专题三:北魏孝文帝改革剖析PPT精品课件

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北魏孝文帝改革教材分析PPT教学课件 人教课标版

北魏孝文帝改革教材分析PPT教学课件 人教课标版
专题三 北魏孝文帝改革 教材分析
福州二中 何斌
课标要求:
1、了解北魏孝文帝改革的背景。
2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
教学重点:
对孝文帝改革具体内容的理解。
教学难点:
结合时代背景评价孝文帝改革。
本单元线索:
一、魏晋南北朝时期的历史线索和时代特征 二、北魏孝文帝改革的具体背景 民族矛盾和阶级矛盾激化 三、北魏孝文帝改革的主要特点和措施
专题三 北魏孝文帝改革 四、改革的历史作用 北方经济恢复发展 为隋最终完成 ⒈经济 统一奠定基础 洛阳的繁盛 ⒉政治 ⒊民族关系
专题三 北魏孝文帝改革 四、改革的历史作用 北方经济恢复发展 为隋最终完成 ⒈经济 统一奠定基础 洛阳的繁盛 ⒉政治:推动北魏政权封建化,巩固统治 ⒊民族关系
专题三 北魏孝文帝改革 四、改革的历史作用 北方经济恢复发展 为隋最终完成 ⒈经济 统一奠定基础 洛阳的繁盛 ⒉政治:推动北魏政权封建化,巩固统治 ⒊民族关系:促进北方民族大融合
地处黄河之 南,农业生 产发达
利于控制中原,并 举兵南下征服较弱 的“南齐”
军事 文化
先进的汉族文化, 数个朝代之都
专题三
北魏孝文帝改革
三、改革的内容 ⒈均田制 ⒉整顿吏治 ⒊迁都洛阳 政治:旧都保守势力强大,阻挠改革 经济:经济落后,粮食供应困难 ⑴原因 军事:北方柔然威胁 地理:偏居塞上,经略中原困难 ⑵目的:接受汉族先进文化,减少改革阻力 洛阳地理位置优越,农业经济发达,交通便利,且 根本目的是加强对黄河流域的统治 为数朝之都(东周、东汉、曹魏、西晋曾定都于此), ⑶作用:为孝文帝革除旧俗的改革提供了地理环境和文 素来是中原的政治、经济、文化中心。因为当时南齐的 化氛围 国力较弱,迁都洛阳还便于举兵南下,实现孝文帝南北 ⒋革除旧俗 统一的愿望。

人民版历史选修一专题三北魏孝文帝改革课件(共26张PPT)

人民版历史选修一专题三北魏孝文帝改革课件(共26张PPT)

专题三 北魏孝文帝改革
专题三 北魏孝文帝改革
二、北魏孝文帝改革的内容 (二)政治领域:整顿吏制、迁都洛阳 2、迁都洛阳 (1)原因: 平城 洛阳 地理 地理位置偏僻,水 地处中原,交通便 位置 旱易发,交通不便 利 经济 产粮有限,不足以 地处黄河之南,农业发 承受生活供应 达 政治 保守势力强大, 中原的政治文化中心, 阻挠改革 利于争取汉族地主支持 军事 受北方少数民族威 利于控制中 胁 100 原 北魏定都近 众多汉族王朝先后建 历史
专题三 北魏孝文帝改革
二、北魏孝文帝改革的内容 (一)经济领域:均田制(土地制)、租调制(赋税制) 1、均田制(土地制度) (6)评价: <1>性质:封建国家土地所有制 <2>积极作用: <3>局限性: ①国家控制的土地有限,土地分配不均依然存在。 ②随着人口的增多,人地矛盾突出。 ③政府剥削、掠夺农民的劳动力。 ④没有触及封建土地私有制,不可能抑制土地兼并。
专题三 北魏孝文帝改革
专题三 北魏孝文帝改革
课标:了解北 魏初期的社会 面貌;孝文帝 改革的主要内 容。
专题三 北魏孝文帝改革
魏晋南北朝:大分裂、大动荡、大融合
25 东 汉 220 220 魏 蜀吴 280
北 朝
265 西 晋 317
十六国 386北魏分裂581 581 前秦一度统一 隋 朝 317东晋420 420宋齐梁陈589 618 东魏534-550
专题三 北魏孝文帝改革
二、北魏孝文帝改革的内容 (一)经济领域:均田制(土地制)、租调制(赋税制) 2、租调制(赋税制度) (1)目的:与均田制相适应,保证国家税收; (2)内容:向政府交纳一定数量的租调; (3)影响:改变了赋税征收混乱的现象,减轻农民负担; 农民成为政府直接控制的编户齐民; (二)政治领域:整顿吏制、迁都洛阳 1、整顿吏制 (1)原因:吏治混乱,影响经济收入,激化阶级矛盾; (2)措施:①任期考核制;②严惩贪污;③俸禄制度; (3)影响:①相对缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾; ②减轻了官吏对百姓的掠夺,对巩 固北魏政权稳定具有积极意义;

