变声器设计方案复习过程
变声器的毕业设计(可打印修改) (2)

毕业设计变声器的设计与实现学生姓名:学号:系部:专业:指导教师:2015年6月诚信声明本人郑重申明:所呈交的毕业论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本人签名:年月日语龄变换麦克风的设计与实现摘要变声器从总的方面分为硬件变声器和软件变声器。
变声器的原理都是通过改变输入声音的基本频率,进而改变声音的音色和音调,使输出的声音在感官上与原来有很大的差异。
实质就是对语音信号进行基频和共振峰频率的变化。
本设计通过介绍基于WIN8072变声芯片的硬件变声系统,对系统各部分功能模块的工作原理进行了详细介绍和硬件的设计。
芯片内部有自带的A/D、D/A转换功能和声音频率改变功能。
使用驻极体麦克风对语音信号进行采集,利用芯片对语音信号进行模数转换,使声音频率发生改变,然后又进行数模转换使信号输出。
将改变的信号搭配使用LM386的音频功率放大电路,对语音信号进行放大处理,最终通过电动式扬声器输出变声后的声音。
经过检测发现本设计基本实现了变声功能,达到了预期的效果。
关键字:变声芯片,声音频率,LM386,音频功率放大The Design and Implementation of a Language Age ShiftMicrophoneAbstractVoice changer in general can be divided into hardware and software. The principle of voice changer is by changing the fundamental frequency of the voice input, and then change the sound timbre and tone, enable the voice output in sensory and had great difference. The essence is the change of the fundamental frequency and the fundamental frequency of the speech signal.Through the design of the hardware voice system based on WIN8072 voice chip and working principle of each part of the function modules of the system were introduced in detail and the hardware design. The chip has its own A/D, D/A conversion function and sound frequency change function. The speech signal is acquired by using the microphone in the polar body, and the signal is converted by the chip to the speech signal, and the sound frequency is changed, and then the signal output is converted to a digital mode. Using LM386 audio power amplifying circuit of the signal will change the match, on speech signal for amplification processing, finally through the electric loudspeaker output voice after voice.After tests found the design basically achieved the voice function, achieve the expected effect.Key words: Voice chip,Voice frequency,LM386,Audio power amplifier目录第1章绪论 (1)1.1 课题意义与背景 (1)1.2 国内外研究现状 (1)1.2.1 国内外语音变换研究现状 (1)1.2.2 语音处理存在的问题与缺陷 (3)1.2.3 本文主要研究的内容 (4)第2章变声器的原理介绍 (5)2.1 变声的基本原理 (5)2.2 变声器的基本原理 (6)2.3 变声器的类别和功能 (7)第3章变声器各部分功能模块 (8)3.1 语音信号的采集 (8)3.1.1 驻极体话筒的构造及原理 (8)3.1.2 驻极体话筒主要的参数指标 (9)3.2 模数转换(A/D)和数模转换(D/A) (10)3.2.1 模数转换(A/D) (10)3.2.2 数模转换(D/A) (11)3.3 SRAM(静态随机存取存储器) (11)3.3.1 SRAM主要规格 (11)3.3.2 SRAM基本特点和用途 (12)3.3.3 SRAM结构原理 (12)3.4 电动式扬声器 (12)3.4.1 电动式扬声器结构 (12)3.4.2 电动式扬声器各部分介绍 (13)第4章音频功率放大器LM386 (15)4.1 LM386具体描述 (15)4.2 LM386特性 (15)4.3 LM386详细介绍 (16)4.3.1 LM386内部电路 (16)4.3.2 LM 386的引脚特点 (17)第5章基于WIN8072的变声系统设计 (18)5.1 变音ICWIN8072的具体描述 (18)5.2 WIN8072特征 (18)5.2.1 电气特征 (18)5.2.2 脚位描述 (19)5.2.3 典型的应用电路 (19)5.3 变声器硬件的实现 (19)第6章总结 (23)参考文献 (24)致谢 (26)第1章绪论1.1 课题意义与背景对语音信号进行一些变换使之能够产生性别变化的特效,比如在男声、女声、老年人声和童声之间相互变换,最后达到伪装的效果。
改变声音的频率:制造变声玩具

改变声音的频率:制造变声玩具引言:在日常生活中,我们经常需要使用一些简单的物品来娱乐我们自己或他人,其中玩具是非常受欢迎的一种,尤其是儿童。
本文将介绍如何制作一个能改变声音的频率的变声玩具,让孩子们体验不同的声音效果。
教学目标:1.学生学会使用简单的材料制造一个变声玩具。
2.学生了解声音频率的概念和改变声音频率的方法。
3.学生通过自己动手实践,提高他们的动手能力。
教学准备:1.材料:空纸杯、橡皮筋、剪刀、透明胶带。
2.工具:笔、尺子。
3.教学课件:有关声音、频率、噪声的教学资料。
教学步骤:1.介绍声音频率的概念。
声音是由物体或气体振动引起的,通过这种振动,声音传播到人耳。
声音的频率指的是声波传播的速度,单位为赫兹。
频率越高,声音的音高越高。
最常见的声音频率是20 Hz到20,000 Hz之间。
2.引导学生制造变声玩具。
(1)首先准备一只纸杯,并用剪刀将下部的圆圈切去,制成一个开口的杯子。
(2)接着,把一个橡皮筋缠绕在杯子的外部,使其呈环形。
(3)将一个小洞钻在杯子的底部中央,直径约为0.5厘米。
(4)用透明胶带将杯子的壁和筋上的环紧密地粘合在一起。
(5)完成制作的玩具就像图1所示。
3.让学生测试变声玩具。
要让变声玩具发出声音,需要将口对准麦克风的口。
当声音进入杯口时,橡皮筋会震动,从而产生不同的声音效果。
教师应鼓励学生自由尝试不同的声音效果和频率,以体验不同的声音。
还可以让学生小组讨论如何改进他们的设计。
4.讲解更多有关噪音和声音频率的知识。
噪音是指不理想的声音,并且会给人体带来压力和不适。
频率过高或过低的噪音会影响人类的听觉健康。
除此之外,不同的声音在不同的设备上会产生不同的效果。
比如,不同类型的音箱和耳机会产生不同的声音效果,这是由于它们使用的音调、声波长度和产生音乐的振动器的变化。
5.总结教学内容并课堂练习。
为了帮助学生总结本次科学教案中的重点内容,课后可以让他们做一些小练习,包括单项选择、填空和简答题等等。
语音信号变声算法设计与实现

任务名称:语音信号变声算法设计与实现1. 引言语音信号变声是指通过特定的算法和处理技术,使人的声音在音调、音色和语音特征等方面产生变化。
这项技术被广泛应用于语音合成、音乐制作、在线游戏语音聊天等领域。
本文将介绍语音信号变声的算法设计与实现。
2. 变声算法原理语音信号变声的基本原理是对原始音频信号进行时间拉伸、频率映射和频率变换等处理,以改变音调和音色。
