某小学绩效工资考核方案
某小学绩效工资考核方案
某小学绩效工资考核方案一、目的和原则小学绩效工资考核方案的目的是通过科学合理的考核制度激发教职工的工作积极性和创造力，提高教学质量和学校整体绩效。
根据小学的特点和发展需要，该方案制定以下原则：1.公平公正：考核标准公开透明，一视同仁，确保考核的公平性和公正性。
2.鲜明导向：考核内容与学校的发展目标和教学任务相一致，能够引导教职工全力以赴，为学生提供优质的教育服务。
4.具体可操作性：考核指标明确、量化，能够指导各岗位工作并实际操作。
二、考核内容和指标1.教学质量：包括学生的综合素质提升情况、学生成绩提高幅度等。
2.教学效果：包括教育教学工作创新、教学资源利用率、课堂教学、教育教学管理等。
3.学科竞赛：包括学生在各类学科竞赛中的获奖情况和参与情况。
4.教育科研：包括教师参与教育科研的情况、科研成果和获得的荣誉。
5.教育管理：包括学校管理者的工作表现和管理效果，以及行政管理人员的绩效。
三、考核操作和评价方法1.考核操作：（1）设立考核小组，包括学校领导、教务处、教职工代表等人员，负责考核方案的制定、推行和评价。
（2）按照考核指标制定明确的工作任务和标准，并在开学前向教职工公布。
（3）定期收集相关数据和资料，评估工作完成情况。
（4）组织项目验收和个人面试，对教职工的工作进行全面考核。
2.评价方法：（1）定期组织评估，对工作完成情况进行评分。
（2）采用定性和定量相结合的评价方法，将教职工的工作成果进行具体量化，以便进行综合评价。
（3）采用考核评价表和面试相结合的方法，对各岗位的工作进行综合评价，形成考核报告。
四、激励措施和奖励制度1.绩效工资：根据教职工绩效考核的结果，将绩效工资与绩效调整相挂钩。
绩效较好的教职工可以获得更高的绩效工资。
2.荣誉称号：根据教职工的绩效考核结果，学校将评选出先进个人、先进团队、优秀教师等荣誉称号，并给予相应的奖励和表彰。
3.奖励基金：学校设立奖励基金，对绩效突出的教职工进行奖励，鼓励他们在工作中寻求创新和优化。
第一实验小学绩效工资考核方案学校绩效工资考核方案
第一实验小学绩效工资考核方案-学校绩效工资考核方案第一实验小学绩效工资考核方案为建立更趋合理、充满活力的事业单位工资分配鼓励机制，根据《浪沧区小学绩效考核指导方法》，按照按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原那么，结合本校实际，制定本校教职员工绩效考核方法。
考核结果将作为教职工职位聘任、绩效工资发放的重要根据。
一、考核组织与机构我校成立绩效工资考核分配工作指导小组，成员由校指导、各处室负责人、工会、少先队辅导员及其他教师代表组成。
考核方案由教职工大会通过、考核小组由教职工大会选举产生。
绩效考核由考核小组组织施行。
二、考核对象、标准考核对象为与单位签订聘用合同的本区在编在岗人员。
根据综合考核教师平时履行岗位职责、工作量、出勤和完成任务的实绩〔德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩〕等共同因素来确定教师奖励性绩效工资。
考核时，要适当拉开分配间隔，充分表达多劳多得，优绩优酬的分配原那么。
考核参照以下四个量表及规定执行。
分别为：附件一：学校行政指导绩效评价量表附件二：学校教师教育教学绩效评价量表附件三：学校一般工作人员绩效评价量表附件四：浪沧区教师周课时工作量标准三、考核方式及方法〔一〕考核方式考核为采取多个评价主体的综合评价，包括多个有机结合的评价方式，即绩效考核小组评价、学科组评价和年级组评价、教职工评价、学生评价。
详细方法如下：1.绩效考核小组评价是建立在学校常规管理和考核小组成员对学校教职工的深化理解根底上的根本评价手段。
具有全面、及时、客观的特点。
2.学科组和年级组评价是绩效评价的重要内容，建立在各个学科组、年级组同事之间的团队协作和教学教研活动、交流的根底上，被评价的对象参加对自己的工作进展评价。