选修一专题三《北魏孝文帝改革》课件(共58张PPT)

选修一专题三《北魏孝文帝改革》课件(共58张PPT)

知识梳理
——改革的对策
社会问题 1 阶级矛盾激化 2 民族矛盾激化 3 缺乏统治中原地区的经验 4 吏治黑暗,贪污成风 5 土地荒芜、经济衰退 6 平城不能适应发展的需要 形成原因 宗主督护制 民族歧视压迫政策 北魏社会制度落后 官无俸禄任意搜括 中原地区长期战乱 保守势力强大,经 济落后,柔然威胁
-中央民族大学历史系教授李鸿宾

逐水草 而居 游牧 文明
游牧 为主
根据材料和图片,你能分别描
绘长城南北人民的生产、生活方式
吗?分属何种类型文明? 南方 民族 农耕 为主 定居 农耕 文明


选修一 历史上重大改革回眸 第三专题
课标:
1、了解北魏孝文帝改革的背景。 2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
材料:孝文帝“雅好读书,手不释卷,《五经》之义,览之便 讲,学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉。善谈《左》 《老》,尤精释义。才藻富赡,好为文章,诗赋铭颂,任 兴而作。有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字”。 以上材料说明孝文帝在哪些方面的造诣?有何影响? 孝文帝精通诸子百家、儒家经典,有深厚的中国传统 文化底蕴。 促进他后来推行汉化政策改革;加速了北方少数民族 封建化的进程;有利于民族融合。
民族大融合
三、冯太后与孝文帝
为了缓和日益尖锐 的矛盾,促进北魏社会 的发展,孝文帝拓跋宏 即位后, 由祖母 冯太后 主持开 北魏孝文帝 始了改革。拓跋宏当时只有5岁, 所以早期改革的决策者是冯太 后。 北魏冯太后
永固陵石券门。
听政20年间,主持了前期改 革,为孝文帝全面改革奠定了 基础。 培养孝文帝,使他具有浓厚 的汉文化,为他推行全面和彻 底汉化奠定了基础。

北魏孝文帝的改革 课件(共24张PPT)

北魏孝文帝的改革 课件(共24张PPT)

读一读
拓跋入中原,国分南北方。 孝文行改革,旧俗尽扫光。 均田加俸禄,南迁到洛阳。 鲜卑封建化,民族融合强。
完善孝文帝档案
北魏 孝文帝
档案:
名:拓跋宏(后改姓元) (467-499)
出生时代:北魏,为魏高祖, 亦称为魏孝文帝。 出 生 地:北魏平城(今山西 大同北) 民 族:鲜卑族 信 仰:佛教 特 长:诗赋 传世佳句:
左一隅独未照。 历史评价:
大力推行汉化政策, 促进了民族大融合。 是古代杰出的少数民 族政治家,改革家
从平城方面看
从洛阳方面看
地理 政治 经济 军事 文化
地处偏僻,气候恶劣,交 通不便,难有效控制中原
保守势力强大,不利于改革
地处中原,交通便利, 中心地位
有利于争取汉族
地主的合作
经济落后,生产不能满足, 粮食供给困难
农业生产发达
易受强敌“柔然”威胁, 不利于控制中原
利于控制中原和南下 征服较弱的“南齐”
汉族与北方少数民族比较表
民 族 生产方式 生活方式 政治制度 文 化
以农耕 汉族
为主
定居 比较完备 先进
北 方 以游牧 逐水草
相对落后 相对落后
少数民族 为主
而居
二、改革的内容
(一)前期
特点:重点是创建新制度
以迁都为界,分为两个时期
(二)中后期
特点:迁都洛阳、移风易俗
二、改革二的、内容改革的内容
北朝
东魏 北齐