以下是几种常见的变声算法原理:2.1 时间拉伸时间拉伸是指将音频信号的声音延长或缩短,从而改变声音的速度和音调。
常见的时间拉伸算法有“相位锁定变频”和“时间弯曲”等。
2.2 频率映射频率映射是将音频信号中的频率进行映射,通过改变频率的比例来改变音调。
常见的频率映射方法有线性映射和非线性映射等。
2.3 频率变换频率变换是将音频信号的频谱进行变换,从而改变音色和声音的特征。
常见的频率变换方法有傅里叶变换、小波变换和脉冲响应滤波等。
3. 变声算法设计与实现3.1 数据预处理在进行变声算法设计与实现之前,需要对原始音频信号进行预处理。
常见的预处理步骤包括降噪、增益调整和声音分割等,以提高算法的鲁棒性和可靠性。
3.2 时间拉伸算法设计与实现时间拉伸算法可以通过改变音频信号的采样率或调整采样点的间隔来实现。
常见的时间拉伸算法包括“相位锁定变频”和“时间弯曲”。
•相位锁定变频算法可以将音频信号的相位进行调整,从而实现时间拉伸。
这种算法可以保持原始音频信号的音色,但可能会引入一定的噪声。
•时间弯曲算法可以通过改变音频信号的采样点间隔,实现时间拉伸或压缩。
这种算法可以准确地改变音频信号的时长和音调,但可能会改变原始音频信号的音色。
3.3 频率映射算法设计与实现频率映射算法可以通过改变音频信号的频率比例来改变音调。
常见的频率映射算法包括线性映射和非线性映射。
•线性映射算法可以通过改变音频信号的采样率来实现频率映射。
这种算法简单易用,但可能会导致音频信号的失真和噪声增加。
变声器制作方法

变声器制作方法
嘿,朋友们!今天咱就来讲讲变声器制作方法。
你说这变声器,多
有意思呀!就像给声音施了魔法一样。
先来说说硬件方面。
你得有个好的麦克风,这就好比战士上战场得
有把趁手的兵器呀!不然声音录进去都不清楚,还变啥声呀。
然后呢,就是电脑啦,这可是处理声音的大功臣。
软件呢,也有不少选择。
有些软件操作起来简单得很,就像小孩子
玩游戏一样。
比如说那个啥,打开软件后,界面上各种按钮,就像一
个个小魔法阵。
你就可以根据自己的喜好,去调整音调啦、音色啦。
想象一下,你可以把自己的声音变成萌萌的萝莉音,那感觉,是不
是特别奇妙?或者变成一个低沉的大叔音,哇,那反差,肯定能让人
吓一跳。
还有哦,你可以试着模仿一些明星的声音呀。
比如说模仿周杰伦那
种含糊不清但又超有个性的声音,或者模仿林志玲那嗲嗲的声音,哈哈,多好玩呀!
在制作变声器的过程中,可要有耐心呀。
就像盖房子,一砖一瓦都
得精心堆砌。
你得慢慢调试那些参数,听听声音的变化,找到最适合
自己的那个感觉。
而且哦,你还可以给自己的声音加上一些特效,比如回声呀、混响呀,这就像给声音穿上了漂亮的衣服。
咱再举个例子啊,就好像做饭一样,麦克风是食材,软件是调料,你就是那个大厨,得精心烹饪出一道美味的声音大餐。
哎呀,说了这么多,其实变声器制作就是这么回事儿。
只要你有兴趣,有耐心,肯定能做出属于自己的独特变声器。
让你的声音在各种场合都能大放异彩,给大家带来惊喜和欢乐。
怎么样,心动了吧?那就赶紧动手试试吧!。
变声笛子教案幼儿园

变声笛子教案幼儿园一、介绍变声笛子变声笛子,也叫口琴,是一种管乐器。
它有个口琴拍,由铜或者塑料制成,本体是一个长方形。
在口琴的正面上有一排小孔,可以通气。
通过吸气和呼气,把空气经过这些小孔送入和排出变声笛子的内部管道,发出不同音高的声音。
二、教学目标1.学会吹变声笛子的基础知识;2.学会变声笛子的基础演奏技巧;3.增进孩子们的音乐欣赏和对音乐的热爱。
三、教学内容1. 学习吹变声笛子的技巧1.如何摆放变声笛子在吹变声笛子之前,要先将它拿起来,看一下口琴拍的位置,手指应握住口琴两侧,同时用拇指托住背面,手指自然握住变声笛子的正面,嘴巴准备好。
手握变声笛子时保持松弛自然,不要用力夹紧变声笛子。
2.嘴唇怎样压住变声笛子正确的吹变声笛子方法是双唇放在口琴前端的隆起下,并轻轻地压住变声笛子,不要用力咬下嘴唇。
嘴唇的动作应该轻柔而均匀,以保证气流的稳定。
3.吸气和呼气的方法吸气时,应该在口琴下嘴唇的位置向上吸气,吸气时嘴巴中的气体膨胀,长约2-3秒钟,吸气应该慢慢深入;呼气时应该把气体压出来,然后嘴巴中的气体被吹出来,嘴唇形态是吸气时的相反,瞬间吹响变声笛子。
2. 学习变声笛子的音乐常识1.变声笛子的基本音阶变声笛子的基本音阶为CDEFG和A,如果要弹奏更高或者更低的音符,只需要改变气流和嘴唇的压力就可以了。