3.教学工作的效劳对象是全体学生，是为了全体学生的全面开展，教师的教学工作应得到学生和家长的认可，在考核中应对被评价人在学生、家长中进展满意度测评，以获得学生、家长对教职员工的意见和建议。
4.教职工评价是评价学校行政指导绩效的有效渠道。
中小学绩效工资考核方案(通用9篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版中小学绩效工资考核方案中小学绩效工资考核方案（通用9篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的中小学绩效工资考核方案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中小学绩效工资考核方案1一、执行时间在职人员新增绩效工资额度，从20xx年12月1日起执行，每年执行12个月。
二、执行范围我校在编人员、享受在编人员同等待遇的人员。
三、绩效工资总额的组成1、年终一次性奖金。
2、节假日补贴。
3、现行的生活补贴。
4、20xx年11月规范后的津贴补贴（阳光工资）。
5、在职人员:新增绩效工资。
四、发放办法：在职人员的现行生活补贴发放渠道不变，即由单位自筹，经统发中心发放；在职人员新增绩效工资的50％由市财政补助，其余部分由我校自筹解决。
五、绩效工资的项目设定共设立5个栏目即工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费（副班主任费）。
六、工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费（副班主任费）等五项目的具体解释：（一）工龄补贴按参加工作年限累计计算，每满一年增加工龄补贴2元。
（二）课时费：1、标准：满课时为每周18节，每月按四周计算。
中学高级教师每课时15.5元，每月为：15.5×18×4＝1116元；小学高级教师每课时11.5元，每月为：11.5×18×4＝828元；小学一级教师每课时8.5元，每月为：8.5×18×4＝612元；小学二级教师每课时5.5元，每月为：5.5×18×4＝396元工人课时费计为中级工560元/月，普工500元/月。
2、发放办法：（1）每周上18节课及18节以上的教师以周实际上课节数乘以相应职称标准的课时费。
（2）有教学任务，但不满18节课的教师及没有教学任务的教师，学校在核定其工作量时视为其满工作量。
2024小学绩效工资考核方案
2024小学绩效工资考核方案一、背景分析随着时代的发展，小学的教育工作越来越受到社会关注。
为了激励教师的积极性和提高教育质量，制定一套合理的绩效工资考核方案至关重要。
本方案旨在明确2024年小学绩效工资考核的目标、原则、方式和具体指标，并确保公平、公正、公开。
二、考核目标1.提高教师的教学质量，促进学生全面发展。
2.激励教师的积极性，推动教育教学改革。
3.落实教师的职业发展和终身学习机制。
三、考核原则1.公平公正原则：考核过程公开、公正、公平，确保教师的合法权益和公平竞争。
2.激励导向原则：以绩效为导向，激发教师的积极性和创造性。
3.科学合理原则：制定科学、合理的考核指标和权重。
四、考核方式1.定期考核：每年进行一次考核，考核周期为一学年。
2.多元评价：采用多种评价方式，包括教育教学观摩、课堂教学评估、师生互评、学科竞赛等。
五、考核指标1.教学质量指标：(1)教师教案设计和备课情况。
(2)教学反思和改进。
(3)学生学业水平提升情况。
(4)学生身心健康发展情况。
2.教育科研指标：(1)参与教育科研项目情况。
(2)发表教育研究成果情况。
(3)参与教育教学改革和研究性学习情况。
3.师德师风指标：(1)教育教学态度和风格。
(2)班级管理和学生辅导情况。
(3)家校合作和沟通情况。
4.职业发展指标：(1)参加教师培训和自主学习情况。
(2)职称评定和专业成绩情况。
(3)参与学科教研和校际合作情况。
六、考核流程1.目标设定阶段：制定考核目标和指标，明确考核内容和流程。