十六国 北魏

西



西魏 北周 隋

东晋 宋 齐 梁 陈
南朝
内迁各族分布图
鲜卑
鲜卑 羌qiāng

选修一专题三《北魏孝文帝改革》教学课件(共39张PPT)

选修一专题三《北魏孝文帝改革》教学课件(共39张PPT)

人民起义 鲜卑贵族和汉族地主的矛盾 接连不断 民族矛盾
4、社会危机严重
(1)阶级矛盾激化 ①原因:政治黑暗,租调徭役繁重; 官吏大肆贪污和搜刮;强迫服役,任意 杀戮; ②表现:深受兵役之苦的各族人民不 断掀起反对北魏暴虐统治的起义,以汉 族为主的各族民众暴动达七八十次之多。
(2)统治阶级内部危机四伏 ①原因:
冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化,并在掌权时
期进行了前期改革;
孝文帝受到了良好的汉族文化的教育,对汉族文化的先进和鲜卑 族的落后有深刻的认识;
学以致用 1、孝文帝改革前夕,北魏面临的社会
问题主要有 ①政治黑暗,经济文化水平相对落后 ②官场贪污腐败,人民负担重 ③阶级矛盾尖锐,人民不断举行起义 ④社会动荡不安,统治阶级内部也是危机四 伏 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
最新考古 已证实,位 于内蒙古 大兴安岭 的嘎仙洞 内的石刻 祝文刻写 的是鲜卑 族拓跋部 的祭祖文 字,证明该 地区是拓 跋部的发 源地。
专题三 北魏孝文帝改革
课标要求:
(1)了解北魏孝文帝改革的背景。 (2)归纳北魏孝文帝改革的主要内容及作用。
教学重难点: 重点:
孝文帝改革的背景与主要内容
难点:
3、孝文帝执政 拓跋宏5岁即位,其祖母冯氏文明太 后执政,490年,孝文帝亲政。
“千古第一后”——北魏冯太 后,在孝文帝改革中究竟发挥了 什么作用? 听政20年间,主持了前期改革, 为孝文帝全面改革奠定了基础。 培养孝文帝,使他具有浓厚的 汉文化,为他推行全面和彻底汉 化奠定了基础。
探究3:你认为孝文帝改革前的北魏 有哪些社会矛盾? 北魏政府与豪强地主的矛盾 人民与国家的矛盾 人民与豪强地主的矛盾 社会矛盾 日益激化

人民版高中历史选修一专题三《北魏孝文帝改革》课件(共30张PPT)

