风采人物例文
关于凡人风采的初中优秀作文
关于凡人风采的初中优秀作文在这纷繁复杂的世界里，大多数人都是平凡的存在。
没有惊天动地的壮举，也没有光芒万丈的荣耀，但就在这平凡之中，却蕴含着无数令人感动和温暖的风采。
我家楼下有个卖早餐的小摊，摊主是一对中年夫妇。
男的负责做煎饼、炸油条，女的则忙着盛粥、打包。
每天清晨，当城市还在睡梦中，他们的小摊就已经热气腾腾地开张了。
这个小摊看起来普普通通，甚至有些简陋。
一个小小的推车，上面摆着炉灶、锅碗瓢盆和各种食材。
但就是这样一个不起眼的小摊，却成为了很多人一天的开始。
记得有一天，我起晚了，匆匆忙忙赶到小摊前，发现已经排起了长队。
我心里暗暗叫苦，担心上班会迟到。
摊主夫妇似乎看出了我的焦急，一边熟练地忙碌着，一边笑着对我说：“小姑娘，别着急，很快就轮到你了。
”终于轮到我了，我要了一个煎饼和一杯粥。
男摊主迅速地舀起一勺面糊，均匀地倒在平底锅上，然后用刮板熟练地一转，一张薄厚均匀的煎饼就成型了。
接着，他打上一个鸡蛋，撒上葱花、香菜和榨菜，再刷上一层甜面酱，香气扑鼻。
女摊主则手脚麻利地盛好粥，装进袋子里递给我。
我接过早餐，准备付钱的时候，却发现自己没带钱包。
我的脸一下子红了，尴尬地站在那里，不知道该怎么办才好。
摊主夫妇似乎看出了我的窘迫，男摊主笑着说：“小姑娘，没事，先拿去吃，下次再给也行。
”女摊主也附和着说：“是啊，别耽误上班，快去吧。
”那一刻，我的心里充满了感激。
从那以后，我经常光顾他们的小摊。
渐渐地，我发现他们身上有着许多不平凡的地方。
每天早上，他们总是早早地出摊，无论春夏秋冬，风雨无阻。
为了让大家能吃上热乎乎的早餐，他们在寒风中瑟瑟发抖，在酷暑中汗流浃背。
有一次，下着倾盆大雨，我以为他们不会出摊了。
没想到，当我走到楼下的时候，却看到他们的小摊依然在那里，只是多了一把大大的雨伞。
他们的衣服都被雨水打湿了，但脸上依然挂着笑容，为每一个顾客提供着温暖的早餐。
他们对待每一位顾客都非常热情和耐心。
有的老人听力不好，他们就会大声地重复几遍；有的孩子挑食，他们就会细心地询问孩子的口味，然后做出符合孩子心意的早餐。
人物风采满分作文素材
人物风采满分作文素材《人物风采满分作文素材》素材一《小巷里的修鞋匠》在我家附近的小巷子里，有一个修鞋匠。
他大概五十来岁，皮肤黝黑，一双粗糙的大手像是老树皮一般。
每天，他就坐在那小小的修鞋摊前，摊位极其简单，一个破旧的工具箱，里面装满了各种工具，几把小板凳，还有那挂在一旁的旧招牌。
有一次，我拿着我那双心爱的运动鞋去修。
鞋的鞋底开胶了，那可是我跑了好几家专卖店才买到的限量款啊。
我一到他的摊位，就着急地说：“师傅，这鞋您可得给我修好喽。
”他接过去，仔细地看了看，笑着说：“小伙子，放心，这鞋在我这儿啥毛病都能治好。
”然后他就不紧不慢地开始动手。
他先用小刷子把鞋底的灰尘刷干净，那专注的样子，就好像在对待一件艺术品。
接着，他拿出胶水，小心翼翼地沿着开胶的地方涂抹，一点也不马虎。
涂完胶水后，他又拿出一把小夹子，把开胶的地方紧紧夹住，还找了块重物压在上面。
整个过程中，他时而皱皱眉头，时而又露出满意的笑容。
等了好一会儿，他才把夹子和重物拿开，又检查了一遍后递给我，说：“好了，小伙子，你这鞋又能陪你疯跑了。
”我接过鞋，看着那原本开胶的地方被修得几乎看不出来，心中满是敬佩。
这个修鞋匠，虽然干着这么平凡的工作，却有着认真细致的态度，他就是在这小小的鞋摊创造着属于自己的风采。
素材二《街边的煎饼大妈》在街头路口，有个煎饼摊，煎饼大妈是那个小天地的主角。
大妈身材微胖，总是系着一个有点油渍的围裙，脸上总是带着爽朗的笑容。
一天早上，我睡过头急匆匆地去买煎饼当早餐。
我前面已经排了几个人，大妈虽然忙得不可开交，但动作干净利落。