2.信息收集阶段：通过各种方式收集和验证相关信息。
3.评价打分阶段：根据考核指标，评价教师的绩效，打分采用百分制。
4.绩效薪酬决定阶段：将教师的绩效得分和薪酬挂钩，决定教师的绩效工资。
5.结果公示阶段：公示教师的考核结果，接受教师和社会公众监督。
七、考核结果使用1.绩效工资：根据绩效考核结果，确定教师的绩效工资水平。
2.职称评定：绩效考核成绩作为职称评定的重要依据。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文（三篇）
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文第一章总则第一条为了激励小学教职工积极工作，提高工作效率和质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体小学教职工。
第三条奖励性绩效工资是指在教职工基本工资的基础上，根据教职工在学校工作中的绩效情况进行考核，按照一定比例分配的工资。
第四条小学奖励性绩效工资分配的原则是公开、公平、公正、激励。
第二章考核标准及内容第五条小学奖励性绩效工资考核按照学校确定的考核标准进行，主要考核内容包括：（一）教学工作表现：包括教学态度、教案编写、教学组织与实施、教学效果等。
（二）学生情绪指导和教育：包括积极引导学生健康成长，解决学生的困惑和困难，维护良好的班级氛围等。
（三）教育管理工作：包括协助学校进行管理工作、参与教学研讨、组织学校的教育活动等。
（四）教育创新工作：包括积极参与科研活动、教育教学改革与创新等。
（五）教师个人发展：包括参加培训学习、自身教育能力提升等。
第六条考核标准应综合考虑小学教职工岗位的性质、要求和特点，根据学校的工作实际进行合理设置，确保公平公正。
第三章考核程序第七条小学奖励性绩效工资的考核分为年度考核和季度考核。
第八条年度考核一般在每年的12月进行，考核的结果一般会在次年的1月份对外公布。
第九条季度考核一般分为春季季度考核、夏季季度考核、秋季季度考核和冬季季度考核。
每个季度的考核结果在季度结束后一个月内对外公布。
第十条考核程序包括以下步骤：（一）确定考核指标和标准：学校根据工作需要和实际情况制定考核指标和标准，具体包括每个岗位的职责和要求。
（二）考核评估：学校成立由相关部门负责的考核评估小组，对教职工进行绩效考核评估。
（三）考核结果公示：学校将绩效考核结果进行公示，并公示一定时间，接受教职工的监督和意见反馈。
（四）工资分配：根据考核结果，学校按照一定的比例将奖励性绩效工资分配给教职工。
第四章工资分配第十一条小学奖励性绩效工资的分配比例按照教职工的考核结果进行确定，具体分配比例由学校根据财务状况和绩效考核情况进行动态调整。
某小学教职工绩效工资考核分配方案
某小学教职工绩效工资考核分配方案某小学教职工绩效工资考核分配方案为了更好地激发全体教职工的工作热情，提高教学质量和教育效果，某小学制定了一套科学的教职工绩效工资考核分配方案。
该方案旨在通过综合考核评价，全面客观地评估各位教职工在教育教学方面的贡献和表现，并据此分配绩效工资。
一、考核内容考核内容主要包括教师的教学质量、教育效果、教育思想、职业素养等四个方面。
其中教学质量和教育效果占总分的70%，教育思想和职业素养占总分的30%。
具体考核内容如下：1.教学质量教学质量是考核教师的核心内容，它主要包括课堂教学能力和教学态度两个方面。
评价指标包括授课质量、教学方法和教学效果。
评价分数占总分的50%。
2.教育效果教育效果又是衡量教师水平的重要指标，它包括学生成绩、学生表现、家长反馈和校内评估等。
评价分数占总分的20%。
3.教育思想教育思想是考核教师是否具有教育理念和教育思想的表现，包括教学思路、教育方针等。
评价分数占总分的15%。
4.职业素养职业素养主要考察教师的师德、职业道德和职业修养等方面，体现在日常教育教学中。
评价分数占总分的15%。
