划范本（二）一、学生情况分析当前，学生家庭中电脑普及率较高，学生日常接触电脑的机会较多。
2.3-如何将计算机接入因特网
在网页浏览器中设置代理服务器
2.3.4 设置DNS服务器
DNS作用
• 负责域名与IP地址之间的转换。
• 域名解析：指将域名转换成计算机能够识别的IP地 址的过程。
• DNS：域名解析系统
思考：
小明家里有1台电脑，网络参数 IP 地址：192.168.0.5 子网掩码：255.255.255.0 网 关：192.168.0.1 D N S ：61.147.7.1
因特网服务组织
ISP：因特网服务提供商 （Internet Server Provider）
ICP：因特网内容提供商 （Internet Content Provider）
ASP：因特网应用服务提供商 （Application Server Provider）
2.3.2 设置IP地址和子网掩码
练习：
计算机正常接入因特网必须安装的协议是
( D )协议。
A、HTTP
B、FTP
C、DHCP
D、TCP/IP
下列不属于因特网接入方式的是( D )
A、用调制解调器拨号上网
B、ISDN
C、ADSL
D、EMS
2、IP地址的设置
两种入网方式在IP地址的设置上是不相同的：
• [拨号上网] 不需要用户手动设置IP地址，可以自动获取， 但是每次拨号后的IP地址不同；
网络号
主机号
网络位
主机位
子网掩码：
11111111.11111111.11111111.00000000
255 . 255 . 255 . 0
练习：
例1：判断IP地址： ①192.168.0.23 与 192.168.0.24
苏州工业园区职业技术学院校园网安全管理办法
苏州工业园区职业技术学院校园网安全管理办法一、校园网安全管理总则1、苏州工业园区职业技术学院校园网络系统是校园信息化建设的重要组成部分,是学院教育教学、科研、管理和服务工作的有效载体，也是学院开展内外信息沟通、扩大社会影响、树立形象的主要窗口,更是进行思想政治教育的重要阵地。
为进一步做好校园网络的建设，净化优化网络信息资源，充分发挥校园网络在育人方面的积极作用,保障校园网络系统的安全运行,保护网络用户使用权益，特制定苏州工业园区职业技术学院校园网安全管理办法。
2、信息技术部代表学院负责学院网站的建设和维护，信息技术部主任是网络管理、安全的第一责任人.3、校园网络系统的设备管理、维护和运行工作由信息技术部负责。
任何部门和个人未经信息技术部同意，不得擅自安装、拆卸或更换网络设备。
4、任何部门和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动；不得危害或侵入未授权的(包括CERNET或其它互联网在内的）服务器、工作站；除校园网上信息内容的负责人，其他任何人不得以任何方式登陆进入校园网主、辅节点、服务器等设备进行修改、设置、删除等操作。
5、任何单位和个人不得以任何借口盗窃、破坏网络设施；校园内从事施工、建设，不得损坏网络设施。
6、信息技术部负责根据国家相关法律、管理制度以及技术规范，监控、封堵、清除网上有害信息；各部门、个人也应关注校园网或局域网系统信息情况,一旦在校园网或局域网系统中发现案件，应及时向行政部或信息技术部报案。
二、个人用户管理1、用户在使用网络时，必须遵守相关法律、规定，包括但不限于如下法规：《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《计算机病毒防治管理办法》等.2、用户计算机的IP地址均使用自动分配功能获取;如因工作所需，要使用固定IP地址的用户,必须向信息技术部递交书面申请，严禁私自配置固定IP地址.3、所有接入校园网的计算机设备必须安装正版的防病毒软件。
高中信息技术教师个人工作计划范文（四篇）
高中信息技术教师个人工作计划范文一、基本情况本人本学期担任高一级____个班信息技术教学工作。
高一（2、4、6、8、10、12、14、16）。
本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章。
其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价）有侧重地展开的。
二、本学期的教学目标1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学（如打字、计算机基础操作），为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、改进措施教学措施1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3）培养学生思维能力，提高教学效果4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5）加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、辅导形式、时间形式1）理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行2）上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。
高中信息技术教师个人工作计划范文（二）转眼间，上学期的教学工作已经结束，现将上学期的工作做个工作总结，帮助梳理下信息技术的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。
