登勃朗峰——全国公开课42页PPT

《登勃朗峰》公开课PPT课件

②车技奇。“一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。”写出了其车技十分精湛。
③表现奇。路况如此不好，马车如此之颠簸，但他的表现却是镇定自若，信心满满。
分析语言 1、有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
隧suì道焦炙zhì 旷kuàng野俯瞰kàn 巉chán峻jùn 巍wēi峨é 纤xiān指
皑ái皑ái 斑斓lán 妩wǔ媚mèi 灼zhuó灼zhuó 霓ní裳cháng 蔓màn延熏xūn熏xūn
峰fēng巅diān 轻歌曼màn舞驻zhù留瞬shùn息万变纷至沓tà来沟壑hè 灼zhuó热rè
奇山异景的赞美之情。
阅读感悟
1、本文抓住景物的特征加以描绘，写出了勃朗峰独特的美，表达了自己独特的感受。写作时，我们应该抓住景物的特征，适时表达自己的感受。
2、作者把勃朗峰景物写得如此美好，离不开平时的仔细观察，我们在平时的学习、生活中应注意仔细观察周围的景物，并学会边观察边思考。
旷野kuàng yě空旷辽阔的原野。
打嗝dǎ gé嗳气的通称。
轻歌曼舞qīng gē màn wǔ音乐轻快，舞姿优美。
瞬息万变shùn xī wàn biàn形容在极短的时间内就有很多变化。
纷至沓来fēn zhì tà lái形容接连不断的到来。
名副其实míng fù qí shí名声或名义和实际相符。
导入新课要问西欧最雄伟的山脉是什么山脉，
那就是阿尔卑斯山脉；要问阿尔卑斯山脉上最高峻的山峰是哪座山峰，那就是勃朗峰。今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克• 吐温去登游勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。

19登勃朗峰课件(共41张PPT)

、金雕等珍稀动物。
人文历史遗迹与民俗文化
勃朗峰登山历史
01
自古以来，勃朗峰就是登山爱好者的向往之地，留下了许多登
山历史和传奇故事。
山间小镇
02
勃朗峰周边有许多山间小镇，这些小镇保存着丰富的历史文化
遗产和独特的民俗文化。
山地运动
03
勃朗峰地区是山地运动的胜地，包括滑雪、徒步、攀岩等多种
运动方式，吸引着来自世界各地的游客前来体验。
具体行动措施
介绍保护野生动植物的具体行动措施，如拒绝购买野生动物制品、不随意破坏生态环境等。
宣传环保理念，影响更多人参与
环保理念Байду номын сангаас传播
通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生传播环保理念，引导他们树立环保意识。
环保活动的参与
鼓励学生参加各类环保活动，如植树节、地球日等，培养他们的环保实践能力。
影响他人参与
如今已成为法国和意大利的国家象征之一，也是世界著名的旅游胜地
旅游资源与景点介绍
滑雪
山脚下的滑雪场是冬季运动的绝佳场所，提供优质的雪质和完善的设施
文化体验
游客可以参观山脚下的历史小镇和博物馆，了解当地的文化和历史传承
登山
勃朗峰是登山爱好者的天堂，每年吸引着大量游客前来攀登
观光
山顶的观景台可以俯瞰整个阿尔卑斯山脉和周边国家的壮丽景色
户外活动
周边地区提供丰富的户外活动项目，如徒步、漂流、攀岩等
02
登山准备与技巧
登山装备选择及注意事项
01
02
03
04
登山鞋
选择舒适、防滑、透气的专业登山鞋，避免穿着新鞋直接进
行长途跋涉。
服装