二、评价标准评价标准是为了对各项考核指标进行量化，从而更加客观、科学地评价教职工的工作表现。
评价标准如下：1.优秀：达到或超过定量指标的最高分数，超出定量指标的部分加分。
2.良好：达到或超过定量指标的最低分数，没有失分情况。
3.一般：达到定量指标的最低分数，有一项失分情况。
4.差：达到定量指标的最低分数，有两项及以上失分情况。
三、评价方式1.自评：教师可以根据考核指标自行打分，包括评定自己的优点和不足之处，并在考核表上进行说明。
2.同行评定：选择具有代表性的同级教师代表进行评定，每位教师评价10名同事。
3.学生评定：学生代表评价自己的授课教师，对教师的教学方法、授课内容等进行评价。
4.家长评定：家长代表评价自己孩子的授课教师，对教师的教学质量、人际交往等方面进行评价。
四、奖励措施考核后，教务处及校长办公室将对每位教师进行评价，并将绩效工资按照得分情况分配。
某小学绩效工资考核细则
某小学绩效工资考核细则某小学绩效工资考核细则一、目的和背景某小学旨在建立一套科学合理的绩效工资考核制度，对学校教师的工作表现进行评价和奖励，激发教师的工作积极性，提高教育教学质量。
绩效工资考核细则的制定为教职工的薪酬发放提供透明、公正的依据。
二、考核原则1. 公平公正原则：考核标准明确、公开透明，对所有教职工一视同仁。
2. 能力导向原则：考核以教育教学能力为核心，突出专业特长和特殊贡献。
3. 绩效导向原则：考核以工作绩效为导向，强调目标达成和工作成果。
4. 客观公正原则：考核结果客观可测，不受主观因素影响。
三、考核内容及权重1. 教育教学能力（30%）：包括教学效果评估、教育教学改革与创新、师德师风建设等方面。
2. 学科建设和教研（20%）：包括学科竞赛成绩、教研成果、教材编写等方面。
3. 班级管理（10%）：包括班级纪律、班风班纪等方面。
4. 学生综合素质发展（10%）：包括学生综合素质评价和个别学生突出贡献等方面。
5. 职务履职（10%）：包括担任职务范围内工作的完成情况。
6. 专业成长（10%）：包括参加培训学习、教学研讨会等学术活动的情况。
7. 反腐倡廉和廉洁从教（10%）：包括无违纪违法行为和廉洁从教情况。
8. 特殊贡献（10%）：包括专项工作、党务工作、社团活动等突出贡献。
四、考核流程1. 定期考核：每学期进行一次绩效考核，由学校设立考核委员会，负责考核评价工作。
2. 考核标准：考核标准由考核委员会根据学校实际情况制定，并及时向全体教职工公示。
3. 考核评分：考核委员会根据考核标准，对每位教职工的各项指标进行评分，并按权重计算总分。
4. 发放奖金：根据教职工考核总分的排名，按比例发放绩效奖金。
同时，学校将每名教职工的考核等级、总分、评语等信息公示。
五、奖励和约束1. 奖励措施：绩效考核合格的教职工将按照评分和排名情况获得相应的绩效奖金，同时学校将向有突出表现的教师进行表彰和奖励。
2. 约束措施：对于考核不合格的教职工，学校将采取相应的问责和纠正措施，并根据具体情况进行工资扣减或绩效工资减半或不发放。
2023年小学绩效工资考核方案范文
2023年小学绩效工资考核方案范文一、背景和目的小学是教育的基石，教师的工作质量和表现直接关系到学生的成长和发展。
为了提高小学教师的教学水平和教育质量，激励教师主动担当教育使命，制定一套科学合理的绩效工资考核方案是必要的。
本方案旨在通过对小学教师的绩效进行科学评估，引导教师提高学科教学水平和教育教学质量，提高教师的工作积极性和工作效能，推动小学教师专业发展，促进学校教育事业的快速发展。
二、考核标准和内容1. 教育教学工作（1）教育质量：包括学生学业水平提升情况、学生成长情况、教学效果和学生综合素养提高情况等方面。
（2）教学态度：包括对学生的学习情况关注程度、学生学习激励措施、对学生心理健康的关注等方面。
（3）教学方法：包括教学设计、教学手段、教学资源利用等方面。
（4）教学评价：包括对学生学习状况的及时评价、学生评价、教学反思等方面。
2. 教学科研工作（1）教学研究：包括对课堂教学进行研究、教学方法探索等方面。