一、教学方面：1、备课开学初，根据学校要求，全体信息技术教师认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
信息技术基础(第七讲 网络技术基础)
宽带网：线路系统中传输速率高于1Mbps的计算机网络。
在一次通信过程中,信宿是 ______ B 。 A产生信号的一端 B接受信号的一端 C传输信号的介质 D发送信号的一端
B 网络通信线路上传输数据速率单位是bps其含义是____ 。 A每秒钟传输的二进制字节数 B每秒钟传输的二进制位数 C每秒钟传输的二进制千字节数 D每秒钟传输的距离
）
第1章 走进网络世界
计算机网络分类
1、分类标准
①按网络规模（作用范围）分：局域网(LAN)、 城域网(MAN)、广域网(WAN)。 ②按通信介质分：有线网、无线网。 ③按交换方式可分为线路交换网络、报文交换 网络和分组交换网络。 ④按网络拓扑结构可分为星型网络、树型网络、 总线型网络、环型网络和网状网络。 …………
1、在处理“神舟”号宇宙飞船升空及飞行这一 问题时，网络中的所有计算机互相协作，各自 完成一部分数据处理任务，体现了网络的____ B 功能 A.资源共享 B.分布处理 C.数据通信 D.提高计算机的可靠性和可用性
计算机网络具有哪些功能（ A.数据通信 B.资源共享 C.分布处理 D.以上都是
D
信息交换技术
专线：实现点对点直接通信的连接方式。实现两个远距离终 端之间相互通信最简单的方法就是建立专线 交换技术：传统通信系统用户之间必须经由中转节点转接的 通信技术。 主要的信息交换技术：线路交换、报文交换、分组交换 线路交换：传统电话网络的通话转接过程；传输的延时短， 线路利用率较低 报文交换：邮局发送信件的存储发送过程；传输的延时较大 ，线路利用率高，当报文长、包含信息量大、信道不理想时 ，容易产生较高的传输差错。 分组交换：把报文分割成一段段较小的单元（即分组），并 附上包括目的地址、分组序号、源地址及其它控制信息的分 组头，每个分组。分组交换延时短，线路利用率高，是计算 机网络以及因特网上应用最广的交换技术。如IP电话。
3.3《利用因特网交流信息》教案2023—2024学年河大版(2023)初中信息技术第一册
① 因特网的定义和组成元素
② 因特网在信息交流中的作用和重要性
③ 因特网在日常生活和学习中的应用
2. 利用因特网进行信息交流的基本方法
① 电子引擎和信息检索技巧
3. 因特网交流信息的案例分析和实践应用
① 典型案例介绍和分析
② 案例对实际生活和学习的影响
解决办法：讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识和防护能力。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前检查教材，确保内容与教学计划相符。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，展示不同社交媒体平台的界面和功能，以便学生更好地理解各种信息交流工具的特点。
3.3《利用因特网交流信息》教案 2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第一册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《利用因特网交流信息》，这一部分内容在课本的第三章第三节。
教学内容与学生已有知识的联系主要表现在以下几个方面：
1. 学生已经掌握了因特网的基本概念和使用方法，能够进行基本的上网操作。
③ 如何利用因特网交流信息解决实际问题
4. 学生小组讨论和课堂展示
① 小组讨论的主题和目标
② 学生分组讨论的过程和成果展示
③ 课堂展示与点评的互动交流
5. 课堂小结和课后作业
① 本节课的学习内容和重点知识回顾
② 因特网交流信息的重要性和实际应用
③ 课后作业的布置和撰写要求
八、反思改进措施
教学特色创新：
2. 因特网交流信息基础知识讲解（10分钟）
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第三节通过校园网访问因特网
【教学目标】
知识与技能：
1、了解域名的概念、域名的构成和顶层域允许的两种命名方式及各种划分方式常见代表；以及域名解析和管理机构等；
2、知道代理和代理服务器的含义，以及代理服务器的作用；
3、了解因特网常用的服务组织和因特网的接入方式；
4、了解客户机/服务器模式和浏览器/服务器模式的工作原理和各自的优缺点。
过程与方法：
1、通过访问因特网，告知网址就是域名，进而分析域名的构成；
2、通过阅读教材了解域名系统及顶层域允许的命名方式和各种划分方式下的常用代表，以及域名的解析和管理机构；
3、能够将代理和代理服务器、因特网服务组织、因特网的接入方式等与身边的应用对比起来分析并理解；
4、阅读教材，能够知道客户机/服务器模式和浏览器/服务器模式的工作原理，清楚它们的主要优缺点。
情感态度与价值观：
学会借助身边的应用，帮助自己形象理解。
【教学重、难点】
教学重点：
对域名、代理服务器、因特网服务组织等概念的了解与理解，并能解释代理服务器的作用以及域名解析的基本过程。
教学难点：
对B/S结构、C/S结构的理解和解释域名解析的基本过程。
【教学策略】
从身边找一些应用的实例，帮助我们形象的理解和分析这些抽象的概念。
【教学资源】
自制课件、教学设计、学案、多媒体网络教学机房
【教学过程】。