第二学期课堂教学改进方案

（2007、2——2007、6）

教师是课堂教学的最直接的实施者，教师的教育教学能力是学校教育问题的核心所在。本学期我们将结合二期课改的全面实施，围绕备课、上课、作业、辅导、考试等教学的五个环节，把更多的目光倾注于每位教师的教学行为上，倾注于学校整个教学管理的过程中，抓好教学质量的过程分析和评价，在上个学期取得较好效果的基础上，继续加强教学质量的考核力度，目的在于全面持续地提升学校的教学成绩。

具体内容：

1、制定新学期学校课堂教学改进的实施方案。

2、利用教师学习的机会进行总结和辅导。

3、完善每个实施小组的职责，对每个实施小组的组长和行政干部提出要求，既深入课堂与教师共同分析课堂教学方面的优势与不足，在此基础上与每位教师协商制定本学期课堂教学改进计划（可以采取延续上个学期课堂教学改进的目标，也可以重新制定）。

4、每位教师根据自己的实际情况制定本学期（学年）的课堂教学改进计划，并把有关内容填写到《浦东新区教师课堂教学改进计划和实施记载》中。

5、每位教师根据自己的实际情况，在十四周之前进行一次教研组范围内的公开教学，在内容上一定要体现改进的内容，在时间安排上尽量放在每个教研组的校本教研时间，以利于每位教研组的老师都能进行听课和评课。教研组长要组织好每一次的公开教学活动，尤其是要作好每一次的说课、评课工作，让每一位教师通过教研活动能对自己的课堂教学情况有一个更深入地了解，同时把有关内容记载到《浦东新区教师课堂教学改进计划和实施记载》中去。

6、关注课堂教学，提高教学效率。本学期拟在五月份进行校级公开课的展示活动，推出一批优秀的教师和示范课，以点带面，促进教师课堂教学能力的不断提高。

7、以评选优秀教研组为契机，进一步提高教研组的力量，本学期在上学期提出的教研组考核条例的基础上，做好教研组观课评课活动的开展和展示，明确课堂教学的指导思想、要求和方法，促进本教研组的教师课堂教学能力有比较大的提高。

8、提高校本教研的有效性，树立教研组长和备课组长是本教研组和备课组教学质量第一责任人的意识，每一次活动要求定时、定点、定人、定内容，要求突出每个教研组的特色。9、教师在每次课堂教学中要想方设法针对自己的改进之处进行研究和反思，同时在课堂上要通过实际的教学行为使自己的改进之处得到真正地提高，在此基础上每位教师要撰写“体现课堂教学改进”的案例（每学期不少于4次）。

10、课堂教学不是一个独立的空间，它包括了课前的教材研究、教学设计，也包括了课后的作业批改等环节，教师的教学行为并不仅仅是教师单方面的行为，还包含了师生关系的改善，作为教师在课堂改进中要从加强教学有效性的角度去密切关注与学生的关系，关注学生的心理变化，以期取得比较好的效果。学校将重点关注整个教学过程的管理，充分调动各个实施小组的作用，加强对教案、作业批改、命题、个别辅导、听课、评课等各个环节的检查。同时召开不同层面的学生、家长座谈会，及时听取有关意见，并与有关人员沟通。

11、每位教师在学期结束之前对自己本学期的课堂教学改进作出小结并填写到《浦东新区教师课堂教学改进计划和实施记载》中去，并交教导处存档。

12、教导处会同每个实施小组的组长和行政干部为每位教师写好评价意见。利用学期结束之前的教学工作研讨会进行部分交流和反馈，并提出2007学年学校课堂教学改进的思路。

（2006、9——2007、1）

今年是新区实施课堂教学改进计划的第三年，我校在经历了2004学年和2005学年这两年的课堂教学改进的实践活动后，积累了一定的经验，同时也发现了一些不足。本学期我们又迎来了新一轮的课堂教学改进，在这新一轮的课堂教学改进实践中，我们将把更多的目光倾注于教学的五个基本环节上，既教案、上课、作业、辅导和考试，倾注于每位教师的具体教学行为上，倾注于学校整个教学管理的过程中，全校上下共同聚焦课堂，提高教学效率，全面提升学校的教学质量。

具体安排：

九月份：

1、完善学校课堂教学改进领导小组和工作小组，由校长担任领导小组组长，分管教学的副校长担任工作小组组长，工作小组下设七个实施小组，分别由教研组长担任小组的组长，每个实施小组都由一位行政干部深入配合组长工作。

小组名称组长行政干部

语文组张继英阚薇

数学组王寅王耀华

英语组黄凤华杨文伟

综合文科组郑桂菊瞿荣汉

综合理科组徐翠华朱利民

音体美组沈宗伟俞建雄

信息劳技组顾莉敏谢学德

2、制定新学期学校课堂教学改进的实施方案。

3、利用第四周周五教师学习的机会为所有教师进行新学期教师如何制定课堂教学改进计划的辅导讲座。

4、每个实施小组的组长和行政干部要深入教研组、深入课堂，与教师共同分析教学方面的优势与不足，在此基础上与每位教师协商制定课堂教学改进计划，本学期课堂教学改进的目标应从教学的五个基本环节入手，目标不易过大，选取其中的一个环节即可。

十月份——十二月份：

1、每位教师根据自己的实际情况制定本学期（学年）的课堂教学改进计划，并把有关内容填写到《浦东新区教师课堂教学改进计划和实施记载》中（3—6页），每个实施小组利用十月份校本教研的时间进行交流。

2、每位教师根据自己的实际情况，在十八周之前进行一次教研组范围内的公开教学，在内容上一定要体现改进的内容，在时间安排上尽量放在每个教研组的校本教研时间，以利于每位教研组的老师都能进行听课和评课。教研组长要组织好每一次的公开教学活动，尤其是要作好每一次的说课、评课工作，让每一位教师通过教研活动能对自己的课堂教学情况有一个更深入地了解，同时把有关内容记载到《浦东新区教师课堂教学改进计划和实施记载》中第23页，教研组长应把本教研组内教师公开课情况汇总表在第七周周末前交教导处备案。

3、为了加强教学五个基本环节中课堂教学的落实，学校拟在第十三——十四周举行历城中学教学大奖赛，以教研组为单位，每组推荐两位教师参赛，届时将评选出等第并给予奖励。

4、教师在每次课堂教学中要想方设法针对自己的改进之处进行研究和反思，同时在课堂上要通过实际的教学行为使自己的改进之处得到真正地提高，在此基础上每位教师要撰写“体现课堂教学改进”的案例（每学期不少于4次）。

5、为了进一步提高广大教师课堂教学的层次，学校还将利用教师学习的时间针对课堂教学中存在的问题和疑惑进行专题辅导。