（2）教材研究：包括对教材的仔细研读、教材改进提出建议等方面。
（3）教学课题研究：包括申报教学课题、完成教学课题研究等方面。
3. 班级管理工作（1）学生考勤纪律：包括学生出勤情况、迟到早退情况等方面。
（2）学生纪律管理：包括学生守时、守纪守法情况等方面。
（3）班级活动组织：包括班级活动策划、组织情况等方面。
4. 师德师风建设（1）教育职业道德：包括教师教育道德水平和教育理念等方面。
（2）教育教学风格：包括教学态度、教学方法和与学生关系等方面。
（3）团队协作精神：包括与同事的合作情况、与家长的沟通情况等方面。
三、绩效考核流程1. 绩效目标设定：根据学校的教育教学目标和教师个人情况，确定每位教师的年度绩效目标。
2. 绩效自评：教师通过填写绩效自评表格，自我评估自己在各个绩效指标上的情况。
3. 绩效考评：学校组织相关部门和同事对教师进行绩效考核，对教师在各个绩效指标上的表现进行评价。
4. 绩效评估结果公示：学校将每位教师的绩效评估结果进行公示，并提供给教师进行查阅。
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**小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案（试行）为全面落实黔教人发[2009]147号文件和水府办发[2009]170号《水城县人民政府办公室关于印发水城县义务教育学校教师绩效工资分配指导意见的通知》精神，为使我校绩效工资分配科学合理，有效打破平均主义，更好地调动教职工工作积极性和创造性，全面实施素质教育，提高教育教学质量，促进学校持续快速健康发展。
现根据乡中心校有关方案，结合本校实际，特制定本方案。
一、考核分配原则1、坚持以人为本，以德为先，注重实绩，实事求是的原则。
2、坚持激励先进，促进发展，向关键岗位和优秀人才倾斜的原则。
3、坚持按劳分配、优绩优酬、兼顾和谐、科学合理的原则。
4、坚持与岗位、任务、业绩、责任紧密结合的原则。
5、坚持公开、公平、公正的原则。
二、考核实施对象1、我校在编在岗的正式教职工。
2、有下列情况之一的，不能享受奖励性绩效工资：（1）教育局批准的脱产学习人员，在脱产学习期间受纪律处分或学习成绩不合格的；（2）被解除聘用合同的；（3）连续病假超过两个月及以上或事假累计超过一个月的；（4）不服从学校领导安排工作达3次的；（5）任语文、数学学科教师，在期末统考时，学生成绩平均分为10分以下或及格率为0的；（6）是学校重大安全责任事故直接责任人的。
三、分配办法1、分配资金为期末中心校下拨我校的奖励性绩效工资总额。
2、教师一学期奖励性绩效工资的40%按职称和考核发放，若教师在工作量化考核中不满60分的视为本期考核不合格，学期考核不合格的取消本项奖励工资。
3、校长的奖励性绩效工资和津贴（每月100元）由中心校考核，根据中心校考核结果发放。
4、副校长津贴为每月80元（按领导班子及各类管理人员分管工作量化考核办法进行考核兑现）。
5、政教主任、教务主任、总务主任、少先队辅导员津贴分别为每月50元，按领导班子及各类管理人员分管工作量化考核办法进行考核兑现。
6、会计、出纳、远教管理员、图书管理员、仪器管理员、实验室管理员津贴分别为每月50元，按领导班子及各类管理人员分管工作量化考核办法进行考核兑现。
7、语文、数学教研组长津贴分别为每月30元，按领导班子及各类管理人员分管工作量化考核办法进行考核兑现。
8、班主任津贴以班级学生人数为依据，56人以上的每月50元；40-55人的每月40元；30-39人的每月30元；29人及以下的每月20元，按班主任工作量化考核办法进行考核兑现。
9、超课时津贴为每节课10元。
10、教职工量化津贴按教职工工作量化考核办法进行考核兑现，其津贴为期末中心校下拨到我校的奖励性绩效工资减去以上1-8项津贴后的总额。
11、开学初，学校成立以校长为组长，二级领导班子为成员的绩效考核领导小组；成立以校长为组长，二级领导班子和教职工代表为成员的绩效考核工作小组；成立以校长为组长，全体教职工为成员的绩效考核监督小组，明确各组职责。