人民版高中历史选修一专题三《北魏孝文帝改革》课件(共30张PPT)
②推动洛阳经济恢复发展,成为北方的政治、 经济中心,洛阳的规划和布局,对后世城市建 设影响大。
4、汉化政策;
1)措施:
①穿汉服;②说汉语; ③用汉姓;④与汉通婚; ⑤行汉制; ⑥改籍贯:迁往洛阳的鲜卑人死后葬 在洛阳,不许归葬代北,逐步割断了鲜 卑族人与故乡的联系。
4、汉化政策;
2)意义:
主观目的是缓和民族矛盾,巩固 统治。
南朝
魏晋南北朝时期的时代特征
大分裂、大动荡、大融合
⒈魏晋南北朝时期是我国历史上长 期分裂割据的时期。
⒉北方的割据势力之间、民族之间, 战争频繁。
⒊江南相对稳定,得到较好的开发, 社会经济发展较快。
⒋北方少数民族和汉族依次向南迁 徙,是民族大融合时期。
专题三 北魏孝文帝改革
课程标准:
1.了解北魏孝文帝改革的背景。 2.归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
魏晋南北朝(220—589)
你知道这些成语故事发生于哪一时期吗?
• 东床袒腹 投鞭断流 风声鹤唳
• 草木皆兵 江郎才尽 皮里阳秋
• 闻鸡起舞 东山再起
• 木犹如此,人何以堪
• 步步莲花
骑虎难下
村 委 会 主 任 “如果 我是乡 镇班子 成员” 发言稿 _1 村 委 会 主 任 “如果 我是乡 镇班子 成员” 演讲 稿
有联系,龙门石窟的大佛受中原汉文化的影响,变得温和 可亲。这是孝文帝改革,接受汉族文化的结果。
孝文帝废太子
孝文帝要彻底革除旧俗,在当时引起了一部分鲜 卑人的强烈反感,其中也包括他的太子元恂。元恂不 过是个14岁的孩子,却成了反对革除旧俗的先锋。他 身体肥胖,嫌河南太热,一直想回北方。八月中,他 乘父亲去嵩山的机会,带着左右心腹逃往平城。小领 军元俨领卫兵拦截,闹到天黑,方才平息。孝文帝得 知此事大惊,回宫后,召太子来见,痛加训责,还与 兄弟咸阳王元禧两个轮流动手,把元恂打了一百多棒, 然后命人把他扶出去禁闭起来。这一顿打得着实是重, 元恂躺了一个多月才能起床。后来,孝文帝把元恂废 为庶人,派兵看守。次年三月,御史中尉李彪秘密上 表,说他仍在谋划作乱。孝文帝令人带毒酒逼他自杀, 其时年仅15岁。

历史专题三《北魏孝文帝改革》课件(人民版选修一)

历史专题三《北魏孝文帝改革》课件(人民版选修一)

改革的局限性
鲜卑族丧失独特性
改革过度汉化,导致鲜卑族逐渐丧失自身的民族 特色和文化传统,不利于民族多样性的保护。
阶层矛盾加剧
改革过程中,土地兼并现象加剧,导致社会阶层 矛盾激化,不利于社会稳定。
妇女地位下降
随着儒家思想的进一步渗透,妇女地位逐渐下降, 对性别平等造成负面影响。
改革的历史地位
1 2
提升文化水平
推崇儒学,建立太学,提高人民的 文化素质和道德水平,使得社会风 气得到改善。
对后世的影响
成为后世改革的借鉴
孝文帝改革在政治、经济、文化等方 面的措施,为后世的改革提供了借鉴 和参考。
推动历史进程
孝文帝改革的成功,为后来的隋唐大 一统打下了基础,推动了历史的进程 。
对民族融合的推动作用
均田制实施后,农民的生产积极性得到提高,农业生产得到发展,国家财政收入也 相应增加。
均田制的实施还促进了土地的集中和兼并,加速了封建土地所有制的形成和发展。
租调制
租调制是孝文帝改革的一项重 要税收制度,旨在调整税收结 构和税率,增加国家的财政收 入。
租调制实施后,税收结构和税 率得到优化,税收负担相对减 轻,农民的负担也相应减轻。
改革的进步性
促进民族融合
孝文帝改革推动了鲜卑族和其他民族的融合,加强了民族间的交 流与理解,有助于形成更为团结的民族关系。
推动经济发展
改革中的均田制等措施促进了农业生产的发展,提高了社会整体经 济水平,为后来的唐宋盛世打下了基础。
提升文化水平
孝文帝推行汉化政策,提倡儒学,提高了民众的文化素养和道德水 平,促进了文化繁荣。
历史专题三《北魏孝文帝改革》课 件
contents
目录
• 孝文帝改革背景 • 孝文帝改革内容 • 孝文帝改革影响 • 孝文帝改革评价