轮到我的时候，我有点不好意思地说：“大妈，我赶时间，能快点不？”大妈笑着说：“好嘞，小伙子。
”她熟练地舀起一勺面糊倒在平底锅上，然后用那个特制的小铲子迅速把面糊摊开，不一会儿，面糊就变成了一个圆润的面饼。
接着，她麻利地打上一个鸡蛋，鸡蛋液就均匀地铺在面饼上。
随后她撒上葱花、香菜、芝麻，那香味瞬间就飘了出来。
这时候她扭头问我：“要加啥呀？火腿、里脊还是薄脆？”我急忙说：“都加吧。
个人风采的作文
个人风采的作文个人风采的作文篇一放荡不羁的我，逍遥自在的梦。
有一点感伤，有一点天真，有一点洒脱，又有一些叛逆。
这，就是属于我的真我风采。
我是一名初一新生，俗话说：初生牛犊不惧虎。
在同学眼中，我始终是一名叛逆狂妄而又放荡不羁的“新新人类”我却不以为然，因为这才是属于我的个性，属于我的五彩青春。
唉！天生酷毙难自弃。
我有一双明亮的眼睛，不时闪烁出智慧的光芒，展露出我的满腹才华。
一个嗅觉灵敏而又高挺的鼻子站在脸中间。
鼻子下贴挂着一张巧言善辩的嘴。
再加上1米77的个头，简直天衣无缝，可惜天不遂人愿，上帝看我太漂亮了，怕我太帅，只得给了我一个较为肥胖的身躯。
真是不公啊！我是一个性格孤僻而又向往自由的人，不拘无数。
喜欢在清晨爬上山顶，欣赏那迷人的日出；喜欢在宁静的夜晚躺在草坪中，遥望那美丽的星河。
喜欢在蒙蒙细雨中独自漫步，探索着复杂的人生哲理；喜欢在鹅毛大雪中独自行走，观望着温情的白色世界。
喜欢在郊外的清新自然中兜风，哼唱着动听的流行歌曲；喜欢在属于我的天地中学习，用心爱的萨克斯吹奏出悠扬的小曲。
这就是我，孤僻而又自由的真我性格。
我是一只书虫，纯正的“拜学主义者”阅读好书是我的最大爱好。
因为我博览群书，所以同学们送给我了一个雅号――资料库。
虽然我并非如此厉害，但我对书籍的热爱却是无人能比的。
小学时，由于时间充足，我每个星期天都会去书店补充能量，一看就是一整天，津津乐道，从不觉得累。
不管是天文地理，还是人文哲理，我全都懂得一点，使我现在学习起来特别轻松。
不管什么时候，什么地方，我都是书籍的忠实粉丝。
在学校中，我订阅的杂志始终是最多的，每到送来新一期杂志的时候，数量总能另人叹为观止。
我时刻都是手不释卷，书永远都是我最好的朋友。
在课堂上，我永远都是最积极的，有时老师的问题还没说完，我的手就已经高高举起，并且每次的回答都很完美，是班中的一大积极分子，有一次，别班的老师来我们班听课，我依旧完美的回答了老师的许多问题，赢得了所有老师的赞赏，从此也名声大振，老师们都知道了五班有一个学习积极，思维灵敏的优等生。
校园风采作文写人物风貌作文
校园风采作文写人物风貌作文
阳光下，操场上，篮球场上，他穿行的身影，像一只轻盈的豹子，每一个动作都面带青春的活力，面带自信的狂妄。
汗水沿着那条脸颊流淌着，却遮挡住不住地他脸上溢着的快乐。
他，是我们班的“篮球王子”。
走廊上，总是能听见她美妙的歌声，像天籁般，清澈纯净婉转动听，回荡在平均角落。
她时总身上穿素雅的连衣裙，嘴角带一抹淡淡的微笑，像一朵盛开的花朵的百合，散发着优雅的光芒。
她，是我们班的“音乐天使”。
图书馆里，他埋下头书堆，像一只勤劳的蜜蜂，在知识的花园里自由自在地采蜜。
他的眼神专注心而深邃的眼眸，好似能洞察一切，他的思维敏捷而非常清晰，好似能刺入一丁点迷雾。
他，那就是我们班的“知识渊博”。
夕阳下，操场边的树荫下，她安静地坐着，手里拿着一本书，静静的去翻阅着，仿若被世界遗忘。
她的眼神平静而温柔似水，仿似能包容和接纳一切，她的内心细腻柔滑而皮肤，彷佛能感知力一切。
她，那是我们班的“文静女孩”。
他们，是校园里一一道道亮丽的风景，他们用自己的努力和热情，为校园倍添着能无限的色彩，他们用自己的个性和魅力，为校园写就着青春的诗篇。