学期结束，学校绩效考核工作小组按本方案对全体教职工工作进行逐项考核，计算出结果后公示，编制发放册发放。
四、工作量化考核办法（一）领导班子及各类管理人员分管工作量化考核办法。
1、领导班子及各类管理人员量化考核目标分为100分。
2、副校长工作量化考核办法：（1）积极协助好校长抓好学校全盘工作，模范带头高标准高质量，创造性地按时完成所分管的工作和各级领导安排的其它工作，达到各项工作相应目标，得100分。
（2）分管工作被县级及以上各部门通报批评的，一次扣20分。
（3）对分管工作，不按时按要求完成学期初拟定的工作目标的，一个工作目标扣5分。
（4）对分管工作，学期结束后不完成学期初拟定的工作目标的，一个工作目标扣10分。
（5）分配资金为副校长津贴总额。
应发津贴＝副校长津贴总额÷100×个人量化考核得分。
3、二级领导班子（政教主任、教务主任、总务主任、少先队辅导员）及管理员（会计、出纳、远教管理员、图书管理员、仪器管理员、实验室管理员）工作量化考核办法：（1）团结合作、尽职尽责、坚守岗位、主动高效、不断创新，高标准高质量地完成所负责的工作，完成学期初拟定的工作目标和领导安排的一切工作，得100分。
（2）分管工作被县级及以上各部门通报批评的，一次扣20分。
（3）对分管工作，不按时完成学期初拟定的工作目标的，一个工作目标扣5分。
（4）对分管工作，学期结束后不完成学期初拟定的工作目标的，一个工作目标扣10分。
（5）分配资金为二级领导班子和管理员津贴总额。
个人应发津贴＝津贴总额÷全体二级领导班子及管理员工作量化考核总得分×个人工作量化考核得分。
4、教研组长工作量化考核办法：（1）团结进取、务实工作，不断钻研学科教学教法，创新工作思路和教研模式，完成学期初拟定的工作目标和领导安排的一切工作，得100分。
（2）分管工作被县级及以上各部门通报批评的，一次扣20分。
（3）对分管工作，不按时完成学期初拟定的工作目标的，一个工作目标扣5分。
（4）对分管工作，学期结束后不完成学期初拟定的工作目标的，一个工作目标扣10分。
（5）分配资金为教研组长津贴总额。
个人应发津贴＝津贴总额÷语数教研组长工作量化考核总得分×个人工作量化考核得分。
（二）班主任工作量化考核办法。
1、班主任一学期工作量化考核目标分为100分。
2、班主任一学期完成班主任工作职责，工作积极，班级管理到位，有序创新，认真组织学生开展、参加各种活动，推进学校整体工作；注重养成教育，全面提高学生综合素质，有效实施素质教育；不出现任何责任安全事故者，得100分。
3、有下列情况之一的相应扣分：（1）班风、学风差，有学生严重违反学校纪律，通过学校政教处处理的，一次扣5分。
（2）一学期在“卫生文明班级”评比中，连续2个月得倒数第一的，扣20分。
累计3个月得倒数第一的，扣40分。
累计4个月得倒数第一的，扣80分。
（3）班主任不按时按要求完成学校所安排的有关班级工作或资料的，一次扣5分。
（4）上级或学校组织检查时，班级存在严重安全隐患每次扣5分；期末移交班级财产时，桌凳面板、脚等有断损现象的张扣5分，门窗玻璃、黑板、工具箱、工具柜等有破损的，每处扣5分，情节严重的自行负赔偿责任。
（5）上级或学校组织检查，无对学生进行德育教育（每月一次）、安全教育（按学校课时安排）、有关法律法规教育（按学校课时安排）、禁毒防艾知识教育（五至六年级每期两次）、中小学生守则和日常行为规范教育（开学初两次）记录的，每少一次扣5分。
若只有教育记录，学生反馈没有直正进行教育的，每次扣10分。
（6）上级或学校检查，各班负责的教室或清洁区有卫生死角的，每次扣5分。
4、有下列情况之一的，相应加分：（1）“卫生文明班级”评比，每月获一、二、三、四名的分别加20分、15分、10分、5分。
（2）以班级为单位参加学校组织的各类竞赛，获一、二、三等奖的分别加15分、10分、5分。
5、分配资金为全校班主任津贴总额。