2.单音的吹奏单音吹奏是吹变声笛子最基本的技巧,吹奏单音时,应该吹奏稳定,音调准确。
3.和声的吹奏吹奏和声是指在一个乐段中同时吹奏两个或者三个音符。
这种技巧能够增加音乐的层次和和谐感。
四、教学方法本教案提倡以实际操作为主,辅以师生互动,课上老师先进行简短的演示,然后由有经验的小组领袖作为开篇环节,通过带领学生尝试一步一步发出正确的音符,让孩子从中感受乐趣,从中体验音乐的魅力。
五、教学流程1.介绍变声笛子的基本知识;2.学习吹变声笛子;3.首先学习单音的吹奏方法,让学生自己按照基本音阶吹奏,确保音调正确;4.然后学习和声的吹奏方法,由老师演示和声,由学生简单跟随;5.最后,让孩子自由发挥,用自己的方式演奏变声笛子,给孩子创造自己的乐趣。
会变声的笛子教案

会变声的笛子教案教案标题:会变声的笛子教案教案目标:1. 学生能够了解和理解变声笛子的基本知识和演奏技巧。
2. 学生能够通过练习和实践,掌握变声笛子的吹奏技巧和演奏方法。
3. 学生能够通过演奏变声笛子,培养音乐表达能力和创造力。
教学准备:1. 变声笛子2. 教学投影仪或黑板3. 音乐播放设备4. 音乐素材和乐谱5. 班级学生名单教学步骤:引入:1. 向学生介绍变声笛子的概念和特点,解释它与其他类型笛子的区别。
2. 播放一段变声笛子的音乐,引起学生的兴趣和好奇心。
主体:3. 分享变声笛子的演奏技巧和姿势。
向学生展示正确的手指位置和吹奏姿势。
4. 向学生展示如何吹奏变声笛子,包括吹气的力度、吹奏的音高和音色控制。
5. 与学生一起练习吹奏变声笛子,指导他们正确地吹奏出不同的音高和音色。
6. 引导学生通过模仿和创造,演奏简单的乐曲或旋律。
巩固:7. 给学生分发变声笛子的乐谱,让他们尝试演奏一首简单的曲子。
8. 鼓励学生互相展示和分享他们的演奏成果,提供积极的反馈和建议。
拓展:9. 邀请学生研究和了解更多关于变声笛子的知识和演奏技巧,鼓励他们在课余时间继续练习和探索。
10. 组织学生参加校内或社区的音乐表演活动,展示他们的变声笛子演奏成果。
评估:11. 观察学生在课堂上的参与和表现,给予口头评价。
12. 收集学生的乐谱和演奏录音,评估他们的技巧和进步。
教学延伸:13. 在音乐课或音乐俱乐部中,组织学生合奏或合唱活动,让他们与其他乐器或声部搭配演奏。
14. 鼓励学生尝试演奏不同风格的音乐,如古典、流行或民族音乐。
教案建议和指导:1. 在教学过程中,要注重学生的实际操作和互动,让他们亲自尝试吹奏和演奏变声笛子。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和演奏活动,提高他们的学习兴趣和主动性。
3. 提供足够的练习时间和机会,让学生反复练习和巩固吹奏技巧。
4. 鼓励学生发挥创造力,尝试演奏自己喜欢的曲子或编写简单的乐曲。
5. 在评估学生的演奏成果时,要注重对他们的努力和进步给予肯定和鼓励。
实体变声器教学设计方案

一、教学目标1. 让学生了解实体变声器的原理和功能。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
3. 增强学生对声音传播和声学知识的兴趣。
二、教学对象本课程面向初中一年级学生,需具备基本的物理知识和动手能力。
三、教学资源1. 实体变声器装置一套。
2. 多媒体教学设备(电脑、投影仪等)。
3. 教学课件。
4. 实验指导书。
四、教学过程(一)导入1. 展示实体变声器实物,引导学生观察其外观和构造。
2. 提问:同学们,你们知道这是什么吗?它有什么作用?(二)讲解实体变声器原理1. 利用多媒体设备展示实体变声器的工作原理图。
2. 讲解实体变声器的基本组成部分,如麦克风、放大器、扬声器等。
3. 解释声音传播的原理,包括声波、频率、振幅等概念。
(三)实验操作1. 将学生分成小组,每组发放一套实体变声器装置。
2. 教师指导学生组装实体变声器,确保每个学生都能独立完成。
3. 学生进行实验操作,体验实体变声器的工作效果。
4. 教师巡回指导,解答学生在实验过程中遇到的问题。
(四)实验数据分析1. 让学生观察实验数据,如声音的强弱、音调等。
2. 引导学生分析实验结果,探讨影响声音传播的因素。
3. 鼓励学生提出自己的观点,培养他们的创新思维。