他们是校园的骄傲，是未来的希望，我们为有他们而骄做。
个人风采展示范文(汇总4篇)
个人风采展示范文1我是来自……。
老师和同学都亲切地叫我燕子。
因为我的名字，我的活泼的性格，我的整天为学习而忙碌奔走的身影。
而心里，我更希望自己是一条鱼。
学生时代，可以尽情地在知识的海洋里遨游。
尽管还是一名高二的在校生，我已经考取了全国导游资格证书。
因为喜欢，所以爱。
我喜欢导游这份工作。
等我踏上导游工作岗位后，我还要用鱼的`热情和快乐来服务和感染每一位走舟山这片旅游海洋的游客。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，我更梦想通过努力和修炼，能够成为一条长翅膀的飞鱼。
我要带上我的人生梦想，带上我的游客朋友们，在世界的旅游天地里畅游。
个人风采展示范文2我是8号选手，xxx。
我的名字蕴涵着丰富的旅游文化，与蔚蓝的大海相连，“东临碣石，以观沧海”;与芳香的山花相伴，“山花照坞复燃溪，树树枝枝尽可迷”。
特色化的名字从小就催发了我“穿林涉水览山川，一路随君天下游”的渴望。
庆幸的是，今天我成了景宁职高导游专业的一名教师，有机会参加导游实践，我用高度负责赢得向心力、用和蔼可亲赢得亲和力、用生动讲解赢得吸引力，让游客乘兴而来，尽兴而归。
然后带着乐观与自信，用纯熟的专业知识感染学生热爱所学的专业，帮助他们领悟导游工作的意义，一起寻找心中那片如诗如画的旅游胜地。
谢谢个人风采展示范文3个人风采展示总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思考，不如我们来制定一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的个人风采展示总结，欢迎阅读与收藏。
又是一个飒爽的金秋，运动场上运动员们活力四射，在这个收获的季节，运动员们用自己的汗水见证了自己的实力。
11月13日，我们迎来了重庆三峡医药高等专科学校校运动会。
这是一个展示我们大学生的风采、发扬团队合作精神的舞台，我系的英雄们用自己的实力取得了女子总分第二名、男子总分第五名、团体总分第四名的佳绩，在这成绩的后面，凝聚了我们每一个人的心血，在系部领导的支持和同学们的努力下,运动会落下了帷幕。
展现人物风采初三作文
展现人物风采初三作文在我的生活中，有这样一个人，他就像一颗闪耀的星星，照亮了我前行的道路，他就是我的班主任——李老师。
李老师个子不高，身材微胖，圆圆的脸上总是带着和蔼可亲的笑容。
他那副黑框眼镜后面，藏着一双充满智慧和关爱的眼睛。
第一次见到他时，我并没有觉得他有什么特别之处，然而随着时间的推移，我才逐渐发现他身上独特的魅力和风采。
记得那是一个阳光明媚的清晨，教室里弥漫着紧张的气氛，因为即将迎来一场重要的数学考试。
同学们都在埋头苦读，做着最后的冲刺复习。
而我，却因为前一天晚上熬夜复习，此时脑袋昏昏沉沉，根本无法集中精力。
就在我心烦意乱的时候，李老师走进了教室。
他没有像往常一样直接开始发试卷，而是微笑着看着我们，用那温和而又坚定的声音说道：“孩子们，别紧张，考试只是检验你们学习成果的一种方式，只要尽力了，就没有遗憾。
”他的话语仿佛一阵清风，吹散了我心头的阴霾。
考试开始了，教室里只剩下笔尖在纸上划过的沙沙声。
我努力地让自己专注于题目，可那些数字和符号就像调皮的小精灵，在我眼前跳来跳去，让我无从下手。
正当我焦头烂额之际，李老师轻轻地走到我的身边，停下脚步，俯身看了看我的试卷。
我紧张得手心出汗，以为他会批评我做得不好。
没想到，他只是轻轻地拍了拍我的肩膀，小声说：“别着急，先把会做的做完，不会的留到后面再思考。
”那一瞬间，我感受到了他对我的信任和鼓励，心里顿时充满了力量。