历史北魏孝文帝改革北魏孝文帝的改革措施ppt

历史北魏孝文帝改革北魏孝文帝的改革措施ppt

经济发展
改革推动了农业、手工业、商业的 发展,为经济的繁荣奠定了基础。
文化教育
孝文帝重视文化教育,推广儒家思 想,提高了人民的文化素质。
改革的失败教训
民族矛盾
政治腐败
在推行汉化政策的过程中,孝文帝忽视了民 族差异,导致胡汉民族的矛盾激化。
随着政治体制的完善,官僚体制的腐败问题 也随之凸显,影响了政治的稳定。
发展文化事业
促进经济发展
在未来的发展中,应该大力发展文化事业, 促进文化创新和发展,提高文化软实力。
在未来的发展中,应该继续促进经济发展, 推动经济结构调整和转型升级,实现可持续 发展。
THANKS
谢谢您的观看
减轻了农民的赋税负担,同时增 加了商人的税收,以促进商业发 展。
货币制度改革
统一了货币制度,使市场更加稳定 和有序。
文化改革
语言文字改革
推广汉语和汉字,使文化更加统一和传承。
教育制度改革
建立了官学制度,为贵族子弟提供教育机会,同时推广儒家思想,加强了文 化教育。
社会改革
婚姻制度改革
提倡婚姻自由,废除了传统的婚姻制度,使社会更加平等和进步。
历史北魏孝文帝改革北魏孝文帝 的改革措施ppt
xx年xx月xx日
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目录
• 北魏孝文帝改革背景 • 北魏孝文帝改革内容 • 北魏孝文帝改革的影响与意义 • 北魏孝文帝改革的经验与教训 • 结论与展望
01
北魏孝文帝改革背景
北魏王朝的建立
鲜卑族的起源与崛 起
初步巩固政权,为 改革创造条件
社会福利制度改革
建立了社会保障制度,为贫困人民提供救济和福利,改善了社会福利状况。
03
北魏孝文帝改革的影响与意义
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(三)北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
1、背景 (1)改革的必要性:
①民族矛盾尖锐; ②阶级矛盾激化; ③吏治黑暗,贪污成风; ④面临严重的统治危机。
(2)改革的可能性:
①北魏统一黄河流域之后,社会环境相对安定, 经济发展,民族融合趋势加强; ②冯太后和孝文帝对汉文化的仰慕。
2021/3/1
13
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(2008年广东高考31题)(9分)阅读材料,结合所学知 识回答问题。
材料一:北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统,继续沿 用村社土地分配原则。永兴五年(413),“徒二万余 家于大宁,计口授田。”
——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》 材料二:太和九年(485),“下诏均给天下田:诸男夫
(三)北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
3、评价(影响): (1)积极作用: ①经济上:使北方经济恢复发展,洛阳成为国际 性商业城市,为后来隋朝的统一奠定了物质基础; ②政治上:巩固了北魏的统治,推动了北魏政权 的封建化进程; ③文化上:进一步促进了北方各民族的大融合。 (2)局限性:全盘汉化,没有保持本民族的特色 ,使得鲜卑拓跋部逐渐融入其他民族而消亡了。
民族融合趋势加强。
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(三)北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
材料五:公元315年拓跋部建立代国,后为前秦 苻坚所灭。淝水之战后,前秦瓦解。386年,拓 拔部的首领拓拔珪乘机复国,改国号魏,后来 定都平城(今山西大同),历史上称为北魏。 439年,北魏统一了北方,结束了北方多年来分 裂混乱的政治局面。
选修一 历史上重大改革回眸
专题三
北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
北朝(439-581)