《登勃朗峰》ppt课件

| 课后任务 |
1. 完成相关的课后练习。 2. 学习本文写景方法，选择你曾游览过的一处风景，写一篇游记。
提示：选择一处风景，细致观察，选好立足点和观察点，有序地描写；描写风
景时要加入一些个人感受或独特体验。
谢谢观看
统编版八年级语文下册第19课
文章赏析
4.作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同？
写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影等，引出了无限感慨；
写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩。细读课文，还能感觉到一份别样的幽默。
文章赏析
5.问：作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？
阅读课文
快速阅读课文，给整篇课文划分结构
文章赏析
快速阅读课文，给整篇课文划分结构【第一部分】前往勃朗峰的旅途准备与启程
这一部分主要描述了作者前往勃朗峰之前的准备过程以及启程时的情景。作者提到他们雇佣了一位 “车夫之王”来驾驶马车，表现出对这次旅行的期待和兴奋。同时，作者还描绘了他们与车夫的对话，从中可以感受到作者幽默诙谐的文笔和对生活的乐观态度。
阅读课文
1.读完课文，想一想第1段作者为什么认为乘车骑骡的游客可怜可悯？
文章赏析
1.读完课文，想一想第1段作者为什么认为乘车骑骡的游客可怜可悯？
因为天气灼热难当，这些游客焦炙于火辣辣的艳阳之下，不能在树林中避暑纳凉，稍作歇息，不能充分享受登山的乐趣，不能欣赏沿途的奇美风景。
文章赏析
小组合作：
文章赏析——写作特色
思考：
作者对文中的人物持什么态度？从中能看出他怎样的人生态度？
文章赏析——写作特色
思考：作者对文中的人物持什么态度？从中能看出他怎样的人生态度？

2024年度部编版八年级下册语文《登勃朗峰》PPT优秀课件

15
登山装备及安全注意事项
登山装备
登山鞋、冲锋衣、抓绒衣、背包、帐篷、睡袋、炉具等是登山活动中必不可少的装备，它们为登山者提供了基本的生存和舒适保障。
安全注意事项
了解登山路线、天气状况、身体状况等是确保登山安全的重要因素；同时，掌握基本的自救和互救技能也是必不可少的。
2024/2/3
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环保意识在登山活动中重要性
跨文化对比：中外名山游览体验分享
2024/2/3
18
中国五岳游览体验概述
五岳地理位置及历史背景
介绍五岳（泰山、华山、衡山、嵩山、恒山）的地理位置、历史沿革和文化内涵。
五岳自然景观特色
五岳人文景观及活动
介绍五岳的人文景观，如寺庙、碑刻等，以及相关的民俗活动和节庆。
分别阐述五岳的自然景观特点，如泰山的雄伟壮观、华山的险峻奇绝等。
保护自然环境
登山活动往往在自然环境中进行，因此保护自然环境是登山者的基本责任和义务。
2024/2/3
减少人为破坏
在登山过程中，尽量减少对自然环境的破坏，如不乱扔垃圾、不随意采摘植物等。
倡导环保理念
通过登山活动，倡导环保理念，提高人们的环保意识和责任感，共同保护我们美丽的家园。
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04
教育价值
这篇课文具有丰富的教育价值，可以帮助学生拓展视野，了解不同地域的自然风光和人文景观；培养学生的阅读能力和审美情趣；引导学生树立正确的价值观和人生观，勇敢面对生活中的挑战和困难。
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
文章结构和写作特点
2024/2/3
01
文章结构清晰明了，按照游览路线展开叙述，层次分明。

部编版《登勃朗峰》课件完整版PPT

写途中去勃朗峰游览的人络绎不绝，侧面烘托勃朗峰的秀丽雄伟。
精读细研
品味第一部分
“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。
为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。
所至
从马蒂尼徒步出发
上山（徒步）
下山（徒步）
取道黑首去高地
到阿冉提村前欣赏勃朗峰
逗留峰顶高地望周围山峰
山下安冉提村
下山（坐车）沿河谷前往沙蒙尼
所见
乘马车骑骡的游客络绎不绝
清流急湍、岩壁巉峻、丘岗葱绿白雪穹顶、光艳耀目四周群峰、奇形怪状白云缭绕、彩霞满天绚丽色彩、无穷变幻把所有车甩在身后
自然环境描写
乘车骑骡的游客
焦炙于火辣辣对
的艳阳之下
比
我们在树林中避暑纳凉，稍作歇息
精读细研
品味第一部分
第2段中作者从哪些角度来写沿途的景色？写出了景物怎样的特点？
总写我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
登勃朗峰
知识链接
勃朗峰
勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。
勃朗峰每年都能够吸引大量的游客前来滑雪、登山。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。