考试结束后，大家都如释重负地松了一口气。
而李老师却没有休息，他抱着一摞试卷匆匆回到办公室，开始了紧张的批改工作。
下午的课上，李老师拿着试卷走进教室，他的脸上没有了往日的笑容，显得有些严肃。
我心里“咯噔”一下，暗想：“这次肯定考砸了。
”果不其然，当试卷发到我手中时，那鲜红的分数让我无地自容。
我低着头，不敢看李老师的眼睛，害怕看到他失望的表情。
然而，李老师并没有责备我，而是在课后把我叫到了办公室。
他指着试卷上的错题，耐心地为我讲解：“这道题你是不是粗心了？这里的公式用错了，下次要注意啊。
以他的一件事展示他的风采作文
以他的一件事展示他的风采作文那是一个阳光明媚的周末，我和几个朋友约好了去郊外野餐。
我们兴高采烈地出发了，路上还一边唱歌一边聊天，好不热闹。
到了目的地，我们找了一个草地坐下，开始准备食物和饮料。
这时，我突然发现我的手机没电了，而且还不知道附近有没有充电的地方。
我心里一阵慌乱，因为里面有很多重要的信息和联系人。
正当我焦急万分的时候，一个熟悉的声音响起：“小伙子，需要帮忙吗？”我抬头一看，原来是一个大叔。
“是啊，我手机没电了，不知道附近有没有充电的地方。
”我有些着急地说。
“没问题，我这就带你去找。
”大叔说着，拉起我的手就往前走。
他的手很大很温暖，让我感到很安心。
我们走了一段路，终于找到了一个公共充电站。
大叔帮我把手机充好电后，还特意叮嘱我要好好保管自己的财物。
“谢谢你啊，大叔！你真是太好了！”我感激地说。
“嘿嘿，小事一桩嘛。
你们年轻人要多注意安全哦！”大叔笑着说道。
看着他背影消失在远方，我心里涌起了一股暖流。
这位陌生的大叔用他的实际行动展示了他的风采——乐于助人、热心肠、善良友好。
他让我感受到了人与人之间的真诚和温暖，也让我更加坚定了自己要做一个有爱心、有责任感的人的信念。
这次经历让我深刻地认识到，一个人的风采不仅仅体现在外表上或者物质上，更重要的是内在的品质和精神面貌。
只有拥有了这些优秀的品质，才能真正成为一个受人尊敬和喜爱的人。
老师的风采作文
老师的风采作文【篇一】小学六年级时，学校安排吴老师担任我们的语文老师，同学们都高兴地欢呼起来。
吴老师是位女老师。
她五官端正，待人和蔼，平时总是穿着朴素的衣裳，从不追求时尚。
吴老师上课很轻松，只要认真听她讲课就行了。
她从来不冲我们发火，同学们都喜欢她。
有一次总结作业，吴老师指着一本本子说：“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘木’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。
”话音刚落，教室里就像炸开了的油锅，同学们都哈哈大笑，有的捧着肚子，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；还有的甚至笑出了眼泪……过了好一阵子，吴老师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。
”又是一阵哄堂大笑。
大笑之余，我们明白了写字不能马虎的道理。
有一次，语文课上，吴老师让我们自习。
同学们不遵守纪律，教室里一片杂乱的景象。
有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌小声说话；还有的“调皮蛋”做“鬼脸”，逗得周围的同学“咯咯”直笑。
这时吴老师唉声叹气地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说一根针，就是十根钉子――”同学们全都睁大眼睛望着吴老师，“掉在地上，你们也未必听得见！”“啊，哈哈哈……”同学们笑了，同时也懂得了老师的用意。