东 方魏
汉南
25-220 方
蜀 吴
西晋
266-316
十六国
东晋
东魏
北魏
386-534 西魏
北齐
581
北周 隋
宋 齐 梁 陈朝
(317-420) 南朝(420-589)
……一统秦两汉;三分魏蜀吴,两晋前后延; 南北朝并立,隋唐五代传……
439年,北魏结束了黄河流域分裂割据局面。
2021/3/1
ห้องสมุดไป่ตู้11
材料六
冯太后
冯太后被北京语言大 学教授周思源先生称为 “千古第一后”。
➢听政20年间,主持了前期改 革,为孝文帝全面改革奠定了 基础。
➢培养孝文帝,使他具有浓厚 的汉文化,为他推行全面和彻 底汉化奠定了基础。
冯太后和孝文帝对汉文化的仰慕。
(三)北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
2、改革的措施(内容):
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2、改革的措施(内容):
措施
作用
经济 均田制
缓和了阶级矛盾,限制了土 地兼并,保证了赋役需要, 促进了经济的恢复和发展。
政治
整顿吏治 迁都洛阳
减轻了人民负担,缓和了阶 级矛盾和民族矛盾,巩固了 北魏政权的稳定。
推动了改革和鲜卑族封建化 进程,加强了对中原的统治。
(2012年山东高考文综,35题)(10分)【历 史-历史上重大改革回眸】 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会 转型时期进行的重大改革,两次改革不囿于传 统,除旧布新,对中国历史发展产生了深远影 响。结合所学知识,回答问题。
(1)面对社会转型,两次改革要解决的主要矛 盾各是什么?(4分)
(2)依据改革的措施,概括说明两次改革“除 旧布新”的形式有何不同,并指出其对历史发 展所起的共同作用。(6分)
文化 习俗
全面汉化
促进了鲜卑民族封建化和北 方民族大融合。
改汉姓
鲜卑族姓氏 汉族姓氏
拓跋氏 丘穆陵氏 步六孤氏
元氏 穆氏 陆氏
贺赖氏
贺氏
拔拔氏
长孙氏
独孤氏
刘氏
定门第等级
在汉族地主中,以父祖 在北魏所在任官职高低 分为甲乙丙丁四等级; 在鲜卑贵族中除皇室元 氏门第最高外,以穆、 陆、贺、刘、楼、于、 嵇、尉八姓为首,其门 第与汉族大族四姓(崔、 卢、李、郑)相对应; 其他则是一般世族。
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(三)北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
1、背景:
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(三)北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
材料一:“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉 篱”:在战争时,往往驱使汉族和其他各族的 人充当步兵,在阵前冲锋,鲜卑骑兵则在后督 阵,并任意纵马践踏。
民族歧视、压迫政策激化了民族矛盾。
吏治黑暗,贪污成风
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(三)北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
材料四:西晋末年以匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等五胡 为代表的北方及西北少数民族,先后进入中原,建立 了很多割据政权。在100多年的时间里,民族间的混战 造成白骨蔽野、村丘邑墟的惨景。诸胡同汉人一样, 为此付出了很高的代价。这些游牧部落长期在中原地 区生活,逐渐抛弃旧有的传统,转而接受汉族先进的 文化和生产、生活方式,逐渐演变成汉民族的新成员。 与此同时,一部分汉人在与胡人接触过程中,受到胡 文化影响。他们不仅在穿着打扮、日常习俗上模仿胡 人,而且也改取胡名,改说胡语。到后来,他们的子 孙干脆以胡人自居。
五胡乱中原
(羌、氐北、羯魏、匈奴、鲜卑)
简称
十 一夏
六 国
二赵
名 三秦
称 四燕
国名
成汉、夏(匈奴) 前赵、后赵
前秦刘、后秦宋、西秦
前燕、后燕、西燕、南燕
五凉 前凉、后凉、西凉、北凉、南凉
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(三)北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
1、背景:
2、内容:
3、评价:
材料二:“北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋
敛,靡有止已。所求不获,则致诛殒,身祸家
破,阖门比屋。”
——谢灵运
拓跋贵族的盘剥激化了阶级矛盾。
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(三)北魏孝文帝改革
(魏晋南北朝 北魏)
材料三:我们知道鲜卑人是骑马打天下,武力 夺取天下的,一开始它的官员都没有俸禄。地 方为官员一方面可以随意收取赋税,另外就是 通过打仗掠夺很多东西,然后赏赐。所以它就 容易形成这样的局面:一是对老百姓的剥削的 加重,贪污成风;还有一个就是鲜卑人特爱打 仗,一打仗他就能得到很多赏赐,尤其是当官 的。
十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩……”。 ——《魏书》卷一百一十
(1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处? (2分) 按人口分配土地
(2)材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行 后,一直沿用到唐代中期。除此之外,北魏孝文 帝还推行了哪些改革措施?(3分)
(3)概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源,以及 这一改革对后世的影响。(4分)
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