个人应发津贴＝津贴总额÷全体班主任工作量化考核总得分×个人班主任工作量化考核得分。
（三）教职工工作量化考核办法。
1、考核项目及分值（总分100分）（1）师德师风20分；（2）工作量10分；（3）安全责任10分；（4）出勤10分；（5）工作业绩50分。
2、考核指标内容·师德师风考核（20分）。
（1）能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律法规和学校的规章制度，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，团结协作、工作勤奋、作风正派、终身学习、不断创新，得20分。
（2）不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和师生利益，否则酌情扣分。
（3）有下列行为之一者本项不得分。
①体罚学生或侮辱学生，影响恶劣者；②品行不良、行为有悖社会公德和教师职业道德，有失教师形象者；③由于失职，给学校或师生造成严重损害和严重不良影响者;④向学生或家长乱收费,有失师德规范，接到举报并查证属实者；⑤教育方法不当，造成学生辍学、躲学、逃学，情节严重者；⑥参加邪教组活动或向师生传播邪教言论者；（4）有下列情况之一的相应扣分。
①凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、开除处分的，分别扣4分、6分、8分、12分、16分、20分。
②衣冠不整，穿拖鞋上课或参加活动者，一次扣1分。
③同事之间当众互相辱骂或打架者，一次扣5分。
④反映情况粗野，情绪不良，言谈举止不文明或无理取闹者，一次扣5分；故意搬弄是非、挑拨离间，影响团结者，一次扣5分；不服从学校工作安排一次扣10分。
⑤不按时按要求上交资料及相关证件材料等，一次扣5分，拒不上交的视为不服从学校工作安排。
各级检查教学常规时，无备上课一次扣1分，作业批改每少一次扣0.5分。
⑥故意损坏学校财物者，除自行承担责任外，一次扣10分。
（5）本考核项目由学校政教主任负责查证记录，期末报绩效考核工作小组。
（6）本项累计可扣负分。
·工作量考核（10分）。
（1）教职工达到相应周工作量得10分。
（2）根据有关会议精神，结合本校实际，对各岗位人员工作量规定如下：①校长每周任课2节，负责学校全盘工作。
②副校长每周任课4节，完成常规工作职责及领导安排的其它工作。
③政教主任、教务主任、总务主任、少先队辅导员每周任课6节以上，完成常规工作职责及领导安排的其它工作。
④会计、出纳须兼任一定课时，完成本职工作及其它工作。
⑤实验室管理员、仪器管理员、远教管理员、图书管理员每周任课9节，教研组长每周任课11节，分别完成本职工作。
⑥班主任教师每周任课12节，完成班主任工作职责。
⑦科任教师每周任课16节。
⑧任双班数学的教师每周任课15节，任双班语文的教师每周任课13节。
⑨50岁以上教师每周任课15节。
⑩教务处根据每期实际情况，安排各类人员任课节数，对超课时的人员，发给相应超课时津贴。
（3）教职工每周不达工作量者，周课时数每少1节，扣5分。
（本项累计可扣负分）（4）完成学校安排的较大临时性工作者，其工作量由校行政会议讨论折合课时计算，累计发给超课时津贴。
（5）学校领导班子（除校长外），必须兼任一班语文或数学，为学科带头人，否则本项不得分。
·安全责任（10分）。
（1）安全工作按照谁在岗谁负责的原则以学期为单位实施管理与考核。
（2）校级领导依据学校分工对学校的安全工作负责，各室负责人对本室安全工作负责。
（3）班主任对本班级学生安全和班级财产安全负责。
（4）科任教师对上课时的学生安全负责；（5）图书管理员对在图书室活动的学生安全负责。
（6）实验室人员对实验期间的学生安全负责。
（7）安全值日教师对学生课间和午间活动安全负责。
（8）开展各种课内课外活动，指导教师或相关负责人对学生安全负责。
以上各类人员在一学期内认真落实上级安全工作精神，遵守学校安全管理制度，服从学校安排，无安全责任事故者得10分。