教室里安静了，同学们都在埋头写作业，吴老师看着同学们专心的样子，会心地笑了…… 这就是吴老师上课的风采。
【篇二】孙老师个头儿不高，瘦瘦的，戴着一幅紫花边儿眼镜，头发短短的、黑黑的，一笑脸上还有酒窝，弯弯的眉毛有一双弯弯的眼睛，样子看起来和蔼可亲。
课堂上，孙老师是一位严师，对我们要求很严格，认真细心地为我们讲课，传授知识，我们认真地聆听，尽情地吸收。
课后，孙老师又像是我们的妈妈，在生活中关爱我们，和我们一起开心地聊天、玩耍。
孙老师就像辽阔的大地，我们就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壮成长;孙老师就像蔚蓝的大海，我们就是一条条小鱼，在知识的海洋里尽情畅游;孙老师就像广阔的蓝天，我们就是一只只小鸟，在您温暖的胸怀里尽情翱翔……要说孙老师是“园丁”，我们就是“幼苗”，孙老师每天都精心呵护着我们。
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例文1：越平凡，就越有风采
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王和小刘，他们的人生各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了“三百六十行，行行出状元”这句普世真理。
他们的成功都值得世人尊重。
但若是非要权衡选择，说他们谁最具有风采，我认为小李最具风采！
诚然，这三个人各有各的风采，同时也各自代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，也取得了各自不同的成绩和收获。
小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才；老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人；而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。
但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给更多的人带来了快乐和感动。
他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有更多受众欣赏和互动的文化现象。
然而，这三个人中，谁更具风采？虽然很难抉择，但我还是很快有了自己的答案。
小李为破解生命科学之谜作出重大贡献，其贡献无疑是最大的。
但这样的贡献和成绩，却并非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还离不开几分运气。
“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。
而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，也难以带来什么实际的效用。
或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球，时间一长说不定就让人有了审美疲劳。
所以，最终我会将票投给老王。
风采人物如老王，这位普普通通的电焊工，这位虽普通却并不简单的“大国工匠”。
在我们身边，其实有很多“老王”式的人，他们或许生活环境不同、从事的行业也千差万别，但他们从来没有埋怨过自己起点低，也从未因为自己从事的工作不起眼而放弃了努力。
他们默默无闻地播撒汗水，他们悄无声息地干好自己的活儿，把自己的潜力发挥到了极致，同时也就把外人看来枯燥乏味的工作化作了人人惊艳的艺术。