第19课《登勃朗峰》课件(共46张PPT)+2022—2023学年部编版语文八年级下册

(5)在dòu liú( 逗留 )高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云liáo rào ( 缭绕 )，qīng gē màn wǔ( 轻歌曼舞 )。
(6)五光十色中的粉红嫩绿，尤为wǔ mèi( 妩媚 )动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。
_通__，__浑__然__一__体__。__
__品味马克·吐温式的幽默__ 2．下面是对本文所运用的制造幽默效果的方法的归纳，请你任选其一，举例分析。 (1)突出细节 (2)制造反差 (3)适当夸张 (4)反常归因小贴士：反常归因，即人们对某种现象的解释不符合日常生活中的逻辑，是“反常”的。突出细节示例：描写“车王”和“勃朗队长”的说话方式时，作者着意描写了一个两人所说语言不同，但“标点系统毫无两样”的细节，滑稽幽默，刻画出了一对“活宝”形象。
选__________(填序号)，因为___________________。
A
B
示例一：A A是行书，笔法飘逸，给人一种热血、奋进的灵动感，能更好地鼓励年轻人为追求理想而不懈奋斗
示例二：B B是隶书，笔法明晰，给人一种庄重、劲健的力量感，能更好地鼓励年轻人脚踏实地、不断拼搏、积极进取
【活动二：举办演讲比赛】(2)本组参赛选手洋洋因请假错过了班级 “燃文化”主题演讲比赛的通知，请你在QQ上转告他。
比较散文笔法和小说笔法一、散文散文一般分为叙事散文、抒情散文和说理散文，追求“形散神聚”。与小说一样，都必须有“故事”，而且都力求具体生动。但相比于叙事小说情节追求曲折、完整，叙事散文情节相对简单，有时可以是不散文完整的，甚至可以是由数个事件浓缩组合而成。
注重表现作者的思想感受。虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但抒情

《登勃朗峰》ppt课件

2.山为什么会随“我们拾级而上”而“愈升愈高”？
因为随着“我们拾级而上”，“我们”会逐渐走到勃朗峰的山脚，整个穹顶会全部出现在“我们”的视野。山就会随着“我们拾级而上”而“愈升愈高”。
3.在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，作者仰面遥望附近的一座峰巅，看到了怎样的景象？
看到的是满目的华彩，美景瞬息万变，变幻无穷。
“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”
“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常—— 能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”
行车情景
“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下车夫之王还“时不时地掉转头来”。
三、品析语言
合作探究
作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同？写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的
怪石、变幻的光影等，引出了无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的
旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩。细读课文，还能感觉到一份别样的幽默。
合作探究
作者对文中的人物持什么态度？从中能看出他怎样的人生态度？
世界第三高峰——干城章嘉峰
又叫“金城章嘉峰”、“康章忠格峰”，在藏语和锡金语中的意思是“雪中五宝”，这从它有五个峰顶而得来的，并且其中四个峰顶的海拔在8400米以上。干城章嘉峰地处东经，海拔 8586米，属于喜马拉雅山脉，位于尼泊尔和印度边界。
学习目标
1.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。
对那些骑骡乘车的游人：讥讽对“车王”和“勃朗队长”：欣赏从中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
文章小结

《登勃朗峰》PPT优秀教学课件

走进文本
2.山为什么会随“我们”拾级而上而“愈升愈高”？
走进文本
2.山为什么会随“我们”拾级而上而“愈升愈高”？
这是登山造成的错觉。因为作者和朋友们在不断攀升，离勃朗峰越来越近，周围的天空就显得越来越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就越发显得高了。
走进文本
有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
走进文本
我们取道黑首抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过;俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。(第2段)
文章的第2自然段描写了黑首道的奇美风景，作者从视觉、听觉的角度，突出了水清澈急湍、山险峻陡峭、丘岗青葱翠绿的特点。表达了作者在旅途过程中看到美景的喜悦之情。
合作探究
1.在登勃朗峰的过程中，如果我们用一个字来概括作者的所感，你会用哪一个字？（充分利用课文旁批与课后的阅读提示）
课文旁批:
乐
旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。
虽有颠簸之苦，不测之险，也有意外之喜。
2.马克·吐温是个怎样的人?
积极、乐观、率真、幽默

课堂总结二
《登勃朗峰》一文写登山所见奇美景色和下山途中奇人奇遇，一个“奇”字贯穿全文，而一个“乐”字贯穿整个旅途过程，文中写景部分用散文笔法，写人记事部分用小说笔法，语言幽默，表现了作者积极、乐观、率真的生活态度。
因为天气灼热难当，这些游客焦炙于火辣辣的艳阳之下，不能在树林中避暑纳凉，稍作歇息，不能充分享受登山的乐趣，不能欣赏沿途的奇美风景。
走进文本
第一部分赏美景
1.请同学们细读课文2-6自然段，找一找作者在登山途中看到了哪些景?请同学们找出具体景物，概括景物特点，并分析作者是如何描绘这些景物的?