(五)总结与反思1. 教师引导学生总结实验过程中的收获和体会。
2. 学生分享自己在实验中的发现,提高语言表达能力。
3. 教师点评学生的表现,指出不足之处,提出改进建议。
五、教学评价1. 实验操作评价:根据学生的实验操作过程和结果,评价其动手能力和实验技能。
2. 数据分析评价:根据学生的实验数据分析和结论,评价其观察能力和分析能力。
3. 总结反思评价:根据学生的总结和反思,评价其语言表达能力和创新思维。
六、教学延伸1. 组织学生参观声学实验室,深入了解声音传播的原理。
2. 开展声学知识竞赛,激发学生对声学知识的兴趣。
3. 鼓励学生创作与声学相关的科技小发明,培养学生的创新精神。
通过本课程的学习,使学生掌握实体变声器的基本原理和操作方法,提高学生的动手能力和创新思维,为后续的物理学习奠定基础。
科学实验变声器教案中班

科学实验变声器教案中班引言。
在日常生活中,我们经常会听到各种各样的声音,有高音、低音、尖细的声音和低沉的声音等等。
这些声音是由不同频率的声波所产生的,而声波的频率会影响到声音的音调。
在这个实验中,我们将利用简单的材料制作一个变声器,通过改变声波的频率来改变声音的音调,让孩子们在实验中探索声音的奥秘,增强他们的科学兴趣和动手能力。
实验目的。
1. 了解声音的产生和传播原理;2. 制作一个简单的变声器,观察声音的变化;3. 探索声音的频率对音调的影响。
实验材料。
1. 空的纸杯(塑料杯也可以);2. 一根橡皮筋;3. 一根小木棍(或者是一根铅笔);4. 一张塑料薄膜(可以用保鲜膜代替);5. 剪刀;6. 胶带;7. 计时器。
实验步骤。
1. 将纸杯的底部剪掉,使其变成一个开口的圆筒状;2. 将塑料薄膜拉紧放在纸杯的开口上,用胶带固定住;3. 将橡皮筋固定在纸杯的两端,使其横跨在纸杯的开口上;4. 将木棍插入橡皮筋中间的位置,使其横跨在纸杯的开口上;5. 用手指轻轻拉动木棍,观察声音的变化;6. 使用计时器记录下不同频率下的声音变化。
实验原理。
声音是由物体振动产生的,当物体振动时,会产生声波,声波通过介质传播,最终被我们的耳朵所接收。
在这个实验中,纸杯和塑料薄膜构成了一个共振腔,当橡皮筋和木棍振动时,会产生不同频率的声波,从而产生不同音调的声音。
拉动木棍的速度和幅度不同,会使橡皮筋产生不同频率的振动,从而产生不同音调的声音。
实验结果。
通过实验,我们可以观察到当木棍振动的频率增加时,声音的音调也会变高;当木棍振动的频率减小时,声音的音调也会变低。
这表明声音的音调与声波的频率有着直接的关系,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。
通过这个实验,我们可以让孩子们直观地感受到声音的频率对音调的影响,增强他们对声音物理性质的理解。
实验延伸。
1. 可以尝试使用不同材质的纸杯和塑料薄膜,观察声音的变化;2. 可以尝试改变橡皮筋的松紧程度,观察声音的变化;3. 可以尝试用不同大小的纸杯和塑料薄膜,观察声音的变化;4. 可以尝试在共振腔内放入不同材质的物体,观察声音的变化。
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变声器设计方案
MATLAB变声器的设计
前言
随着生活水平的提高,科技的不断进步,很多人为了娱乐,从而希望改变自己的声音;还有如今的许多的访问节目为了保护被访问者,都对声音进行了相应的处理。
本设计通过编写MATLAB程序,修改相关声音参数,使其频率发生相应的变化,在输出时达到变声。
1 变声原理
在进行性别变声时,主要考虑基音周期、基频和共振峰频率的变化。
其中男生、女生和和童声的基频、共振峰的关系如图1所示;基音周期改变时,基频、共振峰同时变化,若伸展既有男变女、女变童,反之亦可。
本实验是基于男生录制的声音进行相关参数提取,修改接近于女声,实现男声到女声的变换。
图1
2 提取参数
基于短时自相关法的基音周期估值进行自相关的计算,通过MATLAB编程采用自相关算法可以实现基音周期的估值,即对语音信号进行低通滤波,然后进行自相关计算。
在低通滤波时,采用巴特沃斯滤波器。
2.1.1 构建巴特沃斯低通滤波器
根据人的说话特征设定相应指标参数,对本段语音设计算出巴特沃斯模拟滤波器的阶数N为5,3dB截止频率,算出
0.175,归一化低通原型系统函数为
其中,,
.