还有什么比这样的努力和和韧性更值得赞叹的呢？还有什么比这样的人生更真实，也更能引发人们的共鸣呢？越普通，越精彩；越平凡，就越有风采！
风采人物如郭明义，辽宁鞍钢集团矿业业公司齐大山铁矿公路管理员，与雷锋同属一个地方，28年来累计捐献出自己一半的工资收入、献血量达到自身血液总数的六倍、无偿助资助数十名困难学生完成学业……一桩桩感人的事迹，一件件动人的壮举他依如老王一样，用自己的行动诠释着：越平凡越有风采。
或许，在当今这个充满喧嚣和浮躁的时代，有很多“干技工不如坐办公室”的偏见植入心。
实际上，两者之间只是分工的不同，并无高低贵贱之分。
正如韩愈所说“闻道有先后，术业有专攻”。
我们应该屏弃功利之心，虚荣之心，脚踏实地的做些事情，彰显我们自己的平凡与我们自己的风采。
所以说，若问我，这三个人中，谁更具风采？我会毫不犹豫的选择老王。
况且我国目前已进入产业转型的关键时期，对职业技术人才的需求非常旺盛。
老王如果能够当选“当代风采人物”，无疑会起到非常良好的社会引导和带动作用。
我想，不仅我会将票投给老王，相信很多朋友也会跟我一样。
你说呢？
汤成慧老师评点：
拜读乔志峰同学的文章，让我很享受。
“好好说话，把话说好”，是目前写作者最缺乏的态度与技能。
而乔同学的此篇文章，让我读出了到位的诚意与十足的精密。
从最开始清晰准确的标题《越平凡，就越有风采》，已命中立意的十环靶心。
再看观点的阐述，起承转合，步步为营，虽说文笔家常但却沉稳老道。
援引材料，对比分析三者的共性与区别，最终明确自我观点，为普普通通的电焊工点赞。
再深入一笔联系当下对技工人员的偏见，来谈当下转型社会更需该类人员的参与，并且及时扣住当代风采人物的意义，实在是水到渠成，自然妥帖。
例文2：生命因诠释价值光芒四射
科学家因帮助团队奉献获得成功，摄影家因向世人分享美而获得高度评价，电焊工因敬业奉献成为一代大师，三种不同的职业，不同的人生，却都在各自的领域让生命绽放了异彩。
他们的成功，源于对人生价值的诠释，源于他们对职业的信仰和坚守。
作为科学家，其人生价值就是在科研技术上实现突破，创造让世人瞩目的成果，造福人类的生活；作为摄影家，就应该通过镜头记录世界的美，并与世人分享镜头里抓取的美，给世人留下感动和美；而作为电焊工，其人生价值更应该是在自己的领域成为典范，成就为一代大师。
因为，这三种职业、三个人的人生价值从其职业定位开始，就已经注定了，而敬业奉献无疑就是他们通向成功、实现生命价值的唯一途径。
透过他们的成功故事，我们或许更应该得到这样的思考：我们的生命价值是什么？怎样让生命像他们一样光芒四射？
我们的生命说短暂也短暂，数十年光阴；说长却也长，至少比其他一些生物而言要长得多。
我们来到这个世界，自是肩负着重要的使命，有些人说是考上好的大学，将来找个好工作，让自己和家人生活更美好，有些人说生儿育女、承担家的责任，还有些人说要为这个生于斯长于斯的社会留下点什么。
其实，这都可以算得上是生命的价值，价值本就无所谓大和小，全在我们是否对人生感到遗憾。
青春如我们，恰是生命绽放的时刻，是人生当中最为精彩的时光。
那么，我们究竟该怎样诠释自己的生命价值呢？我不由想起网上流传甚广的一句话：“人有三命：性命、生命和使命”。
这句话，道出了人生的三种境界，从呱呱坠地那一刻起，我们都拥有了属于自己的性命，且只有一次，是活得精彩、轰轰烈烈，还是落魄、黯然无光？甘于平庸的人只有“性命”，优秀的人则多了“生命”，而卓越的人不仅有“性命”、“生命”，更有“使命”，他们的一生涵盖了生存、生活和责任。
照此说，上文提到的科学家、摄影家、电焊工不就是卓越的代表吗？他们不仅活得精彩，而且绽放生命的价值，诠释了自身的责任和使命。
那么，故事之外的我们呢？是甘于平庸，亦或优秀，还是要创造卓越？。