将将带人中,得到低通滤波器,
根据设定的滤波器编写MATLAB程序,当信号经过低通滤波器后,对原始信号滤波产生结果如图2所示,低通滤波后,保留基音频率,然后再用2kHz采样频率进行采样,采样序列为x(n),后进行下一步的自相关计算。
图2
2.1.2语音信号的短时自相关函数
定义语音信号的自相关函数如下:
其中k为信号延迟点数;为语音信号;N为语音帧长度。
经过低通滤波之后,取160个样点数,帧长取10ms,对每帧语音求短时自相关,取得自相关最大点数,自相关函数在基音周期处表现为峰值,这些峰值点之间的间隔的平均值就是基音周期,从而估计出基音周期,但是由于图中存在野点,编写MATLAB 程序除去野点算出对应基音周期如图3所示,设基音周期值为PT,调动PT,接近女
声,设新的为PT1;
图3
2.2 LPC倒谱法提取共振峰
通过线性预测分析得到合成滤波器的系统函数为:
H(z)=
其中h(n)为冲击响应,为预测系数。
下面求h(n)的倒谱(n),首先根据同态分析方法有,因为H(z)是最小相位的,即在单位圆内是解析的,所以说可以展开成级数形式,即
,就是说的逆变换(n)是存在的,设(0)=0,将式两端同时对求导,得到:
有()()=,令式左右两边Z的各次幂前系数分别相等得到:
在本实验中,取预测阶数为10,语音的样点数为160,按照上式可直接从预测系数{}求得倒谱,这个倒谱是根据线性预测模型得到,即称为LPC倒谱。
编写MATLAB程序,实现如图4所示,谱的峰值基本上对应于共振峰频率,用GT表示共振峰;修改共振峰,使共振峰接近女声范围,新的为GT1;
图4
3 线性预测语音信号的合成
根据线性预测的基本思想,用过去M个样点值来预测现在或未来的样点值:
为预测信号,为预测系数,y(n)为取样信号,预测误差:
这样就可以通过在某个准则下使预测误差达到最小值的方法来决定唯一的一组线性预测参数(i=1,2,⋯,M)
把语音信号的某一帧内的短时均方预测误差定义为:
E{}=E{}
为使E{}最小,对求偏导,并令其为零,有:
E{[])}=0 j=1,。
,M
上式表明采用最佳预测系数时,预测误差与过去的样点值正交。
由于语音信号的短时平稳性,要分帧处理,对于每一个样点值记为y(n),. . .,y(n+N-1),这段语音记为Yn。
对于语音段Yn,并记, 对于语音段Yn,它的自相关函数为:
j=1, . . .,M
根据Yule—walker方程,可以解出样值,用这种方法定期地改变激励参数u(n)和预测系数,并使用修改过后的基因周期和共振峰参数,就能合成出语音,合成语音样本如下:
S(n)=
为预测系数,G为模型增益,u(n)为激励,合成样本s(n),p为预测器阶数;编写MATLAB程序,如下图:
4 GUI界面设计
在MATLAB新建GUI ,添加各部件。
打开一段男生录制的声音,进行仿真实验,效果如下图所示。